花云传原文及译文
10年高考真题文言文挖空训练
10年高考真题文言文挖空训练10年高考文言文挖空训练2021年新高考全国I卷戴胄忠清公直（），擢（）为大理少卿。
上以选人多诉冒资荫（），敕令（）自首，不首者死。
未几（），有诈冒（）空营（）者，上欲杀之。
胄奏（上奏）据法应流（），上怒曰：“卿欲守法（），而使朕（）失信乎？”对（）曰：“敕者（）出于一时之喜怒，法者（）国家所以（）布（）大信于天下也。
陛下（）忿（）选人之（）多诈，故欲杀之，而既（）知（）其不可，复断之以法（），此乃（）忍小愤而存（）大信也。
”上曰：“卿（）能执法，朕复何忧？”胄前后（）犯颜（）执法，言如涌泉，上皆从（）之，天下无冤狱（）。
郐令裴仁轨私役（）门夫，上怒，欲斩之。
殿中侍御史长安李乾祜谏（）曰：“法者，陛下下所与天下共也，非陛下所独有也。
今仁轨坐（）轻罪而抵极刑（），臣恐（）人无所措手足（）。
”上悦，免仁轨死，以乾祜为（）侍御史。
上谓侍臣（）曰：“朕以（）死刑至重（），故（）令（）三覆奏（），盖（）欲思之详熟（）故（）也。
而有司（）须臾（）之间，三覆已论；又（），古刑人（），君为之彻乐减膳（）。
朕庭（）无常设之乐，然常为（）之不啖（）酒肉；又，百司（）断狱，唯（）据（）律文，虽（）情在可矜（），而不敢违法，其间岂能尽无冤乎（）？丁亥，制（）：“决（）死因者（），二日中五覆奏（），下诸州者三覆奏。
行刑之日，尚食（）勿进酒肉，内教坊及太常不举乐（）。
皆今门下（）覆视（），有据法当死而情可矜者，录状（）以闻（）。
”由是（）全活（）甚众。
其五覆奏者以（）决（）前一二日，至（）决日又三覆奏。
惟（）犯恶逆者（）一覆奏而已。
上尝（）与侍臣论（）狱。
魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令於士澄捕（）之，少（）涉（）疑似，皆拷讯（）取服（），凡（）二千余人，帝悉（）令斩之。
大理丞张元济怪（）其多，试寻（查究）其状（），内五人尝为盗，余皆平民，意（）不敢执（）奏，尽杀之。
”上曰：“此岂（）唯（）炀帝无道，其臣亦不尽忠。
语文文言文翻译-花云,怀远人
花云，怀远人花云，怀远人。
貌伟而黑，骁勇绝伦。
至正十三年杖剑谒太祖于临濠。
奇其才，俾将兵略地，所至辄克。
太祖将取滁州，率数骑前行，云从。
猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。
贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。
”兵至，遂克滁州。
太祖渡江，云先济。
既克太平，以忠勇宿卫左右。
擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。
过马驮沙，剧盗数百遮道索战。
云且行且斗三日夜，皆擒杀之。
太祖立行枢密院于太平，擢云院判。
命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。
云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。
还驻太平，陈友谅以舟师来寇。
云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。
贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。
城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。
太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。
方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。
”云被执，郜赴水死。
侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。
孙夜投渔家，脱簪珥属养之。
及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军【注】夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。
逾年达太祖所。
孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。
”赐儿名炜。
其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。
（节选自《明史?花云传》）【注】偾军：溃败的军队。
花云，是怀远人。
身材魁梧，皮肤黝黑，勇猛无比。
至正十三年癸巳，他提着剑到临濠拜谒太祖。
太祖认为他是奇才，命令他带兵攻占城邑，所到之处便被攻克。
太祖打算攻取滁州，带领几个骑兵在前行走，花云也跟随他。
突然遇到数千个贼兵，花云掩护太祖，拔剑跃马冲入敌阵。
贼兵大惊说:“这个黑将军勇猛非凡，不可正对他的锋芒。
”大军到达，于是攻克了滁州。
太祖带部队渡长江，花云一马当先。
攻克太平以后，因为花云的忠勇，太祖让他做了身边的警卫。
2010年高考语文真题(Word版)——新课标卷(试题 答案解析)-(7439)
2010 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）语文试题第I 卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成1~3 题。
“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位臵。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。
高中语文-高考文言文分析概括(胡)
从古到今，这种弊病一直都很多。其实贤良聪明
的固然引人赞扬宠爱，愚昧蠢笨的也应该加以同
情怜悯。那种有偏爱的家长，即使是想厚待、看
重他，却反而会给他造成灾祸。）这样的议论，
鲜明地表达了作者的观点态度。
一、文中信息的分析和筛选
例1：以下六句话分别编为四组，全 都表现郭永刚直抗上举动的一组是
①盛威临永，永不为动 ②袖举牒还之 ③永杖巫，暴日中 ④必条利病反复 ⑤或遂寝而不行 ⑥吾知行吾志而已 A.①③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥
筛选信息两步骤 1．回归原文，看清主体。将选项句放入原文，分清并对照主 体、客体，识清谁是当事人。文言文中常有主语省略现象， 要结合上下文语境，明确主语，辨明事件行动语言是由谁发 出的。
2．依照标准，辨别筛选。依照题干信息筛选的三个标准，对 所有选项运用排除法，选出正确答案。
1．(2014·高考福建卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 张祖传
⑤稽核财赋，修筑陂塘圩岸
⑥逋民隐田者令以占籍输税
A．①②⑤
B．①④⑥
C．②③④
D．③⑤⑥
[规范思路] (1)一析： (2)非其人： (3)非其事： (4)正确答案为：
(只写序号) (只写序号)
答案：(1)全部表明(直接或间接表明均可) (2)① (3)②④ (4)D。(①是说法令严苛；②是张祖不接受征召为吏职；④是 说治理国家讲求实效。这三句都不符合题干要求。)
设题方式
对应陷阱
主要人物
非其人物
筛选
主要事件
非其事件
主体
主要观点
非其观点
主要景物
非其景物
筛选 特征
一个特点
非给出的这个特点
非给定的这两个特点或对应 两个特点(分别表现)
高考语文一轮专项再练限时训练 第二部分 第一单元 第四节 文言断句和翻译
第四节 文言断句和翻译 板块一 考点对应练 一、给下面的文段断句。
用“/”给下面文段断句。
齐大饥黔敖为食于路以待饥者而食之有饥者蒙袂辑履贸然而来黔敖左奉食右执饮曰嗟来食扬其目而视之曰予唯不食嗟来之食以至于斯也从而谢焉终不食而死。
(选自《礼记·檀弓下》)答案 齐大饥/黔敖为食于路/以待饥者而食之/有饥者/蒙袂/辑履/贸然而来/黔敖左奉食/右执饮/曰/嗟/来食/扬其目而视之/曰/予唯不食嗟来之食/以至于斯也/从而谢焉/终不食而死。
【参考译文】齐国发生了大饥荒黔敖在路上放了食物等待饥民来给他们吃。
有个人饿得很厉害用衣袖蒙着脸面拖着鞋子踉踉跄跄地走来。
黔敖(见了)左手拿着饭菜右手端着汤吆喝说：“喂！快来吃吧！”(那饥民)抬眼望着黔敖说：“我就是因为不吃吆喝来的饭菜才饿到这个地步的。
”(黔敖)跟在后面表示歉意(但是这个人)始终不肯吃便活活饿死了。
2．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
乐广尝有亲客久阔不复来广问其故答曰前在坐蒙赐酒方欲饮见杯中有蛇意甚恶之既饮而疾。
于时河南听事壁上有角漆画作蛇广意杯中蛇即角影也。
复置酒于前谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。
”广乃告其所以。
客豁然意解沉疴顿愈。
(选自《晋书》)答案 乐广尝有亲客/久阔不复来/广问其故/答曰/前在坐/蒙赐酒/方欲饮/见杯中有蛇/意甚恶之/既饮而疾。
【参考译文】乐广曾经有一个好朋友好久没有来了乐广去问原因。
(朋友)回答说：“以前在你办公的地方坐着蒙你给酒给我喝。
我刚刚要喝酒看见杯子里有一条蛇。
我感到很恶心喝了酒之后就病了。
”当时河南官府办公的地方墙上挂着一张用牛角装饰的弓弓上用漆画着一条蛇。
乐广猜想他杯子里的蛇是弓的影子就请朋友再来原来的地方摆酒对朋友说：“酒里面是不是又出现了蛇？”(朋友)回答说：“跟以前见的一样。
”乐广把原因告诉了他。
朋友顿时明白了病一下子就好了。
用“/”给下面文段中画波郑人游于乡校以论执政。
然明谓子产曰：“毁乡校如何？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之？我闻忠善以损怨不闻作威以防怨。
2010年高考语文试题及答案
2010年高考语文试题及答案（新课标卷）第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1~3题。
"书"本是指文字符号，现在提到的"书"不是从文字符号讲，也不是从文字学"六书"来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，"书"与"金"、"石"与"画"并称，在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有"写得好看"的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有"书法家"这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
2010年高考 陕西卷 文言文翻译
2010年高考陕西卷文言文翻译（明史·花云传）花云，怀远人。
貌伟而黑，骁勇绝伦。
至正十三年杖剑谒太祖于临濠。
奇其才，俾将兵略地，所至辄克。
太祖将取滁州，率数骑前行，云从。
猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。
贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。
”兵至，遂克滁州。
太祖渡江，云先济。
既克太平，以忠勇宿卫左右。
擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。
过马驮沙，剧盗数百遮道索战。
云且行且斗三日夜，皆擒杀之。
太祖立行枢密院于太平，擢云院判。
命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。
云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。
还驻太平，陈友谅以舟师来寇。
云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。
贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。
城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。
太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。
方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。
”云被执，郜赴水死。
侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。
孙夜投渔家，脱簪珥属养之。
及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军【注】夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。
逾年达太祖所。
孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。
”赐儿名炜。
其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。
（节选自《明史·花云传》）【注】偾军：溃败的军队。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.杖剑谒太祖于临濠杖：拿着B.猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护C.贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺D. 徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取5.以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是（3分）①拔剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚，不可当其锋③斩首千百计，身不中一矢④贼缚云，云奋身大呼⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变，至死声犹壮A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。
2010年全国高考语文试题及答案-新课标
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文（新课标）第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1~3题。
“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。
2010高考语文全国新课标卷古文《明史·花云传》优质译文
《明史·花云传》花云，怀远人。
貌伟而黑，骁勇绝伦。
至正十三年杖剑谒太祖于临濠。
奇其才，俾将兵略地，所至辄克。
太祖将取滁州，率数骑前行，云从。
猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。
贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。
”兵至，遂克滁州。
太祖渡江，云先济。
既克太平，以忠勇宿卫左右。
擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。
过马驮沙，剧盗数百遮道索战。
云且行且斗三日夜，皆擒杀之。
太祖立行枢密院于太平，擢云院判。
命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。
云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。
还驻太平，陈友谅以舟师来寇。
云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。
贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。
城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降!”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。
太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。
方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。
”云被执，郜赴水死。
侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。
孙夜投渔家，脱簪珥属养之。
及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军①夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。
逾年达太祖所。
孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。
”赐儿名炜。
其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。
(节选自《明史·花云传》) ①偾军：溃败的军队。
译文：（洪洞二中 周福进 整理）花云，是怀远人。
面貌奇伟粗黑，骁勇善战，无人能敌。
至正十三年他提着宝剑在临濠拜见太祖。
（太祖）认为他的才能不寻常，让他率军攻占土地，所到之处总能攻克。
太祖打算攻取滁州，率领数名骑兵前行，花云也随从前往。
突然遇上了几千贼兵，花云保护着太祖，拔出宝剑，策马奔腾，冲破敌人的阵地前进。
贼兵大惊叫道：“这个黑将军太勇猛了，不能抵挡住他的锐气。
”（后来太祖的）大军来到，就攻下了滁州。
明史·花云传阅读答案附翻译-作文
《明史·花云传》阅读答案（附翻译）文言文阅读包括道小题。
关于花云的这段文字选自《明史·花云传》，篇幅约余字。
从整体上看，这段人物传记的材料属于典范的文言文作品，故事性强，文字较为浅易，适合高中毕业生阅读。
阅读下面的文言文，完成~题。
花云，怀远人。
貌伟而黑，骁勇绝伦。
至正十三年杖剑谒太祖于临濠。
奇其才，俾将兵略地，所至辄克。
太祖将取滁州，率数骑前行，云从。
猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。
贼惊曰：此黑将军勇甚，不可当其锋。
兵至，遂克滁州。
太祖渡江，云先济。
既克太平，以忠勇宿卫左右。
擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。
过马驮沙，剧盗数百遮道索战。
云且行且斗三日夜，皆擒杀之。
太祖立行枢密院于太平，擢云院判。
命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。
云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。
还驻太平，陈友谅以舟师来寇。
云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。
贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。
城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：贼非吾主敌，盍趣降！贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。
太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。
方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。
云被执，郜赴水死。
侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。
孙夜投渔家，脱簪珥属养之。
及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军注夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。
逾年达太祖所。
孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：将种也。
赐儿名炜。
其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。
（节选自《明史·花云传》）注偾军：溃败的军队。
．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（分）．杖剑谒太祖于临濠杖：拿着．猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护．贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺．徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取参考答案试题分析项中的趣字通常可以表示快跑奔向意味催促赶快等意义。
高考语文复习-文言实词词义推断对点练习
文言实词词义推断对点练习1．利用语境推断法推断下列句中加点词的意思。
(1)(何远)及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多．之(2)今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫．洛阳(3)富人有不占田籍而质．人田券至万亩(4)天保中，郡界大水，人灾，绝食．．者千余家。
(苏)琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者(5)崔杼与庆封谋杀齐庄公。
庄公死，更立景公，崔杼相之。
庆封又欲杀崔杼而代之相……庆封相景公，景公苦之。
庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙虿诛．封。
封以其属斗，不胜，走如鲁2．利用音形推断法推断下列句中加点字的意思。
(1)引壶觞以自酌，眄．庭柯以怡颜(2)农人告余以春及，将有事于西畴．(3)生而眇．者不识日(4)平民虽平价不能籴．3．利用邻字助解法推断下列句中加点字的意思。
(1)虽蒙宽宥．，犹执谦退(《后汉书·王梁传》)(2)百姓怨望．而海内畔矣(《史记·秦始皇本纪第六》)(3)过蒙拔擢．，宠命优渥(《陈情表》)(4)议治．乱之本根，求祖宗之故事(《润州谢上表》)(5)消息．盈虚，终则有始(《庄子·秋水》)(6)况修．短随化，终期于尽(《兰亭集序》)(7)今主上幼冲．，贼臣虎据，雄才奋用之秋也(《三国志·常林传》)(8)益跅(tuò)弛，不问生产，遂大困，寻死富阳(《周维城传》)(9)至乃尚书郎乘马，则纠．劾之(《颜氏家训》)4．细辨句子结构，解释下列句子中加点的词语。
(1)灭六国者六国也，非秦也；族．秦者秦也，非天下也(2)忧劳可以兴国，逸豫．．可以亡身(3)追亡逐北．(4)忠不必用兮，贤不必以．(5)而圣君治国．．累世而不见者(6)前太守臣逵察．臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才5．利用语法推断法推断下列句中加点字的意思。
(1)太祖将取滁州，率数骑前行，云(指传主花云)从。
猝遇贼数千，云翼．太祖，拔剑跃马冲阵而进(2)诸山越(指偏远地方)不宾．，有寇难之县，辄用盖(指传主黄盖)为守长(3)天下之势，譬犹病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈．病，而又寿．民6．联想教材举一反三，写出下列加点词的意思。
《梁书·范云传》原文及翻译译文
《梁书·范云传》原文及翻译译文《《梁书·范云传》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《梁书·范云传》原文及翻译译文《梁书·范云传》原文及翻译梁书范云，字彦龙，南乡舞阴人，晋平北将军汪六世孙也。
父抗，为郢府参军，云随父在府。
起家郢州西曹书佐，转法曹行参军。
俄而沈攸之举兵围郢城，抗时为府长流，入城固守，留家属居外。
云为军人所得，攸之召与语，声色甚厉，云容貌不变，徐自陈说。
攸之乃笑曰：“卿定可儿，且出就舍。
”明旦，又召令送书入城。
城内或欲诛之，云曰：“老母弱弟，悬命沈氏，若违其命，祸必及亲，今日就戮，甘心如荠。
”长史柳世隆素与云善，乃免之。
齐建元初，竟陵王子良为会稽太守，云始随王，王未之知也。
会游秦望，使人视刻石文，时莫能识，云独诵之，王悦，自是宠冠府朝。
出为零陵内史，在任洁己，省烦苛，去游费，百姓安之。
明帝召还都，及至，拜散骑侍郎。
复出为始兴内史。
郡多豪猾大姓，二千石有不善者，谋共杀害，不则逐去之。
边带蛮俚，尤多盗贼，前内史皆以兵刃自卫。
云入境，抚以恩德，罢亭候，商贾露宿，郡中称为神明。
云性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。
好节尚奇，专趣人之急。
少时与领军长史王畡(gāi)善，畡亡于官舍，贫无居宅，云乃迎丧还家，躬营含殡。
事竟陵王子良，恩礼甚隆，云每献损益，未尝阿意。
子良尝启齐武帝论云为郡。
帝曰：“庸人，闻其恒相卖弄，不复穷法，当宥之以远。
”子良曰：“不然。
云动相规诲，谏书具存，请取以奏。
”既至，有百余纸，辞皆切直。
帝叹息，因谓子良曰：“不谓云能尔。
方使弼汝，何宜出守?”齐文惠太子尝出东田观获，顾谓众宾曰：“刈此亦殊可观。
”众皆唯唯。
云独曰：“夫三时之务，实为长勤。
伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸。
”既出，侍中萧缅先不相识，因就车握云手曰：“不图今日复闻谠言。
”及居选官，任守隆重，书牍盈案，宾客满门，云应对如流，官曹文墨，无所壅滞，发擿(tī)若神，时人咸服其明赡。
3.高考文言文阅读概括分析文意
D.高桢方正严肃。他家里没有供养歌伎，即使在家面对妻子儿女也是端坐终日，不苟 言笑。
解析 “因此遭到权贵的嫉恨”错，“遭到权贵的嫉恨”的原因是“检举官吏的罪状 无所回避”。
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.高桢年少时就喜欢学习。尽管他的第五代祖父在辽国做太师，却没有因为可以受荫
第三步：仔细比对，反复推敲 概括分析文意题的解题关键是“比对”，就是把每一个选项都与相应的原文作 逐字逐句地细致对比，重点关注人物与事件是否一致，时间上有没有颠倒，空间上有 没有混淆，用词是否妥当，有没有故意拔高或降低对人物或事件的评价，有没有错误 理解某个关键词或关键句。找到某处存疑的地方后，再比对原文中的句子反复阅读， 结合上下文语境仔细推敲。一般说来，只要找到，判断出选项是否错误应该是不难的。
Hale Waihona Puke 高桢长期在御史台，检举官吏的罪状无所回避，每次到朝廷汇报，一定区别官 级，推荐好的官员，撤职坏的官员，掌权的人很憎恨他，就推荐张忠辅、马讽做中 丞，这二人非常阴险邪恶，掌权者想叫他俩找事中伤高桢。正隆年间高桢以例封为 冀国公，高桢于是坚决推辞说：“我被很多小人嫉妒，恐怕不能免除罪行，怎么还 可以接受封爵呢？”海陵王知道他忠诚正直，安慰并且命令他接受。等到高桢因病 免官，他还用手指在空中比画着独自说：“某事还未决定，某事还未上奏，死了也 有遗憾。”高桢六十九岁时死去。海陵王很惋惜，派使臣前去祭奠，加倍赠送丧葬 财物。
桢久在台，弹劾无所避，每进对，必以区别流品，进善退恶为言，当路者忌之。 荐张忠辅、马讽为中丞，二人皆险诐深刻，欲令以事中桢。正隆例封冀国公，桢因固 辞曰：“臣为众小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶？”海陵知其忠直，慰而遣之。及 疾革，书空独语曰：“某事未决，某事未奏，死有余恨。”薨，年六十九。海陵悼惜 之，遣使致奠，赙赠加等。
《明史·花云传》文言文翻译
《明史·花云传》文言文翻译《明史·花云传》文言文翻译在平日的学习中，我们总免不了跟文言文打交道，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。
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原文：花云，怀远人。
貌伟而黑，骁勇绝伦。
至正十三年杖剑谒太祖于临濠。
奇其才，俾将兵略地，所至辄克。
太祖将取滁州，率数骑前行，云从。
猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。
贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。
”兵至，遂克滁州。
太祖渡江，云先济。
既克太平，以忠勇宿卫左右。
擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。
过马驮沙，剧盗数百遮道索战。
云且行且斗三日夜，皆擒杀之。
太祖立行枢密院于太平，擢云院判。
命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。
云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。
还驻太平，陈友谅以舟师来寇。
云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。
贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。
城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。
太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。
方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。
”云被执，郜赴水死。
侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。
孙夜投渔家，脱簪珥属养之。
及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军【注】夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。
逾年达太祖所。
孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。
”赐儿名炜。
其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。
——（节选自《明史花传》）【注】偾军：溃败的军队。
堞：城墙翻译：花云，怀远人。
体貌魁梧，肤色黝黑，勇猛无比。
元至正十三年，他身佩宝剑到临濠拜谒太祖。
太祖认为他是个奇才，就让他带兵攻占城邑，所到之处总被攻克。
高中语文破题致胜微方法(文言文2)：文言文分析综合题目的解答 Word版含解析.doc
【题文】高考对文言文阅读的考查，在内容的分析综合方面，通常包括三点：①筛选文中的信息；②归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。
内容分析概括题选项内容多是命题者对原文进行的翻译、转述和分析。
在这一过程中，命题者有意识地设置错误干扰，让考生进行判断。
而比对法则是对付它的较好的方法之一，其实质是把选项与原文进行仔细比对、分析，从中发现它与原文意思是否一致，进而识破命题者的干扰之处。
那么，重点比对、分析的是什么呢？下面这节课老师就给大家讲解一下比对分析的主要内容。
1．比对关键细节(词语)命题者对原文关键细节(关键词语)故意错解以迷惑考生。
这种曲解文意的方式正成为设题的主要陷阱。
因为错误极其细微，故要认真、细心比对。
阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。
【例①】(2014•湖北卷)(吴德基)入朝，擢知莱之潍州事。
民畜官驴四十匹，莱守核其孳息状，与籍不合，曰：“驴当岁产驹，今几岁宜得几驹，乃何少也？”欲责欺罔罪而征其偿。
诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。
守怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也？”德基曰：“民实不欺妄，乌可责其偿？国家富极海内，为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？”守语塞。
德基因画不便者数事，守不敢复言，并诸县已偿者皆罢之。
山东民愿以羊牛代秋税者，官从其言。
德基与民计，羊牛后有死瘠患，不如纳粟便，独收民粟。
他县牛羊送陕西，民驱走二千里，皆破家，郡以潍独完，令役千人部送邻县牛，德基列其不可，曰：“有牛家送牛，虽劳不敢怨。
使人代之，脱道中牛死，谁当代偿耶？”第11题选项C：县令役使千人代送邻县牛，吴德基认为其命不可从，因为牛在运送途中折损，会没有人代为赔偿。
【解析】关键词语误译。
“因为牛在运送途中折损”错，原文是“脱道中牛死”，意思是说“假如牛在运送途中死去”。
2．比对添加内容“添加”就是通过“无中生有”的方式，在选项中故意添加一些貌似合理的内容“制造”出错误选项来。
花云传文言文翻译
花云者，吴郡人，生于宋末。
其父花世隆，仕宋为将，镇守江南。
云幼聪颖，习文练武，长而英姿焕发，才貌双全。
时值金兵南侵，宋室倾危，云毅然投笔从戎，投身抗金事业。
云初随父镇守江南，屡立战功。
后因父故，云继承父志，继续抗金。
时金兵南侵，云率众抵抗，战于淮河之滨。
云临敌不惧，勇冠三军，金兵望风而逃。
云乘胜追击，所向披靡，名震中原。
一日，云与金将完颜宗弼战于泰山脚下。
宗弼兵多将广，云独身奋战，矢志不渝。
云手持长枪，力敌千军，枪挑宗弼，金兵大溃。
自此，云声名远扬，威震敌胆。
云抗金之际，结识了梁山好汉宋江。
宋江仰慕云之英勇，欲结为兄弟。
云感宋江之情，遂与之结拜。
此后，云与宋江并肩作战，屡破敌军，为抗金事业立下赫赫战功。
然而，抗金事业并非一帆风顺。
宋金和议后，南宋朝廷腐败，抗金势力逐渐被削弱。
云深感忧虑，遂与宋江等人商议，决定起义反抗朝廷。
云曰：“吾辈受国家养育，当为国家尽忠。
今朝廷腐败，金兵压境，吾辈岂能坐视？”宋江闻言，深以为然。
于是，云与宋江等人起兵反宋，自号“梁山泊好汉”。
云英勇善战，屡破宋军，声名远播。
时人赞曰：“花云一枪，威震天下。
”然而，好景不长。
宋江被朝廷招安后，云因不满朝廷，遂与宋江分道扬镳。
云独立山头，继续抗金。
云曰：“吾辈虽败，然抗金之心未死。
吾当誓死报国，直至金兵退去。
”云抗金数载，虽身受重伤，仍矢志不渝。
后因寡不敌众，云被金兵围困。
云怒斥金兵，英勇就义。
时人痛惜，云之名传千古。
云死后，其英勇事迹流传于世。
后世称云为“抗金英雄”，歌颂其英勇事迹。
云虽已逝，但其精神永存于世。
今译：花云，吴郡人，生于南宋末年。
他的父亲花世隆，在宋朝担任将领，镇守江南地区。
花云自幼聪明，既习文又练武，长大后英俊潇洒，才华横溢。
正值金兵南侵，宋朝危机四伏，花云毅然放下笔，投身军旅，投身抗金事业。
花云最初跟随父亲镇守江南，屡次建立战功。
后来因为父亲去世，花云继承父亲的遗志，继续抗金。
当时金兵南侵，花云率领士兵抵抗，在淮河岸边作战。
《汉书·朱云传》原文及翻译译文
《汉书·朱云传》原文及翻译译文《《汉书·朱云传》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《汉书·朱云传》原文及翻译译文《汉书·朱云传》原文及翻译汉书原文:朱云，字游，鲁人也，徙平陵。
少时通轻侠，借客报仇。
长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。
年四十，乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。
好倜傥大节，当世以是高之。
是时，少府五鹿①充宗贵幸，为《梁丘易》。
自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸《易》家论。
充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。
有荐云者，召入。
摄衣登堂，抗首而请，音动右左。
既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。
”由是为博士，迁杜陵令。
至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。
云上书求见，公卿在前。
云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。
臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。
”上问：“谁也?”对曰：“安昌侯张禹。
”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。
”御史将云下，云攀殿槛，槛折。
云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。
于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛;其言非，固当容之。
臣敢以死争。
”庆忌叩头流血。
上意解，然后得已，及后当治槛，上曰：“勿易!因辑之，以旌直臣。
”云自是之后不复仕常居户田教授诸生时出乘牛车从诸生所过皆敬事焉。
薛宣为丞相，云往见之。
宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。
”云曰：“小生乃欲相吏邪?”宣不敢复言。
云年七十余，终于家。
病不呼医饮药。
遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。
(选自《汉书•朱云传》) 【注】①少府五鹿充宗：少府，官名;五鹿，复姓。
译文：朱云，字游，是鲁人，后迁居平陵。
语文高考总复习第五章 专题三 核心突破三文言文阅读 概括和分析文本内容含答案
核心突破三概括和分析文本内容——仔细比对，精准辨析一、认识题型特点，掌握解答步骤阅读下面的文言文，完成文后题目。
彭时，字纯道，安福人。
正统十三年进士第一，授修撰。
明年，郕王监国，令同商辂入阁预机务。
闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。
释褐逾年参大政，前此未有也。
景泰元年，以兵事稍息，得请终制，然由此忤旨。
服除，命供事翰林院，不复与阁事。
天顺元年，徐有贞既得罪，岳正、许彬相继罢。
帝坐文华殿召见时，曰：“汝非朕所擢状元乎？”时顿首。
明日仍命入阁，兼翰林院学士。
阁臣自三杨后，为帝所亲擢者，唯时与正二人。
而帝方向用李贤，数召贤独对。
贤雅重时，退必咨之。
时引义争可否，或至失色。
贤初小忤，久亦服其谅直，曰：“彭公，真君子也。
”慈寿皇太后上尊号，诏告天下。
时欲推恩，贤谓一年不宜再赦。
时曰：“非赦也，宜行优老典。
朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是‘老吾老以及人之老’也。
”贤称善，即奏行之。
帝爱时风度，选庶吉士，命贤尽用北人，南人必若时者方可。
贤以语时。
俄中官牛玉宣旨，时谓玉曰：“南士出时上者不少，何可抑之。
”已，选十五人，南六人与焉。
门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。
”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。
且曰：“贤去，时不得独留。
”语闻，帝意乃解。
五年，得疾在告。
逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。
是冬，无雪。
疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。
而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。
乞革其弊，以惠小民。
”帝优诏褒纳。
畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。
京师米贵，请发仓储五十万石平粜。
并从之。
时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。
而是时帝怠于政，大臣希得见，时颇怀忧。
时立朝三十年，孜孜奉国，持正存大体，公退未尝以政语子弟。
有所论荐，不使其人知。
燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。
(节选自《明史·彭时传》) 1．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．彭时富有才华，深受重用。
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花云，怀远人。
貌伟而黑，骁勇绝伦。
至正十
三年杖剑谒太祖于临濠。
奇其才，俾将兵略地，所至辄克。
太祖将取滁州，率数骑前行，云从。
猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。
贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。
”兵至，遂克滁州。
太祖渡江，云先济。
既克太平，以忠勇宿卫左右。
擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。
过马驮沙，剧盗数百遮道索战。
云且行且斗三日夜，皆擒杀之。
太祖立行枢密院于太平，擢云院判。
命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。
云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。
还驻太平，陈友谅以舟师来寇。
云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。
贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。
城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。
太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。
方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。
”云被执，郜赴水死。
侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。
孙夜投渔家，脱簪珥属养之。
及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军【注】夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。
逾年达太祖所。
孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。
”赐儿名炜。
其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。
——（节选自《明史•花传》）
【注】偾军：溃败的军队。
堞：城墙
花云，怀远人。
体貌魁梧，肤色黝黑，勇猛无比。
元至正十三年，他身佩宝剑到临濠拜谒太祖。
太祖认为他是个奇才，就让他带兵攻占城邑，所到之处总被攻克。
太祖准备攻取滁州，带领几个骑兵在前面进发，花云也跟着。
突然遇到敌兵几千人，花云像鸟的翅膀一样掩护太祖，拔剑跃马冲入敌阵。
敌兵大惊道：“这个黑将军勇猛非凡，不可抵挡他的锋芒。
”大军紧跟而至，于是攻下了滁州。
太祖领军渡长江，花云率先过江。
攻克太平以后，太祖因其忠勇而让花云做了贴身护卫。
后又被提升为总管。
领兵攻打镇江、丹阳、丹徒和金坛，都攻克了。
经过马驮沙时，几百名凶悍的强盗拦路挑战，花云边打边走，三天三夜，将强盗全部消灭。
太祖在太平设立行枢密院，提升花云做院判。
花云奉命赶赴宁国，部队陷在山泽中八天不能出来，众多强盗结伙挡住他们前行的道路。
花云手持长矛，在战鼓和呐喊声中出入敌阵，杀敌千百人，而自身却未中一箭。
花云回军驻扎在太平。
陈友谅用水军来攻城。
花云与元帅朱文逊合力迎敌，朱文逊战死。
敌人连攻三天都不能入城，就利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。
城被攻陷，敌兵捆绑了花云。
花云身体发力，大吼一声，绳索全绷断了，他起身夺过看守人的刀，杀死五六个人，骂道：“贼兵本来就不是我们主上的对手，为什么还不快点投降！”敌人很气怒，打破他的头，把他绑在桅杆上，用乱箭射他。
花云痛骂敌人没有丝毫改变，至死声音还很雄壮，时年三十九岁。
太祖做了吴王后，追封花云为东丘郡侯，建造忠臣祠祭祀他。
战事正紧急的时候，花云的妻子郜氏在家庙祭告，领着三岁的儿子，哭着对家人说：“一旦城被攻破，我丈夫必死无疑。
我坚守道义决不独自活在世上，但是不能让花家断了后代，你们好好抚养他长大吧。
”花云被俘后，郜氏投水而死。
侍儿孙氏葬完她后，就抱起孩子出行，路上被人劫掠到九江。
孙氏在夜晚找到一户渔民，摘下簪子耳环托他们代养小孩。
等汉军兵败，孙氏又回来偷出小孩，渡江逃跑，遇上败军抢走船只把他们抛入江中。
孙氏靠漂浮的断木进入芦苇洲中，采摘莲子喂养孩子，一连七天都未死去。
过了一年终于到达太祖那里。
孙氏抱着小孩拜见太祖，泣不成声，太祖也流着眼泪，把孩子抱到膝上，说：“大将的种啊。
”太祖赐小孩名炜。
花炜的五世孙向世宗请准，追赠郜氏为贞烈夫人，孙氏为安人，立祠堂祭奠。