第四课梅竹精神教案

第四课梅竹精神教案
第一课时傲雪梅花
教学目标：
1．能了解中国画的表现方法，体会中国画中的笔墨韵味。

2．感受和学习梅花的高尚品质，理解中国画传达的人文精神。

教学重点：
中国画的基本表现方法及中国画的笔墨韵味。

教学难点：
如何把握国画的用笔和用墨方法，体会中国画所传达的人文精神。

教学过程：
一、导入：
“万花敢向雪中出，一树独先天下春”这句诗主要描写的是什么？
（学生回答）
二、新课教授：
1、关于梅花：
活动一：（1）梅花的生长习性? （2）它有哪些颜色?
( 学生互相讨论后踊跃回答)
教师总结评价（通过学生的互动学习，让他们用地理、生物等知识去了解梅花的特点，加强了学科间的互通性）。

2、赏梅：
多媒体展示梅花图片，感受梅花的色、香、韵、姿。

让学生对梅花更加了解。

边看图片边欣赏古琴曲《梅花三弄》。

(结合音乐，让赏梅意境更加浓烈。

)
3 、咏梅：
梅花冰中孕蕾、雪中开花的品格，为无数仁人志士所喜爱，古往今来有很多文人墨客都留下了对梅花的赞美之言。

（1）、问题：有哪些诗歌和句子是赞美梅花的?
（同学互相讨论并回答问题）
展示一些咏梅诗句：例如毛泽东《卜算子•咏梅》、王安石《梅花》等等…（2）、学生一起朗诵咏梅诗句，感受诗句中梅花的品质和精神。

活动二：分析与研究：从这些诗词里我们感受到梅花的什么特性 ? 它为什么会
成为这些文人们笔下的宠儿呢 ? （学生讨论回答后，老师总结）
（3）欣赏其他咏梅诗句：多媒体展示其他咏梅诗句。

4、画梅：
据古书记载，早在南梁时就有张僧繇画《咏梅图》一卷。

元代的王冕亦以画梅着称，所阳梅花生意盎然，别具一格。

近代画家吴昌硕、齐白石等都画有大量梅花佳作。

1)、多媒体展示画梅精品。

活动三：欣赏与分析：从这些画中你能感受到画家的一种什么情绪 ? 能感受到中国画的特点吗 ? 说说你的想法。

( 学生互相讨论后作答 ) 教师总结：坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨。

国画以物寄情、托物言志的特点。

2）、认识文房四宝。

3）、教师与学生一同体验笔墨的韵味。

( 教师演示 )
传授小知识点：用笔：中锋、侧锋、逆锋，轻、重、缓、急等。

用墨：干、湿、浓、淡等。

5、展评、拓展：
1 ．展示部分用笔、用墨练习，学生自评、互评，教师予以表扬与鼓励。

2 ．布置学生课余搜集自己喜爱的梅花摄影和图画作品，以及与梅花有关的诗词、散文、佳句等，编辑成册或办成小报，丰富我们。