教学实训中心微格教学系统全面解决方案

1.1 汽车营销实训教育中微格教学的设计总概
由一间主控室、X间微格录播教室、根据学院微格教学系统项目建设规划的要求，拟建设一套全数字化微格录墦教学系统：系统由一间主控室、X间微格录播教室，从而组成新的数字微格实验室教学系统（具体尺寸以现场实际为准），主要用于学生的教学技能训练、教育硕士教学能力培养、教师继续教育、在职教师培训、教学研究以及与各教学实验点的可视互动教学等。

集微格教学、多媒体编辑、影视音像制作、多媒体存储、视频点播、数字化现场直播为一体的数字化网络系统。

1.2汽车营销实训教育中微格教学目前的形式和要求
经过几年的发展和应用，目前的微格教学系统不再是一个局限于特定场所的、仅有特定功能的系统，且传统的采用面板式操作的控制的模拟系统已经远不能满足现代多媒体教学的需要。

而是一套采用了先进的数字化传输、数字化存储和网络应用的系统。

集微格教学、多媒体编辑、影视音像制作、多媒体存储、视频点播、数字化现场直播、互动为一体的数字化网络微格教学系统。

此外，为了更好的使用现代化的教育手段进行多媒体教学，并且让现有的资源能得到充分利用，让更多的人享受现代化教育。

但在每个教室中对设备只能独立的自行控制，不便于集中管理，每个教室的软、硬件资源也只能独立使用，这就为我们提出了一个新的课题，需要一套集中的互动式网络微格教学系统，这样既可节约资源实现资源共享，也可非常便利的实现管理，这样将微格教学系统进行很好的拓展与延升统就显得十分必要了，目前在首都师范大学、上海师范大学、上海交通大学、江西师范大学等院校都进行了这样的系统整合，通过使用，深受好评。

1.3 汽车营销实训教育中微格教学的设计原则
A、技术先进性原则
进行系统设计时，应考虑系统在技术上的领先性，技术领先的系统在相当长时间内可保证不被淘汰，代表技术方面的发展主流，投资在相当长时间内得到有效地利用。

B、技术成熟性原则
在考虑技术先进性时，一定要考虑技术的成熟性，系统设计的总体原则是“先进实用、好用、够用”。

采用当前技术成熟的产品，以保证系统的稳定运行，保证使用者随时使用。

C、经济实用性原则
系统设计是一个综合性的工程，系统设计在满足用户需求的同时，要考虑实用性的原则，以保证系统设计的经济实用性。

系统设计构造有主次轻重之分，从技术发展，产品淘汰的速度看，应该在相当长时间内依旧能满足学校的需求。

D、可扩展性原则
进行系统设计构造的过程中，坚持统一构思，统一设计、模块化构造、扩展方便、分步实施的设计理念，满足学校目前使用的同时考虑学校以后的扩展需求，形成一个层次建设性的微格教学管理系统。

E、标准化设计原则
为保证使用和维护的方便性，整个系统产品构造包括布线工程必须依照系统国际（国家）标准进行工程设计和实施。

标准化的设计便于维护和使用，同时也便于系统升级和扩容。

3.1.1微格教学实训区。