个人风格定位诊断

个人风格定位诊断
个人风格定位诊断

二、女性着装风格定位

1、戏剧型女士:

MM代表人物:梅艳芳、韦唯

1.1定位判断:

1.1.1主要特征:夸张、存在感、时髦、成熟、大气、欧化、骨感

1.1.2体型特征:戏剧型主要表现为强烈权威感,大骨架、五官大,脸大、脑袋大、个子高,很有存在感,是最适合打造的群体。

1.1.3性格特征:成熟、练达、夸张、大气的、风风火火型

1.2装扮原则:

1.2.1服装:选择宽大的外套等各类时髦而富有个性的款式。大开领、宽松袖、阔腿裤、夸张的花边与皱褶、夸张的男性化服装都能让戏剧型女士更加出众.适合各种呢料、丝绒、皮革和闪光面料,软硬适宜。

1.2.2图案:与服装款式协调统一的几何类图案、夸张的花纹、抽象类图案都是最佳选择。

1.2.3色彩:由于具有强烈的存在感,无论属于哪一种色彩季型,都适合选择自己色彩季型里有视觉冲击力的颜色。

1.2.4饰品:具有时髦的现代气息,偏大而夸张,更能吸引人的目光,如大珠子、大戒指,铁链式、乌龟式的项链。

1.2.5鞋包:要具有醒目而夸张的特点,不同场合要选择不同款式的鞋与包。

1.2.6发型:直发、削短、烫发、大波浪或大方的流行发型。

1.2.7化妆:戏剧型人切记要突出个性化, 拒绝平庸。化妆要突出眼影,强调嘴唇轮廓,不必去追随平凡妆面。

1.3图片参考:

2、古典型女士:

MM代表人物:西拉里、杨澜

2.1定位判断:

2.1.1主要特征:端庄、成熟、适中的、上品的、五官精致的、稳重的、气质坚强的,有一种都市女性成熟而高雅的味道。

2.1.2体型特征:身材适中,以直线为主,有古典型端庄气质,大方,气质很成熟。

2.1.3性格特征:正统、知性、一丝不苟、有距离感。

2.2装扮原则:

2.2.1服装:一定要直线的、精致而高贵的、正统的、知性的,特别要加入时尚元素。非常适合剪裁合体,缝制精美的标准职业套装。直线型的V领、小立领、方领都可穿用。在职场中,穿着合体的翻出衬衫领的套装,系上一条高品质的丝巾,是古典型人最拿手的装扮。穿着休闲、运动类服装时,注意选择带领的衬衫、T恤衫或外套,有裤线或垂感很好的长裤也不错。不宜穿圆领衫。

2.2.2图案面料:高级毛料、真丝、开丝米等面料以及小几何型、均匀排列的图案最适合古典人。

2.2.3饰品:大小适中且精致的饰品能烘托古典型女士高贵而稳重的气质。

2.2.4鞋包:质量上乘的半高跟鞋,少穿平底鞋。适合材质硬朗、规矩方正、大小适中的皮包。

2.2.5化妆:注重细节的化妆。

2.2.6发型:修剪整齐的、一丝不苟的发型符合古典型女士的严谨风格。

2.3图片参考:

3、自然型女士:

MM代表人物:徐静蕾

3.1定位判断:

3.1.1主要特征:天然、随意、轻松的、潇洒的、亲切、朴素的没有太多的华丽感,所有的美蕴含在随意中,有很亲切的自然感,没有妩媚、性感,北方人居多。

3.1.2体型热证:直线感强、有运动感,肌肉结实,有运动员气质,潇洒、天然。

3.1.3性格特征:随意、大方、有亲和力感。

3.2装扮原则:

3.2.1服装:看起来应该是直线的、简约的、质朴的、具有民族风味的、潇洒的、随意而亲切的,保持简约风格,加入时尚元素。比起华丽多彩的服饰,朴素大方的无领外套、格子裙、A字裙、棒针衫、T恤衫、牛仔裤都是自然型女士显现外在形象的最佳选择。户外活动时,T恤衫、短裤配运动鞋是最常用的打扮方法。避开华丽而夸张的服饰。

3.2.2图案面料:能够为服装增色的最佳图案是朴实的花纹彩色格子和几何、动物纹图案。棉、麻、各种呢类面料都是自然型服饰的首选,皮革或磨砂皮也在选择之列。

3.2.3色彩:服装色彩倾向于柔和、自然、不刺激的色彩以契合她随意而平和的外表。

3.2.4饰品:浓重而质朴的木制、铜类、铁类、自然石类等质料来突出自然型女士的朴实,并适合民族风格造型的款式。

3.2.5鞋包:随意的便鞋,大而有体头意味的皮包,大而圆的帽子。

3.2.6化妆:极其自然的淡妆最符合自然型人。

3.2.7发型:在风中飘动的浅条流畅的发型最适合。

3.3图片参考:

4、优雅型女士

MM代表人物:赵雅芝、朱茵

4.1定位判断:

4.1.1主要特征:女人味浓、精致、小家碧玉型、柔美、柔弱、善良,脸部圆润,小鸟依人,没有硬朗的感觉,五官的曲线感弧度明显。

4.1.2体型特征:毫不夸张、最精致的、含蓄的女人美,优雅的面容、温柔的眼睛,脸上有贤惠、温柔的特质,给人一种轻、飘逸的感觉,气质柔弱。

4.1.3性格特征:温柔、女人味、恬静而优雅。

4.2着装原则:

4.2.1服装:偏曲线的、柔美的、轻盈的、雅致的、上品的。优雅型女士柔美的特质,使得她们应注意回避生硬而粗糙的质地和款式,柔软质感的职业套装,并用有花边装饰的衬衫来搭配最为得体。适合曲线的花朵、圆点类图案,要加入时尚元素,否则会增加年龄感。避免极端的、个性化装扮。

4.2.2图案:适合曲线的花朵、圆点类图案。

4.2.3色彩:最适合用能够展现女性魅力的颜色,如:粉色、紫色、柔和的绿色等。

4.2.4饰品:倾向于女性化的设计,精致而上品的金银、珍珠、水晶类饰品都是最佳选择。

4.2.5鞋包:造型秀气、女人味十足,皮质柔软是优雅型女士选择鞋和包的标准

4.2.6化妆:不宜过浓,淡雅的眼影比明显的眼线更适合优雅型女士。

4.2.7发型:有柔和感的微卷发、盘发等。

4.3图片参考:

6、浪漫型女士

MM代表人物:陈好、舒淇、玛丽莲.梦露、温碧霞

5.1定位判断:

5.1.1主要特征:有夸张的女人味,妩媚、迷人、华丽成熟女人味、高贵。

5.1.2体型特征:圆润的曲线感,轮廓及五官曲线感强、身材丰满、眼神妩媚、迷濛、身上有富贵气、弯弯的眉毛,深受男人欢迎。

5.1.3性格:成熟的,高贵的,夸张而大气的。

5.2装扮原则:

5.2.1衣着:不求流行,但这些服饰看起来是曲线的、成熟的、华丽高贵的,女士要穿有弧线的领和袖,蓬松而线条流畅的长裙,柔软、悬垂感好的宽松型裤子,合体的体现曲线美的套装。

5.2.2图案面料:柔软的金银线织物,丝绸,羊绒类面料,流线型的花朵,水点图案,最能表现浪漫性女士的华美。

5.2.3色彩:在色彩选择上,自己季节里的红色、橙色,多情的粉色,高贵的紫色,华丽的金色,都是她最佳的颜色。过于浅淡或过深重的颜色都不适合,回避锋利、坚硬,她们拒绝平淡和理性,强调华丽、高雅。

5.2.4饰品:华丽、夸张而有品味,应该选择一些造型偏大的亮丽的宝石和珍珠类饰品来佩带。

5.2.5鞋包:流线型、装饰性强的高跟鞋很适合与浪漫的裙装搭配。适合各种绣花包、软皮包等。

5.2.6化妆:以迷人的双眼为重点,强调睫皮,适合带有华美感的卷发。

5.3图片参考:

6、前卫型女士

MM代表人物:王菲、蔡少芬、周迅

6.1定位判断:

6.1.1主要特征:个性、年轻、时尚

6.1.2体型热证:骨感美、小巧玲珑(显小)、五官紧凑、个性化,眼睛有灵动之气,有别致与年轻感,年轻时尚化的面庞,也有孩子气、精灵感觉、年青感强的群体。

6.1.3性格特征:率直的、活泼好动的、革新的、判逆的

6.2装扮原则:

6.2.1服装:毫不搭调的颜色混合在一起也会很美,打破均衡。拒绝平庸,希望在装扮上使用的每一件东西都与众不同,白天,她可以穿短裤与有个性的T恤,晚上,她又可以穿带有金属装饰物的服装,这就是前卫型女士,一个富有创造意识的自我设计师。女士如穿平庸的服装,人群中会很不显眼,如确定自己是前卫型,应不必顾虑年龄因素,大胆选择适合的服饰来突出个性。女士适合时尚、反传统、与众不同的、流行的、高科技的服饰。款式一定要新颖、别致。短上衣,迷你裙、七分裤、紧腿裤等。总之,款式突出新颖、别致、个性化强,与流行接轨。在职业装选择上,应突出洒脱利落感,职业装要新颖、别致。

6.2.2图案面料:适合个性化的条纹,格子、几何图案、动物毛皮类图案,抽象类图案。灯心绒、棉、羊毛、皮革、闪光面料及每一年流行的面料都适合前卫型女士。

6.2.3适合用与众不同的色彩搭配来突现标新立异的风格。

6.2.4饰品:有个性的,如醒目的胸针、造型怪异的项链、手镯、动物图案的耳饰。一定要另类、复杂而特别、不规则造型的。

6.2.5鞋包:夸张的、颜色跳跃的鞋子,如松糕鞋、各种流行靴、有造型感的高跟鞋。双肩包、多装饰物的皮包是前卫一族的典范装饰物。

6.2.6化妆:醒目、鲜明而时尚,使用个性化的颜色,指甲是不可忽视的修饰部份。

6.2.7发型:麦穗头、超短发、当年流行的发型都很适合。

6.3图片参考:

7、前卫少女型女士

MM代表人物:林心如、李湘

7.1定位判断:

7.1.1主要特征:可爱、年轻、甜美、天真感、纯真感、女人味的、被保护的、羞涩的

7.1.2体型特征:量感小、曲线型、小巧、未成熟感、有女人味,也有娃娃脸的,骨骼感不突出,有种梦幻感,可爱、温柔、讨人喜欢,是最年轻的类型,不显老。

7.1.3性格特征:天真的、可爱的、活泼的

7.2装扮原则:

7.2.1服装:圆润的、可爱的、时尚的、非成熟的、女人味的,要显得年轻感的。切记不要因为顾虑年龄因素而硬性去穿成熟性的服装,春秋穿七分裤,冬天穿九分裤,适合短裤的职业套装,曲线裁剪的小圆领的套装最适合少女型穿着,连衣裙、背带裤、背心裙、喇叭裙、短上衣、小碎花棉布做成的衬衣都是突出她的活泼可爱形象的良好装扮。

7.2.2图案面料:细灯心绒、薄而软的面料非常适合少女型。纤细可爱的花朵、小圆点、小动物的图案很吻合于少女型的外表。柔和、浅淡、温馨的颜色能很好地表现少女型的清纯与可爱。

7.2.3色彩:柔和、浅淡、温馨的颜色能很好的表现少女型的清纯和可爱。

7.2.4饰品:可爱、小巧的蝴蝶结或花朵类,如一串透明玻璃珠子的项链和一对小动物的耳环。

7.2.5鞋包:圆头的带有可爱装饰的皮鞋、中跟浅口鞋,有可爱蝴蝶结装饰和皮包,有蝴蝶结可爱图案的小圆帽。

7.2.6化妆:用色柔和、强调睫毛和嘴唇是少女型化妆的重点。

7.2.7发型:直发、小毛卷、辫发、马尾发。

7.3图片参考:

8、前卫少年型女士

MM代表人物:赵微、梁咏琪、李宇春

8.1定位判断:

8.1.1主要特征:最直线的、中性、率直、活泼、干练、与众不同的

8.1.2体型特征:轮廓及五官直线感特别强、呈锋利感,我们俗称“假小子、男仔头”,有着一张线条分明、帅气的脸,脸上有灵动、力度的一面。简洁、明快、有力度是少年型的最好表现。

8.1.3性格特征:少年型又分为成熟型与非成熟型。成熟型是指干练、帅气、具有成熟魅力的,非成熟型是指调皮、可爱的“小男孩”族。两者的装扮区别仅在于“小男孩”型趋向于时尚而可爱的装扮,而成熟型更接近于男士风格的装扮。

8.2装扮原则:

8.2.1服装:她们与倍受女性关爱的花边裙及蕾丝无缘,正统的职业套装会让她拘谨。非常适合穿能体现活泼、好动、时尚风格的中性化服装。直线剪裁的服装是突出少年型女士帅气而干练的形象的最佳选择,套装应选择立领多扣式,裤装配短上衣或T恤,把衬衣束在裤子里,系皮带是她们贯有的打扮。休闲时,少年型的穿戴易如反掌,不费任何心思,就把休闲装搭配得舒适而时尚。

8.2.2图案面料:条绒、灯心绒、牛仔布等硬挺面料都是少年型服装面料的最佳选择,清晰的几何图形是少年型女士服装的最好图案。

8.2.3色彩:有韵律感的颜色,能突出她们开朗与朝气的个性。

8.2.4饰品:别致的几何型耳环,带有现代气息、中性化造型的时尚项链、颈链、手镯是她们适合的饰品。

8.2.5鞋包:立领多扣的裙套装配中性中跟的方口皮鞋,单带长挎包是她出入职场的形象。

8.2.6化妆:不要过分用色、眼影与眼线稍作强调就可以了。

8.2.7发型:最适合用超短发、直发体现帅的味道。

8.3图片参考:

男士个人色彩与着装风格诊断

男士个人色彩与着装风格诊断 睿智的头脑+优良的仪表=成功男人 个人形象规律分析系统 1、个人色彩分析系统 确定合适您的最佳用色范围 确定适合您的服饰色彩 确定适合您的色彩搭配法则 确定适合您的染发色彩 2、个人着装风格规律分析系统 确定适合您的服装款式走向 确定适合您的服装质地与图案 确定适合您的领带等配饰 确定适合您的发型 个人色彩的定位 人体是有色彩的 每个人体内都含有以下三种色素,由于这些色素在人体内所占的比例不同就行成了人与人之间不同的人体色特征。 人与人之间的人体色特征的微妙差别,决定了每个人穿某些颜色好看,而穿某些颜色则效果不佳。 胡萝卜素——呈现黄色 血红色素——呈现红色 黑色素——呈现茶色 嗜好色 在色彩的大千世界里,人们对色彩的喜好是各不相同的。有人喜欢明亮的黄色,也有人喜欢平静的蓝色。同是红色,有人喜欢大气稳重的传统中国红,也有人喜欢富有浪漫气息的玫瑰红。在这么多的色彩选择中有人就独爱几种色彩,并以它们作为自己在选择服饰家居等用品的首选用色,这便是指每个人的“嗜好色”。 适合色 其实每个人都受自身的人体色特征的影响,拥有适合自己的色彩群。在选择服饰时选择适合自己的色彩,会使你与色彩之间的关系看起来和谐,会是你看上去拥有一种自然而和谐的个性魅力。如果你选择了不适合自己的色彩,就会使自己本来拥有的魅力受到影响,给人不和谐的感觉。 有些人很幸运,喜好色恰好是适合自己的颜色;而有些人却相反,喜爱的颜色可能刚好不是适合自己的颜色。在帮助大家寻找适合自己的颜色之前,我们先来认识一下色彩吧! 色彩的三属性

我们在形容一个颜色的时候会把它表述成为鲜艳的红色、柔和的蓝色、深绿色或淡黄色等等。但是仅仅依据这些形容词来找对应的颜色是很难准确把握的。 后来色彩学家经过科学分析,发现任何一个色彩都具有色相、明度、纯度的差别,并把它们成为色彩的三个基本属性。这样我们提到一个颜色的时候,从色相、明度、纯度三方面来衡量就能偶科学而准确地表述它。例如一件蓝色的衬衣,我们会说它的颜色是蓝色相(蓝色),低纯度(有点旧),高明度(很浅)。 色彩的分类 无彩色(色彩分为无彩色和有彩色) 黑、白、灰统称为无彩色 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色彩统称为有彩色 色相 色相是指色彩的相貌,是区分色彩种类的名称。 我们在雨过天晴的天空中,有时看见七色彩虹就是光在折射后形成的一道光谱,空气中的水珠将本来的白色光分解为赤、橙、黄、绿、蓝、紫色光。 按照上述的色相排序首位相连的色环一般称为色相环,使我们研究色彩搭配时常用的标准。 明度 明度是指色彩的明暗程度。对于物体色来说,也是指深浅程度。 在颜料中混入白色,明度就会提高;在颜料中混入黑色,明度就会降低。 明度主要决定色彩的轻重、强弱和软硬感觉。较深的颜色跟人带来坚硬、厚重的感觉,较浅的颜色给人感觉轻松、单薄。 纯度 纯度是指色彩的纯浊程度,也可以说是指色相的饱和程度。 任何一个标准的纯色一旦混合黑、白、灰色,就会降低它的纯度。 个人对色彩的心里感受 不同的色彩通过人的视神经传入大脑,会对人产生类似冷暖、轻重、膨胀与收缩等不同的心里感受。 色彩的冷暖 让我们感到相对温暖的颜色,被称为暖色;让我们感到相对寒冷的颜色,被称为冷色。 通常我们说红橙黄色系属于暖色,绿蓝紫色系属于冷色。但这不是绝对的,例如大红和玫红看上去的冷暖感觉是完全不同的。每一个色相都会存在不同冷暖倾向的颜色。 色彩的轻重 前面我们在解释明度的时候提到过的明度高感觉轻,明度低感觉重,即浅色的感觉轻松,深的感觉重。 色彩的膨胀和收缩 色彩能在视觉上引起膨胀和收缩的倾向。一般温暖、明亮的色彩有膨胀感,寒冷、深暗的色彩有收缩感。 使用配色技巧 以色相为基础的配色 以色相为基础的配色原则有同一色相配色、类似色相配色和对比色相配色 。 同一色相配色,是指在同色系中,明度和纯度存在差别的颜色间的搭配。

英语专业定位与特色(终审稿)

英语专业定位与特色公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

英语专业定位与特色 1 定位 培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基本功、具有一定的专业方向、能熟练运用英语在教育、经贸、外事、宣传、科研、涉 外企事业单位等部门从事教学、翻译、研究、管理等工作的德才 兼备的应用型、复合型英语专业人才。 人才培养模式:本专业遵循“让人人都成功”的办学方针,加强学生的素质教育,注重培养学生自主学习的能力、科学的思维方式 和创新能力。本专业坚持育人、成人的教学理念,逐步建立起符 合21世纪本科教育所需要的人才培养目标和规格的英语专业人 才。本专业02级按照英语教育和英语信息两个方向招生。03级 只招收英语教育方向的学生。从04级开始,按英语大类招生, 一、二年级为基础阶段,不分专业方向;第三年开始按学生志愿 及学习情况分设专业方向课:英语教育方向和科贸英语方向等, 使得我们培养的学生具有扎实的基本功、宽广的知识面、和一定 的相关专业知识。 人才培养特色:本专业培养的人才是知识多元化和能力综合化的人才,具备21世纪英语人才培养的五大特征。本专业特别注重培 养学生扎实的英语基本功、独立思考能力和创新能力,鼓励学生 勇于实践。 为了适应这个国际化的知识经济时代,满足社会对英语专业人才的需求,英语专业的人才培养模式开始转向宽口径、应用型、复合型人才

的培养。我们根据《高校英语专业教学大纲》提出的高等学校英语专业培养目标,并且根据本专业的发展现状、师资队伍、学生来源以及本地区的社会和经济发展需求及就业市场的需求,确立了我们的人才培养模式,努力创造和形成本专业的人才特色。本专业的培养方案符合培养目标的要求,能够体现学生的德、智、体、美全面发展的需求,基本上符合教育的总体改革思路。 我们目前的培养方案体现了知识、能力、素质的协调发展,有利于创新能力、实践能力和创新精神的培养,拓宽了专业适应面。为了配合培养方案的贯彻,培养学生的创新能力和实践能力,我们对一、二年级学生实施语音过关考试,通过积极开展“寝室英语”扩大学生的知识面;对三年级学生实行助教制。同时,鼓励和指导学生积极参加学校和学院组织的各类英语赛事,如英语辩论赛、英语演讲比赛等等。 教师队伍的建设 采取有效措施改善教师队伍的整体结构状态、提高教师队伍的总体水平,计划通过人才引进、自身培养和横向联合等渠道,提高高级职称的教师和学术带头人数量。这样,我们不仅可以从根本上保证我们的教学质量,提高我们的办学层次,还为我们在学科建设与继续申办硕士点和远期的博士点及一级学科打下良好的基础。 继续定期选派优秀的中青年教师去新西兰和加拿大进修、学习,进行学术交流。广开渠道,为本专业教师开辟更多的专业实践的机会;继续加大力度引进学科带头人和博士;继续鼓励本院教师攻读博士学位;继续加大力度聘请高层次外籍教师,同时加强外籍教师的管理工作。外

坚持科学定位 突出三个特色

坚持科学定位突出三个特色 (作者:罗宗毅来源:学习时报2012年9月3日) 习近平同志在全国党校校长会议上的讲话中指出:“坚持党校的科学定位,必须发挥好党校教育的自身优势,努力突出三个特色”。一是突出服务大局特色;二是突出理论教育和党性教育特色;三是突出思想库特色。这些重要论述,阐明了坚持科学定位与发挥党校的特色和优势的辩证关系,既是对过去党校工作经验的科学总结,也是对未来党校事业发展提出的根本性、方向性、战略性的要求。学习这些重要论述,使我们深化了对党校工作规律的认识,进一步明确了党校的功能定位和今后工作的方向和重点。 所谓科学定位,就是明确党校在党和国家各项工作全局中的职能和作用,知道自己是谁,该干什么和怎样干。这是解决“办什么样的党校,怎样办好党校”这一基本问题的前提和关键。定位不准,没找到自己正确的位置,把党校混同于一般的高校和培训机构,模糊了培训主体和培训对象的性质,结果是“种了别人的田,荒了自己的地”,党校就没有自身存在的必要,在生存竞争中难以形成优势,随时有可能被淘汰。因此,科学定位问题是党校生存发展必须解决好的首要问题,这个问题不解决,一切都无从谈起。《中国共产党党校工作条例》规定,党校是执政党培养执政骨干的学校,是对党员领导干部进行理论武装、党性教育和能力提升的主渠道,不同于普通高等学校,也不是一般的培训机构。长期以来,各级党校正是遵循这一定位,发挥在干部教育培训中的特色和优势,才保证了党校事业的正确方向。

坚持科学定位必须发挥党校的特色和优势。党校的特色和优势是在长期办学实践中形成的、区别于普通高校和一般培训机构的办学风格和发展模式,体现了党校办学的个性化特征,是党校科学发展的核心竞争力和生命力之所在。发挥好这些特色和优势,才能固本强基,有为有位,确保党校事业科学发展和可持续发展。 应当看到,在长期的办学实践中,党校教育形成了自身的特色和优势。与其他教育培训机构相比,党校教育的最大特色和优势是马克思主义理论教育和党性教育。通过理论教育和党性教育,帮助学员夯实马克思主义理论基础,坚定共产主义理想信念,增强坚持党的基本路线的自觉性,提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析解决实际问题的能力。这是其他形式的教育培训所不能替代的。党校教育的另一个特色和优势是拥有得天独厚的学员资源和素质优良的教师资源,充分地运用好这些资源,通过教学相长和学学相长,把学员的实践优势和教员的理论优势相结合,不仅能很好地为党校教学服务,还能为党的理论创新服务,为党委和政府的科学决策服务。 但是,也要清醒地看到,党校特色和优势的发挥还远远不够,离上级党委和中央的要求还有差距。一是不平衡。在全国 3000多所党校中,由于办学实力不同,省级以上党校的优势相对明显一些,特色突出一些,市县级党校的特色和优势相对薄弱甚至没有什么优势。二是不全面。即便是中央党校和省级党校,有些特色和优势发挥得好,有些特色和优势发挥得不那么好。比如思想库作用的发挥,就大有提升的空间。三是不稳固。特色和优势具有相对性和动态性,既不是与生

最新重点(特色)专业定位、历史沿革、特色优势、专业改革的主要举措和成效、专业建设的主要思路及举措材料

重点(特色)专业材料(应用化学)---专业定位、历史沿革、特色优势、专业改革的主要举措和成效、专业建设的主要思路及举措材料 ***年,经教育部批准,我校设立应用化学本科专业,同年9月开始招生。应用化学本科专业,是学校的首批升本专业,它是在****专业办学**年基础上,设立并逐渐成长起来的。 化工与能源产业、***等特色资源的开发与应用,与**经济建设和产业发展密切相关。目前这些行业仍缺乏相关的专业人才,仅受调查的企业专业人才的需求缺口每年就有1000多个。 应用化学专业旨是培养在化学与应用领域间具有桥梁作用的专门人才, 使他们既具备扎实的化学理论基础和较强的科研开发能力, 又熟悉化学在相关领域中的应用,能够在化工、材料、能源、环保、教育等领域中,解决比较复杂的具体化学问题,创造性地研究和开发新产品、新技术和新工艺。应用化学专业培养的是从事新产品、新技术的开发研究型人才。 一、专业定位、历史沿革和特色优势 (一)专业定位 培养具有良好的政治素质与道德修养,掌握化学、化工基础知识、基本理论和基本技能,能在中学化学、化工等企事业单位,从事教学、科研、生产及管理等工作的应用型人才。 (二)历史沿革

应用化学专业是在****年原********专业基础上经过**年的*级特色专业建设,于****年经教育部批准设立的本科专业,****年9月开始招生,是****建设的首批本科专业。 (三)专业特色 (1)办学模式产学研融合培养适应地方经济社会发展所需的应用型人才。 (2)人才特色服务地方经济社会发展所需的应用型人才。 (四)专业优势 (1)教学科研团队材料科学研发团队;天然产物化学研究团队。(2)教学实验平台设有无机、有机、分析、物化、色谱、光谱等应用化学实验工作平台。实验室使用面积约****平方米,教学仪器设备价值****余万元。 (3)科研平台成立了******研究院、********研究院、********工程研究中心。 (4)教学实践基地********研究所、********公司、********等,能有效地开展教学、生产和社会服务工作,培养适应社会需求的应用型人才;同时也是开展科学研究及科研成果转化的重要支撑基地。 二、深化专业综合改革的主要举措和成效 (一)主要举措 (1)改革人才培养基本模式 创新性地提出了化学科学为基础、应用技术为核心的人才品德、

个人色彩诊断(个人笔记)

个人色彩诊断 行业介绍 个人形象设计属于:咨询行业 95年开始在我国开始出现此行业,由于希曼从日本引进。98年~2000年开始人们逐渐了解色彩诊断。 05年后很多人认可此行业 课程安排 个人色彩→色彩基础知识/色彩应用:“四季色彩理论” 个人风格款式 系统配饰 场合着装 衣橱整理 丝巾打法 彩妆造型 色彩基础 色彩的基本属性 色相:色彩的相貌 明度(加黑白) 饱和度/彩度/纯度:色彩的鲜艳程度 (加灰) 色彩的感情、关系色彩的协调与对比(弱对比、中对比、 强对比) 色彩的冷暖 色彩应用

色彩分类 有彩色(赤橙黄绿青蓝紫)无彩色(黑白灰及多种金属色) 色彩的搭配方式: 方式一:无彩色+无彩色 方式二:有彩色+有彩色 方式三:无彩色+有彩色 对比度: 明度之间跨度小的为弱对比:黄绿、绿青、青蓝、蓝紫、紫红、红橙、橙黄 明度之间跨度较大的为中对比:黄青、绿蓝、青紫、紫橙、红黄、橙绿。(在色相环中必须在120·以内的颜色才为中对比) 明度之间跨度大的为强对比:黄紫、黄蓝。绿紫、绿红。橙青、橙蓝。青红、青橙。 个人色彩诊断 个人色彩分析必备条件: 1、充分的自然光 2、环境无噪色(白色环境) 3、无逆光(顺光条件) 4、顾客不可再暴晒后,孕期,生理期进行测试,需素面无妆,有纹刺者可视为原生色 色彩的冷暖 在传统的色彩学中蓝色是冷极,桔色是暖极。以蓝色为代表的蓝青色相被称作冷色,以桔色为代表的桔黄红色相被称作暖色,绿色、紫色色相被称作中性色。(具有相对绝对性)在个人色彩分析技术中,色彩的冷暖是针对人的皮肤的冷暖而言的,它有别于传统色彩学中对颜色冷暖的定义。例如:红色可以分为冷红色和暖红色,蓝色可以分为冷蓝色和暖蓝色,绿色可以分为冷绿色和暖绿色,黄色可以分为冷黄色和暖黄色,紫色可以分为冷紫色和暖紫色,粉色可以分为冷粉色和暖粉色,咖啡色可以分为冷咖啡色和暖咖啡色,但值得注意的是桔色没有冷色。

楚雄州城市特色定位:突出彝族文化

楚雄州城市特色定位:突出彝族文化 楚雄日报讯(周有方李光辉)10月12日,州委、州政府专题听取楚雄市彝族城市特色研究暨街区改造规划汇报。州委书记丁绍祥要求,楚雄城市的特色定位,要突出彝族文化,彰显地域文化,兼容现代文化。 州委副书记、州长杨红卫,州委常委、州委秘书长马红梅,州委常委、楚雄市委书记张之政以及州级有关部门负责人听取了汇报,并就彝州首府楚雄市特色城市改造提升规划提出了意见建议,对工作进展提出了明确要求。 丁绍祥指出,楚雄州作为全国两个彝族自治州之一,具有悠久的历史和丰富的民族文化资源。一度时期以来,楚雄市、州建设局按照州委、州政府的部署,就楚雄城市的特色、品位提升做了大量工作,研究成果有特色、有深度。为进一步突出楚雄的彝州特色,构建我州大旅游、大产业、大市场的发展格局,谋划楚雄文化旅游产业的跨越式发展,在2008年州庆50周年时充分展示彝州的“彝味”,展示楚雄特有的地域文化,展示楚雄城市的现代文化。楚雄市城市定位的关键,在于挖掘民族文化内涵,突出彝族文化,彰显地域文化,兼容现代文化,创新城市建设规划,把城市建设和彝族文化融合在一起,用彝族文化突出城市的文化特色,彰显和创造地域文化充实城市的文化含量,兼容现代文化丰富城市的现代魅力。 丁绍祥指出,城市的灵魂在于文化,城市的特色在于城市地域与城市建筑。城市建筑的基础在于城市设计。城市设计是对城市体型和空间环境所作的整体构思安排,贯穿于城市规划和建设的全过程。城市的特色、文化又在左右着城市设计。随着城市的发展、社会的进步,城市已经越来越离不开特色、文化。楚雄的城市特色定位,要突出彝州地域文化中特有的彝族文化,兼容现代多元文化;作为彝州,城市特色一定要打“彝牌”,地域文化必须服从彝族文化;城市特色的改造提升,要更多地融入彝族粗犷、豪放的图腾文化,融入古老的彝族文字符号,充分体现文化差异性的美。各级各有关部门一定要统一思想,继承和弘扬彝族古建筑的文化,在有条件的老城区改造中,借鉴和学习大理古城、丽江四方街的成功经验,用一系列优秀创意确立楚雄的城市形象,塑造楚雄市“彝族风情文化”的品牌,提高楚雄作为旅游城市的知名度和吸引力。特别是建筑和门牌、门匾上,要增加彝文字等民族文化色彩,体现彝族风情和风格,让人感受到到了楚雄就到了楚雄彝族自治州。 丁绍祥强调,楚雄的城市改造提升,要总体规划,分步实施,突出重点,逐步推进。目前,改造的重点要放在上章村入口节点、火车站入口节点、程家坝入口节点、龙川江滨河景观休闲带及桃源湖广场的改造提升上,相对集中特色区域,以便分区分片实施。 杨红卫在讲话中指出,围绕文化旅游产业发展,尤其是围绕2008年州庆,如何强化提高楚雄的城市设计水平、城市的文化品位和提高增加楚雄城市的美誉度、影响力,延续楚雄城市的特色“香火”,最终达到优秀旅游城市的目标,楚雄市要将城市文化建设纳入城市建设总体规划,着力在城市文化设施、文化产品、文化活动、文化人才和文化街区等方面突出彝族文化特色,体现地方人文内涵,打造城市彝族文化品牌,建设个性鲜明的城市文化,塑造城市文化形象;要循序渐进,高标准、高起点、高规格统一规划建设一批彝族文化特色明显的旅游、康体、健身、娱乐等设施,扎实做好楚雄城市的改造提升工作,进一步丰富楚雄市的旅游、文化内涵,突出彝族文化特色,提高城市知名度,达到“到楚雄看彝族文化,品彝族文化大餐”的城市品牌效应。(

学校特色定位

红卫小学快乐教育特色定位 红卫小学是一所拥有七十年悠久历史的小学,2009年在天心区委、区政府及各级教育主管部门的大力扶持和高度重视下移址重建,学校占地面积21650.75平方米,建筑面积9852.48平方米,绿化面积9959.34平方米。目前共有教学班39个,在籍学生2327人。 一、特色理念 学校在不断提升学校硬件水平、逐步夯实教学质量的同时,根据国家教育方针、新课改精神、学校的实际情况、学生、家长以及社会的需求等综合因素,结合学校长期开展并具有一定影响力的德育、足球、艺术、创新、阅读等活动,

努力打造以“快乐”为核心的校园特色,确定了“我成长,我快乐”为校训,将学校的教学楼、办公楼、足球队、艺术团等均以“乐”字为名等,通过一系列措施让快乐伴师生成长,以快乐浸润校园文化。 (一)以国家教育方针作为指导,符合新课改精神。 党的十八大提出:坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。围绕这一教育方针我校将德育工作作为学生工作的核心重点开展,提出无论班主任还是学科教师都是学生的德育老师,无论是课堂教学还是各

项活动中都要重视对学生的德育工作。同时,按照新课改精神中的核心“以学生为本,关注学生的全面发展”,根据学校实际情况,确定了“快乐教育”的特色,以快乐德育、快乐足球、快乐艺术、快乐创新、快乐阅读作为“快乐教育”中的五大特色项目齐头并进、同时开展。 快乐德育——培养学生的道德品质,在文明的行为习惯中体验快乐; 快乐足球——加强学生的团队协助、意志品质,在体育锻炼中收获快乐; 快乐艺术——训练学生的乐感、形体,在寻找美的路途上找到快乐; 快乐创新——开发学生的创新能力,在自我超越的过程中体会快乐; 快乐阅读——熏陶学生的文化素养,在书海的浸润中享受快乐。 这样实现了我校各个特长、各个爱好、各种性格的学生都能在学校教育中受到全面渗透的道德教育,都能在各种活动中收获快乐,真正做到以生为本,全面实施素质教育。 (二)以先进的办学理念作为支撑,体现学校特色。 办学理念是一个学校的校长对于教育理想的个性化表达,也可以形象的阐述一个学校的教育目的,而特色教育便

广告定位中的三大策略

广告定位,是通过广告的沟通,使企业、产品、品牌在消费者心目中确定位置的一种方法。广告定位的核心,是确定广告的诉求对象,是向消费者展示商品的“卖点”。也可以说,广告定位是确定广告创意中“说什么”的部分,产品究竟定位在何处最为适宜,是通过广告创意实现的。因此,广告定位是进行成功广告的基础和前提,为广告作品创作提供了方向和题材;也是与消费者沟通和促成购买行动的关键,有利于消费者识别商品,有利于进一步巩固企业的产品定位。 广告定位准确与否,很大程度上取决于广告创作者对广告定位影响因素的掌握和分析,对影响因素了解得越多,分析得越透彻,定位就越准。既然广告定位是以满足特定的消费者群的需要为目的,所以,一个准确的广告定位应从对商品、消费者、市场竞争对手等有关资料分析中产生。 影响广告定位的主要因素有:(1)企业商品的特点(相对竞争对手所具有的特色)。主要有商品的功能、特点、生命周期、生产、服务、配套、外观、商品的生产历史,这些是确定商品的信息个性、广告诉求的重要因素。(2)企业的状况。这要求了解企业的历史、设施、技术水平、经营状况、管理水平、经营管理措施、人员概况等。其目的是为了有的放矢地实施广告定位,强化广告诉求。(3)消费者需求特点。主要是通过调查了解消费者的需求及购买方式,这是影响广告定位、产品信息个性选择的重要因素之一。 (4)市场竞争状况。重点是了解产品的供求历史和现状,同类产品的销售情况,如本产品和同类产品的市场容量、占有率、销售渠道、市场潜力等,以避免与竞争对手发生正面冲突,寻找市场上的空档,创出产品新形象。(5)广告媒介的选择。主要是了解哪个阶层的人在什么场合、什么时间接触哪些媒介,掌握不同的消费者群对不同媒介的喜好,有利于确定传播媒介,使广告定位具体化。(6)消费者心理。广告的准确定位是建立在充分挖掘消费者潜在的消费心理基础之上的,只有认真体验消费者的心理才能制造出“正说到我心坎儿上了”的广告效果。 一、领导者定位策略 一般来讲,最先进入人脑的品牌有很多优势。平均而言,第一比第二的品牌在市场占有率方面要多一倍,而第二的品牌比第三的又会多一倍,而且这种关系在没有重大原因的条件下很不容易改变。“第一位置”的重要性由此可见一斑。广告定位就是要使其宣传的产品在消费者的心目中树立一个第一的、领导者的位置。获得第一的、领导者的地位的主要问题是要能首先进入消费者的心智。而保持这一位置的最有效的办法是不断地加强最初的观念。 每个市场都有占据老大地位的市场领导者,像饮料行业中的可口可乐,日化行业中的宝洁,汽车行业中的丰田。领导者定位策略,一般是行业内占据领导者的地位的品牌以及后来的挑战者通过广告宣传,在消费者心目中树立第一的、领导者的位置。如可口可乐的广告“只有可口可乐才是真正的可乐”,其言外之意不言而喻。此外,对于领导企业来说,还可以采取多品牌压制的策略。大多数的领导者企业都生产多个品牌的产品以压制竞争品牌,而多品牌的力量来自各个品牌定位的单一性。如宝洁公司采用的就是多品牌策略,每一个品牌几乎都是同类产品的第一品牌。领导者已经占据了所有有利的定位,竞争者也就无法插足了。 经营之道 广告定位中的三大策略 ●葛和平 71 企业改革与管理2010年第7期

英语专业定位与特色

英语专业定位与特色 1 定位 ●培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基本功、具有一定的专业方 向、能熟练运用英语在教育、经贸、外事、宣传、科研、涉外企事业 单位等部门从事教学、翻译、研究、管理等工作的德才兼备的应用型、 复合型英语专业人才。 ●人才培养模式:本专业遵循“让人人都成功”的办学方针,加强学生的 素质教育,注重培养学生自主学习的能力、科学的思维方式和创新能 力。本专业坚持育人、成人的教学理念,逐步建立起符合21世纪本科 教育所需要的人才培养目标和规格的英语专业人才。本专业02级按照 英语教育和英语信息两个方向招生。03级只招收英语教育方向的学生。 从04级开始,按英语大类招生,一、二年级为基础阶段,不分专业方 向;第三年开始按学生志愿及学习情况分设专业方向课:英语教育方 向和科贸英语方向等,使得我们培养的学生具有扎实的基本功、宽广 的知识面、和一定的相关专业知识。 ●人才培养特色:本专业培养的人才是知识多元化和能力综合化的人才, 具备21世纪英语人才培养的五大特征。本专业特别注重培养学生扎实 的英语基本功、独立思考能力和创新能力,鼓励学生勇于实践。 为了适应这个国际化的知识经济时代,满足社会对英语专业人才的需求,英语专业的人才培养模式开始转向宽口径、应用型、复合型人才的培养。我们根据《高校英语专业教学大纲》提出的高等学校英语专业培养目标,并且根据本专业的发展现状、师资队伍、学生来源以及本地区的社会和经济发展需求及

就业市场的需求,确立了我们的人才培养模式,努力创造和形成本专业的人才 特色。本专业的培养方案符合培养目标的要求,能够体现学生的德、智、体、 美全面发展的需求,基本上符合教育的总体改革思路。 我们目前的培养方案体现了知识、能力、素质的协调发展,有利于创新能力、实践能力和创新精神的培养,拓宽了专业适应面。为了配合培养方案的贯彻, 培养学生的创新能力和实践能力,我们对一、二年级学生实施语音过关考试, 通过积极开展“寝室英语”扩大学生的知识面;对三年级学生实行助教制。同时,鼓励和指导学生积极参加学校和学院组织的各类英语赛事,如英语辩论赛、英语演讲比赛等等。 ●教师队伍的建设 采取有效措施改善教师队伍的整体结构状态、提高教师队伍的总体水平, 计划通过人才引进、自身培养和横向联合等渠道,提高高级职称的教师和学术 带头人数量。这样,我们不仅可以从根本上保证我们的教学质量,提高我们的 办学层次,还为我们在学科建设与继续申办硕士点和远期的博士点及一级学科 打下良好的基础。 继续定期选派优秀的中青年教师去新西兰和加拿大进修、学习,进行学术 交流。广开渠道,为本专业教师开辟更多的专业实践的机会;继续加大力度引 进学科带头人和博士;继续鼓励本院教师攻读博士学位;继续加大力度聘请高 层次外籍教师,同时加强外籍教师的管理工作。外籍教师可以帮助我们的学生 更加直观、生动、深入地了解文化的差异,有助于学生英语实际运用能力的提高。 ●教学建设与学科建设

准确定位,提高质量,突出特色概要

准确定位,提高质量,突出特色 又快又好地发展我市职业教育 华蓥一中文继伟 今年春季,本市职业教育出现了快速增长的势头:全市职业学校共招学生800余人,尤其是天池职业中学春收学生500余人,华蓥一中成功实现高三职教分流学生百余人。这一成绩的取得,主要是靠市委市府领导的高度重视和大力推动、市教育局领导决策正确、措施有力以及全市教育工作者同心同德、克难攻坚努力工作的结果。然而,人招了进来,如何让学生真正学到未来岗位所要求的知识和技能,能否让大多数学生都找到比较理想的工作,让学生满意,让家长满意,让社会满意。在此基础上,如何又快又好地发展我市职业教育,是摆在我市教育工作者面前的重要课题。对此,笔者结合工作实际,谈谈自己肤浅的认识。 一、准确定位,明确培养目标 准确定位,是一个学校确立发展战略和培养目标的基础。目前,本市职业教育应该说存在两个层次:一是以天池职业中学为龙头的三所公立、私立职业学校,这是华蓥职业教育的主体;二是华蓥一中正在试行的普职兼容——高三职教分流,这是华蓥职业教育的新思路。但由于职业教育发展势头快,准备不充分,学校自身发展经历等原因,学校定位、培养目标都应进一步研究、斟酌。 温家宝总理在党的十七届二中全会政府工作报告中指出:“大力发展职业教育。加强职业教育基础能力建设,深化职业教育管理、办学、投入等体制改革,培养高素质技能型人才”。在全国教育工作座谈会上温总理进一步指出:“要把职业教育放在更加重要、更加突出的位臵来抓”。2008年四川省教育厅的第一要务是职教攻坚,目标任务是两类高中招生100万人,力争中职招生比例超出普通高中。并且将采取一系列保障措施,增加投入建设职教中心和实训基地,培训骨干教师,建立新的资助贫困生等政策。本市近几年来每年初中毕业生近4000人,按照中、省、地的中职教育的目标任务,本市职业高中每年招生应达到2000人左右,未来几年职业高中在校生至少应达到5000人。如此规模的学生队伍其文化知识、实践能力,还是思想意识、行为习惯等方面的教育管理都是一大考验。然而本市天池职业学校以及两所私立学校,都是从普通中学校改制而成,从教育思想到学校管理,受传统普通教育的影响深远,一直注重学历教育和升学教育,忽视职业技能的培训。教学质量不高,缺乏特色,学生到学校学不到真正的技能。如果在办学思想上没有根本改

论学科建设和专业发展的定位

1 论学科建设和专业发展的定位 学科建设与专业发展定位的依据 1、学校发展的战略 目标2、人才培养目标3、学科的发展规律。 学科建设和专业发展的定位 1、有特色。第一,形成 有特色的研究方向。它的形成一方面源于历史的积累,另一反面源于对现实与未来的把握,体现“静中有动”和“动中有静”的静动结合。第二,产生有特色的科研成果。科研在学科建设中处于龙头地位,也是大学核心竞争力的重要组成部分。科研成果是衡量一所学校学科发展水平的重要指标之一,名校的优势在于能不断推出标志性的科研成果。第三,培养有特色的高质量创新型人才。因此,为了满足中国经济社会实践对经济管理类人才的需求,以及时代发展潮流对学科建设的要求,学校致力于培养掌握现代经济管理前沿理论,并有能力参与经济改革实践,有特色、高质量的创新型人才。2、多科性。因此,为优化学科和专业结构,促进学科交叉融合,学校积极推进学科专业的多科性发展,逐步形成以优势学科为中心的“涟漪状”多学科协调发展的布局。 3、国际化。经济全球化推动了学科建设不断向国际化迈进,在高等教育国际化背景下,高等学科建设日益注重与世界学科发展趋势接轨,循序渐进、坚持不懈地推动学科的国际化发展,打造具有国际化视野的学科和专业。 4、应用性。重视应用课题的研究,积极寻求学校学科优势与特色社会经济

2 发展的结合点,强调对社会经济的地带动作用,是高校学科建设立足实践,承担为国家经济社会发展服务的社会责任的基本要求。因此,学校对应用学科的发展始终给予高度重视,围绕学科前沿问题和关乎社会进步、经济发展的热点问题开展研究工作。为国家决策提供智力支持,为促进经济社会发现培养具有创新能力和务实精神的精英人才。 摘自《北京教育》2012.2/张艳萍 高校发展中的“科学定位”与“同质化” 高等教育的大众化在现阶段显然已经不再是高等教育 研究的热门话题,但高等教育大众化对高等教育发展的推动,乃至对中国社会和经济发展的影响却是显而易见和长远持久的。 现阶段,我国经济由农业经济向工业经济快速过渡,城 市化进程明显加快,人口大量从农村转移到城市,社会经济的发展导致人才需求发生多层次改变。“科学定位”,顾名思义就是高校根据自身办学历史和现实条件,依据所处时代的社会经济发展需要,以及高校自身的理想信念,实事求是地制定符合客观现实和大学发展规律的长远目标。客观地说,在强调改革创新、开拓进取的时代,科学定位成为高校又好又快发展的前提因素,提现了既尊重历史传统,又面向改革创新的辩证精神,以及遵守高等教育客观发展规律的求实态

拾遗补缺巧定位 突出特色天地宽

拾遗补缺巧定位突出特色天地宽 -----聊城市东昌府区天元小额贷款股份有限公司经营汇报尊敬的各位领导,企业家朋友们,大家下午好: 非常感谢区政府给我们一次这样的机会,与我们东昌府区的各位企业家代表面对面共议发展大计。 天元小额贷款公司是由山东嘉隆石油专用管制造有限公司作为主发起人,经省金融办批准,在我市设立的首家小额贷款公司,公司注册资本1.5亿元,于2009年5月20日开业,到2011年4月20日,累计发放贷款8.6亿元,贷款余额2.36亿元,没有愈期和不良贷款。有效地支持了东昌府区中小企业和三农客户的发展,缓解了客户资金紧张问题。我们的具体做法是: 一、(找准定位)立足地方找定位,瞄准客户求发展。 我公司立足东昌府区经济发展实际,根据我区经济结构状况,制定了“让开大路,占领两厢”的经营策略,“银行当红花,我们做绿叶”。对客户的选择上,实行“不论大小,只认优良;不惟成分,只看信用;不拘押品,只重现金”。只要客户有实力,老板有信誉,产品有市场,都能成为天元小额贷款公司的客户。中小企业、三农经济、个体工商都是公司的服务对象。 二、(做出特色)突出特色,叫响天元品牌,实施品牌营销。 为解决中小企业融资难,满足中小企业融资“快、短、频”的要求,公司着力念好“快、活、廉”三字经。 一是快捷!“天元贷款,快捷方便”是公司的庄严承诺,同时推

出了首问负责制和限时承诺制,大大提高了贷款效率。手续齐全符合条件的用户抵押贷款不超过三天,担保贷款不超过两天,信用贷款不超过一天。 二是灵活!一是贷款期限灵活,客户可以根据自身需要设定贷款期限。二是还款灵活,客户可以根据实际提前还款。三是担保方式灵活,公司根据客户情况,选择个人担保、企业担保、专业担保公司担保或抵押物保证。优质企业可以授信,也可以为其他企业签订最高额担保合同等。 三是廉洁!信贷风险首要的是道德风险,加强廉政建设是防范和化解道德风险的有力武器。公司在严格执行“四只眼睛”调查制度和审贷分离审批制度的前提下,同时制定推出了“六要三不准”制度,杜绝了公司信贷人员吃喝拿要,极大地降低了员工的道德风险。 三、(控制风险)建立起以风险控制为核心的信贷管理体系,确保资金的安全。 首先,信贷业务属于典型的高风险业务,公司从员工培训的第一堂课开始,就灌输和强调“经营信贷业务就是经营风险”这一理念,并将风险控制始终放在业务的首位进行考量,逐步在公司员工心中树立起风险意识。其次,建制度,筑篱笆。业务未动,制度先行。制定了“审贷分离、分级审批”等信贷制度,对额度较大的由公司审批委员会会审,实行组长、总经理、董事长层层负责制。建立起具有小额贷款公司特色的业务流程,明确了业务流程中各环节可能出现的风险点,以及风险控制的要领,把握好操作风险。推行“六要三不准”行为规范,加强廉政建设,控制好道德风险,树立天元贷款的良好品牌。

专业定位与规划

1.1 专业定位与规划 1.1专业定位准确,专业教育理念清晰,专业建设规划科学合理, 认证 符合国家、地区教育改革发展和中学教师队伍建设的需要,与学校的办 规范 学定位、发展规划和培养条件相适应。 1.1.1专业定位、专业教育理念有明确而规范的表述,符合国家、 地区教育改革发展和中学教师队伍建设的需要,与学校的办学定位、发 展规划和培养条件相适应。 1.1.2专业建设规划与学校的办学定位、发展规划和培养条件相适 应,指导思想正确,现状分析客观,建设目标全面,建设思路清晰,保 测评 障措施有力,实施计划切实可行。 细则 1.1.3专业定位、专业教育理念、专业建设规划在师生中、地方上 有较强的认同感、影响力。 1.1.4有序有效实施专业建设规划,并能与时俱进调整规划内容与 实施计划,阶段成果达到或超过规划预期。 1.1.1 确立了具有国内领先、省内一流的教师教育专业定位和“夯 实学科基础、坚定职业信仰、强化专业知能、注重实践训练、提升创新 能力”的专业教育理念 南京师范大学作为中国师范教育的南方发祥地,目前已发展为一所保持着鲜明教师教育特色的综合性大学。我校百余年师范教育传统优势 和学校自身对做优、做强学校教师教育品牌特色的主动追求,成为我校 教师教育改革创新的不竭动力。 近年来,基础教育的改革发展对新师资的培养提出了更高的要求。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出“培养自评 一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家”,我省也对教师教 概述 育进行宏观调控,努力将教师教育“调高、调优、调全” 。“调高”,就 是进一步提升教师教育办学层次,鼓励综合性大学发挥学科综合优势举办教师教育,建立本科和研究生层次教育为主,以开放性、多样化、高水 平为显著特点的教师教育新体系。“调优”,就是根据基础教育对新师资 培养的规模、层次和专业要求,优化培养院校布局和学科专业结构,调 整师范生培养规模。“调全”,就是构建师范品类齐全、协调发展的格局。 在国家对教师教育改革的大背景下,结合我校“建设有国际影响的高水 平学校”的办学定位和“本科教育精英人才”培养目标,我们旗帜鲜明 地提出“国内领先,省内一流”的教师教育专业定位。在此基础上提出

色彩风格诊断

色彩风格诊断 节选至《顾问式整体形象设计师》发型量身定制文驰峰在发廊中,发型师在为顾客设计发型时离不开一项重要的技术手段,那就是色彩风格诊断。发型师发型设计时为什么要对顾客进行色彩风格诊断?色彩风格诊断将对发型师发型设计带来哪些影响,下面我们针对发型设计中的色彩风格诊断为发型师进行解析。 一、色彩诊断 (一)色彩诊断对发型设计的重要性 发型师在为顾客进行发型设计时,染发是一项基本的技术服务,在过去发型师为顾客染发基本是问顾客喜欢什么颜色,然后就为顾客染什么颜色,顾客染完的颜色可能出现时好时坏,有时顾客满意,有时顾客不满意的现象。这些情况的发生都与发型师不懂得发色与顾客肤色的关系造成,解决这个问题的唯一办法就是在染发前为顾客进行肤色的色彩诊断,只有这样才会杜绝染色错误的发生。 (二)色彩诊断方法 色彩诊断是从发型师判断顾客人体色的色彩属性开始的,主要围绕六项内容进行诊断。 1、肤色色彩属性

顾客的肤色是暖色系、中性色系、冷色系是从观察肤色偏黄、偏橙的、偏粉红、偏粉紫、偏青的底调,还是两者都具有。皮肤偏黄、偏橙、偏粉红的为暖色系、皮肤偏粉紫、偏青的为冷色系、皮肤两者都具有的为中性色系。 2、瞳孔色彩属性 顾客的瞳孔是暖色系、中性色系、冷色系是从观察瞳孔偏黄、偏橙的、偏棕、偏兰、偏绿,来判断的,瞳孔偏黄、偏橙或黄棕色为暖色系;瞳孔偏兰、偏绿、偏冷棕色为冷色系;瞳孔偏棕色、偏黑色、偏灰色为中性色系。 3、唇部色彩属性 顾客的唇部是暖色系、中性色系、冷色系是从观察唇部偏粉红、偏橙的、偏粉红紫、偏紫、粉紫来判断的,唇部偏粉红、偏橙为暖色系;唇部粉红紫、为中性色系;唇部偏粉紫、偏紫为冷色系。 4、手心色彩属性 顾客的手心是暖色系、中性色系、冷色系是从观察手心偏黄、偏橙的、偏粉紫、偏青的底调,还是两者都具有。手心偏黄、偏橙、偏粉红的为暖色系、手心偏粉紫、偏青的为冷色系、手心两者都具有的为中性色系。 5、手腕色彩属性 顾客的手腕是暖色系、中性色系、冷色系是从观察手腕偏黄、偏橙的、偏粉紫、偏青的底调,还是两者都具有。手腕偏黄、偏橙、偏粉红的为暖色系、手腕偏粉紫、偏青的为冷色系、手腕两者都具有的

西蔓款式风格诊断法

女性个人款式风格诊断 2010-03-30 15:09:15| 分类:尚和时尚|字号订阅 风格是每个人自身散发出来的一种与生俱来的氛围和气质,是你区别其他人的个性标志,也是你要进行打扮的“底子”。了解你自己,首先要清楚自己的外型特征,分为轮廓特征和体量特征;其次要了解由自己的面部、身材、神态、姿态及性格等与生俱来的元素所形成的气质和氛围给人带来哪类的视觉印象,即周围人往往用哪类形容词来形容你。 人的整体装扮只需要找到两方面的规律即可。一方面是色彩的规律,包括服饰、化妆和染发色;另一方面就是款式风格规律,即个体个性与发型、妆型、服装款式、饰品鞋包间的搭配。色彩和款式各占人整体形象的1/2. 西蔓款式风格诊断法 要想精确地判定一个人具有哪种个性风格倾向,也不是一件容易的事。它的难点在于人与人之间在相貌、身材、性格等方面的差异性极大。如何在一个人所拥有的众多个性元素中归纳出她(他)与其他人相像的共性元素,和与其他人不相像的异性元素,就成为判定款式风格类型时所要寻觅的方法。 对于个人款式风格的分类及各种风格类型人的装扮方法,在全球时尚界早有共识。但具体到当你面对一个人时,如何快速而准确地给出符合她(他)自身规律的风格类型结果,这类相关的判定方法始终不易被普通人领会掌握。为了解决这个问题,让科学的分类真正能够与普通人对接,使普通人的装扮生活因此变得科学而规律化,西蔓色彩在多年的款式风格诊断技术培训教学中,不断汲取全球信息精华,总结教学经验针对款式风格类型分析时的难点问题加以剖析,成功归纳出了一套符合中国人体貌特征具体情况的测试方法。 “西曼款式风格诊断法”的具体诊断方法和步骤: 1. 轮廓分析法:是指依据人体的骨骼轮廓线(含面部、五官、身体的)来读取人的线条特征。线条特征区分分为直线型、曲线型和中间型 2. 量感分析法(含比例):是指依据人体的骨骼感与比例,来读取人的总体的量的特征。 量感特征区分为大骨架型、小骨架型和中间型 3. 个人款式风格形容词读取法:是指通过观察和读取人的与生俱来的由面部、身材和性格特征而综合形成的外在气质和氛围,用能够贴切表现其个性特质的形容词描述出来,从而判定出人的款式风格的一种诊断技巧与方法。 第二部分 您了解什么是“型”吗? 我们都知道,穿衣打扮离不开你与生俱来的相貌与身材。一件衣服、一条裤子、一款眉型和一款发型是否适合你,完全要看你的相貌与身材是否接受它们。因此,可以这么说,要想搞清楚你适合哪种款式、质地、图案、饰物形状、状感和发型,完全取决于你对自己与生俱来的由相貌和身材组成的“型”了解得多少。你对自身情况了解体会得越多、越客观,你就会对自己的风格把握的越清晰,而这一切绝对是你扮靓自己的基础。 因此,在本书的开篇中,我们先带领你去重新了解和认识自己。

专业特色与优势

专业特色与优势 1)“应用型外语人才“的培养定位——专业发展的特色 根据国内韩国语同行的情况、广东省对外开放的地缘优势、韩国语的市场需求以及毕业生的未来就业走向,我们把“韩国语+英语应用型人才”作为人才培养的定位。在具体教学中,我们采取“韩国语+英语”的培养模式,让学生不仅在韩国语综合实力上占有先决优势,同时还具备较高的英语应用能力。 此外,为了跟上社会的发展,应对愈发激烈的就业竞争,我们已经逐步将“韩国语+英语+ 辅修专业”的复合型人才培养模式付诸实践。为了让学生在毕业后拥有更优越的社会竞争力,我们积极鼓励更多的学生参加专业课程以外的辅修课程(经贸、法律、计算机等),让学生在通晓两门外语的基础上,再具备一定的其他专业知识或技术应用能力。 如此,学生在毕业后,既拥有专业的韩国语能力,又达到一定的英语水平,同时还具备一些其他专业知识技能,一专多能,能充分满足各大机构、外企及事业单位的人才需求。 2)实行“3 + 1”的人才培养模式 在学生升入三年级时,按照学生的个人能力及发展意向,派赴韩国十多所著名高校留学深造。经过为期一年的留学生活,学生不仅能在语言能力上得到质的飞跃,对韩国的社会、文化、流行、思潮等各方面也能获得更深更广的认识与理解。这对于激发学生学习兴趣和提高学生学习动力——不仅限于留学期间,包括留学前大一、大二的学习阶段,以及留学归来后大四的深造/就业阶段——都将发挥无比强大的积极作用。 另一方面,“3 + 1”的人才培养模式,为学生提供了在海外独立生活与求学的难得机会,在与韩国人的日常交往、在韩国的实地考察、参与韩国大学的各种学习研讨活动等过程当中,学生的独立生活能力、解决实际问题的能力及语言交流、实践能力,都会得到极大的锻炼与提升。 3)走向社会,开辟应用型人才培养的新路子

紧扣一个中心 突出四大定位 实施五大战略 推进十大工程

紧扣一个中心突出四大定位实 施五大战略推进十大工程 紧扣一个中心:就是以经济建设为中心,加快转变经济发展方式,加大产业结构调整力度,加强社会各项事业建设,加速推进经济社会又好又快发展,努力建设“生态金凤、宜居金凤、健康金凤、平安金凤、幸福金凤”。“五个金凤”建设突出了科学发展这一主题,抓住了转变经济发展方式这条主线,体现了以人为本这个核心,不仅符合党的十七届五中全会的精神实质,而且更加切合金凤区发展的实际,是当前和今后金凤区发展的主要抓手和奋斗目标。 突出四大定位:就是建设“两宜”城市核心区。牢固树立“两宜”城市核心区的品牌意识,按照银川市“两宜”城市发展的战略部署,进一步解放思想,形成共识,凝心聚力,开拓创新,以更新的理念拓展发展空间,靠更实的举措提升发展层次,用更大的干劲谋求发展成就,真正把金凤区建设成为银川市政治、经济、文化的核心区;建设现代服务业新兴区。牢固树立“突破传统、错位竞争、高端服务、引领发展”的理念,依托阅海湾中央商务区、中阿经贸论坛永久性会址、金凤万达广场、亲水广场、颐和沙漠运动休闲公园等项目建设,大力发展总部经济、金融保险、会展服务、精品商贸、文化创意、生态休闲等新兴现代服务业,培育新的经济增长极,提升城市服务功能,彰显城市特色;建设高新技术研发区。借助工业集

中区平台,加快推进银川科技园建设,加强与国内外知名科研机构、院校及区内外大型企业集团联系合作,通过设立科技实验室、技术研发中心、科研基地,吸引和聚集人才、技术、资本、项目,引进发展一批高新技术产业,培育孵化一批科技创新型企业,加快科技研发和成果转化,实现科技促创新,创新促发展;建设现代化城市展示区。按照“现代、民本、生态、人文”的现代化城市目标,不断完善公共服务,加强城市管理,优化城市生态,打造先进文化,提高市民素质,展示现代化城市品位。强力推进阅海湾中央商务区建设与发展,力争用5-10年时间,打造一个银川现代化城市新地标,再造一个城市发展新区。 实施五大战略:就是实施产业强区战略。深入开展“转型升级加速年”活动,充分发挥区位和环境优势,坚持以调整结构、转型升级为手段,突出发展新兴现代服务业,大力发展高新技术产业,稳步发展都市现代农业,切实把后发优势转化为竞争优势和产业优势,努力走出一条“三产高端服务、二产高新改造、一产高效生态”发展之路;实施科教兴区战略。牢固树立“科学技术是第一生产力,人才资源是第一资源”的理念,加大财政资金投入,优先发展文化教育事业,全面提高人文素质,加大科技创新,加强人才队伍建设,发现、培养、使用、引进一批亟需紧缺的高层次人才,坚定不移地走科教兴区之路;实施生态立区战略。加快推进“两型社会”建设,加大城乡生态环境的建设与保护,深入开展城乡环境绿化、美化、

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