浅谈少年儿童品德教育

浅谈少年儿童品德教育

四川省荣县旭阳镇富南学校方正华德育教育在学校教育中对坚持学校的社会性质，促进学生的全面发展、保证人才培养的正确方向起着主导的、决定性的作用。少年由于生理、心里上的缺陷，导致其认识水平低，内抑制和言语调节功能欠缺，对事物认识往往带有片面性、表面性和形象性，加上他们常常不能遇见自己行为的后果，情感意识薄弱，对行为的自我调节能力亦差，道德判断水平很低，会出现一些不自觉的或不自主的不符合社会要求的行为和活动。那么怎样针对儿童少年的特征，进行德育教育呢？

一、创设良好的校园环境，使校园成为儿童少年的乐园

校园是学生学习和生活的基本环境。校园美如花园，空气清新，活动器材齐全整洁，环境优美并富于教育性，这不仅可以吸引学生对学校的热爱，使之心情愉快，精神焕发，性情得以陶冶，而且对学生思想品德乃至个性的形成也会产生积极的影响；同时可以培养学生讲文明、爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯；还可以利用校园扩充教育内容，创造教育气氛。因此，良好的校园环境，是实施德育的重要条件，也是实施德育的重要内容和手段。

二、学校、家长与社会要互相协调配合，为儿童少年创造安全的参与活动场所，寓德育于各种实践活动之中

普通中小学德育教育的途径、形式和方法也都适用于儿童少年的品德教育。如品德课、课外活动、团队活动、节日活动、家庭教育、社会教育、参观、纪念活动等途径和形式在儿童少年品德教育中都是可行的。但是应该注意，利用这些途径和形式进行品德教育必须符合儿童少年的身心特点和智力特点，除此之外学校还要做好家长与社会的工作，使家庭和社会为“儿童少年充分参与”创造条件，让他们在监护和安全条件下，开展有利于他们的品德发展的活动。如教育学生孝

敬长辈，让他们学做力所能及的家务劳动，这样既能培养他们尊老爱幼、关心他人，热爱劳动的观念，又能提高他们做事的能力，提高自立、自强的信心。

三、教师满腔热情的爱心、理解和信任是对儿童少年进行品德教育的前提

儿童少年大多是独生子女，娇生惯养，玩伴较少，缺少与人的交往，往往有不同程度的缺陷和胆小任性、野蛮无理动不动就表现出一种防卫姿态，丧失自信心，自卑心里突出。这些病态的心里，严重影响学生的学习和生活。但教师满腔热情的爱心，再加上特殊的理解和信任，可使他们智力得到充分发展，并能逐步建立起向上的信心，使不良的行为习惯得以淡化，良好的行为习惯逐步强化。例如:有的学生由于记忆功能失调，偶然错拿了别人铅笔、小刀；有的因语言障碍，说话词不达意，被误认为是骂人，等等；这些看起来好像是不道德的行为，其实儿童少年的某种器官功能缺陷所造成的，教师必须葱儿童少年身理、心里出发，具体问题具体分析，做出正确的处理，使他们时刻感受到老师的爱，集体的温暖。这样才有利于良好品德的培养。

四、寓德育与各科教学之中

教学本身具有教育意义，任何学校的教学工作在完成智育任务的同时都要完成思想品德教育的任务。儿童少年的思想品德教育，应从学生思想实际出发，寓思想品德教育于传授知识和能力的培养之中，善于引导学生由知识学习向行为修养方面转化，形成良好的道德行为规范，培养学生良好的行为习惯。如在数学课中学生口头编求和的应用题时说:今天早晨我跟8盆花浇了水，李强跟9盆花浇了水，我们两一共浇了多少盆？教师不仅表扬了他题目编得对，而且还表扬了他们关心集体爱劳动的好品德。又如让学生默写后，先让他们自己检查一下默错了几个字，同时教育学生要做诚实的孩子。

五、学校也必须坚持进行日常行为规范的养成教育

常规制度是一套系统的行为规则，它确定着对儿童行为活动规范的方式和标

准。儿童由于易遗忘，丢三落四，时间观念差，个人卫生差，坚持进行日常行为规范的养成教育更为重要。例如每周一升国旗，在国旗下奖励卫生好、学习好、不迟到、爱劳动、讲文明的优秀班集体和优秀个人。这一活动的经常化和制度化，对学生良好思想品德的形成与发展起到很好的推动作用。学生养成了每周日自觉洗头、洗澡、剪指甲、换衣服的习惯，每个星期一都能够穿得整整齐齐，干干净净，按时到校上课。

另外，为加深学生对日常规范的记忆与贯彻，我们一月一个重点项目训练，周周有检查评比，并把条文形式的规范编成押韵易学的儿歌，使学生易说、易做、易评比。

六、与正常学校建立友谊班，加强与正常儿童的接触和交往，增强其自信心和独立意识

为加强与同龄儿童交往，我们与附近的学校建立了友谊班集体，同龄儿童每月来学校交流学习心得情况和在学校的表现，相互表演他们的文艺节目，还互赠送小礼品等。通过这一活动的开展，他们懂得了人与人之间需要理解，需要友爱，从而培养了儿童理解、尊重、帮助他人的良好品德，对儿童来说也克服了自卑感，增强了独立意识，也学习了儿童的办事效率与优秀品质。

总之，少年儿童的教育是一个系统工程，少年儿童的品德教育是教育的有机组成部分，对少年儿童以后的成长影响深远，只有正确而科学地实施品德教育，才有助于教育目标的实现，有助于我国教育事业的健康发展。