党建结对共建签约仪式流程PPT
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抽象、概括的能力，从学生的反馈中也能看出，马老师这种步步渗透、 3、找到 更改图片。
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学乘法的初步认识时，就已经渗透了每份数、份数、总数的概念。如每盘有2个梨，有这样的3盘。 其中每盘有2个梨，就是说每部分的数是2，渗透了每份数；有3盘，就是有3部分，渗透了份数，这 节课不仅让学生理解相同加数也就是每份的数，相同加数的个数是份数，更重要的是理解每个数量
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两个数量之间的关系是知道1盘是1个2，就能知道3盘是3个2，要求一共有多少个梨，也就是要求3 个2的总数是多少。知道一共有6个梨，有这样的3盘。这两个数量的关系是3盘梨的总数是6，6是3 盘梨的总数。要求一盘有几个梨，就要把6平均分成3份。知道一共有6个梨，每2个装在一个盘里，
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怎么插入图片? 法的关系，渗透乘法与除法的关系，同时也渗透了份总3关、系单。击二图年片级。第二学期开学后，我们便引导
学生重点弄清每个数量的含义，理解数量关系。例如：每盘有2个梨，有这样的3盘。这
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