中职学校后勤服务社会化的探索与尝试
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关键词 ：后 勤服 务社会 化；观 念；措施 ；体会 ；问题
近年 来 ，中信 重工 高级 技 工学 校 作 为 国家重 点技 工学 校 ，办学 质量 和 学生就业工作 赢得 了良好 的社会 声誉 ， 办学规模不 断扩大 ，尤其 是 ２ ０ ０ ３年 以
来 ，学 校搬迁到新校 区 ，从 １ 个 教学 ５
［ 唐月 忠． １ 】 学校后勤社会化改革 探索【． Ｊ 上海 】 教育， ０ ， １ ２ １ １） ０ （ ． ［ 岩 ． 学校后勤管理 的基本 要素【 ． ２ 论 Ｊ 经营 】 管理者， ０ ， １ ２ ９ ４． ０ （
（ 四）学校 每年拨 专款用 于后 勤基
础设施的建设
良好 的基 础设施 是后 勤实 施社 会 化 的物质基 础 ，我校在后 勤社 会化 前 后 ，逐步对 一些设 施进行 结构 性 的改 善和改造。
、
转变 观念 。利用校 外 资 源服
务学校 。适应 现代社会发展 由于 我校 属 于 国有 企业 ，人员 编
制按 照企业 的标 准制 定 ，实行 企业 化 管理 。学生 规模 不 断扩大 ，校 舍 面积 增加 ，后勤 管理 工作 量成倍 增 加 ，但 是人 员编制 不能 增加 ，原 有 的后 勤管 理若 不改变 模式 ，必 将影 响我 校 的快
速发 展 。在 这种 情况 下 ，学校 后 勤社 会化 改革 逐步展开。
使 用 因特 网的线路 ，只用 了几 万元 就
将 校 园局域 网建好 了 。又如 ，我们 校 内 电话 系统 的建设 ，如果 安装 程控 电
话 交 换 机 ，整个 工 程 要 ５万 元左 右 ，
通 管理 ，学生 吃 饭 采用 刷 卡 的形 式 ，
念 、解 放思想 ，并 理解 、支持 、参 与
学校 的后勤改革。
进行 梳理 ，划 分为食堂 、门卫 、保洁 、
维 修 、文 印等 ５项任 务 。根据 学校 的 实 际情 况撤 销总 务处 机构 ，并 入学 校
（ 二）制定 和完 善了一系列 的规 章 制度 ，为科学规范管理提供有力依据 制 定 了后 勤 职 工 职业 道德 守 则 、
一
些 规定 ，给投 资商 的心理造 成不 同 二是 学生 食堂 管理难 度大 ，师 生
规定》 《 、 食品卫生 安全 制度》 《 、 安 全用 电十 不准》 等管理 规定 ，对 财务
管 理 、资 产管 理 、物 资 采 购及 管 理 、
程度的影响。
等 ，这 说 明我 们在 后勤管 理过 程 中取
直接影响到食堂 的经营。
（ ）落实监管制度 ，实行 工作分 对 其员 工 的民事责 任 ，减 轻 了学校 的 三 工责任制 管理负担 。 学校 的后 勤社会 化管 理 ，我们 都 （ 二）社会化服务 工作人员技术 熟
安排 专人 负责监督 和巡查 ，学校有 关 部 门每周 至少两 次对食 堂 的食 品卫 生 进行 检查 ，每月分 别组织 召 开一次 后 勤管 理和食 堂工作 例会 。对后 勤人 员 实行 明确 的责任分 工制 ，维修 做 到分 责任包 干 。资产管 理实行 了处 室负 责 制 ，学校建 立资产 卡片 ，处室 有资 产 保管 责任人 ，每年 对资产 进行 检查 验
收。
练，为师生员工提供 了优质 的服务 后勤服 务组 织实行 自主经 营管理 ，
其 招聘 的范 围大 ，人 员素 质 、业 务技 能相对于学校原有的后勤人员要好。 （ 三）优惠 的政策使投 资者有信 心 加大资金的投入
对 学校 内部 的经 营管理 ，若 投 资 者 有利可 图 ，就有信 心加 大资金 的投 入 。 由于建设 的档次 提高 了 ，学 校 的 学 生食堂 等后 勤服务设 施也 轻 而易举 地上 了高标准的台阶。 （ 四）师生与后勤 工作 人员 的关 系
的心 性世界 里体现 出 良好 的近 乎 自然 的和谐性 。我们需要在 实际执行政策 、
心主 义的历 史观 ，将历史 的发 展诉 诸 于 以心为本 质 的宗 教变迁 ，历 史变 成
唯心而动的。 ３ 、对 “ ”的理解 的差异 。西方 人 “ 人本 主义”与马克思 “ 以人 为本”的 区别 在于 ：是否 以马克思 主义 关 于人
（ 责任编辑
马志娟 ）
（ 上接第 ６ ２页 ） 展和变迁 。费尔 巴哈从 他 的以人心 为本质 的宗教 观衍 生 出唯
治关 系、思想关系等） ，是历史 的、变
化 的。
和精 神发展 ；强调 社会 这一人 的集 合 体 ，对 个人 的全面 可持续 的发 展关 注 不够 。而西方 的 “ 人本 主义 ”思想 的 “ 文性 ” 和 “ 文性 ”对 热爱 的 精 人 美 神 、情 感需求 有所 关照 ，从而 在个 体
三 、中职 学校 后勤服 务社 会化 改
后 勤 服务 组 织 为 了 自身 的利 益 ， 也 希望学 校发 展壮 大 ，并会 主 动与学
革中的体会 近几 年来 ，我 校后勤 工作 获得 了
校 和师生 搞好关 系 ，以取 得信 任和 支 持 ，期望能长期经营。
四 、存 在Leabharlann Baidu的 问题
执行 ，保证 学生 和校 园安全。
的法人单 位 ，承担 了后勤 管理 责任 和
增 高 ，师 生和学生 家长 对饭菜 提价 有 意见 ；第二 ，就餐 者对 食堂服 务有 不 少 意见 ，却 乐意接 受校 园附 近卫生 条 件差 、价格 不低 于食堂 的小餐 馆 的服 务 ；第 三 ，食 堂从 业 人员 更 换 频 繁 ， 难 以保 证饭 菜 质量 和 改善 服 务 态 度 ，
上 岗证 或技 术等 级证 的厨 师 。师生 自 由选择食堂 就餐 ，激励食堂各 显神通 、 相互竞 争 ，通过 良好 的服 务态 度 、饭 菜质量 及合 理 的价格 吸 引师生 。由于 社会力 量 的投入 ，减少 了学校 的资 金 投入和建设压力 ，加快 了学校 的发展 。 学校 派 一 位职 工 负 责食 堂 监 督 管 理 ，
限制食 堂利 润 比例 ，价格 由食 堂制 定 并报学 校批 准 ，经费 统一 进学 校一 卡
（ 四）充分利用社会 公共资源 ，减
少学校重复投入
我 们利 用社 区 门诊 ，建 立学 校 医 务 室 ；利用社区浴池 ，建立学 生浴室 。 在 一 些硬 件 建设 上 也 利用 公 共 资源 ， 如 ，校 园 网络建 设 ，要进 行大 规模 建 设需要 投资几十万元 。为 了节 约经费 ， 我们 就组织学校 的技术骨 干 自己动手 ，
种 观念 上 的误 区 。通过 多渠道 、多 形
扩大到 １ ０ 。学校办学规模快速扩 ０人 ０ 大 ，全体教 工得 到 了实 惠 ，校 内短板 在社会 服务里得 到了弥补 。 另外 ，借 学校 搬迁 之 际 ，全 面开
展 社会 化尝 试 ，把学 校后 勤服 务工 作
质纯净水的需求 。
校 内建 设洗 衣房 和纯 净水 设施 ，学 生 用校 内一 卡通刷 卡洗 衣 、用水 ，学 校 进行监 督 和管理 ，公 司 负责设 施设 备 的维 护 和 保养 ，慢 慢 收 回投 资成 本 。
这两项 措施 满足 了学 生洗 衣及 饮用 优
（ 一）加强宣传教育 要 解放 思想 ，勇 于创新 ，克服 各
得了一些初步成效。
员 工满意率 不高 。尽管 学校 不收取 租 金并 给予 承包者 不少优 惠 ，但 问题 依
然存 在 ：第 一 ，物价 的提升 导致成 本
物 资保管 及领用 制度都 作 了严格 的规
定 。 由学 校和相关 社会 服务 组织 贯彻
（ 一）减轻 了学校 的人员管理压力
社 会服 务组 织 （ 承包人 ） 是独 立
学术研究
Ｓ日Ｕ
中职学校后勤服务社会化的探索与尝试
中信 重工高级技工学校
摘
的。
周春成
要 ：在社会 主义 市场 经济条件下 ，中职学校对 后勤服 务社会化进行 了探 索与 尝试 ，首先 ，转 变观念 ，利用校外资 源服务 学校 。其
次 ，科学管理 ，降低 费用。后 勤服务 社会化 可以减轻 学校的人 员管理压 力，为师生 员工提供优 质的服务 等，但 是存在的 问题也是 不容 忽视
（ 三）学校 的其他后勤工作 职能 学校 的其 他后 勤工 作职 能 全部 由 学校办 公室 承担 ，具体 负 责 门卫 、保 洁人员 的外 聘及 管理 ，学 校水 电设 施 的 日常维护 和管 理 。如 果有 大 的维 修
式 的宣 传教育 ，使 学校 师生员 工认 识 到社会 化是 市场经 济 的必然 ，是后 勤 改 革 的方 向和根本 出路 ，从 而转变 观
河南农业 ２１年第 １ 期（ ０１ ２ 下）
服务 人员 承诺制 度 、工 作质 量标 准和 岗位 工作标 准 。 《 学校 防火 安全 管理
很 多 的荣 誉称 号 ，如 “ 级卫 生先 进 市
一
是 由于 政策 变动 和不 同时期 的
单 位 ” “ 校 宿舍 管 理优 秀单 位 ” ， 学 ， “ 市级庭 园化单位 ” “ ， 市级 文明单位”
４ 、价值 取 向上 的差异 。马克思 主 义 “ 以人 为本 ”更 多的是基 于对 社会
人 或者说 “ 人社 会 ”的关 注 ，有 “ 社 会 本位 ”的色 彩 。马克思 主义对 人 的
不收取 场地 租金 。 除与承 包人 签订 承
室 租赁 办公设备 公 司的一 体机 、复 印 机 等先进 设备 ，学校 按 照使用 量与该 公 司结算 ，保 证 了学 校文 印工 作 的顺
利开展 。
进 行 了有益 的探 索与 尝试 ，取 得 了较 好 的成效 。
一
包合 同外 ，还按 要求 签订 （ 品安 全 （ 食 责任书》 《 、 防火安 全责任书》 等 ，要 求承包 人聘 任有 健康证 的人员 和具 有
更加融洽
三是 缺乏专 业化 程度 高 的社会 化 组织 专 门为规 模较 小 的中职学 校提 供
服务。
四是缺 乏后 勤社会 化后 的 服务 质
量监 管。 国家 也要 出 台措 施 ，鼓励 专
业化后 勤公 司的发 展 ，为 中职 学校 后 勤服务创造一个好的社会环境 。 参考文献 ：
结算由学校监督 和协助管理 。
而 我们 与 电信 公司联 系 ，由电信公 司 进 入校 园建立 虚拟 网 ，可以 为学校 节 约 资金 ５万元。 二 、科 学管 理 。降低 费用 。促 进
后 勤工作稳定发展
为 了解 决 住 宿 条 件 不 够 的 问题 ， 我校 开始 了一些 尝试 。通 过 租赁 校外
班 ６０余人 ，发展到 ６ ０ ０个教学班 ３ ０ ００ 余人 。学生人数和环境 的变化需要后勤 保 障 紧跟 步伐 ，搞好 师生 服务 。我们 学校 在科学 管理 、提 高效 益 、热 心服
务 、不断创 新 中 ，对 后勤 服务 社会 化
平 、公 正 的原则 引入竞 争 机制 ，由 中 标人投 资食 堂 内部装 修及 建设 。学 校
办公 室 ，将 上述 前 ３ 任 务从 学校 行 项 政管理 中分离 出来 ，实行社会 化管理 。 其他几项实行部分社会化管理 。 （ 一）学生食堂的管理
向社会 公 开招 标承 包食 堂 ，以公
和 改造 工作 ，就委托 有 资质 的工程 队
进 行施 工 ，学 校办公 室安 排人 员进行 施 工监督 和管 理 ，并 组织 相关 人员 进 行 验收 ，保证 了施工 质量 。学 校文 印
（二 学校开水供应 和衣物清洗 引 二）
入公司经营
有条 件 的楼 房 ，改造 为学 生 宿舍 ，聘 请 下 岗或 离 岗休 息人 员管 理住 宿 学生 的办 法 ，解 决 了 ５ ０多名 学生 的住 宿 ０
问题 ，使 当 时的在 校生 规模 从 ５０人 ０
由洗 衣机 和纯 净水 公 司投 资 ，在
近年 来 ，中信 重工 高级 技 工学 校 作 为 国家重 点技 工学 校 ，办学 质量 和 学生就业工作 赢得 了良好 的社会 声誉 ， 办学规模不 断扩大 ，尤其 是 ２ ０ ０ ３年 以
来 ，学 校搬迁到新校 区 ，从 １ 个 教学 ５
［ 唐月 忠． １ 】 学校后勤社会化改革 探索【． Ｊ 上海 】 教育， ０ ， １ ２ １ １） ０ （ ． ［ 岩 ． 学校后勤管理 的基本 要素【 ． ２ 论 Ｊ 经营 】 管理者， ０ ， １ ２ ９ ４． ０ （
（ 四）学校 每年拨 专款用 于后 勤基
础设施的建设
良好 的基 础设施 是后 勤实 施社 会 化 的物质基 础 ，我校在后 勤社 会化 前 后 ，逐步对 一些设 施进行 结构 性 的改 善和改造。
、
转变 观念 。利用校 外 资 源服
务学校 。适应 现代社会发展 由于 我校 属 于 国有 企业 ，人员 编
制按 照企业 的标 准制 定 ，实行 企业 化 管理 。学生 规模 不 断扩大 ，校 舍 面积 增加 ，后勤 管理 工作 量成倍 增 加 ，但 是人 员编制 不能 增加 ，原 有 的后 勤管 理若 不改变 模式 ，必 将影 响我 校 的快
速发 展 。在 这种 情况 下 ，学校 后 勤社 会化 改革 逐步展开。
使 用 因特 网的线路 ，只用 了几 万元 就
将 校 园局域 网建好 了 。又如 ，我们 校 内 电话 系统 的建设 ，如果 安装 程控 电
话 交 换 机 ，整个 工 程 要 ５万 元左 右 ，
通 管理 ，学生 吃 饭 采用 刷 卡 的形 式 ，
念 、解 放思想 ，并 理解 、支持 、参 与
学校 的后勤改革。
进行 梳理 ，划 分为食堂 、门卫 、保洁 、
维 修 、文 印等 ５项任 务 。根据 学校 的 实 际情 况撤 销总 务处 机构 ，并 入学 校
（ 二）制定 和完 善了一系列 的规 章 制度 ，为科学规范管理提供有力依据 制 定 了后 勤 职 工 职业 道德 守 则 、
一
些 规定 ，给投 资商 的心理造 成不 同 二是 学生 食堂 管理难 度大 ，师 生
规定》 《 、 食品卫生 安全 制度》 《 、 安 全用 电十 不准》 等管理 规定 ，对 财务
管 理 、资 产管 理 、物 资 采 购及 管 理 、
程度的影响。
等 ，这 说 明我 们在 后勤管 理过 程 中取
直接影响到食堂 的经营。
（ ）落实监管制度 ，实行 工作分 对 其员 工 的民事责 任 ，减 轻 了学校 的 三 工责任制 管理负担 。 学校 的后 勤社会 化管 理 ，我们 都 （ 二）社会化服务 工作人员技术 熟
安排 专人 负责监督 和巡查 ，学校有 关 部 门每周 至少两 次对食 堂 的食 品卫 生 进行 检查 ，每月分 别组织 召 开一次 后 勤管 理和食 堂工作 例会 。对后 勤人 员 实行 明确 的责任分 工制 ，维修 做 到分 责任包 干 。资产管 理实行 了处 室负 责 制 ，学校建 立资产 卡片 ，处室 有资 产 保管 责任人 ，每年 对资产 进行 检查 验
收。
练，为师生员工提供 了优质 的服务 后勤服 务组 织实行 自主经 营管理 ，
其 招聘 的范 围大 ，人 员素 质 、业 务技 能相对于学校原有的后勤人员要好。 （ 三）优惠 的政策使投 资者有信 心 加大资金的投入
对 学校 内部 的经 营管理 ，若 投 资 者 有利可 图 ，就有信 心加 大资金 的投 入 。 由于建设 的档次 提高 了 ，学 校 的 学 生食堂 等后 勤服务设 施也 轻 而易举 地上 了高标准的台阶。 （ 四）师生与后勤 工作 人员 的关 系
的心 性世界 里体现 出 良好 的近 乎 自然 的和谐性 。我们需要在 实际执行政策 、
心主 义的历 史观 ，将历史 的发 展诉 诸 于 以心为本 质 的宗 教变迁 ，历 史变 成
唯心而动的。 ３ 、对 “ ”的理解 的差异 。西方 人 “ 人本 主义”与马克思 “ 以人 为本”的 区别 在于 ：是否 以马克思 主义 关 于人
（ 责任编辑
马志娟 ）
（ 上接第 ６ ２页 ） 展和变迁 。费尔 巴哈从 他 的以人心 为本质 的宗教 观衍 生 出唯
治关 系、思想关系等） ，是历史 的、变
化 的。
和精 神发展 ；强调 社会 这一人 的集 合 体 ，对 个人 的全面 可持续 的发 展关 注 不够 。而西方 的 “ 人本 主义 ”思想 的 “ 文性 ” 和 “ 文性 ”对 热爱 的 精 人 美 神 、情 感需求 有所 关照 ，从而 在个 体
三 、中职 学校 后勤服 务社 会化 改
后 勤 服务 组 织 为 了 自身 的利 益 ， 也 希望学 校发 展壮 大 ，并会 主 动与学
革中的体会 近几 年来 ，我 校后勤 工作 获得 了
校 和师生 搞好关 系 ，以取 得信 任和 支 持 ，期望能长期经营。
四 、存 在Leabharlann Baidu的 问题
执行 ，保证 学生 和校 园安全。
的法人单 位 ，承担 了后勤 管理 责任 和
增 高 ，师 生和学生 家长 对饭菜 提价 有 意见 ；第二 ，就餐 者对 食堂服 务有 不 少 意见 ，却 乐意接 受校 园附 近卫生 条 件差 、价格 不低 于食堂 的小餐 馆 的服 务 ；第 三 ，食 堂从 业 人员 更 换 频 繁 ， 难 以保 证饭 菜 质量 和 改善 服 务 态 度 ，
上 岗证 或技 术等 级证 的厨 师 。师生 自 由选择食堂 就餐 ，激励食堂各 显神通 、 相互竞 争 ，通过 良好 的服 务态 度 、饭 菜质量 及合 理 的价格 吸 引师生 。由于 社会力 量 的投入 ，减少 了学校 的资 金 投入和建设压力 ，加快 了学校 的发展 。 学校 派 一 位职 工 负 责食 堂 监 督 管 理 ，
限制食 堂利 润 比例 ，价格 由食 堂制 定 并报学 校批 准 ，经费 统一 进学 校一 卡
（ 四）充分利用社会 公共资源 ，减
少学校重复投入
我 们利 用社 区 门诊 ，建 立学 校 医 务 室 ；利用社区浴池 ，建立学 生浴室 。 在 一 些硬 件 建设 上 也 利用 公 共 资源 ， 如 ，校 园 网络建 设 ，要进 行大 规模 建 设需要 投资几十万元 。为 了节 约经费 ， 我们 就组织学校 的技术骨 干 自己动手 ，
种 观念 上 的误 区 。通过 多渠道 、多 形
扩大到 １ ０ 。学校办学规模快速扩 ０人 ０ 大 ，全体教 工得 到 了实 惠 ，校 内短板 在社会 服务里得 到了弥补 。 另外 ，借 学校 搬迁 之 际 ，全 面开
展 社会 化尝 试 ，把学 校后 勤服 务工 作
质纯净水的需求 。
校 内建 设洗 衣房 和纯 净水 设施 ，学 生 用校 内一 卡通刷 卡洗 衣 、用水 ，学 校 进行监 督 和管理 ，公 司 负责设 施设 备 的维 护 和 保养 ，慢 慢 收 回投 资成 本 。
这两项 措施 满足 了学 生洗 衣及 饮用 优
（ 一）加强宣传教育 要 解放 思想 ，勇 于创新 ，克服 各
得了一些初步成效。
员 工满意率 不高 。尽管 学校 不收取 租 金并 给予 承包者 不少优 惠 ，但 问题 依
然存 在 ：第 一 ，物价 的提升 导致成 本
物 资保管 及领用 制度都 作 了严格 的规
定 。 由学 校和相关 社会 服务 组织 贯彻
（ 一）减轻 了学校 的人员管理压力
社 会服 务组 织 （ 承包人 ） 是独 立
学术研究
Ｓ日Ｕ
中职学校后勤服务社会化的探索与尝试
中信 重工高级技工学校
摘
的。
周春成
要 ：在社会 主义 市场 经济条件下 ，中职学校对 后勤服 务社会化进行 了探 索与 尝试 ，首先 ，转 变观念 ，利用校外资 源服务 学校 。其
次 ，科学管理 ，降低 费用。后 勤服务 社会化 可以减轻 学校的人 员管理压 力，为师生 员工提供优 质的服务 等，但 是存在的 问题也是 不容 忽视
（ 三）学校 的其他后勤工作 职能 学校 的其 他后 勤工 作职 能 全部 由 学校办 公室 承担 ，具体 负 责 门卫 、保 洁人员 的外 聘及 管理 ，学 校水 电设 施 的 日常维护 和管 理 。如 果有 大 的维 修
式 的宣 传教育 ，使 学校 师生员 工认 识 到社会 化是 市场经 济 的必然 ，是后 勤 改 革 的方 向和根本 出路 ，从 而转变 观
河南农业 ２１年第 １ 期（ ０１ ２ 下）
服务 人员 承诺制 度 、工 作质 量标 准和 岗位 工作标 准 。 《 学校 防火 安全 管理
很 多 的荣 誉称 号 ，如 “ 级卫 生先 进 市
一
是 由于 政策 变动 和不 同时期 的
单 位 ” “ 校 宿舍 管 理优 秀单 位 ” ， 学 ， “ 市级庭 园化单位 ” “ ， 市级 文明单位”
４ 、价值 取 向上 的差异 。马克思 主 义 “ 以人 为本 ”更 多的是基 于对 社会
人 或者说 “ 人社 会 ”的关 注 ，有 “ 社 会 本位 ”的色 彩 。马克思 主义对 人 的
不收取 场地 租金 。 除与承 包人 签订 承
室 租赁 办公设备 公 司的一 体机 、复 印 机 等先进 设备 ，学校 按 照使用 量与该 公 司结算 ，保 证 了学 校文 印工 作 的顺
利开展 。
进 行 了有益 的探 索与 尝试 ，取 得 了较 好 的成效 。
一
包合 同外 ，还按 要求 签订 （ 品安 全 （ 食 责任书》 《 、 防火安 全责任书》 等 ，要 求承包 人聘 任有 健康证 的人员 和具 有
更加融洽
三是 缺乏专 业化 程度 高 的社会 化 组织 专 门为规 模较 小 的中职学 校提 供
服务。
四是缺 乏后 勤社会 化后 的 服务 质
量监 管。 国家 也要 出 台措 施 ，鼓励 专
业化后 勤公 司的发 展 ，为 中职 学校 后 勤服务创造一个好的社会环境 。 参考文献 ：
结算由学校监督 和协助管理 。
而 我们 与 电信 公司联 系 ，由电信公 司 进 入校 园建立 虚拟 网 ，可以 为学校 节 约 资金 ５万元。 二 、科 学管 理 。降低 费用 。促 进
后 勤工作稳定发展
为 了解 决 住 宿 条 件 不 够 的 问题 ， 我校 开始 了一些 尝试 。通 过 租赁 校外
班 ６０余人 ，发展到 ６ ０ ０个教学班 ３ ０ ００ 余人 。学生人数和环境 的变化需要后勤 保 障 紧跟 步伐 ，搞好 师生 服务 。我们 学校 在科学 管理 、提 高效 益 、热 心服
务 、不断创 新 中 ，对 后勤 服务 社会 化
平 、公 正 的原则 引入竞 争 机制 ，由 中 标人投 资食 堂 内部装 修及 建设 。学 校
办公 室 ，将 上述 前 ３ 任 务从 学校 行 项 政管理 中分离 出来 ，实行社会 化管理 。 其他几项实行部分社会化管理 。 （ 一）学生食堂的管理
向社会 公 开招 标承 包食 堂 ，以公
和 改造 工作 ，就委托 有 资质 的工程 队
进 行施 工 ，学 校办公 室安 排人 员进行 施 工监督 和管 理 ，并 组织 相关 人员 进 行 验收 ，保证 了施工 质量 。学 校文 印
（二 学校开水供应 和衣物清洗 引 二）
入公司经营
有条 件 的楼 房 ，改造 为学 生 宿舍 ，聘 请 下 岗或 离 岗休 息人 员管 理住 宿 学生 的办 法 ，解 决 了 ５ ０多名 学生 的住 宿 ０
问题 ，使 当 时的在 校生 规模 从 ５０人 ０
由洗 衣机 和纯 净水 公 司投 资 ，在