人教部编版九年级上册《世说新语》导读和练习
【前言】
我们现在阅读这部书，首先可以明史。魏晋南北朝时期，是动荡不定的时期，也是一个风云际会的时代，诸如曹操专权、曹丕代汉、魏朝兴衰、司马氏崛起、西晋统一、平吴之役、八王之乱、永嘉南渡、东晋建立、王敦谋反、苏峻叛乱、淝水之战、桓温伐蜀、桓玄篡晋等重大事件，该书无一不生动展现。内容涉及政治、经济、文化、自然和社会各个方面，为我们描绘出一幅多姿多彩的历史画卷，简直可以说是中国历史上从二世纪至四世纪的一部百科全书。
我们现在阅读这部书，可以从中学会为人。特别是魏晋时期，是一个思想自由，学术空气十分浓厚的历史时期。玄、儒、佛、道既相互排斥，亦互有渗透。多元的思想影响着士人的思想与生活方式。当时玄风未泯，清谈日盛，活跃在这一时期历史舞台上的是所谓的“名士”。名士清谈当以“品评人物”为中心，而一个人的才华品性、为人处世、言谈举止是品评人才优劣的重要标准。因此书中宣扬仁信礼智、忠孝节义等儒家的修身规范（见《德行》）；提倡勤政爱民、忠于职守、知人善任、慎严律令的治国方略（见《政事》）；赞誉禀性刚正、行为不苟、不畏权势、不事谄谀的为人准则（见《方正》）；崇尚胸怀宽广、气度宏大、虚怀若谷、淡泊宁静、蒙辱不愠、临危不惧、视财如土的精神境界（见《雅量》）等等。
【作者简介】
刘义庆（403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。《宋书》本传说他“性简素，寡嗜欲”。爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。刘宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督和开府仪同三司。不久，以病告退，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
【作品简介】
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。《世说新语》，亦称《世说》《世说新书》，卷帙门类亦有不同。因为汉代刘向曾经著《世说》（原书亡佚），后人将此书与刘向所著相别，取名《世说新书》，大约宋代以后才改称今名。该书从《德行》《言语》《政事》《文学》直到《惑溺》《仇隙》，共分36篇，凡1130则。作者以传神之笔，从各个侧面，记述了自汉末至晋宋300余年间重大的历史事件和士大夫逸闻轶事、言行风貌以及崇尚清谈的风气。为我们提供了了解那个时代的极其宝贵的文献资料。
【经典练习】
（一）（甲）王戎、和峤同时遭大丧，俱以孝称。王鸡骨支床①，和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰：“卿数②省王、和不？闻和哀苦过礼，使人忧之。”仲雄曰：“和峤虽备礼，神气不损；王戎虽不备礼，而哀毁骨立。臣以和峤生孝③，王戎死孝④。陛下不应忧峤，而应忧戎。”——《世说新语?德行》
（乙）郭巨，隆虑人也，一云河内温人。兄弟三人，早丧父。礼毕，二弟求分。以钱二千万，二弟各取千万。巨独与母居客舍，夫妇佣赁⑤，以给公养。居有顷，妻产男。巨念与儿妨事亲，一也；老人得食，喜分儿孙，减馔⑥，二也；乃于野凿地，欲埋儿。得石盖，下有黄金一釜，中有丹⑦书，曰：“孝子郭巨，黄金一斧，以用赐汝。”于是名震天下。
——干宝《搜神记》
【注】①鸡骨支床：形容非常消瘦。②数（shuò）：多次、屡次。③生孝：指恪守丧礼礼制，只能尽哀之形的做法。④死孝：指居丧尽哀之实，几近于死的孝行。⑤佣赁（lìn ）：以劳
力换钱，即打工。⑥馔（zhuàn ）：食物。⑦丹：红色的。
11.解释下列句子加点的词
（1）卿数省．王、和不（）（2）神气不损．（）
（3）巨念与儿妨事．亲（）（4）中有丹书．（）
12.下列各句中虚词解释有误的一项是（）
A、学而时习之（表转折关系的连词，“却”）
B、臣以和峤生孝（以为、认为）
C、王戎虽不备礼，而哀毁骨立（表转折关系的连词，“却”）
D、可以为师矣（介词，“凭借”）
13.翻译下列句子。
（1）巨独与母居客舍，夫妇佣赁，以给公养。
（2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
（3）择其善者而从之，其不善者而改之。
14.从【甲】、【乙】两文看，王戎和郭巨都孝顺，但在具体表现上有所不同。请结合具体内容，作简要评析。
（二）荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。
（刘义庆《世说新语·德行》）【注释】①值：适逢。②郡：指城。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回出外打仗的军队。
1．与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是
A．吾欲辱之B．得无楚之水土使民善盗耶C．事列《神仙》之传D．土人谓之“傍不肯”2．解释下列各句加点字的意思。
（1）友人语．巨伯曰（）（2）吾今死矣，子可去．（）
3．将下面的句子译成现代汉语。
友人有疾，不忍委之。
译文：________________________________ ________________
4．本文的点睛之笔是哪一句？
答：________________________________________________________________
（三）王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。
（选自《世说新语》，有删减）
【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。
1．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
⑴屏人论事（）A．当门的小墙B．忍住C．退避D．除去
⑵乃阳吐污头面被褥（）A．山的南面或水的北面B．与“阴”相对C．外露的D．通“佯”
2．下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（）
例句：大将军甚爱之
A．怅恨久之B．河曲智叟笑而止之C．小大之狱D．宋何罪之有
3．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。
答：________________________________________________________________
4．文中的王右军是一个怎样的孩子？
答：________________________________________________________________ （四）陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，剉诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
1．解释加点的词语。
①同郡范逵素．知名（）②侃犹不返．（）
2．翻译。
①汝但出外留客，吾自为计。
3.陶母是一个怎样的人?试阐述理由。(4分)
（五）石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰："不足恨，今还卿。"乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干绝世、光彩溢目者六七枚；如恺许比，甚众。恺惘然自失。
(选自刘义庆《世说新语》) 1．解释加点的词语。
①并穷绮丽（）②尝以一珊瑚树高二尺许赐恺（）
2．翻译。
①石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服。
3．回答下列问题：
（1）文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。
①
②
（2）从哪些描写可以看出王恺的珊瑚“世罕其比”？作者这样写有什么作用？
（3）联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可以看到他怎样的性格特点？
参考答案：
（一）11（1）探访、拜访、看望（2）损伤、减损（3）同“侍”，侍奉（4）信、书信
12、A
13、（1）郭巨独自和母亲住旅馆，夫妇俩靠一起打工换钱，以此供养母亲。
（2）、（3）请参照教参
14.王戎的孝,在内心,为母丧伤心过度是真挚的孝情的表现。
郭巨在行动,不要家产要母亲,为母亲肯吃苦,为母亲不要孩子，是常人做不到的。（需要言之成理
（二）1．B（都作“的”）2．(1）告诉，对……说……（2）离开
3．朋友有病在身，（我）不忍心抛下他。
4．我辈无义之人，而入有义之国。
（三）1．⑴C ⑵D
2．B
3．大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。（意思符合即可）
4. 机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）
（四）1.⑴向来，一向（2）回去
2.你只管到外面留下客人，我自己来想办法。
.3.陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。
（五）1.（1）尽。用尽（2）曾经
2. 石崇与王恺比阔斗富，两人都用华丽鲜艳的东西装饰车马，服装。
3．（1）①击珊瑚。②展珊瑚。
（2）枝柯扶疏，铺垫。
（3）傲慢，又胸有成竹。
部编人教版九年级历史上册知识点汇总
第1课，古代埃及 1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。★★ 2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。★★★ 3、古埃及人使用的文字是象形文字。★★★ 4、金字塔是古埃及法老的陵墓。★★★ 5、古埃及文明没能延续。★★ 第2课，古代两河流域 1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。★★★ 2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。★ 3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。★★★ 4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。★★★ 5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。★★★★ 5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。★★ 6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。★★★ 第3课，古代印度 1、古印度文明最早出现在印度河流域。★★★ 2、古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。★★★ 3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。★★★ 4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。★★★ 5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。★ 6、乔达摩·悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。★ 7、佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。★★ 7、阿拉伯数字起源于印度。★★★ 第4课，希腊城邦和亚历山大帝国 一、古代希腊城邦 1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。★ 2、希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。★★ 3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。★★ 4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。★★★ 二、雅典的民主政治 1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。★★★ 2、公民大会是雅典最高权力机构。★★★ 3、雅典的民主不是充分的民主。★ 三、亚历山大帝国 1、马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。★（推荐电影：《亚历山大大帝》） 2、如何评价亚历山大东征：亚历山大东征给东方人民带来了灾难，但东征也促进了东西方文化的交汇。★★★ 第5课，罗马城邦和罗马帝国 一、罗马共和国 1、位置：意大利半岛。★ 2、罗马共和国的权力长期掌握在贵族组成的元老院手里。★★ 3、平民和贵族斗争争取到的政治权利： （1）设立保民官。★★★ （2）罗马颁布了《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据。★★★★ 4、罗马通过布匿战争战胜了迦太基，控制了西部地中海地区。★★★
部编版七上《〈世说新语〉二则》课文详解
部编版七上《〈世说新语〉二则》课文详解 课前预习 一、文学常识 《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。其语言以精炼含蓄、隽永传神见长，善于以小见大，通过生活细节的描写来表现人物个性。 二、作者简介 刘义庆（403一444），南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王。他“性简素，寡嗜欲”，爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。 知识重点 一、全文展示 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 二、主题概述 《咏雪》：借咏雪赋诗的故事，赞美了谢道韫的才情和聪慧，同时也透露出一种生活的雅趣。 《陈太丘与友期行》：讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就聪慧过人、明白事理，同时，从另一个侧面告诫我们做人做事要讲诚信、懂礼貌。 三、文言知识积累 （一）通假字 尊君在不（“不”同“否”） （二）古今异义 1.与儿女讲论文义 古义：泛指小辈，包括侄子侄女；今义：专指子女。 2.未若柳絮因风起。
古义：趁，乘；今义：因为。 3.太丘舍去 古义：离开；今义：从所在地到别的地方。 4.与人期行 古义：约定；今义：预定的时间。 5.相委而去 古义：舍弃；今义：把事情交给别人去做，委任。 6.下车引之 古义：拉，牵拉；今义：引导。 （三）词类活用 1.门外戏（名词作状语，在门外） 2.友人惭（意动用法，对……感到羞愧） （四）重要虚词 1.乃 去后乃至（副词，才） 2.而 相委而去（连词，表承接，不译） 3.之 下车引之（代词，指陈元方） （五）特殊句式 1.判断句 左将军王凝之妻也。（“……也”表示判断） 2.省略句 ①撒盐空中差可拟。（完整句子应为“以撒盐于空中差可拟”） ②过中不至。（完整句子应为“过中友不至”） ③待君久不至，已去。（完整句子应为“家君待君久不至，已去”） 3.倒装句 ①白雪纷纷何所似？（宾语前置，正常语序应为“白雪纷纷所似何？”）
部编人教版九年级语文下册全册教案
部编人教版九年级语文下册全册教案 祖国啊，我亲爱的祖国 【教学目标】 1．初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。 2．理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。 3．培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。 【教学重点】 1．有感情地诵读这首诗。 2．把握诗中富有特征的意象。 【教学难点】 1．朦胧诗的特点。 2．诗中“我”的形象。 3．诗中对祖国的感情抒发。 【教学过程】 一、导入 同学们，我们来听一首歌，殷秀梅的《祖国，我永远热爱您》。（目的：将同学们带入意境）。每一位有血有肉的中国人，都有一颗拳拳的赤子之心，这颗心与祖国的荣辱紧密相连。无数文人墨客，用饱蘸深情的墨笔，写下了一首首令人荡气回肠的诗，舒婷就是一位代表诗人，今天，我们共同走进她的《祖国啊，我亲爱的祖国》。（板书课题和作者） 二、简介作者及背景 舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人，1952年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。70年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。 三、分析诗歌 1．听读配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，整体感知诗的意境，并注意字的读音。 2．学生自由朗读，注意节拍、重音和感情。 3．研析诗的内容。全诗共分四节。方法：（1）反复诵读，概括出每一节诗的内容。（2）
在读中体会句式特点和作者的感情。 第一节：诗人排列了一系列具体的意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些意象的前面分别加了“破旧、熏黑、干瘪、失修”等修饰词，显示出祖国的贫瘠与破败，以第一人称的形式深情地向祖国诉说着“我”与祖国生死相依患难与共的情感。 第二节：运用“贫穷、悲哀、希望”等抽象的词语，宗教中传说的“飞天”神，写出人们在痛苦的境遇中饱含着“希望”。 第三节：“簇新的理想、古莲的胚芽”等，写出祖国正孕育着新生。表达了诗人对未来的憧憬。 第四节：写出“我”与祖国再次融为一体，个体上，“我”是祖国的“十亿分之一”，使命上，“我”要承担祖国振兴的责任。祖国含辛茹苦养育了“我”，“我要用我的血肉之躯去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”。 四、难点解析 1．什么是朦胧诗。“朦胧诗”是采用虚写手法，变具体为抽象，追求的是诗内在旋律，运用象征和隐喻的写法，使人读起来有一种朦胧的美感。（学生再次朗读）。 2．对诗中“我”的形象理解：诗中“我是……我是你……”的句式反复出现，表明“我”与祖国有着共同命运，一同经历沧桑风雨，生死相依，血肉相连。“我”的形象融入到祖国的形象中。 3．通过对诗中各种形象的理解，体会作者抒发的感情。在诗中，诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的责任感与使命感。这种情感表现在一些具体意象的描绘上，如“老水车、矿灯、路基”等象征着祖国饱经忧患依然具有顽强活力的特点。 五、拓展练习 诗中所描绘的对象，有的有下一句，有的没有，试着给下面的几句后面分别添加一句诗，尽量准确描绘出具体意象的特点。 1．我是干瘪的稻穗， 2．我是失修的路基， 3．我是新刷出的起跑线， 六、再听一遍配乐诗朗诵，然后饱含深情地诵读这首诗。 七、全诗总结。 八、达标训练
部编版语文七年级上册《世说新语》二则教案(2020年)
8《世说新语》二则 知识目标1.阅读浅显的文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、 未若”等。 2．了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞。3．背诵两篇短文。 能力目标1.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文义。(重点) 2．发挥想象，学习用比喻的修辞手法描写事物。(难点) 情感目标感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。 第1课时《咏雪》 1．朗读文言文，了解文言文大意，积累常用的文言词语。 2．讨论分析文中的两个比喻句，学习摹景状物的写法。 一、导入新课 同学们，雪花是严寒的冬天里仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你 能拿什么比拟它呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢？ 二、教学新课 目标导学一：分类积累，疏通文义 1．自读课文，根据文义读准节奏。 明确：谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 2．读懂课文，理解重点词句。 (1)重点字词解释： ①内集(把家里人聚集在一起) ②儿女(子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女) ③讲论文义(讲解讨论文章的义理) ④俄而(不久，一会儿) ⑤欣然(高兴的样子) ⑥未若(不如，不及) (2)重点句子翻译： ①白雪纷纷何所似？ 翻译：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ ②撒盐空中差可拟。 翻译：在空中撒盐大体可以相比。 ③未若柳絮因风起。
翻译：不如比作柳絮乘风漫天飞舞。 3．学生用现代汉语复述故事。 明确：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 目标导学二：理解内容，体会写法 1．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话在全文中有什么作用？ 明确：涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”。 2．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 明确：营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。 3．“咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起” 来比拟“大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏？为什么？ 明确：“柳絮因风起”更好，因为柳絮比盐更像雪，给人以春天即将到来的感觉，意蕴丰富，有美感，这是“撒盐空中”所缺乏的。 4．文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？ 明确：谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没 有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 目标导学三：想象拓展 1．说说还可以用哪些事物来比喻雪。举出几句咏雪的名句。 明确：“鹅毛”“蒲公英的孩子”等。 咏雪的名句有： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。(李白《北风行》) 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》) 2．尝试运用比喻、想象写作：英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥 想象，仿写句子。 示例：A是一座金字塔，是进取。 B是两颗联结的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。 学生展示自己的比喻……师生共同点评。 第2课时《陈太丘与友期行》 1．反复朗读，感悟课文内容，积累文言字词，背诵课文。 2．分析人物形象，概括其性格特征。 3．从故事中学习做人的道理，继承中华传统美德，做一个诚实守信、正直宽容的人。 一、导入新课 在生活中，我们常常会跟别人约定。假如有一天，你和同学约定星期天上午九点到公园 玩，可是到了时间他还不来，你会怎么办？(1～2名学生作答)古人也会遇到这样的问题，他
2020年部编人教版九年级语文下册词语解释
（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释 【九年级下册】 第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》 隧洞suì dòng : 即隧道。 蜗行wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。 淤滩yū tāｎ : 淤泥形成的滩地。 驳船bó chuan : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材 或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。 簇新cù xīｎ : 极新;全新。～的大衣。 笑涡xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。 喷薄pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红 日。 伤痕累累shāng hén lěi lěｉ : 一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害 心里伤痕累累。 第2课《梅岭三章》 阎罗yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。这里比喻 凶恶残暴的人。 捷报jié bàｏ : 胜利的消息：～频传。 血雨腥风xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶 险气氛或环境 取义成仁qǔ yì chéng réｎ : 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义, 不惜牺牲生命。 第3课《短诗五首》 漫漫màn màｎ: 指时间长久或空间广远的样子。～长夜。路途～。 装饰zhuāng shì : 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。～ 图案。她向来朴素，不爱～。 2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。 舵手duò shǒｕ :1.操舵驾驶船的人。 2.比喻把握方向的领导者。 埋没mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。 第4课《海燕》 苍茫cāng máng : 空旷辽远；没有边际。 高傲gāo àｏ : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。 海鸥hǎi ōｕ : 海上常见的一种海鸟。 飞窜fēi cuàｎ :飞逐。 蠢笨chǔn bèｎ : 笨拙;不灵便的。 翡翠fěi cuì : -种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。 困乏kùn fá : 疲乏,疲倦。 熄灭xī miè : 指物体不再燃烧,灯火灭了。 第5课《孔乙己》 荤菜hūn càｉ : 有肉的菜;有辛味的蔬菜。 侍候shì hòｕ : 伺候;服侍。 绰号chuò hàｏ : 根据某人身上的此特点,给其取一个有代表性的称谓。 伤疤shāng bā : 1.伤口愈合后留下的痕迹。 2.比喻过去的错误、隐私、耻辱等：揭～。 哄笑hōng xiàｏ : 许多人同时大笑(带嘲讽的)：他的话引得大家～起来。 笔砚bǐ yàｎ : 毛笔和砚台;文房四室中的两样。 品行pǐn xíng : 有关道德的品质和行为：～端正。 拖欠tuō qiàｎ : 超过期限，长期欠着不归还或不支付：～房租。～工资。 附和fù hè：不加辨别地跟着别人说或做：随声～。和（hè）。 恳切kěn qiè : 形容态度诚恳,心情急切的样子：言辞～。情意～。～地希望得 到大家的帮助。 惋惜wǎn xī : 对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜：大 家对他英年早逝深感～。 门槛mén kǎｎ : 门框下端的横木条、石条或金属条。 夹袄jiáǎｏ : 双层的上衣。 乱蓬蓬luàn péng péng : 形容散乱不齐：衣冠不整，头发也～的。～的茅草。。唠唠叨叨láo lao dāo dāｏ : 说话明嗦,一说起来没个完。 不屑置辩bù xiè zhì biàｎ : 认为不值得分辩。 第6课《变色龙》 筛子shāi zi : 用竹条、铁丝等编成的有许多小孔的器具,可以把细碎的东西漏 下去,较粗的成块的留在上面,以达到分选的目的。 坎肩kǎn jiāｎ : 不带袖子的上衣。古时也称半臂,南方多称背心。 旗帜qí zhì : 旗子。比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。 荒唐huāng táng : 1.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度：～之言。～无稽。这个想法毫无道理，实在～。 2.（行为）放荡，没有节制。 洋溢yáng yì : (情绪、气氛等)充分流露。 温情wēn qíng : 温顺体贴的情意。 惦记diàn jì : 心里牵挂,不能忘记。 恐吓kǒng hè : 威胁人,使害怕吓唬。 径自jìng zì : 凭自己的意愿行动：他～走了。 无精打采wú jīng dǎ cǎｉ : 形容精神不振,提不起劲头。 无缘无故wú yuán wú gù : 没有一点原因。 异想天开yì xiǎng tiān kāｉ : 指想法很不切实际,非常奇怪。天开：比喻凭空的、 根本没有的事情。 第7课《溜索》 迟疑chí yí : 犹豫不决。 盘桓pán huáｎ : 徘徊;逗留住宿。 涓涓juān juāｎ : 形容水流细微而缓慢地流动着。 探视tàn shì : 查看;窥视。 俯身fǔ shēｎ : 弯腰向前向下,有时同时弯膝。 扭绞niǔ jiǎｏ : 用两股以上的条状物向相反方向转动。 顷刻qǐng kè : 一会儿。 寻思xún si : 琢磨,心里琢磨。 千钧之力qiān jūｎ zhīlì: 常用来形容器物之重或力量之大。战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng : 形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小 心谨慎的样子 拳打脚踢quán dǎ jiǎo tī : 用拳打,用脚踢。 第8课《蒲柳人家》(节选) 烟囱yān cōng : 建造在屋顶上的竖立构筑物,包括建造在屋内的排除烟难闻 的烟气或气体的一个或几个烟道;尤指其伸出屋顶的部分。 招架zhāo jià : 抵挡;承受。 驾驭jià yù : 比喻掌握控制;支配 熏陶xūn táｏ : 被一种思想、品行习惯所濡染而渐趋同化。 隐匿yǐn nì : 隐瞒;隐藏。 憋闷biē men: 指心里烦闷 掂量diān liang: 思考事情可行性、话语深意等。 diān liáng：〈动〉 1.用手托着东西上下晃动来估量轻重。 礼聘lǐ pìｎ : 以尊敬的方式聘请。 一气呵成yī qì hē chéng : 1.比喻文章的气势首尾贯通。 2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 不知好歹bù zhī hǎo dǎｉ : 多指不能领会别人的好意。 妙手回春miào shǒu huí chūｎ : 比喻将快死的人救活。指医生医术高明。也 说着（zhuó）手成春。 两肋插刀liǎng lèi chā dāｏ : 比喻承担极大的牺牲。 如坐针毡rú zuò zhēn zhāｎ : 形容心神不定,坐立不安。 天伦之乐tiān lún zhī lè : 泛指家庭的乐趣。 望眼欲穿wàng yǎn yù chuāｎ : 形容盼望殷切。 第13课《短文两篇》 怡情yí qíng : 使心情愉快。 练达liàn dá : 干练通达。 枝节zhī jié : 指植物的枝和节;比喻有关的但次要、琐细的事情。 统筹tǒng chóｕ : 意思是通盘筹划 藻饰zǎo shì : 修饰（多指文章）：词句朴实无华，不重～。 狡黠jiǎo xiá : 狡猾;诡诈。 诘难jié nàｎ : 诘问,为难 涉猎shè liè : 1.粗略地阅读：有的书必须精读，有的只要稍加～即可。 2.接触；涉及：学生生活是作家们较少～的领域。 聪颖cōng yǐng : 聪明敏锐 滞碍zhìàｉ : 不通畅。 要诀yào jué : 关键的窍门。 劝诫quàn jiè : 劝告人们改正缺点错误,警惕未来。 高谈阔论gāo tán kuò lùｎ : 多指不着边际地大发议论。 寻章摘句xún zhāng zhāi jù : 搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅限于 文字的推求。 味同嚼蜡wèi tóng jiáo là : 形容写文章或说话枯燥无味。 诸如此类zhū rú cǐ lèｉ : 指像这类有不少,也表示其他以此类推 吹毛求疵chuī máo qiú cī : 刻意挑剔毛病,寻找差错 狂妄自大kuáng wàng zì dà : 指极其放肆,自高自大,目中无人。 开卷有益kāi juàn yǒu yì : 打开书本看一看，就会有收益。读书总有好处。 第14课《山水画的意境》 意境yì jìng : 指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界。 惆怅chóu chàng : 伤感,失意 真挚zhēn zhì : 真诚恳切。 渲染xuàn rǎｎ : 画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。 身临其境shēn lín qí jìng : 亲自到了那个环境。临：到、来。 胸有成竹xiōng yǒu chéng zhú：这里强调画家作画前 ,对于所画的对象已经 有了整体把握,非常熟悉。 朝朝暮暮zhāo zhāo mù mù : 每天的早晨和黄昏,指短暂的时间。 浮光掠影fú guāng lüè yǐng : 比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子 一样,一晃就消逝。 第15课《无言之美》 意蕴yì yùｎ : 所包含的意思。 附丽fù lì : 附着,依附。 姑且gū qiě : 用于暂时的目的和满足暂时的需要。 笼统lǒng tǒng : 宽泛不具体;不明确。 蛾眉é méｉ : 美人的秀眉。也喻指美女;美好的姿色。 寂寥jì liáｏ : 寂静;无人陪伴的,独自一人的。 谚语yàn yǔ : 民间流传的简练通俗而富有意义的语句。 铢两悉称zhū liǎng xī chèｎ : 形容两方面轻重相当或优劣相等。 心旷神怡xīn kuàng shén yí : 心境开阔,精神愉快。 轻描淡写qīng miáo dàn xiě : 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指 说话写文章把重要问题轻轻带过。 栩栩如生xǔ xǔ rú shēng : 指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 目不忍睹mù bù rěn dǔ : 眼睛不忍看,形容景象很凄惨。 信手拈来xìn shǒu niān láｉ : 多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典 故,用不着怎么思考。 第16课〈驱遣我们的想象〉 歌谣gē yáｏ : 随口唱出的没有音乐伴奏的韵语,如民歌、民谣、儿歌、童谣等。契合qì hé : 投合,意气相投。 旷远kuàng yuǎｎ : 广阔辽远。 海啸hǎi xiàｏ : 海水的一种剧烈波动,起因于海底地震或风暴,常殃及陆地。 苟安gǒu āｎ : 苟且偷安。 拘泥jū nì : 固执,不知变通。 第17课《屈原》 咆哮páo xiàｏ : 发出洪亮有力的回荡的声音。 诡谲guǐ jué : 狡作,狡。这里指鬼鬼祟祟的样子。 瘦削shòu xuē : 形容非常瘦。 鞠躬jū gōng : 1.小心谨慎的样子：～如也。～尽瘁。 2.弯身行礼：～道谢。深深地鞠了个躬。 收揽shōu lǎn：收买拉拢 ;广为招纳。～人心。 非难fēi nàｎ : 指摘和责问：遭到～。他这样做是对的，是无可～的。 睥睨pì nì : 眼睛斜着看，表示傲视或厌恶：～一切。
人教部编版九年级上册字词汇总整理
可修改 九年级上册字词汇总整理 第一单元 1 沁园春·雪 滔滔tāo tāo:形容大水奔流的样子,或比喻言行或其它事物连续不断。 妖娆yāo ráo:娇艳美好。 折腰zhé yāo:弯腰行礼,通常是指失去自尊。 风骚fēng sāo:指妇女举止轻佻放荡,也借指文采、才情。 天骄tiān jiāo:汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。汉朝人称匈奴单于为天之骄子,后来称历史上某些北方少数民族君主为天骄。 风流fēng liú:有功绩而又有文采的,英俊杰出的。 2 我爱这土地 嘶哑sīyǎ:嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来。 汹涌xiōnɡyǒnɡ:水势翻腾上涌,形容波浪又大又急。 黎明lí míng:天快要亮或刚亮的时候。 腐烂fǔlàn:烂掉,朽坏,指有机体由于微生物的滋生而破坏。 4 你是人间的四月天 轻灵qīng líng:指动作轻巧灵活,引申为一种轻松、飘逸的心境。 娉婷pīng tíng:形容女子姿态美好的样子。 鲜妍xiān yán:鲜艳,形容光彩美艳的样子。 冠冕guān miǎn:古代皇冠或官员的帽子,比喻受人拥戴或出人头地。呢喃nínán:形容小声说话,轻声细语 5 我看 丰润fēng rùn:形容(肌肤等)丰满滋润。 沉醉chén zuì:比喻深深地迷恋某种事物,沉浸在某种境界里。 忧戚yōu qī:忧愁悲伤。 勃发bó fā:焕发,蓬勃生发。 飘逸piāo yì:飘浮,轻疾高飞或形容人气质好,动作自然好看。 漫游màn yóu:随意地不受拘束地游览。 流盼liú pàn:左右转动目光看。 摇曳yáo yè:摇荡。 第二单元 6 敬业与乐业 蛀zhù:被虫子咬坏。 赦shè:免除或减轻刑罚。 禅师chán shī:对和尚的尊称。 精微jīng wēi:精深微妙。 旁骛páng wù:对正业不专心而追求其他。 秘诀mì jué:不公开的能有效解决问题的窍门、办法。 羡慕xiàn mù:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
九年级语文上册知识点汇总(部编人教版)
九年级语文上册知识点汇总(部编人教版) 一、教材基础知识梳理 1. 沁园春雪 1.给加点的字注或根据注音写汉字 素裹（guǒ）折腰（yāｏ）谦逊(xùn )风骚(sāｏ ) 红zhuāng 素裹（装）顿失tāo tāo（滔滔） 江山多jiāo（娇）一代天jiāo（骄） 2.根据意思写词语 ①莽莽：无边无际。 ②顿失滔滔：（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。描写黄河水结冰的景象。 ③山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动。高原（上的丘陵）好 像（许多）白象在奔跑。“原”指高原，即秦晋高原。蜡象，白色的象。 ④红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女 的艳装，这里指红日为大地披上了红装。素裹，原指妇女的淡装，这里指皑皑白 雪覆盖着大地。 ⑤分外妖娆：格外婀娜多姿。 3.文学常识 毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、 诗人。代表作有《论持久战》《反对党八股》《论人民民主专政》《反对自由主义》《沁园春-雪》《卜算子-咏梅》《沁园春-长沙》。“沁园春”是词牌名，“雪”是 题目，内容跟“沁园春”没有关系。 2雨说 1.给加点的字注或根据注音写汉字 禁锢（gù）留滞（zhì）喑哑（yīn）喧嚷（xuāｎ） 温声细语（wēn）洗礼（xǐ lǐ）田pǔ（圃）suō衣（蓑） qiǎng bǎo（襁褓）街qú（衢）润如油gāo（膏） 2.根据意思写词语 ①田圃：田地和园圃. ②喧嚷：喧哗,大声吵闹. ③洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式. ④襁褓：包裹婴儿的布或被. ⑤温声细语：用温和的声音轻轻地说话. ⑥润如油膏：形容土地肥沃；细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。 3.文学常识 郑愁予，1933年生于山东济南，原名郑文韬，原籍河北，中国台湾当代诗人。 其成名作《错误》被誉为“现代抒情诗的绝唱”。有诗集《梦土上》、《衣钵》、
新版人教部编版语文九年级上册生字词[带拼音版]
1 沁园春·雪 滔t āo 滔t āo 妖y āo 娆r áo 折zh é腰y āo 风f ēng 骚s āo 天ti ān 骄ji āo 风f ēng 流li ú 2 我爱这土地 嘶s ī哑y ǎ 汹xi ōng 涌y ǒng 黎l í明m íng 腐f ǔ烂l àn 4 你是人间的四月天 轻q īng 灵l íng 娉p īng 婷t íng 鲜xi ān 妍y án 冠gu ān 冕mi ǎn 呢n í喃n án 5 我看 丰f ēng 润r ùn 沉ch én 醉zu ì 忧y ōu 戚q ī 勃b ó发f ā 飘pi āo 逸y ì 漫m àn 游y óu 流li ú盼p àn 摇y áo 曳y è 6 敬业与乐业 蛀zh ù 赦sh è 禅师ch ánsh ī 精微j īngw ēi 旁骛p ángw ù 秘诀m ìju é 羡慕xi ànm ù 亵渎xi èd ú 浪荡l àngd àng 妄想w àngxi ǎng 杜绝d ùju é 调和ti áoh é 断章取义du ànzh āngq ǔy ì 不二法门b ùèrf ǎm én 言不及义y ánb ùj íy ì 7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 赞誉z àny ù 恍若hu ǎngru ò 绸缎ch óudu àn 琉璃li úl í 惊骇j īngh ài 瞥见pi ēji àn 剪影ji ǎny ǐng 劫掠ji él üè 赃物z āngw ù 制裁zh ìc ái 荡然无存d àngr ánw úc ún 富丽堂皇f ùl ìt ánghu áng 丰功伟绩f ēngg ōngw ěij ì 8论教养 贸然m àor án 涵养h ány ǎng 恪守k èsh ǒu 自持z ìch í 汲取j íq ǔ 遵循z ūnx ún 箴言zh ēny án 彬彬有礼b īnb īny ǒul ǐ 大发雷霆d àf āl éit íng 随心所欲su íx īnsu ǒy ù 一意孤行y íy ìg ūx íng 自吹自擂z ìchu īz ìl éi 矫揉造作ji ǎor óuz àozu ò 附庸风雅f ùy ōngf ēngy ǎ 扭捏ni ǔni ē作态zu òt ài 随机应变su íj īy ìngbi àn 9 精神的三间小屋
部编人教版九年级上册生字词
九上生字词 1 沁园春·雪 滔滔妖娆 yāo ráo 折腰 zhé yāo 风骚sāo 天骄 tiān jiāo 风流 2 我爱这土地 嘶哑 sī yǎ汹涌 xiōnɡ yǒnɡ黎明 lí míng 腐烂 fǔ làn 4 你是人间的四月天 轻灵娉婷 pīng tíng 鲜妍yán 冠冕 guān miǎn 呢喃 ní nán 5 我看 丰润rùn 沉醉忧戚 yōu qī勃bó发飘逸yì 漫游流盼摇曳yè 6 敬业与乐业 蛀zhù赦shè禅chán师精微旁骛wù秘诀mì jué羡慕xiàn mù亵渎xiè dú浪荡妄想wàng xiǎng 杜绝调tiáo和断章取义duàn zhāng qǔ yì 不二法门言不及义佝偻承蜩gōu lóu chéng tiáo 强聒不舍qiǎng guō bù shě 断章取义:不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。 不二法门:佛教用语，指直接入道，不可言传的门径。常用
来指最好的或独一无二的方法。 言不及义:只说些无聊的话，谈不到正经的事情。 佝偻承蜩：比喻用心专一就可以达成目标。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 赞誉 yù恍若huǎng ruò绸缎琉璃liú li 惊骇hài 瞥piē见剪影劫掠 jié lüè赃zāng物制裁cái 荡然无存富丽堂皇丰功伟绩箱箧qiè 荡然无存:形容东西完全失去，一点没有留下。 富丽堂皇:形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。丰功伟绩:伟大的功绩。 8论教养 贸然涵养恪kè守自持汲jí取遵循 zūn xún 箴zhēn言彬bīn彬有礼大发雷霆léi tíng 随心所欲一意孤行自吹自擂léi 矫揉jiǎo róu造作附庸风雅扭捏niǔ niē作态随机应变 彬彬有礼:形容文雅有礼貌的样子。 大发雷霆:比喻大发脾气，高声斥责别人。 随心所欲:一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 一意孤行:本谓谢绝请托，坚持自己的主张。后多指不顾客观条件，无视别人的意见，独断专行。 自吹自擂:自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。
【部编版七年级上册语文】《世说新语》两则 作业
《世说新语》二则 课前预习 1.给下面画线的字注音。 柳絮()差可拟()雪骤()无奕女() 谢道韫()太傅．()尊君在不() 2.解释下面各句中加点的词语。 (1)谢太傅寒雪日内集 ．．() (2)与儿女 ．．讲论文义() (3)公欣然 ．．曰() (4)撒盐空中差可拟．() (5)陈太丘与友期．行() (6)太丘舍去．() (7)去后乃．至() (8)尊君在不．() (9)下车引．之() (10)友人惭．() 3.下列句中加点的字解释有误的一项是() A.俄而 ．．雪骤(不久，一会儿) B.未若 ．．柳絮因风起(不如，不及) C.与人期．行(约定) D.元方入门不顾．(照顾) 4.用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)未若柳絮因风起。 译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)君与家君期日中。日中不至，则是无信。
译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是() A.谢太傅/寒雪日/内集 B.未若/柳絮/因风起 C.陈太丘/与友期行 D.君与家君/期日中 6.文学常识填空。 本文作者________，________(朝代)文学家。本文出自《世说新语》，这是一部________小说集，所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。 7.根据课文内容对出下联。 上联：谢道韫咏雪形神兼备 下联：__________________________________________ 课内巩固 (一)阅读《咏雪》，完成题目。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8．解释下面句中加点的词。 (1)谢太傅寒雪日内集．________ (2)俄而雪骤．________ (3)撒盐空中差可拟．________ (4)未若柳絮因．风起________ 9．翻译下列句子。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 10．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________________”、事件“________”
人教部编版七年级语文上册8《世说新语》二则教案
8《世说新语》二则 教学目标 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 教学重难点 1．指导学生掌握学习文言文的方法。 2．两个咏雪佳句的评析。 教学方法 1．诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。 2．讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文，利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？ 3．延伸阅读法。如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。 教学过程 咏雪 一、导入激趣 师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由得想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事流传至今。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？ 学生讲述自己准备的故事。如：司马光砸缸、曹冲称象等。 师：同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。我希望同学们多读聪明人的故事，但不要局限于故事本身，因为有自己创见的人才更聪明。今天让我们再跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，和她比比谁更有才吧！ 二、介绍刘义庆及《世说新语》 学生齐读注解①中对刘义庆的介绍，教师补充《世说新语》的相关简介。 多媒体显示： 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。 三、诵读文本复述故事 教师教读。由于学生文言文知识不够，诵读可能有一定困难，所以，教师要一句一句教读。教师教读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感。 例句：“谢太傅/寒雪日/内集”体会到：根据文意读准节奏。难句如：“即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。” 学生自由练习朗读。把握人物对话的语气、表情，注意节奏。要求：沉醉其中读出韵味。 学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等。重点突出“读”的环节，力争当堂成诵。 (过渡)在学生熟读课文的基础上，要求复述，为疏通课文打好基础。学生四人小组复述，
语文人教部编版九年级上册生字词
语文人教部编版九年级上册生字词汇总 第一单元 1 沁园春·雪 滔滔t āo t ā:形o容大水奔流的样子，或比喻言行或其它事物连续不断。 妖娆yāo r á娇o:艳美好。 折腰zhéy ā:弯o腰行礼，通常是指失去自尊。 风骚 f ēng s ā:指o妇女举止轻佻放荡，也借指文采、才情。 天骄ti ān ji :汉ā代o的北方人对君主的一种敬畏的称呼。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上某些北方少数民族君主为天骄。 风流 f ēng li:有ú功绩而又有文采的，英俊杰出的。 2 我爱这土地 嘶哑sīyǎ:嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。 汹涌xiōnɡyǒnɡ:水势翻腾上涌，形容波浪又大又急。 黎明l ímíng:天快要亮或刚亮的时候。 腐烂fǔlàn:烂掉，朽坏，指有机体由于微生物的滋生而破坏。 4 你是人间的四月天 轻灵qīn g l níg:指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。 娉婷pīng t í:形n容g女子姿态美好的样子。 鲜妍xiān yán:鲜艳，形容光彩美艳的样子。 冠冕guān miǎn:古代皇冠或官员的帽子，比喻受人拥戴或出人头地。 呢喃nínán形: 容小声说话，轻声细语 5 我看 丰润 f ēng r ù:形n容（肌肤等）丰满滋润。
沉醉chén zu:比ì喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。 忧戚yōu q:忧ī愁悲伤。 勃发bóf:焕ā发，蓬勃生发。 飘逸pi āo y:飘ì浮，轻疾高飞或形容人气质好，动作自然好看。 漫游màn y ó随u:意地不受拘束地游览。 流盼li úp à左n右: 转动目光看。 摇曳yáo y è摇:荡。 第二单元 6 敬业与乐业 蛀zhù被:虫子咬坏。 赦shè免:除或减轻刑罚。 禅师chán sh:对ī和尚的尊称。 精微j īng w:ē精i深微妙。 旁骛páng wù对:正业不专心而追求其他。 秘诀mìju é不:公开的能有效解决问题的窍门、办法。 羡慕xi àn mù看:见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 亵渎xi èd轻ú慢:，不尊敬。 浪荡l àng d à到n g处: 游逛，不务正业，行为不检点。 妄想wàng xiǎng:狂妄的打算。 杜绝dùju 遏é制:、彻底制止。 调和ti áo h掺é和:并搅拌，也指排解纠纷，使双方重归于好。 断章取义duàn zhāng qǔyì:不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的 意思。 不二法门bùèr fǎmén:佛教用语，“不二”指不是两极端，“法门”指修行
最新部编人教版九年级语文上册专项复习
部编人教版九年级语文上册专项复习 专项复习(一)古诗文默写 一、直接型默写。 1．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。[李白《行路难》(其一)] 2．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)] 3．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 4．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》) 5．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) 6．戍鼓断人行，边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》) 7．露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) 8．三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 9．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 10．一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
11．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 12．鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) 13．槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》) 14．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》) 15．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) 16．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) 17．树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。(秦观《行香子》) 18．偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。(秦观《行香子》) 19．爱上层楼，为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》) 20．欲说还休，却道“天凉好个秋”！(辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》) 21．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) 22．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》) 23．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
最新 部编人教版 九年级历史 下册 全册知识点复习提纲
部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲的独立运动 1.拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。 主要殖民者：西班牙、葡萄牙。 2.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。 ②受美国独立战争和法国大革命的影响。 3.时间：19世纪初。 4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。 5.概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了 “大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被 命名为“玻利维亚”。 ②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 二、印度民族起义（1857—1859） 1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起 了印度人的反抗。 2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.领导力量：封建王公；主力：印度土兵；杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。 4.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。 ②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 一、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。 1.背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。 2.领导人：彼得一世。 3.时间：18世纪初。 4. 目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 5.内容： ①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力； ②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队 或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才； ③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； ④文化上：推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办 报纸； ⑤生活方式上：提倡西方的礼节和生活方式。 6.作用：①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国， 为对外扩张准备了条件。 ②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进 程。 7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制： 1.背景（原因）：农奴制严重制约俄国的经济发展。 2.领导人：亚历山大二世。 3.时间：1861年。 4.目的：巩固沙皇的统治。 5.主要内容：①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出 钱赎买。 6.意义：①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点； ②改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象； ③推动了俄国走上了发展资本主义的道路； ④但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。 7.局限性：农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 第3课美国内战---南北战争（1861—1865年） 1.根本原因：南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存 问题） 2.导火线：1861年3月林肯当选为总统。