期中考试考前指导班会

首先:要认真审题.(考试时间必须合理安排，答
题时间应与分值成正比。)
第二:要认真、规范书写.坚决不乱画涂改， 在草稿纸写好后再誊写。（举例）
第三：先易后难. （考试开始，顺利解答几个简单题目，可以产
生“旗开得胜”的快感，促使大脑兴奋，有利于顺利进入最佳思维状态。考 试中，要先做内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的 题目。遇到难题，要敢于暂时“放弃”，不要浪费太多时间，等把会做的题 目解答完后，再回头集中精力解决不太会的。
最后：答题完毕后，耐心细致的检查工作非
常有必要，因而要余出一定的时间进行认 真检查,避免因粗心造成的不必要的丢分. （相Hale Waihona Puke Baidu自已的第一感觉）
语文:知识积累与运用
一、书写题： 1、认真规范书写；2、不出现错别字 3、不乱画 涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。 二、选择题：1、直选法 2排除法 三、修改病句的原则：能改一处不改两处。方法 1、删减2、添加3、替换 4、换位5、重组 四、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国 演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流 记》…… 1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、 主要事迹、2、故事情节：人物事例3、教育意义
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查
找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤 其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理 解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住 阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理 解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字
避免作文无谓
（不是作文能力差等智力因素造成的）失分
1、规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话 题当标题。 2、拒绝三段式。5－8段为宜，段与段详略分明、长短兼 顾。 3、斟酌字数。少50字扣1分，少100字扣2－3分。 4、规范使用标点。标点符号要占格；不一逗到底；破折 号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。
数学选择题的答法
• 数学选择题在考试中题量大，占分多，若 做题有技巧，能够提高答题速度，加强正 确率，因此答题技巧是很有必要的。选择 题除了按部就班的解题方法外，还需要注 意以下一些特殊的方法。
• 一、直接求解法。 • 二、排除选项法。 • 三、代入求解法 • 四、变形求解法
• （1）分段得分 近几年数学解答题有“入手容易，深
——“放弃就是背叛”。
一、考前准备
考前首先上要摒弃杂念，排除一切 干扰，放松自己。然后动手清点一 下考试用具，轻松进入考场。这样 做能增强信心，稳定情绪，使自己 提前进入“角色”
二、考前5分钟
拿到试卷后，要通览一下全卷，摸透 题情，看有无印刷问题等。此时不能 动手答题，但可以阅读试题，因此可 以根据自己的情况，有选择地阅读一 些试题，做到心中有数，比如：英语 的听力题。
数学：开始答题后
• （1）把自己容易忽略和出错的事 项在草稿纸上作好记号，如乘法公式， 分式的符号法则等，也可以写一两名提 醒自己的话。 （2）仔细审题 考试时精力要集 中，审题一定要细心。要放慢速度，逐 字逐句搞清题意（似曾相识的题目更要 注意异同），从多层面挖掘隐含条件及 条件间内在联系，为快速解答提供可靠 的信息和依据。否则，一味求快，丢三 落四，不是思维受阻，就是前功尽弃。
高二（4）班主题班会：
勤奋号客轮驶向丰收岛
——为期中考试加油
思想篇
为什么要考试
测试你对某门课的掌握程度。 测试你的学习技巧和记忆力。 评估学校的办学水平以及教师的教学 质量。 最重要的是，测试你是否诚实、是否 拥有好的态度等个性和品质。
正确、积极的态度最为重要
前中国男足教练米卢用他的“态度决定 一切”带领中国首次冲进世界杯，我想， 态度的力量也可以帮我们全力以赴应对期 中。看到同学们信心十足，干劲冲天，走 起路来抬头挺胸，步伐快捷而稳当，老师 心中高兴，老师相信自己，也相信同学们， 上次单元考试证明，我们一定会取得好成 绩，扎实的复习预示着我们一定会取得成 功。如果有人说：“老师，我受不了了， 我想放弃”。我送给你一句话：
阅读理解 应注意
一、平心静气审题，切忌粗心。 在解答阅读题时，不要慌，静下心来，按由易到难，由浅 入深的思维方式，从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心 是大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候， 要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、 句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提 问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、 理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段 文章或整篇文章。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。 在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题， 分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等 方式来进行判断解答了。
入难”的特点，第一问较容易，第二、三问难度逐渐加 大。因此，解答时应注意“分段得分”，步步为营。首 先拿下第一问，确保不失分，然后分析第一问是否为第 二、三问准备了思维基础和解题条件，力争第二问保全 分，争取第三问能抢到分 . （2）跳跃解答 就是指当不会解（或证）解答题中的前 一问，而会解（或证）下一问时，可以直接利用前一问 的结论去解决下一问。在解题过程中感觉非常麻烦或者 出现了我们没有学习过的知识，那就应该怀疑一下自己 解题的正确性或合理性。 （3）先改后划 当发现自己答错时，不要急于划掉重写。 这是因为重新改正的答案可能和划掉的答题无多大区别。 其次，看着空白的答案纸重新思考很费神。另外，划掉 后解答不对会得不偿失。
三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必 需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生 将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的 隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容， 挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答 案。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。 五、合理控制答题时间，先易后难。
五、语言运用： 1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、 衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、 注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用 语＋表达内容＋询问 2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现 手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话 题统一。 3、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心 句、段；找出主要成分；排除干扰项。