第十册小练笔

第十册

1 草原

练笔设计：

1、照样子用带点字写句子。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

那疾驰而来的马队是，

2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，想象诗句中的意境，结合文中对草原风光的描写，写一段主客惜别的情景。

使用建议：

1、题1是文中特别句式的训练，要求用复句的形式来练写，可结合这句话的教学进行。

2、题2旨在对文本未尽之意进行补写。教师可提示学生想象画面，迁移运用文中描写草原风光的语句，描写主客依依惜别的情景，可在课文教学之后进行。

2 丝绸之路

练笔设计：

请用100个左右的文字介绍“丝绸之路”。

3 白杨

练笔设计：

1、根据课文填空。

白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿，。不管，不管，总是。课文中的白杨树尽管生长在的大戈壁，依然高大挺秀，成了戈壁滩的卫士。爸爸是在借白杨表白自己的心，他希望他的孩子们，不管，不管，总是。

2、学着课文的样子写一个借物喻人的片断。

6 冬阳·童年·骆驼队

练笔设计：

1、根据课文内容填空。

我默默地想，慢慢地写，写下了________________，写下了_________________，写下了__________________，写下了___________________，仿佛又看见冬阳下的骆驼队走过来，

又听见缓缓悦耳的托铃声。

2、阅读课文第4自然段，仿写：

我站在驼队面前，看的样子：___________________

____________________________________________________________________________ __________________________________________________________

3、请为林海音的小说《城南旧事》设计一个封面。

_____________________________________________________________________________

7 祖父的园子

练笔设计：

1、阅读课文，结合自己的生活经验想象，把下列事物写具体：

大红蝴蝶，满身带着金粉黄瓜，______________________

蚂蚱，__________________ 榆树，______________________

蜜蜂，__________________ “我”，______________________

蜻蜓，__________________ 祖父，_______________________

2、祖父的园子给你留下了深深的印象，请你写一段话来描绘一下你印象中的祖父的园子。

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8 童年的发现

练笔设计：

1、请你用几句话把“困窘”、“滑翔”“痴迷”的样子描绘具体。

困窘：_________________________________________________________

滑翔：_______________________________________________________

痴迷：___________________________________________________________

2、填空：

我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。比如说，费奥多罗夫____________________________________________。

我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。比如说，_________________ __ 。

3、阅读课文，完成填空：

费奥多罗夫是一个_________________的孩子。你看他____________

4、作者写自己的童年发现十分有条理，先写他“发现问题（梦中飞翔）”，然后写他“询

问老师”，最后写他“独立思考”。你能不能也用这样的写法，写写自己的发现。

9 儿童诗两首

练笔设计：

1、模仿《我想》一诗的结构，来仿写几节。

____________________________________________________________________________ _2、放飞想象，用你的笔，将《童年的水墨画》描绘成三个片段，然后与诗歌对比着读一读。

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11 晏子使楚

练笔设计：

1、阅读课文，揣摩人物心理：

①楚王听了这话，心想：____________________________________________________。只好吩咐打开城门，迎接晏子。

②楚王只好陪着笑，心想：___________________________________________________。

③楚王听了，心想：_______________________________________________________。只好赔不是，说：“我原来想取消大夫，没想到让大夫取笑了。”

2、当晏子离开楚国时，楚王为他送行。临别时。楚王会说些什么？（注意语言得体）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________

3、为晏子设计一张人物简历：

12 半截蜡烛

练笔设计：

1、将剧本《半截蜡烛》改写成一篇记叙文。

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2、将《晏子使楚》改写成一个剧本。

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14 再见了，亲人

练笔设计：