教案_微课设计与制作

《微课设计与制作》

教案

课程名称：微课设计与制作

授课对象：

授课学时：

主修教材：《精通微课设计与制作（第2版）》

出版社：清华大学出版社

主编：缪亮

教学手段和方法：

1、多媒体教室利用电子教案讲授。

2、在局域网机房学生利用微课视频自学、教师辅导、计算机播放操作演示、上机实际操作。

教学定位：

以互联网技术为代表的信息技术在我国取得了飞速的发展，移动互联网已经普及，云存储和云计算技术趋于成熟，社会快速进入互联网+时代。在这种情况下，以网络和信息技术作为支撑的翻转课堂教学模式得到了极大发展，越来越得到教师的重视。

“翻转课堂”这种教学模式的出现是当前信息技术和网络技术高速发展的必然结果，这种教学模式的切入点就是微课视频。学生获取知识的主要途径是教师制作的微课视频，而不是传统的教师课堂讲解。微课视频具有知识点和技能点的系统性，是教学的知识点和技能点按照一定逻辑关系和规律有机构成的系统课程。它不同于传统的教学视频，各个微课视频间不一定存在着密切的关联性，视频短小精悍，具有碎片化和相对独立的特性。但是，不容忽视的是，微课视频虽然短小，但其教学内容具有完整性，是一系列课程要素的集合。

微课是在云计算和移动互联环境下将多种教学要素组合为一体的教学系统。实际上，没有云计算和移动互联网，同样也可以开展微课教学活动。微课视频本质上是一种视频，制作

微课离不开录制、编辑和发布这些环节。微课制作看上去专业性很强。但实际上在当前技术条件下，普通的教师同样能够凭借“一己之力”来完成微课视频的制作。

本课程介绍使用Camtasia Studio进行微课视频制作，详细介绍了微课程的有关知识、微课视频制作的一般技巧、使用Camtasia Studio录像机进行视频和音频录制的方法以及使用Camtasia Studio编辑器对微课视频进行视频编辑处理的方法。

主要内容：

课程选用的教材共分11章，各章内容如下。

第1章介绍翻转课堂和微课的有关理论知识，包括“翻转课堂”教学模式缘起和意义、微课程的概念和构成以及微课的类型和设计理念等。

第2章介绍微课视频的制作技术，包括微课视频中人物出现方式、微课视频的拍摄技巧、教师个人通过录屏软件录制微课的方法和微课视频的编辑技巧。

第3章介绍PowerPoint在录制微课中所起的作用，包括微课视频中PPT的设计原则、录制微课中PowerPoint的使用技巧和直接使用PowerPoint制作微课视频的方法。

第4章介绍使用Camtasia Studio录制微课视频的方法，包括录屏前应该做的准备工作、如何进行录屏操作以及录屏过程中添加各类标记的方法。

第5章介绍使用Camtasia Studio编辑器对微课视频进行常规编辑操作的方法，包括打开和保存项目的方法、视频的常用编辑技巧和视频中声音的处理方法。

第6章介绍使用Camtasia Studio编辑器向微课视频中添加各种素材的方法，包括在微课视频中添加图形和文字、添加语音提示和添加字幕的方法。

第7章介绍使用Camtasia Studio编辑器为微课视频添加特效的方法，包括在微课视频中使用转场效果、使用缩放平移效果、添加光标效果和设置对象视觉属性的方法。

第8章介绍使用Camtasia Studio编辑器制作动画的方法，包括行为和动画的基本操作、文字动画、图形动画和图像动画的设计制作。

第9章介绍使用Camtasia Studio编辑器实现交互的方法，包括在微课中实现跳转和制作各类测试题的方法。

第10章介绍使用Camtasia Studio编辑器进行项目输出的知识，包括将下面输出为各种媒体文件的操作方法以及借助于HTML实现某些特殊效果。

第11章介绍一个完整微课案例的设计与制作过程，通过3个版本（简单基础型、虚拟场景型和卡通交互型）的微课案例，由简入难、循序渐进地讲解微课开发的方法和技巧。课程特点：

1．目标明确。本课程目标是帮助广大教师使用Camtasia Studio来进行微课视频的制作，因此专注于Camtasia Studio这个软件的各种应用和技巧，重点突出软件在微课视频的设计和制作中所起的作用。

2．有理有据。微课视频是一种专业性较强的行业视频，它的制作必须符合教学规律，

需要教学理论的支撑。本课程做到了将教学理论和制作技术的结合，既关注制作理念，也不放过技术依据。

3．注重实用。微课视频的制作是一项操作性很强的工作，本课程注重实用性操作的讲解，摒弃与基础教育相关性不大的操作。从教学的角度来认识Camtasia Studio，从帮助教师发挥微课视频的作用的角度来介绍Camtasia Studio，让软件真正成为帮助教师提高教学效率的工具，而不是炫耀技术的手段。

第1章揭开面纱——初识微课

主要内容：

•将课堂翻转过来

•初识微课程

•让我们来认识微课

•如何创作优秀的微课

1.1 将课堂翻转过来

1.1.1 翻转课堂的2个经典案例

1.1.2 让我们来认真地看看翻转课堂教学

1.2 初识微课程

1.2.1 什么是微课程

1.2.2 微课程的基本构成

1.2.3微课程与翻转课堂的关系

1.3 让我们来认识微课

1.3.1 微课程是微课吗

1.3.2 微课有哪些类型

1.4 如何创作优秀的微课

1.4.1 微课的设计理念

1.4.2 微课的设计流程

1.4.3 好微课的特质

第2章蓄势待发——微课制作技术基础

主要内容：

•微课视频中的教师

•微课视频的拍摄

•使用录屏方式制作微课

•微课录制完成后的工作

2.1 微课视频中的教师

2.1.1 微课中应该出现人物吗

2.1.2 语言是教师的重要表达方式

2.2 微课视频的拍摄

2.1.1 使用摄像机拍摄微课

2.1.2 使用手机拍摄微课

2.3 使用录屏的方式制作微课

2.3.1 录屏微课的常见模式

2.3.2 常用的录屏软件

2.3.3 制作录屏类微课时的注意事项

2.4 微课录制完成后的编辑

2.4.1 视频格式的转化

2.4.2 对视频进行简单的编辑

2.4.3 使用非线性编辑软件进行编辑

第3章去繁就简——灵活使用PPT

主要内容：

•认识微课PPT

•录屏时PowerPoint的使用

•使用PowerPoint来制作微课

3.1 认识微课PPT

3.1.1 认识微课中的PPT

3.1.2 微课PPT的页面设计

3.1.3 PPT课件画面的长宽比

3.1.4 微课PPT的色彩搭配

3.2 PowerPoint在微课中应用

3.2.1 录课时替代电子白板软件

3.2.2 微课PPT播放的控制

3.2.3 用PowerPoint录制微课

3.3 使用PowerPoint来制作微课

3.3.1 直接用PowerPoint制作微课

3.3.2 根据需要控制场景的切换

3.3.3 录制语音讲解