部编版小公鸡和小鸭子PPT课件完美版
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子 就 给 小 鸭 子 吃。
第4句话说小公鸡怎 么做的？夸夸它吧！
品析内容
3①
④
② ③
⑤
1、这段话共有（ 5）句话。用序号在文标出来。 2、说说每句话分别写了什么？
练习说话：
他们来到＿＿＿＿＿ ，小鸭子要做＿＿ ＿ ＿＿＿ ，他们又说了＿＿＿ ＿＿＿ 。
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
我的收获
这篇课文讲了 小公鸡和
互小鸭子
相帮助的故事，说明小伙伴之间应该要
团结友爱、互相帮助。
课堂检测
我能根据小公鸡和小鸭子的样子和特点 填空。
小公鸡：嘴是（ 尖尖）的，会（ 捉虫）； 脚是（分叉）的，不会（游泳）。
小鸭子：嘴是（扁扁）的，不会（ 捉虫）； 脚像（ 扇子）似的，会（ 游泳）。
拓展延伸
品析内容
tā men zǒu jìn cǎo dì li
① 他 们 走 进 草 地 里。
第1句话说他们到了什么地方？
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le xǔ duō chónɡ zi
② 小 公 鸡 找 到 了 许 多 虫 子，
chī de hěn huān
吃 得 很 欢。
第2句话说小公鸡在干什么？
温故知新
kuài
zhuō
jí
zhí
块 捉急 直
温故知新
hé
xínɡ
sǐ
xìn
河 行 死信
温故知新
ɡēn
hū
hǎn
shēn
跟 忽喊 身
温故wenku.baidu.com新
huà
他们 小河 说话 也好
dì di
弟弟
哥哥
tōu
偷偷地
zhuō
yóu yǒnɡ
捉虫 游泳
飞快地
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
小朋友，小公鸡上岸后，笑着对小鸭子说： “鸭子哥哥，谢谢你。”如果你是小公鸡，你 还会说什么呢？好好想一想，完成对话。
小公鸡说：“ 小鸭子说：“
。” 。”
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
品析内容
xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi jí de
③ 小 鸭 子 捉 不 到 虫 子，急 得
zhí kū
直 哭。
第3句话说小鸭 子怎么了？
④ xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫
zi jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
练习说话：
小鸭子正在＿＿＿＿＿ ，听到了＿＿＿ ＿
，做了 ＿＿
＿＿＿ ＿＿＿ 。
品析内容
1、读一读，比一比。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
2、我能照样子说一说。
同学们跑到操场上。 同学们 跑到操场上。
鸭子哥哥，谢谢你。
归纳小结
小朋友们，通过本课的 学习，你有什么收获？
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
小公鸡不信，偷偷地 跟在 小鸭子后 面，也下了水。
品析内容
1、你知道“偷偷”是什么意思吗？ 2、读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
3、分角色练习朗读。
品析内容
4①
② ③
1、这段话共有（ 3）句话。用序号在文标出来。 2、说说每句话分别写了什么？
1 小公鸡和小鸭子一块儿
chū qù wán
出 去 玩。
写的是什么人？在干 什么？
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
1 小公鸡和小鸭子一块儿
chū qù wán
出 去 玩。
1、我能读好这一自然段。
2、我能照样子说话。
和 一块儿
。
品析内容
①
②
2
③ ④
1、这段话共有（ 4）句话。用序号在文标出来。 2、想想每句话分别写了什么？
第4句话说小公鸡怎 么做的？夸夸它吧！
品析内容
3①
④
② ③
⑤
1、这段话共有（ 5）句话。用序号在文标出来。 2、说说每句话分别写了什么？
练习说话：
他们来到＿＿＿＿＿ ，小鸭子要做＿＿ ＿ ＿＿＿ ，他们又说了＿＿＿ ＿＿＿ 。
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
我的收获
这篇课文讲了 小公鸡和
互小鸭子
相帮助的故事，说明小伙伴之间应该要
团结友爱、互相帮助。
课堂检测
我能根据小公鸡和小鸭子的样子和特点 填空。
小公鸡：嘴是（ 尖尖）的，会（ 捉虫）； 脚是（分叉）的，不会（游泳）。
小鸭子：嘴是（扁扁）的，不会（ 捉虫）； 脚像（ 扇子）似的，会（ 游泳）。
拓展延伸
品析内容
tā men zǒu jìn cǎo dì li
① 他 们 走 进 草 地 里。
第1句话说他们到了什么地方？
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le xǔ duō chónɡ zi
② 小 公 鸡 找 到 了 许 多 虫 子，
chī de hěn huān
吃 得 很 欢。
第2句话说小公鸡在干什么？
温故知新
kuài
zhuō
jí
zhí
块 捉急 直
温故知新
hé
xínɡ
sǐ
xìn
河 行 死信
温故知新
ɡēn
hū
hǎn
shēn
跟 忽喊 身
温故wenku.baidu.com新
huà
他们 小河 说话 也好
dì di
弟弟
哥哥
tōu
偷偷地
zhuō
yóu yǒnɡ
捉虫 游泳
飞快地
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
小朋友，小公鸡上岸后，笑着对小鸭子说： “鸭子哥哥，谢谢你。”如果你是小公鸡，你 还会说什么呢？好好想一想，完成对话。
小公鸡说：“ 小鸭子说：“
。” 。”
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
品析内容
xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi jí de
③ 小 鸭 子 捉 不 到 虫 子，急 得
zhí kū
直 哭。
第3句话说小鸭 子怎么了？
④ xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫
zi jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
练习说话：
小鸭子正在＿＿＿＿＿ ，听到了＿＿＿ ＿
，做了 ＿＿
＿＿＿ ＿＿＿ 。
品析内容
1、读一读，比一比。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
2、我能照样子说一说。
同学们跑到操场上。 同学们 跑到操场上。
鸭子哥哥，谢谢你。
归纳小结
小朋友们，通过本课的 学习，你有什么收获？
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二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
小公鸡不信，偷偷地 跟在 小鸭子后 面，也下了水。
品析内容
1、你知道“偷偷”是什么意思吗？ 2、读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
3、分角色练习朗读。
品析内容
4①
② ③
1、这段话共有（ 3）句话。用序号在文标出来。 2、说说每句话分别写了什么？
1 小公鸡和小鸭子一块儿
chū qù wán
出 去 玩。
写的是什么人？在干 什么？
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
1 小公鸡和小鸭子一块儿
chū qù wán
出 去 玩。
1、我能读好这一自然段。
2、我能照样子说话。
和 一块儿
。
品析内容
①
②
2
③ ④
1、这段话共有（ 4）句话。用序号在文标出来。 2、想想每句话分别写了什么？