湘教版小学二年级美术上册课件合集

比较是我们的 好朋友，希望小 画家们在生活中 养成观察的好习 惯，去比较和发 现生活的美！
再见！
今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮， 我们来互相看看你喜欢谁的衣服?咱们欣赏一 下学生身上穿的彩条纹衣服。
这样一条一条的，按照一定规律排列的 彩条叫间隔条纹。
第一组条纹
①不同排列方式：横、竖。 ②粗细宽窄不同的彩条间 隔排列
• 要有大小变化和遮挡关系。
欣赏：
瓜果比酷
再见！
走进快乐美术课堂
从前在森林里的住着一
对好朋友。一个高得入云 霄，它的脖子是森林里最 长的；一个胖得都快走不 动了，它的腿像大柱子， 它的身体像一堵墙！你们 知道这对好朋友是谁吗？
高个子和大胖子
你呀，还是 小不点儿呢！
鹿哥哥，我是 不是高个子呀？
第
二 组
条
纹 ： 冷 暖 、 横 竖 、 色 彩
第三组条纹：局部装饰的变化美
小组创意：
前后桌同学大胆构想，如何用彩条纹 装饰我们生活中的物品？
给 它 们 添 上 美 丽 的 条 纹 ！
假如这是你家的一角，都是一些单色的物品， 如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？
选择自己家里一角，或者我们教室一角， 进行条纹装饰。
神奇的小画册
ห้องสมุดไป่ตู้
合作学习3'
我们今天学习的小画册和平时看到的画 册有什么不同？ 温馨提示：
看书P2-3，再在小组内讨论。
合作探究3'
神奇小画册的制作方法是怎样的呢？
温馨提示： 看书P2-3，再在小组内讨论。
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
你骗人，我哥 哥说我还是个 小不点儿呢？
哇，小长颈鹿， 你可真高呀？
为什么同样是
小长颈鹿。鹿哥哥 说它是小不点儿， 而小乌龟却夸它真 高呢？
大家好，我是小明！
小明高吗？
这些坛坛罐罐中既有“高个子”，
也有“大胖子”，你能不能按照从高到 矮、从胖到瘦的顺序把它们排列出来呢？
从高到矮排列 从胖到瘦排列
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
作 业 展 示3'
温馨提示： 每组评选一副最好的作品上台展示，再全班评 选出3个最佳作品奖。
三个好伙伴
我叫红红！
我叫蓝蓝！
我叫黄黄！
小朋友们开动脑筋想一想，在 生活中有哪些东西是红、黄色、蓝 色的呢？
三原色三：原色是调配不出来的颜色，但
圆形
西瓜
pú táo
葡萄
jú 橘子
苹 果
西红柿
南瓜
菠萝
椭圆形
茄 子
葫芦形
梨
心形
桃 子
草莓
船形
香蕉
同学们已经欣赏这么
多漂亮的瓜果，基本上 知道它们的形与色，
下面我们来回忆一下平 时吃到的瓜果是什么 味道？
作业：
• 画一幅自己喜爱的瓜果；
• 充分发挥想象，用学过的基本形和熟悉的 色彩来表现；
夸张 夸张
你还知道
生活中有哪些 “高个子”和 “大胖子”呢？
请你把自己最喜
欢的“高个子”或者 “大胖子”画下来， 注意要大胆地使用 “夸张”魔法。
请你在画面上巧
妙的添画一样东西， 将“大胖子”反衬得 更胖，将“高个子” 反衬得更高。并涂上 颜色。
你觉得那块颜色更深？
三原色相互混合可以调出其他颜色来。
我叫红红！ 红红—大红
我叫蓝蓝！ 蓝蓝—湖蓝
我叫黄黄！ 黄黄—柠檬黄
橙
橙 紫
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色 叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
吹彩 树
作业要求：
1 .在纸的下端滴上红、黄、蓝中任意一色，用 力向纸面的上端吹出主干，然后从各个方向吹 出树的枝条。
选择自己喜欢的生活中的物品（杯子、本 子、衣服、碗筷、碟子、抱枕、被子、窗 帘等），用不同样式、颜色、以及不同 宽度、斜度来进行条纹装饰。
顶天立地的构图突出
形象高大,气概豪迈。
1-1
上面这两幅画中的主角，你觉得哪幅显得更高大？为什么？
把高大的物体画得矮小一些，来衬托人物的高大。
1-1
这个顶天立地的人物有什么特点：
非常夸张地表现了人物的 头部，把一个张大嘴巴，自信 唱歌的女孩表现得淋漓尽致。
1-1
作业要求
• 发挥想象力，大胆夸张地表现一个顶 天立地的人物形象。
1-1
欣 赏
6-1
6-2
6-3
6-4
6-5
6-6
谢谢观赏！
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪； 生的儿子多； 个个黑脸膛。
西瓜
答案
瓜果飘香
常见的瓜果（水果）：
常见的瓜果（蔬菜）：
瓜果都有哪些形状呢？
圆形
tuŏ 椭圆形
葫芦形
心形
船形
还记得这些颜色的名称吗？
红
橙
黄
绿
青
蓝
紫
生活中我们熟悉的圆形瓜果：
9-9
活动
1-1
10-1
《防护栏》 刘克银
10-2
《金秋旋律》 刘克银
10-3
《春歌》 陈乃广
10-4
《春华》 陈乃广
10-5
《闹元宵》 陈乃广
10-6
《霸王别姬》 陈乃广
10-7
《七月》 黄幸梅
10-8
《皖南十月》 肖亚平
10-9
《秋阳》 王绍波
10-10
欣赏导入 对比欣赏
董存瑞的故事
背景处理 夸张处理 作业要求 佳作欣赏
你觉得他们画得怎么样？ 跟平时的画像有什么区别？
1-1
这幅画画了些什么？
2-1
这三幅画中的主角有什么变化？
远处的人，画得小一些，突出了人物所处的环境。 近距离的人，画得大些，突出了人物的动态和外貌特征。
2-2
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗 打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防 御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带 领战友接连药炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完 成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭 敌一隐蔽的桥形暗堡猛烈火力的封锁。部队受 阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆 破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战 “我是共产党员，请准许我去！”他毅然抱起 炸包， ：冲向暗堡，前进中左腿负伤，仍顽 强坚持冲至桥下。由于在桥形暗堡距地面超过 身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头， 他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导 火索，高喊“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸 毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的 道路，年仅19岁。
2、在纸的下端分别滴上
另两种色，用同样的方
法吹出树枝。
3、嘴吹气时角度尽量
和纸面平行。
吹
（点击图片可了解更多内容）
3-2
3-3
（点击图片可了解更多内容）
3-1
选择三原色滴色
用嘴巴或吸管吹画
产生间色，吹出五彩树
3-2
9-1
9-2
9-3
9-4
9-5
9-6
9-7
9-8