苏教版二年级语文上册9青蛙看海课件
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发挥你的想象，猜猜青蛙会 对它们说点什么？
请小朋友们课后阅读寓言故事 《愚公移山》《精卫填海》。
谢谢！
• 饿了，
，
• 跌倒了，
，
• 来野兽了，
，
• 脚磨破了，
，
• 不知不觉，到达了山顶。
不知不觉， 它们已经跳完了 石阶，到达了山 顶。
活动四（群学）
• 看到青蛙从开始的失望到梦想实现，你们 想说什么？小组讨论。
百折不回 勇往直前
xiè 坚持不懈 持之以恒
啊！大海就展现在它们面前。
啊！（
）
世上无难事，只要肯攀登。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。
苏教版二年级语文上册9青蛙看海课件
9青wk.baidu.com看海
学习目标一
1、我能正确认读本课的4个二类生字。 2、我能正确读写本课的10个一类生字并组
词，说出偏旁“癶”的名称。 3、我能大胆读出自己认识的生字
活动一（独学、对学）
1、我能用“——”画出本课的4个二类生字 并借助拼音认读。
2、我能蒙住拼音正确认读二类生字。
石阶 累了 善跑 一双
xī
xiē
吸了口凉气 歇一会儿
渴 凉气 失望 苍鹰 喝 石阶 到达 展现 一级一级 不知不觉
学习目标二
• 1、我能正确、流利地朗读课文。 • 2、我能做朗读小老师。
活动一（独学）
• 1、我能正确标自然段。 • 2、我能逐段读通课文，通读课文。
活动二（对学）
• 我能和同伴互读课文，相互纠错，共同进 步。
组自己喜欢的词
展（展翅）（展开）（开展）（展出） 失（失望）（失败）（失去）（丢失） 阶（台阶）（石阶）（阶级）（阶梯） 级（年级）（一级）（级别）（省级） 喝（喝水）（喝茶）（喝到）（喝过）
活动四（群学）
我能说出记住生字的方法。
检测
1、选择正确读音画“——”。
累（lèi nèi) 歇（xī
“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
活动三（群学）
• 青蛙是怎样通过自己的努力看到大海的？
一级一级
累了… … 渴了… …
就这样，青蛙跟着松鼠一级一一级 级一级地往上跳，累累了了在草丛中歇一
会儿，渴渴了了喝点山泉水
• 累了，在草丛中歇一会儿，
• 渴了，喝点山泉水，
xiē )
2、看拼音，写词语。
hē shuǐ tái jiē shàn pǎo
(
)(
)(
)
shī wàng bù zhī bù jué dào dá
(
)(
)(
)
9青蛙看海
qī cāng dēng
jí
长期 苍鹰 登上 一级
nɑ shī zhǎn hē
天哪 失望 展现 喝水
jiē lèi shàn shuānɡ
检测 在（ ）中填上合适的量词。
一（）青蛙 一（ ）苍鹰 一（ ）松鼠 四（ ）长腿 一（ ）翅膀
一（ ）高山 一（ ）石阶
9青蛙看海
青蛙 苍鹰 登上 松鼠 一级一级 石阶 到达 展现
长期生活在湖边，很想
看大海， 告诉它只要 前
面那座山，就能看到大海，后来
在 的指引下，
地登上
了 ， 了山顶，美丽的大
失望
活动二（群学）
请读课文4－10段，找出 松鼠说的话，用“ ”画 ，找出青蛙说的话，用“ ﹏﹏”画，把自己找的句子 和同伴分角色练习读读
失望。松鼠：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去 。”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个台阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
活动一（独学、对学）
请读课文1、2、3段，找出 苍鹰说的话，用“〓”画出 ，找出青蛙说的话，用“﹏ ”画出，把自己找的句子练 习和同伴分角色读读。
喏，只要登上前 面那座山， 能就看 到大海了。
1、只要
，就能把字写好。
2、只要你坚持每天早晚刷牙，
就
。
3、 只要
，就
。
“天哪，这么 高的山！” “我没 有一双像你一样 有力的翅膀，也 没有四条善跑的 长腿，怎么上得 去呢？”
小结
• 1、说收获。（你学到了什么？）
• 2、结合生活实际，说说自己怎样实现自己 的理想。
检测
• 一、把下面句子整理成一句通顺的话。 • 1 、累了 草丛中 青蛙 歇一会儿 就 在
• 2、在 展现 大海 就 眼前 它们 • 二、用“只要......就......”造句。
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的 蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大 海，都很羡慕，它们找到了青 蛙……
高耸入云 直插云霄
对苍鹰来说，登山看海是一件（
）的非常事容，易因为它有（
）
。 一双有力的翅膀
对青蛙来说，登山看海是一件（
）十的分事困，难因为它没有（
），一也双没有有力的翅膀
）
。 四条善跑的长腿
“是啊，这山是太
高了，不过你不登
上山顶，怎么能看
到大海呢？”
不登上山顶是
看不到大海的
“是啊，这山是太高 了。不过你不登上山顶， 怎么能看到大海呢？” 苍鹰说完就展翅飞走了。
认一认 期哪累歇
nǎ(哪里) 哪{
na(天哪)
活动二（对学）
1、我能圈出一类生字并正确认读。 2、我能正确书空一类生字并组词。
认一认
苍登吸双善 展失阶级喝
活动三（独学）
我能描红63页生字，并组自己喜欢的词。
组自己喜欢的词
苍（苍鹰）（苍天）（上苍）（苍黄） 登（登山）（登上）（攀登）（登船） 吸（吸气）（呼吸）（吮吸）（吸引） 双（一双）（双休）（双人）（双百） 善（善于）（善意）（善良）（善事）
活动三（群学）
这个童话故事中,有几个 动物? 主要写谁?
活动四（群学）
• 课文讲了一件什么事?
课文叙述了长期生活在 （ ）的青蛙，很想 （ ），在（ ）的指 点下，跟着（ ）一级 台阶一级台阶地跳，最后 终于（ ）的故事。
课文叙述了长期生活在 （湖边）的青蛙，很想 （看大海），在（苍鹰） 的指点下，跟着（松鼠） 一级台阶一级台阶地跳， 最后终于（看到大海）的 故事。
海 在它们眼前。
青蛙长期生活在湖边，很 想看大海，苍鹰告诉它只要登 上前面那座山，就能看到大海， 后来在松鼠的指引下，一级一 级地登上了石阶，到达了山顶， 美丽的大海展现在它们眼前。
学习目标三
1、我能正确、流利、有感情的地分角色朗 读课文。
2、我能举例说出怎样做一个脚踏实地、坚 持努力实现理想的人。
请小朋友们课后阅读寓言故事 《愚公移山》《精卫填海》。
谢谢！
• 饿了，
，
• 跌倒了，
，
• 来野兽了，
，
• 脚磨破了，
，
• 不知不觉，到达了山顶。
不知不觉， 它们已经跳完了 石阶，到达了山 顶。
活动四（群学）
• 看到青蛙从开始的失望到梦想实现，你们 想说什么？小组讨论。
百折不回 勇往直前
xiè 坚持不懈 持之以恒
啊！大海就展现在它们面前。
啊！（
）
世上无难事，只要肯攀登。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。
苏教版二年级语文上册9青蛙看海课件
9青wk.baidu.com看海
学习目标一
1、我能正确认读本课的4个二类生字。 2、我能正确读写本课的10个一类生字并组
词，说出偏旁“癶”的名称。 3、我能大胆读出自己认识的生字
活动一（独学、对学）
1、我能用“——”画出本课的4个二类生字 并借助拼音认读。
2、我能蒙住拼音正确认读二类生字。
石阶 累了 善跑 一双
xī
xiē
吸了口凉气 歇一会儿
渴 凉气 失望 苍鹰 喝 石阶 到达 展现 一级一级 不知不觉
学习目标二
• 1、我能正确、流利地朗读课文。 • 2、我能做朗读小老师。
活动一（独学）
• 1、我能正确标自然段。 • 2、我能逐段读通课文，通读课文。
活动二（对学）
• 我能和同伴互读课文，相互纠错，共同进 步。
组自己喜欢的词
展（展翅）（展开）（开展）（展出） 失（失望）（失败）（失去）（丢失） 阶（台阶）（石阶）（阶级）（阶梯） 级（年级）（一级）（级别）（省级） 喝（喝水）（喝茶）（喝到）（喝过）
活动四（群学）
我能说出记住生字的方法。
检测
1、选择正确读音画“——”。
累（lèi nèi) 歇（xī
“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
活动三（群学）
• 青蛙是怎样通过自己的努力看到大海的？
一级一级
累了… … 渴了… …
就这样，青蛙跟着松鼠一级一一级 级一级地往上跳，累累了了在草丛中歇一
会儿，渴渴了了喝点山泉水
• 累了，在草丛中歇一会儿，
• 渴了，喝点山泉水，
xiē )
2、看拼音，写词语。
hē shuǐ tái jiē shàn pǎo
(
)(
)(
)
shī wàng bù zhī bù jué dào dá
(
)(
)(
)
9青蛙看海
qī cāng dēng
jí
长期 苍鹰 登上 一级
nɑ shī zhǎn hē
天哪 失望 展现 喝水
jiē lèi shàn shuānɡ
检测 在（ ）中填上合适的量词。
一（）青蛙 一（ ）苍鹰 一（ ）松鼠 四（ ）长腿 一（ ）翅膀
一（ ）高山 一（ ）石阶
9青蛙看海
青蛙 苍鹰 登上 松鼠 一级一级 石阶 到达 展现
长期生活在湖边，很想
看大海， 告诉它只要 前
面那座山，就能看到大海，后来
在 的指引下，
地登上
了 ， 了山顶，美丽的大
失望
活动二（群学）
请读课文4－10段，找出 松鼠说的话，用“ ”画 ，找出青蛙说的话，用“ ﹏﹏”画，把自己找的句子 和同伴分角色练习读读
失望。松鼠：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去 。”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个台阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
活动一（独学、对学）
请读课文1、2、3段，找出 苍鹰说的话，用“〓”画出 ，找出青蛙说的话，用“﹏ ”画出，把自己找的句子练 习和同伴分角色读读。
喏，只要登上前 面那座山， 能就看 到大海了。
1、只要
，就能把字写好。
2、只要你坚持每天早晚刷牙，
就
。
3、 只要
，就
。
“天哪，这么 高的山！” “我没 有一双像你一样 有力的翅膀，也 没有四条善跑的 长腿，怎么上得 去呢？”
小结
• 1、说收获。（你学到了什么？）
• 2、结合生活实际，说说自己怎样实现自己 的理想。
检测
• 一、把下面句子整理成一句通顺的话。 • 1 、累了 草丛中 青蛙 歇一会儿 就 在
• 2、在 展现 大海 就 眼前 它们 • 二、用“只要......就......”造句。
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的 蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大 海，都很羡慕，它们找到了青 蛙……
高耸入云 直插云霄
对苍鹰来说，登山看海是一件（
）的非常事容，易因为它有（
）
。 一双有力的翅膀
对青蛙来说，登山看海是一件（
）十的分事困，难因为它没有（
），一也双没有有力的翅膀
）
。 四条善跑的长腿
“是啊，这山是太
高了，不过你不登
上山顶，怎么能看
到大海呢？”
不登上山顶是
看不到大海的
“是啊，这山是太高 了。不过你不登上山顶， 怎么能看到大海呢？” 苍鹰说完就展翅飞走了。
认一认 期哪累歇
nǎ(哪里) 哪{
na(天哪)
活动二（对学）
1、我能圈出一类生字并正确认读。 2、我能正确书空一类生字并组词。
认一认
苍登吸双善 展失阶级喝
活动三（独学）
我能描红63页生字，并组自己喜欢的词。
组自己喜欢的词
苍（苍鹰）（苍天）（上苍）（苍黄） 登（登山）（登上）（攀登）（登船） 吸（吸气）（呼吸）（吮吸）（吸引） 双（一双）（双休）（双人）（双百） 善（善于）（善意）（善良）（善事）
活动三（群学）
这个童话故事中,有几个 动物? 主要写谁?
活动四（群学）
• 课文讲了一件什么事?
课文叙述了长期生活在 （ ）的青蛙，很想 （ ），在（ ）的指 点下，跟着（ ）一级 台阶一级台阶地跳，最后 终于（ ）的故事。
课文叙述了长期生活在 （湖边）的青蛙，很想 （看大海），在（苍鹰） 的指点下，跟着（松鼠） 一级台阶一级台阶地跳， 最后终于（看到大海）的 故事。
海 在它们眼前。
青蛙长期生活在湖边，很 想看大海，苍鹰告诉它只要登 上前面那座山，就能看到大海， 后来在松鼠的指引下，一级一 级地登上了石阶，到达了山顶， 美丽的大海展现在它们眼前。
学习目标三
1、我能正确、流利、有感情的地分角色朗 读课文。
2、我能举例说出怎样做一个脚踏实地、坚 持努力实现理想的人。