六年级下册科学有趣的食物链苏教版 (20)

动、植物之间的食物关系就像什么？ 链条
生物之间普遍存在着一种
“吃与被吃”的关系，像一根 链条把生物紧密联系起来，生 物间的食物联系叫做食物链。
水稻 蝗虫 青蛙 蛇
草 树汁
庄稼
羊 蝉 老鼠
狼 螳螂 黄雀 蛇鹰
食物链常从 植物 开始， 到凶猛的肉食动物 终止。
讨论巩固： 下列食物链是否正确？ 为什么？
5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能 的一个原因是（ C ）
A.农药用量少
B.农药施用不及时
C.人们乱捕滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快
小结
董岗学区中心校
可以发现一种生物在整个生态系统中充当什 么样的角色。
注意：食物网的本质就是许多条食物链。
如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？
算一算：
庄稼 老鼠 蛇 鹰
如果一条蛇一年能吃400只老鼠，一只老鼠一 年糟蹋5千克粮食，据不完全统计我们人类每 年要吃掉200万条蛇，那么一年下来，等于放 过多少只老鼠？损失多少粮食？
它们是什么角色呢？
蘑菇 屎克郞
蚯蚓 分 解 者
霉
分解者：专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
同时还留下可以被植物吸收的物质， 科学家把这种生物称为分解者。如： 蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？ 哪些是分解者？
自然界中的动植物种类很多，所以就 会存在很多食物链。由于一种动植物 可能与多种动植物具有食物联系，因 此，很多条食物链就会彼此交错，成 为网状。人们把自然界中这种复杂的 食物联系叫做食物网。通过食物网，就
放过多少只老鼠？ 200×400=80000(万只)=8（亿只） 损失多少粮食？
8×5=40（亿千克）=400（万吨）
课堂练习
1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要 是（B）
A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争 D.互惠互利
2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ D ）
A.阳光 草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物
C.田鼠 蛇 鹰
D.植物 田鼠 蛇 鹰
3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ D ） A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物
4、从生态系统总体上看，草、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、鹰三种生物 的数量应是（ C ）
A.草数量最多，兔和鹰数量相同 B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多 C.草数量最多，兔比鹰数量多 D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多
苏教版六年级科学（下册）
草莓杨（（没羊）） 梅（没）
草
羊
狼
（ ）被（ ）吃 （ ）吃了（ ）
树汁 蝉 螳螂 黄雀 ?
（ ）被（ ）吃 （ ）吃了（ ）
树汁 蝉 螳螂 黄雀
同学们知道以上表达的是自然界各 种生物之间普遍存在的什么关系吗？
吃与被吃的关系
水稻 蝗虫 青蛙 蛇
庄稼 老鼠 蛇 鹰
阳光 草 兔 狐
田鼠 蛇
鹰
食物链常从植物开始，到凶 猛的肉食动物终止。
再次观察这四条食物链，你又有什么 新的发现呢？
水稻 草 树汁 庄稼
蝗虫 羊 蝉 老鼠
青蛙 狼 螳螂 蛇
蛇
黄雀 鹰
生产者
消费者
这样分类的根据是什么？植物的 养料又从哪里来呢？请仔细观察下面 一组图，相信你会找到答案的！
生产者： 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。 消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。