《春》 课堂教学实录(沪教版六年级下册)
《春》课堂教学实录(沪教版六年级下册)
老师:同学们说两件事,第一,借助字典解决两个困难字的读音,第二边读边思考,文章描写了什么样的景,作者表达了什么样的情。好,开始。
读书声
老师:一边读一边做这个工作
在学生间来回走动。
老师:我们来交流一下吧文章描写了什么样的景色?
要想一想还有多少同学哎准备好了?想好了你说学生:我觉得是描写了春天生机勃勃的景色
老师:奥描写了春天万物复苏,生机勃勃的景象,很好。那么这个作者的思想感情呢?是怎么样一种情呢?你说。
学生:他一开始是盼望春天的到来春天到来之后他开始歌颂春天的美美妙。最后,最后他就是把春天比喻成落地的娃娃小姑娘和健壮的青年
老师:对春天进行了讴歌、赞美是不是?很好请坐
这一来我们同学对文章的主要内容了解了作者的思想感情呢也把握了然后呢行文顺序也已经理出来了我们说他是循着怎么样的顺序呢?一开始是盼望春天盼春
然后呢给我们描绘了春天最后呢(学生:颂春)赞美春天讴歌春天。好的,接着我们呀就进入今天这堂课我们研究的主要内容就是朗读。怎么样通过我们的朗读,把文章中的,生机勃勃的美好春景,生动形象的表现出来。怎么样通过我们的朗读把作者积极的热烈的赞美的表现出来。好,先让我们一起来看第一部分盼春也就是课文的第一、二自然段我们一起来齐读一下。老师的要求是声音响亮,吐字清晰,预备起
学生:读
老师:好同学们读得很响亮也很整齐。但是回味一下这里头好像缺少了什么缺的是什么呢谁告诉老师?哎你说
学生:缺少了感情
老师:奥缺少的是感情咱们确切的说缺少的是把作者的感情真实的表现出来很好请坐。那么怎么样来准确的把作者的感情表达出来呢?我们曾经说过一句什么话?
学生:理解是朗读的前提
老师:很好理解是朗读的前提理解那我们现在一起呢把这一部分好好的咀嚼一下
同学们可以想一下,经过一个漫长的寒冬,人们对春天的盼望的心情那一定是非常非常的很渴望。所以一上来盼望着
盼望着这个关键词找到了吧?重音落在哪里了?(学生:盼望着)盼字上重音点上了,那么这两个盼望着反复出现绝不是无谓的重复哎因为春天越近人的心情就怎么样?越越迫切,越急切。那么我们在读得时候怎么表现这个急切呢?是不是一个要比一个来的更强一点,是吧,试试看,这两个盼望怎么读,预备起
学生:盼望着盼望着
老师:有味道注意盼望着盼望着再来预备起
学生:盼望着盼望着
老师:好,盼望盼望盼来了什么呀
学生:东风来了
老师:很好你们已经注意到东风的重音了。东风是春天的使者,是春天的信息,很重要,所以我们要把它译的非常清楚,而且是很欣喜的不是西北风,是东风来了。是吗?下一个分句重音落在哪儿了?
学生:近
老师:很好近了更近同学们想一想这个近不是静止的处在我们面前,而是一步一步的走近来的,因此我们把这个字要读出一种什么感?
学生:动态感
老师:好怎么读出动态感试试看这个字怎么读
学生:读
老师:哎有味道再来一遍
学生:春天的脚步近了
老师:好的我们把它连起来来一遍盼望着预备起
学生:读
老师:近了,更近了,春天终于来到我们面前了,
一切都变样了,谁告诉老师这一切在第二自然段中指的是哪些景色呢?你说
学生:这一切指的是山水太阳以及自然界的一切
老师:好第二自然段当中主要是指山水太阳作者把他们比作了人,美美的睡了一觉以后精神饱满,心情格外的舒畅,欣欣然的张开了眼,张开眼山张开眼是什么样的呀?
学生:朗润起来了
老师:想一想朗润是什么呀褪去了朦胧显的什么换上绿色
学生:换上绿色
老师:郁郁葱葱水呢张开了眼是涨起来了怎么理解涨呀
学生:
老师:冰融雪化浩浩荡荡然后太阳呢太阳是日出东方红红火火作者用了排比的手法表现了这样一种景象
那是一种非常非常壮观的景象是吗我们读得时候是不是把这种壮观表现出来?那怎么样表现呢?我们曾经说过排比的读法应该是应该怎么样?
学生:一浪高过一浪
老师:我们把山水太阳试一下读读看预备起
学生:山
老师:倒过来前面说的一切都像刚睡醒的样子惺惺然张开了眼是不是要传神一点呀我们连起来谁来念一遍?你来
学生:念
老师:好请坐下点评一下你说
学生:但是我觉得他惺惺然张开了眼这个张应该是读轻一些
老师:惺惺然因为它是无声的
学生:所以说应该是重音轻读
老师:很好他是很关键的惺惺然张开了眼但是不能读得很小它是无声的还有吗?还有什么?你说学生:我觉得他的速度好像读得太快了点
老师:嗯很好一语中的。像这样美好的景象应该稍微读的节奏舒缓一点给我们展开这样美好的画卷是不是?那么我们现在男同学一起来读一遍好吗?这一段有气势点女同学听着哪些地方该我们学习的一切预备起学生:一切
老师:好的我们一切把这第一第二两个自然段连起来朗读一遍请注意这两节当中还是有一定层次的前面是盼望的急切下面是看到了满眼的壮观景象好预备起学生:盼望着
老师:好的如果说我们刚才读得是一幅大手笔的写意画那么接下来作者给我们描绘的春草春花春风春雨那就是四副什么工笔画了。他在这里细细的描绘层层的展开。那么我们该怎么样来表现呢?我们先一起来看第一幅画春草图。这一段呢我想请同学们先自己读一下,我们可以参照刚才的方法,揣摩作者的思想感情,捕捉这里头的重音、关键词、然后做适当的停顿。开始
学生:自己读
老师:(指导学生)要先记好重音符号好像读得快了点慢一点再试试看
老师:好谁来向大家展示下你的工作做得如何。好
这位女同学
学生:小草偷偷的从土里钻出来——
老师:来点评一下你说
学生:我觉得她坐着躺着这些排比的句式应该读得稍微慢一点不能读得那么快
老师:好这是你的看法。刚才有个错的地方大家听到了没有
学生:
风
老师:风轻悄悄的草软绵绵的读倒了是吧应该是软绵绵的软绵绵的。除了这个,大家再看一下刚才这位同学读得哪些地方特别好哪些地方还有些要改进的?你说学生:我认为她嫩嫩的绿绿的是重音轻读的是非常好的老师:好的
学生:但是她前面的小草偷偷的从土里钻出来偷偷的是不想让人发觉的所以应该轻一点
老师::奥悄无声息的不为人知的这偷偷的很传神是一个关键词但是我们在这儿不要读的很响是不是。听出他的意思来好的这个同学点评的相当好还有呢?更多的同学发表自己的意见你们都读得很好呀没有了?你说学生:我觉得钻出来应该读的有点动感
老师:钻出来为什么要有动感呀
学生:因为它是小草是偷偷钻出来是不为人知的所以说要读的有点动感
老师:好动感抓住了但是呢讲的理由我再补充一下钻出来明明草是从土里长出来的为什么不说长而用钻呢因为那个冰封大地土层厚呀它要怎么样长出来它要挤呀顶呀要使劲呀对吧这个力度要表现出来这个钻要读的特别的有劲是不是?好请坐还有呢?
学生:还有我认为在第二行这个一大片一大片满是的她把这整个语句读成重音应该重音在满上
老师:奥那么你能试试看嘛
学生:一大片一大片满是的
老师:奥一大片一大片满是的这个满字他抓的很好。不要全都重如果所有都是重的话那就突出不了重点了是吗好的来继续进行。还有什么。我们这样仔细的读一读很有好处咀嚼一下还有同学发表自己的看法吗?好先到这儿我老师点评一下这个同学总体读得是相当不错的。尤其是那个钻字我觉得她是基本上用了力了。还有呢这个后面的一连串的排比她也是注意了,那么我们现在呢有些不足的稍微再提醒一下。第一句小草偷偷的我们一起来把刚才她好的地方发扬出来把她不足的补上试试看预备起
学生:
老师:偷偷的表现了吗?再来预备起
学生:
老师:不为人知但是呢又是有点可爱有点调皮偷偷的预备起
学生:
老师:钻的力度加强小草开始
学生:
老师:好的
学生:嫩嫩的
老师:质感怎么样
学生:嫩嫩的绿绿的园子里田野里——
老师:好不错园子里田野里注意前面是从一颗颗的小草细细的很近距离的看从土里钻出来嫩嫩的绿绿的现在呢我们要怎么样放开视线由近而远从园子里看到田野里再看到更远的地方所以我们要放出去园子里田野里怎么样
学生:瞧去一大片一大片满是的
老师:园子里预备起
学生:园子里田野里瞧去
老师:瞧没有出来看过去预备起
学生:园子里田野里瞧去
老师:好的
学生:一大片一大片满是的
老师:一大片这个风一吹哗草的感觉表现出来对吧好难点在下边下边呢是孩子们在草上玩的情景。那我们说经过一个冬天孩子们闷在家里活力被压抑了。现在好不容易春天到了出来了他们要尽情的玩耍作者一连串用了什么六个短句来表现他们的好动活泼、可爱。刚才有同学说了有同学说不能太快也有同学说不能太慢那么我们想一想看孩子动作结构应该是怎么样的
学生:快
老师:应该快坐着坐得住吗
学生:坐不住
老师:然后马上躺下躺得了吗躺不久马上起来了然后干什么呀
学生:打滚
老师:打滚踢球赛跑等等等等。是不是那么同学刚才有一点很好把这个动词都抓住了重音都出来了问题是这种排比的小的词语或者句子我们还是应该怎么样?有一种学生:一浪高过一浪
老师:一浪高过一浪试试看坐着预备起节奏越来越快声调越来越高明快一点轻快一点预备起
学生:读
老师:好两点第一大家确实排比的气势出来了但是你们发现没有好像每一个动作都是顿开来的想想孩子做了一个动作还没做完就第二个开始了坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑是不是这样越来越快试试看预备起学生:读
老师:好了问题是什么知道吗这个加速加速加速
加到后面车到站了要停了停之前要干什么加速就要减速呀否则的话就停不了了那么到这儿捉几回迷藏我们这一层完了这些动作完了。那么我们在哪里开始要减一减
老师:捉几回唉停一下滑条斜杠对吧捉几回迷藏就像我们诗歌结束的时候一样。再来一遍坐着预备起学生:读
老师:不要急捉几回迷藏一阵玩耍之后坐下歇口气然后呢这个时候心情是怎么样格外的舒畅格外的惬意那么作者是怎么样写的呢感受到什么
学生:风
老师:风
学生:轻悄悄的草软绵绵的
老师:风轻了没有我听听看预备起
学生:风轻悄悄的草软绵绵的
老师:真好自己再试试读读看然后我们再一起
学生:读
老师:好一起来一遍这里面我们感觉到是什么是有静有动动静交替有张有弛张弛有序那么我们是不是也应该在读得时候忠实于原作把这种感觉读出来呢
小草预备起
学生:读
老师:很好同学们的朗读把老师带入到了一片从容的芳草地。那么接下来的春花春风春雨又给我们怎么样的感受呢我们又该怎么样把这种感受通过朗读来表现出来呢今天呢我们就不一一展开了同学们呢回去自己去理解去朗读老师相信同学们i一定会读得更好,那我们说盼望之急切一定是描绘之用心在这如诗如画的春景面前我们的作者内心涌动的赞美之情必然是什么倾泻而出了。那文章最后大家看一下作者连用了三个比喻来赞美春天非常生动形象的表现了春天的什么新春天的美和春天的壮是吗那么像这种作者直抒胸臆的语段我们应该怎么来读呢?老师来读一下希望呢给大家有点启示。
老师:读
老师:好我们同学自己来读一下
学生:读
老师:好我们一起来读一遍把激情与热爱表现出来春天预备起
学生:读
老师:很好接下来呢我们来回忆下这堂课我们主要是把盼春体会一下然后呢绘春当中呢春草这一节最后呢赞春大家连起来把它看一下放开练一下谁待会儿给大家展示一下好吧
学生:读
老师:好我请三个同学第一个同学读盼春第二个同学读绘春一节然后是最后赞春好你第一这位同学第二第三好吗?大家看一下哪些地方应该学习的
学生:读
老师:好的这三个同学各有特点但是呢还可以稍微的放开一点我们一起把这三节读一下注意情感呀春朱自清预备起
学生:读
老师:嗯真好同学们我们今天呢朗读着春天感受着春天赞美着春天我们呢只为春天的到来而歌唱决不为春天的离去而哀伤因为我们知道创造美好创造未来的人们将会永远的拥有着春天这就是当代的我们和古人的不同的情怀
让我们趁着青春拥着春光饱学本领去打造一个完美的人生今天这堂课就上到这儿。下课
学生:起立
老师:同学们再见
学生:老师再见
刘爱平
沪教版小学数学六年级下册教材梳理
六年级第二学期课本熟悉程度 总括:本册书包括四个章节,其中第五、第六章节为本册书的重难点,而第 七、八章节是了解、理解性的知识,是学习后面知识的一个认知基础。 第五章为有理数,因此作为本书的重点。首先要知道那些是有理数,有理数包 括哪些部分并且掌握有理数的四则运算(加、减、乘、除),最后要明白何为科学 记数法,怎样将一个数表示成科学记数法。 第六章为一次方程(组)和一次不等式(组),是本书的重点同时也是一个难 点。因此我们要了解何为一次方程(组),怎么样解一次方程(组),而更重要的 是一次方程(组)的应用,将实际的问题转化为一次方程(组)进而求解,这对于 学生来说是难点。作为平行的学习,可将一次不等式(组)与一次方程(组)类似 的学习,明白一次不等式(组)是将一次方程(组)中的等号改成不等号,并且解 一次不等式(组)常与数轴联系起来,这样更直观。一次不等式(组)是我们中考 中必考的考点因此要适当的强化学习。 第七、八章是线段与角的画法及长方体的再认识,此部分知识点是认识、了 解、理解性知识,了解角,线段,余角,补角及其画法并且知道长方体及长方体上 的棱与棱、棱与平面及平面与平面之间的关系以及长方体的画法。 第五章 有理数 有理数包括整数和分数,而整数又包括正整数和负整数,分数又包括正分数 和负分数。 数轴:任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示。只有符号不同的两个 数,我们称其中一个数是另一个数的相反数,也称两个数互为相反数,注意: 0的相反数是0. 一个数在数轴上所对应的点与原点的距离,叫做这个数的绝对值。如4-的绝 对值为4(距离,0≥x )。数轴上的点从左到右依次增大,正数大于零,零大于 负数,正数大于负数。 有理数加法的运算率:a b b a +=+(交换律),)()(c b a c b a ++=++(结合 律)。有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数 ()(b a b a -+=-), 两数相乘的符号法则:正正得正,负正(正负)得负,负负得正 有理数乘法法则;两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数 与零相乘,都得零。 乘法的交换律(ba ab =),乘法的结合律()()(bc a c ab =),乘法对加法的 分配律(bc ab c b a +=+)()。 有理数的除法:除法是乘法的逆运算。零除以任何一个不为零的数,都得 零。 有理数的乘方: n a (为幂为指数,为底数,n a a n )。求n 个相同因数的积 的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。特别:00,11==n n 。
沪教版六年级上学期语文考试试题
沪教版六年级上学期语文考试试题 姓名:分数: 一.文言文阅读(40分) (一) 默写(10分) 1、靖安宅里当窗柳。 2、复恐匆匆说不尽 3、 ______________________,树头花落未成阴。4、短笛无腔信口吹。 5、非人哉!__________ , ________。 6、日初出大如车盖, 。7、日初出沧沧凉凉, (二)解释下列句中加点字(4分) 8、友人惭,下车引之()。 9、元方入门不顾()。 10、孔子东游,见两小儿辩斗()。11、孔子不能决也()。 (三)阅读下文,完成问题(18分) 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉? 蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪于敏而不学者,自败者也。昏与庸可限而不可限也;不自限其昏与庸,而力学不倦者,自力者也。 12、给下列加点的字选择正确的读音:(2分) ⑴贫者语于富者曰()A、yù B、yì ⑵子何恃而往()A、shi B、chì ⑶吾数年来欲买舟而下()A、shù B、shǔ ⑷吾一瓶一钵足矣()A、bō B、bó 13、解释下列句中加点词的含义。(2分) ⑴为之,则难者亦易矣()⑵吾数年来欲买舟而下() ⑶犹未能也()⑷顾不如蜀鄙之僧哉() 14、解释下列句中词的古今意义。(2分) ⑴越明年古义:今义: ⑵买舟而下古义:今义: ⑶吾欲之南海古义:今义: ⑷西蜀之去南海古义:今义:
2020年沪教牛津版英语六年级下册unit7-9复习知识点资料
Unit7知识点 1.英语单词的音节:音节是读音的基本单位。任何一个单词的读音,都可以分 解为一个个音节进行朗读。 在英语中,元音字母(a e i o u 共五个)特别响亮。 一个元音因素(元音因素不是元音字母,英语里面有20个元音因素)可构成一个音节,例如:bag 一个元音因素和一个或几个辅音因素结合也可以构成一个音节。 例如:egg, an, tea 等。 一般来说元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语辅音因素中有4个辅音/m/ /n/ /ng/ /l/是响音,它们和辅音因素组合,也可以构成音节,它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。例如:ta-ble 英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的。一个音节叫单音节词,两个音双音节词,两个音节以上的叫多音节词。 例如:take 是单音节词(末尾的e没有发音,所以是单音节词)ta-ble 是双音节词 po-ta-to 是多音节词 注意:不要将元音和元音字母搞混。划分音节是按元音来划的,如果元音字母不发音,那就不能构成音节了。如果有两个元音字母在一起,但只发一个元音,仍然算一个音节。 2.询问别人怎么啦?可以用:What’s the matter?或What’s wrong? 3.find 寻找,找到(强调结果)例如:I can’t find my dog. look for 寻找(强调过程) 例如:I am looking for my pen. 4.look like “长什么样”例如:What does your dog look like? 5.hour “小时”里面的h不发音,所以一个小时要说:an hour.
沪教版六年级(上)语文期末测试试卷(含答案答题纸)
2016学年度第一学期期末考试 六年级语文试卷 (满分100分,时间100分钟)2017.1 考生注意:本卷共有26题。请将所有答案写在答题卷上,写在试卷上不计分。 第一部分积累与运用(16分) 一、默写(6分) 1.一道残阳铺水中,。(《暮江吟》) 2.,不及林间自在啼。(《画眉鸟》) 3.黑发不知勤学早,。(《劝学》) 4.,依旧青山绿树多。(《水口行舟》) 5.《望岳》中表达作者登临山顶的愿望与豪情壮志的句子是:“,”。 二、积累运用(10分) 6.下列选项中表述有误的一项是。(2分) A.莫怀戚的《散步》表现了家庭成员间的亲情与中年人的责任感。 B. 周树人的《从百草园到三味书屋》抒发了作者对儿时生活的怀念。 C. 儒勒·凡尔纳的《海底奇光》以科幻的方式描绘了海洋这一神秘世界。 D. 宗白华的《天上的街市》表达了诗人对美好、自由生活的向往与追求。 7. 下列诗句中,没有使用对偶修辞手法的一项是(2分) A.蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。 B.荡胸生层云,决眦入归鸟。 C.水何澹澹,山岛竦峙。 D.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 8. 依次填入下列空格处的短语,搭配最恰当的一项是。(2分) 美是广泛的,,烟雨楼阁可谓之为美;,碧天黄沙可谓之为美;,倾国倾城可谓之为美;,潇洒从容也可谓之为美。但美的答案,远远不止于此。 A.大漠孤烟姑苏江南明眸浩齿羽扇纶巾 B.姑苏江南大漠孤烟明眸浩齿羽扇纶巾 C.姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿 D.大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿 9. 阅读下面的材料,完成题目。(4分) 在学校、车站等公共场所,你常常会发现墙壁上张贴着格言。适当地积累格言,不仅有利于提高人的修养,还能增强平时说话和作文的表现力。 (1)请你写出一则有关读书的格言。(本试卷及本学期课文中出现的除外)(2分) (2)下面是某同学摘抄的读书格言,请你按照例句仿写一则。(2分) 格言:一本书像一艘船,带领我们驶向无限广阔的智慧海洋。 仿写:一本书像,。
沪教版英语六年级下册电子版
沪教版英语六年级下册电子版 7 Helping others Listen and say Today is Sunday. Sally and Peter are in the park. A boy is crying. Sally: Hello. What’s the matter? Can we help you? Boy: I can’t find mydog. Peter: We can help you. What does your dog look like? Boy: She’s sma ll and white. She has a pink bell around her neck. Man: I saw her half an hour ago. She was near the gate. Woman: I saw her two minutes ago. She was near the lake. Peter: Let’s go to the lake then. Sally: We should also ask the gatekeeper. Peter, you go to the lake. I’m going to ask the gatekeeper. Peter: OK. Let’s meet here in 15minutes. Boy: Thank you for your help. Sally and Peter cannot find the dog. They are writing a notice. Complete the notice. Lost dog Her name is Snow. She is small. She is (colour). She has around her neck. She was near at half past ten.
沪教版六年级数学下册习题
沪教版六年级数学下册习题 1 / 4 预初数学第二学期周练八 班级 姓名 学号______成绩 __ 一、填空题(23*2’=46’) 1、 在,312x -,2xy ,2y x +,34x y |,5.0|-,34622y x -,1x x -中, 单项式有 ______个, 多项式有________个 2、多项式22635 a a -+-是_____次____项式,其中一次项系数是 ___________ 3、用代数式表示5除m 的商与4的和 4、当3=m ,2n =-时,代数式222n m -的值是 _ ___ 5.若134-m y x 与34---n x y 是同类项,则mn=____________ 6.多项式2322739t t t +-+按字母t 的升幂排列是_____________________ 7.化简:①()y y x x ---557=____________ ②()()x x x x 42322-++--=____________ ③mn mn 5 15--=_____________ 8、食堂有煤a 千克,原计划每天用煤b 千克。如果每天节约用煤c 千克,则a 千克的煤可以用 天,节约后可以多用 天 9.已知12=+a a ,则35 1512+--a a =_____________ 10.互为补角的两角之差为22o,则这两个角分别为____________度 11.如图, OC ⊥OA ,OD ⊥OB ,则∠AOB=∠_________,理由是_____________ _______ 12.如图,A 、O 、D 三点在同一直线上,OE ⊥AD,∠AOB =∠COD ,则图中与∠AOB 互余的角:_______________,互补的角有:_________________ (第11题) (第12题) (第13题) 13.如图,∠AOB=72o,OC 平分∠AOB ,OD ⊥OC ,则∠AOD=______度. 14. 如图:在任意△ABC 中有这样一条性质:两边之和大于第三边, 即AB+BC>AC ,你能否用我们所学过的知识说明上述性质的正确性: _____________________________________________ C B A
沪教版六年级下英语期中作文范文
6B 期中考试作文范文20160402 1. My hometown 1.) Which city is your hometown? 2.) Where is it? 3.) What can you see and do there? 4.) What do people there enjoy doing? 5.) What do you think of it? Shanghai is my hometown. It is in the east of China. You can see a lot of tall buildings, huge department stores and hotels there. There are many famous places in Shanghai such as the Bund and Jingmao Building. We can do shopping on Nanjing Road Walkway. We can taste local snacks in Yu Garden. There are about 24 million people in this city. They enjoy eating sweet food. It is one of the biggest cities in China. (78 words) 2. Plan a flight trip to aunt in America 1.) When and how will you visit your aunt? 2.)What have you done for the visit? 3.) What haven’t you done? 4.) How will you feel? My aunt has lived in Los Angeles for six years. I haven’t been there before. I will visit her this Sunday. I will go there by air. I plan to stay there for two weeks. I have done a lot of things. I have taken my passport and clothes. I have already bought some silk scarves for my aunt. However, I haven’t packed my suitcase yet. I haven’t called my aunt yet. I will be happy about the trip. ( 85 words) 3. My Favourite Festival --- 1.) Which festival is your favourite? 2.)When is it? 3.) Why do you like it best? 4.) What can you do during the festival? A. My Favourite Festival --- The Spring Festival The Spring Festival is my favourite festival. It is on the first day of the first lunar month. It is the most important festival in China. I like it best because I can do a lot of interesting things. I can wear new clothes.I can have a big meal with my family on New Year’s Eve. I can also get some money from my grandparents. All the people are happy during the Spring festival. (76 words)
沪教版六年级下学期数学各章知识点整理
沪教版六年级下学期数学知识点梳理 第五章有理数 5.1有理数的意义 1.相反意义的量 收入及支出;增加及减少;上升及下降; 零上及零下;高于海平面及低于海平面;前进及后退;盈利及亏损;……任意规定一方为正,则另一方为负。 2.正数及负数 5.2数轴 1.数轴的概念及画法 数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线; 数轴画法:一直线 + 三要素 2.数轴的性质 数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大; 正数都大于零,负数都小于零,正数大于一切负数。 1 / 16
3.相反数 只有符号不同的两个数互为相反数,其中一个数是另一个数的相反数;0的相反数是0. 正数的相反数是负数;负数的相反数是正数;零的相反数是它本身。 4.相反数的几何意义 数轴上,表示互为相反数的两个点,它们分别位于原点的两侧,而且及原点的距离相等。 5.3绝对值 3.有理数的大小比较 两个负数,绝对值大的反而小; 对于任意有理数的大小比较应采用:正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。 比较两个数的大小,还可以用“作差法”,即: 2 / 16
5.4.有理数加法 1.有理数加法及加法法则 把两个有理数合成一个有理数的运算,叫做有理数的加法。分五种情况:①两个正数相加;②两个负数相加;③两个异号数相加;④有理数和零相加; ⑤零和零相加。 有理数的加法法则:①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; ②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;③互为相反数的两个数相加得零;④一个数及零相加,仍得这个数。 注意:利用加法法则计算的步骤:先确定和的符号,再进行绝对值相加或相减。 2.有理数加法运算律 加法交换律:a+b=b+a;加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 运算律有下列规律:①互为相反数的两数可以先相加;②符号相同的数可以相加;③分母相同的数可以先相加;④几个数相加能得到整数的可以先相加。 5.5.有理数的减法 1.有理数的减法法则及运算 法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。 注意:两个“变”字,①改变运算符号;②改变减数的性质符号(变为相反数), 牢记一个“不变”,被减数及减数的位置不变,即没有交换律。 3 / 16
沪教版语文六年级上册古诗文整理
六年级上册古诗及文言文 第一单元 望驿台 【唐】白居易 靖安宅里当窗柳,望驿台前扑地花。 两处春光同日尽,居人思客客思家。 【词释】 ①《望驿台》:这是白居易应和好友元稹的诗。 ②当窗柳:意即怀人。唐人风俗,爱折柳以赠行人,因柳而思游子。 ③望驿台:在今四川广元。驿:旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。 ④居人:家中的人。诗中指元稹的妻子。 ⑤客:出门在外的人。指元稹。 【诗意】靖安宅里,天天面对着窗前的碧柳,凝眸念远;望驿台前,春意阑珊,花儿纷纷飘落到地面。两处美好的春光,在同一天消尽;此时,家里人思念着出门在外的亲人,出门在外的人一样也思念着家中的亲人。 秋思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 【词释】 ①见:现。 ②行人:此处指送信的使者。 ③发:出发。④意万重:思绪万千。 ⑤开封:打开信封。 【诗意】一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,想写信又不知怎么说。捎信人即将出发,我又拆开了缄上的信封,赶快再添上几句,说不尽的心事,无奈太匆匆。 第二单元 宿新市徐公店 【南宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 【词释】 ①新市徐公店:地名。 ②篱落:篱笆。 ③径:小路。④阴:树叶茂盛浓密。 ⑤急走:奔跑着。 【诗意】在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了。 村晚 【宋】雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
沪教版六年级英语下册第一单元课后练习
沪教版六年级英语下册第一单元课后练习 常见语法 1)一般过去时 ①概念:表示过去发生的动作或存在的状态。 ②常用的时间状语: yesterday, last week/year…, in the past, …ago, in 2005, just now… ③结构:主语+动词的过去式+… e.g. 肯定:He watched TV yesterday evening. 他昨天晚上在看电视。 否定:He didn’t watch TV yesterday evening. 他昨天晚上没有看电视。 ④动词过去式的构成: 规则变化:一般情况下在动词词尾直接加-ed. e.g. jump——jumped; 以不发音的e结尾的动词直接加-d. love ——loved 以辅音字母加y结尾的动词,去y变i+ed; study——studied 以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母的动词,双写最后一个辅音字母,再加-ed. stop——stopped
2)His job was to give advice to the king. 他的工作是给国王出谋划策。 ①动词不定式to give advice to the king 在句中做表语; e.g. My hope is to become a nurse. 我的愿望是成为一名护士。 ②give advice to somebody 给某人提建议,相当于give somebody advice ③advice 为不可数名词,一条建议:a piece of advice 3)表示伴随:with/without 介词with表示“带着……”,“带有……”。反义词为without。 e.g. Do you like coffee with or without milk? 你要喝奶咖还是清咖? 4)表示对别人礼貌的邀请,如Would you like some……? 其肯定回答为:Yes, please.否定回答为:No, thanks.
沪教版语文六年级上 古诗文言文
望驿台 唐·白居易 靖安宅里当窗柳,望驿台前扑地花。两处春光同日尽,居人思客客思家。 秋思 唐·张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 村晚 宋·雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 暮江吟 唐·白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 夜泉明·袁中道山白鸟忽鸣,石冷霜欲结。流泉得月光,化为一溪雪。
嫦娥 唐·李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 迢迢牵牛星 汉《古诗十九首》 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。 十六字令三首 毛泽东 一九三四年到一九三五年 其一 山,快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。 其二 山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,万马战犹酣。 其三 山,刺破青天锷未残。天欲堕,赖以拄其间。 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。
望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 山川之美 陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 陈太丘与友期 《世说新语》 陈太丘与友期行 ..,期日中 ..。过中不至.,太丘舍去 ..,去.后乃.至。元方时. 年.七岁,门外戏.。客问元方:“尊君 ..在不.?”答曰:“待君久不至,已去。” 友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委 ..而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引.之,元方入门不顾.。
沪教版六年级下册-知识点总结
六年级下册 知识点总结 一、有理数 1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。(三要素) 数轴上的点从左到右依次增大,正数大于零,零大于负数,正数大于负数。 2、相反数:绝对值相等,只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 0的相反数还是0,也可以说成0的相反数是它本身(会出填空,选择) 3、绝对值:一般地,数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值。记做|a|。 0和正数(非负数)的绝对值是它本身,绝对值最小的数是 0 (填 空,选择) 由绝对值的定义可得:|a-b|表示数轴上a 点到b 点的距离。(计算) 4、倒数:1除以一个数(零除外)的商,叫做这个数的倒数。 如果两个数互为倒数,那么这两个数的积等于1。(填空,选择) 1和-1的倒数是它本身(0不可以作为除数)(会出填空,选择) 5、有理数的乘方:求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。 一般地,记作,a 叫做底数,n 叫做指数。(填空) 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数,0 的任何正整数次幂都是0。(计算) (计算)结果分别为16和-16 (0)0(0) (0)a a a a a a >??==??-