全自动录播教室建设项目方案书

全自动录播教室建设项目方案书

一、系统总体要求

本校通过建设高清录播教室及资源管理平台，不断的生成优质的教学资源，并可开展“一师一课”的教学活动；通过该项活动促进我校教师素养提高、教学水平提升和教学研究的发展；通过优质课程资源库，整合学科教研资源，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。

录播室选用国内主流的硬件产品，保证可迅速适应网络视频应用的需求，在教室的前端可配备一台触控一体机及教师计算机，便于教师授课时操作相关课程内容。通过3台高清摄像机，分别负责对教师、学生及板书的拍摄；摄像机采集的视频信号通过录播一体机完成导播、录制、直播等所有功能；声音通过指向性话筒的采集经数字音频处理器把音频信号输送给录播一体机，保证声音真实展现课堂场景。控制室主要存放录播一体机、图像跟踪一体机、数字音频处理器、资源平台服务器、导播电脑、键盘控制器等硬件设备，同时预留软、硬件的升级换代接口，为前端的音视频设备提供互联手段，最后经由中控系统把信号源有机结合起来，实现教学实况录制、音视频同步直播，以达到远程听课教学的需要。同时配合资源管理平台系统也可实时地转播到校园网或互联网上，以供学校教学观摩，开展智能化、全交互、网络化教学。

1、网络课件制作：系统能自动生成可供网络点播的网络课件，后期可对录像文件进行删减、合成、索引等编辑，也可导入非线编平台进行专业编辑。方便用户教与学的综合应用，优质精品课件的评比等。

2、优质课程资源库建设：可以为学校进行优质课资源库建设，同时也可为

课件上传提供开放式管理平台。教师上课完成时，录制的课件会自动生成，可直接上传到服务器；配合个人资源库管理权限，进行资源分类/多级目录创建/课件预览/课件删除等操作。

3、远程教学应用：可以进行课件的网络直播和课后点播，示范性教学、学生远程学习，远程互动教学等等。用户可以随时随地进行观摩、学习，不再受空间和时间的限制。

二、系统功能要求

全自动智能高清录播教室系统将教学场景中教师、学生的视、音频信号以及计算机动态屏幕等所有信号同步录制、直播；录播系统导播要操作简单，可由讲课教师自主控制，也可由主控室远程集中控制。真实再现授课情景，实时生成采用标准压缩的流媒体文件，在课堂结束后能自动以文件形式保存，并能进行后期编辑；能通过网络实现远程直播、点播，达到播放流畅、控制方便；生成的文件符合国家精品课程教学录像上网技术标准，适用于各种学习管理平台，轻松构建教学实况录像资源。

1、高清录播系统：采用全嵌入式架构设计。独立板卡集成SDI转换模块，VGA转换模块，VGA及HDMI输出模块，音视频编解码DPS模块，高性能逻辑处理器等多个复杂模块，整体化程度高。实时直播/同步录制、在线点播、实时导播、自动跟踪、单多流同时录制。采用标准流媒体文件格式MP4，适合通用播放器或嵌入网页播放方式。主机可同时输入多路1080P/50/60高清视频信号，其中包括多路本地高清摄像机及VGA和HDMI电脑信号；支持添加片头、片尾、字幕、台标；具备各通道云台控制功能；具备远程手动导播录制和全自动

录制两种模式，两种录制模式可自由切换，同时支持人工干预或手动键盘控制的录播方式；远程导播时能够通过后台导播界面控制摄像机镜头的移动；系统的录播操作既可由教师在讲台上控制，也可由管理员在主控室控制；支持跨网段、广域网的直播和点播，直播时如果网络发生网络故障，故障排除以后系统会自动重连。

2、图像智能跟踪系统：其应用图像识别技术的自动跟踪系统，自动控制云台摄像机跟踪拍摄教师，自动定位起立回答问题的学生，自动拍摄教师板书书写。整套系统无需人工干预，教师和学生都不需要佩戴辅助设备，方便教学的同时，实现了录制的常态化教学，极大的提高录课效率的同时提高了视频教学质量。可以自动识别目标位置、并动态控制摄像头跟踪拍摄，实现教师跟踪和板书跟踪，确保教师和板书特写画面，以及教师在课室范围内任意位置准确、实时拍摄。支持多路摄像的跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区以及板书区；支持阶梯教室跟踪，不会因为前后座位高度的差异导致跟踪混乱。

3、资源管理平台系统：要求基于B/S架构，集合资源管理、下载、监看控制和点播点评等功能。平台可以在点播视频界面生成教学知识点、教学环节要点、学生巡视视频。学生点播视频时，可打开教学知识点以方便快速快进至所需观看的视频片断进行课后复习；教研成员对视频教研时，可打开教学环节要点以观看师生交互情况；教师课后反思时，可打开学生巡视视频以观看讲授具体知识点时学生听课状态。以上功能均在播放器内呈现，而不是在网页上与视频分开呈现，让用户点播时方便选择。支持多分屏模式点播，可随时切换主次界面。点播界面显示课件索引信息，索引时间在播放进度条上有对应。要求实行量化评估，并采用国际国内较为成熟的弗兰德斯行为分析自动获取课堂视频的教学行为数

据，形成饼图及曲线数据图表，为评课专家的教学行为分析提供客观数据；

平台支持大规模网络直播，支持在直播过程中进行提问、评论打分、线上互动等功能并与直播画面在同一界面显示；平台支持网络教研功能，可随时组织教研人员对上课视频进行教研，教研组人员可随时登陆平台进行评论打分，打分规则支持自定义。

支持windows、IOS、Android等跨平台访问，同时可在手机或平板点播视频，支持在苹果APP Store中搜索。快速搜索功能：为确保视频能更快更精准被搜索，可直接通过页面搜索框，找到相关视频并选择观看；虚拟切片：平台可对上传的视频资源进行切片截取，该视频切片不破坏原有的视频文件；提供在浏览器中在线非编功能：平台可以实现对教学视频进行格式转换、视频截取、视频合并、字幕编辑等非编操作；

可按出版社、年级、学科等分类设置，其中应具备专辑整理功能，优秀文档展示与评价：展示校内优质的课件、教案、习题等资源，并可按照学科、年级、主讲人等关键字进行搜索操作，并可对文档进行评价打分等操作。对提供资源最多的教师进行排名，激励教师提供资源。

可以为教研组提供实时的监看校内所有的高清录播教室的授课情况，利用网络教研开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平。

4、音视频采集系统：采用分区域专业的远距离强指向性话筒和拾音技术。能自动识别主讲人，只拾取有效的声音信号进行放大。每一路都能自动控制音量，不管声源远近，确保声音大小一致，每一路都能自动开启和关闭，开关采用无痕进出技术。调音台可根据话筒的主次使用不同的门限，在音量和信噪比等方面能