课程思政方案及实施案例

《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例

一、素质目标

1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；

2.机电一体化产品发展、结构组成及功能；

3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法

4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；

5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；

6.形成较强的安全和环保意识；

7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

二、课程内容与要求

序号教学任务教学内容及要求课程思政设计活动设计参考学时

1

机电一体化

产品介绍了解机电一体化的生产与

发展；

理解机电一体化系统的构

成、基本功能等.

针对个人或职业发展

的需求，采用合适的

方法，自主学习，适

应发展。

向学生说明课

程安排、考核

方式等事宜；

现场教学。

4

2机电一体化

的系统组成

及功能

了解机电一体化的常见的

机械系统；

理解机电一体化机械系统

的构成、基本功能等.

理解步进伺服驱动单元

理解检测单元、控制单元

及接口技术。

通过分组实训操作，

树立互相帮助、互相

学习、团队协作、乐

业敬业的工作作风；

在巩固和加深专业知

识的同时，培养敬业、

精益、专注、创新的

“工匠精神”。

展示图片；

伺服驱动装调

实际操作

14

3机电一体化

技术应用实

例

分析激光打标机典型案

例；

分析特种阀门控制系统典

型案例；

掌握数控机床基本机构及

如何选型。

了解国情，具有推动

技术革新的责任感。

展示图片；实

物。

8

4机动安排2 5复习2总课时30三、实施案例

案例1

从任课班级中挑选成绩好学生组建兴趣小组，根据企业如何进行激光打标机设计开发，培养学

生对复杂自动化设备设计的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、部件以及工艺流程，并能够

在设计环节中体现创新意识。通过项目实施，一是让学生能针对个人或职业发展的需求，采用合适

的方法，自主学习，适应发展。二是能够在机械工程实践中开发、选择与使用恰当的技术、资源、

现代工程工具和信息技术工具。三是能主动与其他专业的成员合作开展工作，完成团队分配的工作，承担团队成员的角色和责任。

案例 2

通过一个综合案例的学习、设计、研发，内化敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”，形成

优秀的职业价值取向和行为表现。

（1）任务引领

按照给定的自动化设备，设计相应的控制电路。

（2）知识传授

掌握基本电子元器件的性能和应用。

（3）能力训练

分组实训，设计电路，并进行模拟仿真，完成预定的电路功能。（4）检查

分组检查讨论检测结果

（5）评估

学生陈述，教师分析

（6）下次任务布置

知识创新点的提炼，形成知识产权。