六年级英语第一单元
六年级上册英语课文及知识点总结
Unit 1 How can I get there?
1、关于地点的词语：
(1)science museum 科学博物馆（2）post office 邮局
（3）hospital 医院 pet hospital 宠物医院（4）library 图书馆（5）bookstore 书店 (6)cinema 电影院（7）museum 博物馆（8）restaurant 餐馆（9）street 大街；街道（10）park 公园（11）Tia n’anmen 天安门（12）the Place Museum 故宫（13）Bihai Park 北海公园
2、课文解析
A:Hey,Robin.Where is the science museum?(句型会背)
翻译：嗨，罗宾。科学博物馆在哪里？
B:It’s near the library.
翻译：它在图书馆旁边。
注意：near 在…旁边;靠近
A:Isee.How can I get there?（句型会背）
翻译：我明白啦。我怎样能到达那里？
注意：I see.我明白了。
B:Turn right at the school.Then go straight.
翻译：在学校向右转，然后直走。
注意：turn right 向右转 turn left 向左转
then 然后 go straight 直走
A:Excuseme.Can you help me?（句型会背）翻译：打扰啦。你能帮助我吗？
注意：Excuse me 打扰啦
B:Sure.
翻译：当然啦
A:How can I get to the science museum? 翻译：我怎样能到达科学博物馆？
B:It’s over there.
翻译：它在那里。
注意：there 那里 here 这里
A:Thanks.
翻译：谢谢。
B:No thanks.
翻译：不用谢/不客气。
3、Let’s talk.
让我们来说一说。
Wu Yifan:Robin,where is the museum shop? 翻译：罗宾，博物馆商店在哪里？
I want to buy a postcard.
我想买一张明信片。
Robin:It’s near the door.
翻译：它在门旁边。
Wu Yifan:Thanks.Where is the post office?
谢谢。邮局在哪？
I want to send it today.
我想今天把它寄出去。
Robin:I don’t know .I’ll ask.Excuseme,sir.
我不知道。先生，等等，让我问问。
Man:Wow！A talking robot!What a great museum.
哇！一个会讲话的机器人！一个多么好的博物馆。Robin:Where is the post office?
邮局在哪里？
Man:It’s next to the museum.
它紧挨着博物馆。
Bobin:Thanks.
谢谢。
4、表示方向的词：
（1）crossing 十字路口 (2)turn left 向左转
（3）turn right 向右转（4）go straight 直走
（5）in front of 在…前面（6）behind 在…后面
（7）next to=near 在…旁边；紧挨着（8）beside 在…旁边5、Let’s learn.(课本：第7页)
Mike:Where is the Italian restaurant ?Turn right here? Robin:No,turn left.
6、Read and write（读和写）【课本：第8页】
最新整理小学六年级下学期英语期末考试试题
小学六年级下学期英语期末考试试题 小学六年级下学期英语期末考试试题一 笔试部分 I.词汇练习(15分) A组：根据汉语的提示写出正确的单词 1.What’s the ________(几点了),please? 2.I_________(吃)lunch at twelve o’clock. 3.May I _________(问)you some questions? 4.Jim has___________(早餐)at 6 o’clock. 5.I go to_________(上床睡觉)at 10 o’clock in the evening. B组：根据句意和所给的首字母填空 1.—Sorry.I am___________for class.—It doesn’t matter. 2.It’s ___________to go home. 3.I do___________homework at 10 o’clock every evening. 4.I have lunch__________twelve o’clock. 5.Mr Smith is m____________to Jenny. C组：用所给单词的适当形式填空 1.There_________(be)ten people in the classroom. 2.How many_________(student)are there in your class? 3.This bag isn’t yours,it is___________(she). 4.Don’t look at__________(I),look at your book,please. 5.--_________(who)eraser is this?—It’s hers.
六年级上册英语第一单元
本单元主要学习询问并回答未来几天或周末的活动安排，主要分为主情境图，A，B和C四部分。主情境图是对这一单元的学习内容做了总体呈现，让学生初步了解本单元要学的知识。A部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Make a plan四个环节。主要学习未来儿天或周末的活动安排。B 部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Role-play, Read and write, L et’s check, Let’s wrap it up七个环节。主要学习be going to do句型，涉及用疑问词what, wh en, where来获得进一步的详细信息。C部分的Story time让学生在学习故事时再次复习所学的知识。 学习者特征分析 本单元主要学习be going to do句型，让学生能够运用所学句型来表达未来几天或周末的活动安排。新的语法结构对于学生来说是有一定的难度，我们教者应该让学生对其语法结构和意义有所了解，但不必过度讲解或纠缠于语法。我们应多组织合作学习，定期及时对各小组的合作方式、合作程度进行指导和督促，有效的解决课堂难点和重点问题。 知识目标： 1.能够掌握A，B部分c, Let’s talk中的四会单词和句子。 2.能够听、说、认读A，B部分Let’s talk和Read and write中的三会单词和句子。 3.能够独立完成Let’s check和Let’s wrap it up中的相关练习。 4.能够理解并会唱歌曲Are you going to do? 5.能够了解Story time部分的内容。 能力目标： 1.能够熟练运用be going to do句型交流行事计划。 2.能够用where, when替换句型What are you going to do?中的疑问词what，提问并给予回答。 3.能够了解他人的行事计划并进行转述。 情感目标： 1.培养学生合理安排自己活动时间的能力。 2.培养学生树立远大理想并为之努力的意识。
新版人教版六年级英语下册知识点总结
Book 6 ＢUnit １How ｔall ａre yoｕ??一、必背词汇 ｔａll -－---－talｌeｒ高的---－更高的dinosaｕr 恐龙?short --－ --- shoｒteｒ矮的/短的-－--更矮的/更短的ｈaｌl 大厅 ｌｏnｇ---－-- lｏnｇeｒ长的----更长的tｈan 比?ｓｔｒong--－--- stronger 强壮的－---更强壮的both 两个都 old -－-－-- older 老的/旧的----更老的/更旧的ｍeter 米?形容 词young-----－yoｕnger 年轻的－－－-更年轻的ｋilogram千克;公斤?ａｄｊ. smａll-－－－－- smalｌ小的----更小的ｏｔhers size 号码tｈin－－－--- ｔhinｎer 瘦的-－--更瘦的fｅet 脚 ?heavｙ------hｅavier 重点--－-更重的ｗｅaｒ穿 lｏw－－--－- loｗｅr 低地-－--更低地countｒyｓide乡村 ｓmａｒt--－--－sｍartｅr 聪明的----更聪明的shadoｗ影子;阴影?becomｅ变成；开始变得 辅＋元+辅-－－--－-－双写最后一个辅音字母＋eｒ辅音字母+y -----改y为i +er bｉｇ-－--－bｉgger 大的－----更大的haｐｐy-－---haｐpier 开心的－---－更开心的?ｔｈｉｎ---－-thiｎｎer瘦的--－--更瘦的heavy---－-heａvieｒ重的－-----更重的 faｔ－--－－fatter 胖的--－---更胖的ｆunny-----ｆｕnnieｒ滑稽的--－－--更滑稽的 ?二、重点句型?⑴问年龄，身高,体重等?Hoｗoｌｄaｒｅyｏｕ? How ｔall are you？Hoｗheavy arｅｙou？ ---－I’ｍ＿_＿__＿_ (yeａrs ｏlｄ）. -－-- I’m ______metres tall．--－- Ｉ’m ＿＿_＿＿＿kｉloｇｒamｓ． ⑵问物品的情况:?①Ｈow lａrge iｓｙoｕrｒooｍ? 你的房间有多大？ It’ｓ_____＿____ m２（ｓquare mｅtｅrs.) 有＿_＿_＿__ 平方米。 ②Ｈoｗlｏｎgｉs yｏur bｅd? 你的床有多长??It’s ___＿_＿___cm lｏng. 有__＿ ＿__厘米长。 ③How big are your feeｔ? (=What sｉｚe ａre yｏｕr sｈoes?) 你的脚有多长？ I weａｒsizｅ_＿____.(= Ｍｙsｈoeｓare size________.) 我穿____＿__码的 鞋。 ?⑶形容谁比谁更…… am?①主语+ be ｉs ( evｅn/much) …ｅr ｔｈan…?aｒe 如:Iａｍｔaｌｌeｒthａn you. 我比你高。?I aｍ 4 ｃm taｌｌeｒthan youｒbroｔｈer．我比你弟弟高4cm .
(完整)六年级英语下册第一单元
六年级英语第一单元复习讲学稿 一、四会单词： tall—taller更高的short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner 更瘦的small—smaller （体型）更小的 二、四会句型: How tall are you? 你有多高？ I’m 164 cm tall.我164 厘米高。 You’re shorter than me. 你比我矮。 You’re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。 How heavy are you? 你有多重？ I’m 48 kg.我48千克。 三、应该掌握的知识点： 1、表示两者之间做比较时，句子中的形容词要用比较级形式。形容词变为比较级的变化规则： easy—easier heavy—heavier funny—funnier. 形容词比较级的变化口诀： 原级变为比较级，通常er加上去。若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。辅音加y结尾时，把y变i 是必须。原级若以e结尾，直接加r不后悔。 2、部分形容词比较级的不规则变化： 口诀 特殊形式比较级，共有三对二合一，坏病两多和两好； little是小不是少，一分为二有两个，一是老来二是远。 good / well —— better —— best bad / ill / badly —— worse —— worst many / much —— more —— most old —— older —— oldest (年龄大的,与than连用) old —— elder ——eldest(“年长的”,只作定语不与than连用) far —— farther —— farthest (距离远)
小学六年级下学期英语教师工作计划
小学六年级下学期英语教师工作计划 教师应该把学生的终身发展作为主要目的的教育内容，因此特制定了。 1 一、班级学生情况分析 今年我任教六年级四个班。我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。 二、教材分析 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能理解6个幽默小故事。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。 2 一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划， 根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知 识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法 来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读 的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性 错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录 音磁带，还让学生表演对话，背书。 四、教学过程的总体把握 1在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学习就渴 望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利 用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 2在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目 标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味 的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。 3创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为 主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组，成行、成排、办班等多种形式的 活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能够使每一位学生充分的 参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2020年PEP人教版小学六年级英语下学期模拟考试试卷
2020年PEP人教版小学六年级英语下学期模 拟考试试卷 摘要：pep人教版小学六年级英语模拟试卷(总分：100分时间：30分钟)一、根据图片选择正确的单词。（每小题1分，共5分）二、选出与其它单词不同类的选项。（每小题2分，共10分）（）1.a.isb.arec.dod.am（）2.a.cmb.mc....... PEP人教版小学六年级英语模拟试卷 (总分：100分时间：30分钟) 一、根据图片选择正确的单词。（每小题1分，共5分） 二、选出与其它单词不同类的选项。（每小题2分，共10分） （）1.A. is B. are C. do D. am
（）2. A. cm B. m C. ton D. tail （）3. A. old B. tall C. long D. younger （）4. A. cooked B. read C. visited D. watch （）5. A. who B. what C. where D. watch 三、根据句子意思，、选择正确的图片（每小题2分，共10分）。 ( )1、-- What does your brother do ? -- He is a policeman . ( )2、-- Which season do you like best? -- I like summer best . Because I can swim . ( )3、--What is the elephant doing now? -- It is drinking water .
( )4、--What is your mother doing ? -- She is cooking dinner . ( )5、Please remember the traffic rules. We must stop at a red light . 四、单项选择，请将正确答案的括号写在题前的括号内（每题2分，共30分）。 （）1、 I have English book. A. a B. an C./ （）2、How are you today? A. I’m fine. B. I feel well. C. I can jump. ( )3、Mike is 165cm tall . John is 160cm tall . John is __________ than Mike . A、taller B、longer C、shorter
新人教版六年级英语上册第一单元测试题(完美)
六年级英语上册第一单元练习题 学校：_________ 班级：_________ 姓名：_________ 等级：_________ I. Read and choose.（读一读，找出每组单词中不同类的一个。10’） ( ) 1. A. go B. behind C.in front of ( ) 2. A. museum B. post office C. music ( ) 3. A. on B.is C. at ( ) 4. A. turn right B. go home C. turn left ( ) 5.A.pizza B. hamburger C. restaurant II. Read and choose.（读一读，选出正确的答案。10’） ( ) 1. -- How can I ________the cinema? -- Go straight and turn left. A. get to B. get on C. get off ( ) 2. What ________interesting film ！ A. a B. an C. the ( ) 3. Turn left ________ the cinema. A. on B. of C. at ( ) 4. If you want to see a doctor, you can go to the ______. A. hospital B. library C. cinema ( ) 5. The restaurant is next to the park _________Dongfang Street. A. at B. on C. to （）6.Where is the post office? A.Thank you. B.Is there a post office? C.It’s next to the bookstore. ( ) 7.Robin has GPS. He can ______________. A. find food B. read books C. find the way ( ) 8.The hospital is ____________ cinema. A. next B. near C. near to ( )9.--________ is the museum shop? --It’s next to the door. A. What B.Where C.How ( )10. I want ________________ a bag. A. buy B. to buy C.buying III. Read and write(读一读，根据提示写出正确答案10’）
六年级英语第一单元
Unit1 How can I get there? 一．课程标准相关依据： 能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中的提问；能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句；能按要求用简单的英语做游戏；能在教师的帮助下表演小故事或小短剧；了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象；知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；能体会到英语学习的乐趣；敢于开口，表达中不怕出错误；在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。 二．单元教材分析： 本单元Let’s部分围绕“问路”这个话题展开，由Robin和Wu Yifan参观科学博物馆这一线索，引出句子：Where is the …? It’s near / next to / behind…然后通过Mike和Wu Yifan找意大利餐馆这一情景，学习问路和指路的句子：How can I get to the…? Turn left / right at… Let’s learn部分主要学习一些公共设施的英文表达：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital 以及指路的常用语：crossing, turn left, turn right, go straight… Tips for pronunciation部分，要求学生通过听音、跟读的方式理解句子的升降调规律，为良好的语音、语调的形式打下坚实的基础。 三．学情分析： 本单元设计了许多活动，如：Make a map and talk让学生自制简易地图展开对话；Be a tour guide让学生通过角色扮演操练所学句型。丰富有趣的活动来源于学生的生活实际，通过听一听、读一读、演一演的实践，使学生能在轻松愉悦的环境中体会学习语言、运用语言的乐趣。 四. 单元目标： （一）知识与能力目标： 1.句型： 能够听、说、读、写句型：Where is the …? It’s near the door. How can we get there? Turn left at the bookstore.； 能够在情景中运用句型Where is the …? It’s near / next to / behind…询问地点并作答； 能够在情景中运用句型How can I get to the…? Go straight, Turn left( right) ,Turn left( right) at…问路并描述路线； 能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读有关Robin新功能的小故事，运用本单元所学核心句型讲述该故事，同时能根据阅读所获信息写出故事中的关键信息。 2.词汇： 能够听、说、读、写单词和短语：science，museum, post office, bookstore, cinema, hospital，crossing, turn left, turn right, go straight； 能够正确使用上述单词和词组描述城市设施及其位置。 3.语音： 知道英语句子的升降调，并能使用正确的语调朗读不同类型的句子。
小学六年级下学期英语作文
小学六年级下学期英语作文 【篇一】 My school is big and beautiful. It is in my hometown. There are many flowers, trees and grass there. There is a track on the playground, too. I'm in Class 3, Grade 6. In my school, every grade has three classes. There are seven lessons every day. We must get up at 5:30, because our school bus comes at 6:30. We get to school probably at 6:55. Our class begins at 7:50. We eat lunch at school at 12:00. We finish school at 3:30. So we go home very early. After school, I do my homework at home. Sometimes, I play football with my friends. We are all very happy. This is my school! 【篇二】 The sky misses white clouds, just as I miss home, but I always can not meet my hometown. I dreamt of the clear lake in my hometown. It was just like the bright eye, looking at me and telling me something. I dreamt of wild grapes in my hometown, They were really sweet! To relieve the pain in my heart, I could only come home in
六年级英语上册第一单元试卷及答案
六年级英语科第一单元检测试卷 家长签名 _________________ 评分： 一、找出每组词中划线部分发音与其它三个不同的一项，将其代号填在括号里。（10分） （）1. A. turn B. purse C. her D. teacher （）2. A. talk B. doctor C. August D. horse （）3. A. fruit B. glue C. moon D. look （）4. A. buy B. July C. family D. driver （）5. A. play B. wife C. elephant D. photo 二、比较每组单词的意义，找出与其它三个不同类的一项，将其代号填在括号里。（10分） （）1、A. head B. tooth C. medicine D. stomach （）2、A. cold B. toothache C. headache D. stomachache （）3、A. paper B. ruler C.crayon D. hat （）4、A.January B. February C. March D. December （）5、A. bike B. bus C. train D. car 三、根据句意，将句子补充完整，每空一词。（16分） 1. Tom eats so many candies, he has a toothache. He should see the _____________. 2. It is Wednesday today. The day after tomorrow is ____ 3.--- Oh, I can’t open the door. --- Don’t ________. I can help you. 4. Can you the room? It’s very dirty. 5 .It’s ____________ for me to count 1,2,3. 6.Look, the workers are a well. 7.She has a cold. She should take some __________ . 四、连词成句，（句首单词的首字母已大写）。（15分） 1. good , Please , rest, have , a , today ( . ) 2. should , some , He , drink , water ( . ) 3. have , Does, Mr. Green, fever, a (?) https://www.360docs.net/doc/e2314636.html,ually, takes , Jenny, to, the, subway, school ( .) 5. careful, time, be, Please next (!) 五、答语配对，并将其字母编号写在括号里。（18分） ( ) 1. What should he do? A. They’re going to visit the Great Wall. ( ) 2. What’s wrong with her ? B. I’m drinking some water. ( ) 3. How often does he go hiking? C . OK! ( ) 4. What are they going to do ? D. He should stay in bed. ( ) 5. How are you feeling? E. She has a bad cold. ( ) 6. What are you doing? F. I have a sore throat. ( ) 7. Don’t eat too much ice creams, Tony! G. Yes, I am . ( ) 8. Are you going to watch TV on Sunday? H. He goes twice a year. ( ) 9.He has a fever. I. Oh, he should see the doctor. 六．根据上下文补全各组小对话，使其意思完整、合理。（21分，每格1.5分） 1. – What’s _____________with you ? -- I my legs. -- Let me have a ___________. Be ___________ next time. 2. .----Ben, you look tired. What’s ___________ ___________ with you? ---- I ____________ a fever. ---- Oh, you ____________ go to see a ____________ and __________ some medicine. ---- Yes, but I want to ____________ in bed now. 3.----Hi, Lin Tao. Tomorrow is Sunday. ________ you going to ________ a movie? ----No, I’m not. I don’t like movie. I’m going to___________ some books. 七．写作。（10分） Tony早上吃了很多冰激凌，还喝了不少可乐，现在胃疼的厉害，去看医生。如果你是医生，请你给Tony一些建议，不少于六句话。 ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
新人教版六年级英语下册复习题
Unit 1 How tall are you? Part A 一、按要求写单词。 1.older（对应词）________ 2. taller（对应词）_______ 3.longer（对应词）__________ 4.tall（最高级）_________ 5.long(比较级)________ 6.old(比较级)_________ 7.young(比较级)_________ 8. tall(比较级)________ 二、根据中文提示，把句子补充完整。 1.My sister’s leg s are _________________ (更长) than mine（我的）. 2.Mike is shorter ______________ (比) Zhang Peng. 3.She is 1.58 ________________ (米) tall. 4.She isn’t taller than me. She is ________________ (更矮)than me. 5.How _____________ are you? （你几岁了？） 6.You’re _____________ (年龄更大的) than Mike. 三、英汉互译。 1.That’s the tallest dinosaur in this hall. 2.There are more dinosaurs over there. 3.Zhang Peng is taller than John. 4.They’re so big and tall. 5.你有多高？ 6.谁比你更高？ 四、单项选择。 （）1.I am 8 years old. My sister is 10years old. I am _____than my sister. A.younger B.older C. taller （）2.This pencil is 18 cm ________. It’s _______ than that one. A.longer, longer B.long, long C.long, longer （）3.--How _______ are you? –I’m eleven years old. A.tall B.old C.older （）4.My legs are 76 cm _____. A.tall B. long C.longer （）5.Who is _________ than you? A.taller B.tall C.short （）6.--How _______ are you? –I’m 1.65 metres. A.tall B.old C.older （）7. –My brother is 12 years old. He is two years younger than me. – So you are _________ years old. A.10 B.12 C.14 （）8.--How _______ are your legs? – 72 cm. A.tall B.old C.long 五、按要求完成句子。 1.I am 1.65 metres. (就划线部分提问) 2.I am 14 years old. (就划线部分提问) 3.brother, my, shorter, me, than, is (.) （连词成句） ________________________________________________________ 4.I am 1.60 metres tall. He is 1.65 metres tall. （合成一个句子) ________________________________________________________ 5.My legs are 80 cm long. （改为一般疑问句） Unit 1 How tall are you? Part B
(完整版)小学六年级下学期英语教学工作计划.doc
小学六年级下学期英语教学 工作计划 本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学， 同学们已充分适应和熟悉自己的教学方法和课堂常规。大部分同学 已经消除了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习 英语的方法，并取得一定成效。即将升入初中，学生们的学习意识 逐渐增强，严格要求自己，学习不认真的现象减少。基础较差的同 学开始发挥其主动性，积极去找原因，并认真改正。英语学习兴趣 提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或 者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些 困难，学习兴趣较弱。本学期，开始对成绩中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增强自信心。然 后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一 些想法和计划如下： （一）目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向 全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。 1．在六年级下册英语中，学生应掌握得词汇有 150 个，重点句型有 43 个。 2.培养学生学习英语的积极态度。
3.树立学习英语的自信。 4.提升学习英语得兴趣。 5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 6.注重学生语言环境的培养，帮助他们具备初步用英语交流得能力。 7.让学生了解中西文化得差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。 （二）重点： 1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。 2.通过课文得学习，学生能简单运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出原因。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。 3.熟练地运用所学的日常交际用语。 4.听，说，写能力的另一个层次的锻炼。 （三）难点： 1.能听完文章回答问题。 2.能运用所学的知识写短得段落和文章。 3.能朗诵，阅读，理解文章。 （四）措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂
PEP 小学六年级英语上册第一单元测试题(含答案)
Pep 六年级英语上册第一单元测试题 听力部分（30%） 一、听录音，圈出你所听到的字母组合。（5%） 1． 2． 3． 4 5． 二、听录音，圈出与你听到的内容相符的图片。（5%） 1. 2. 3. 4. 5. （10%） A B C ( ) A B C ( ) A B C ( ) A B C ( ) A B C ( ) 四、下面5个小对话，在与对话内容相符的图片下面打“√”，不相符的图片下打“×”（10%） 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) （ ） （ ） bad HJK srt mnl AHGK
笔试部分（70%） 一、写出下列单词。（5分） 1、火车 2、飞机 3、步行 4、交通灯 5、等待 二、找出一个不同类的词（5分） ( )1. A. on foot B. by bike C. by train D. by a car ( )2. A. stop B. wait C. bus D. go ( )3. A. Canada B. England C. the USA D. Chinese ( )4. A. library B. school C. bookstore D. subway （）5. A. yellow B. rule C. red D. green 三单选（15分） （）1. A: How do you go to the USA? B:I go ____ A. on foot B. by bike C. by bus D. by plane （）2. Remember the traffic rules. ___at a yellow light. A. stop B. wait C. go D. go straight （）3. A: Excuse me, is there a cinema near here? B: Yes,____ A. it is B. they are C. there is D. there are （）4. How can I get to _______park? A. Zhongshan B. the Zhongshan C. a Zhongshan （）5. Is it far _______here? A. for B. of C. from （）6. It’s _______ _______the cinema. A. near B. in to C. next to （）7. ——M r. Black: Happy Women’s Day! ——Miss White: _______. A. Thank you B. Happy women’s Day C. Welcome （）9. You can go by ___bus. A. the NO.10 B. NO. 10 C. NO. the 10 （）10. You see a red light, You must ______. A. go B. wait C. stop （）11、How are you？ A、Fine，thank you. B、I'm fourteen. （）12、See you later！ A、Thank you！ B、See you！ （）13、当询问对方上学用什么交通工具时，应该问： A、How old are you？ B、How do you go to school？ （）14、当对方说谢谢的时候，你应该怎么回答： A、You're welcome. B、No，thanks. （）15、我有时乘火车，应该说： A、I always go by train. B、Sometimes I go by train.
新人教版六年级英语下册unit1练习题
PEP版六年级英语下册unit1练习一、写出下列形容词的比较级形式（20分） big small long thin tall short heavy young old strong 二、填空（20分） 1、The red ruler is 20 cm . The yellow ruler is 10 cm. The yellow ruler is than the red ruler. 2、I am 160 cm tall. He is 170 cm tall. He is than me . 3 、Zhang Peng is 8 years old . Amy is 10 years old. Amy is than Zhang Peng.、 4、Sarah’s mother is 30 years old. John’s father is 40 years old. Sarah’s mother is than John’s father. 5、Lucy is 30 kg. Lily is 36 kg. Lily is than Lucy. 三、选择题（10分） （）1、I’m 60 kg. I’m so A heavy B heavier C heaviest ( ) 2、Tom wears size 18. Lily wears size 16. Tom’s feet are A big B bigger C smaller ( ) 3、My cat is 2 kg. Her cat is 6 kg. cat is thinner. A Her B His C My ( ) 4、The green pen is 8 cm. The red pen is 10 cm. The red pen is A shorter B longer C taller ( ) 5、Look, this is a dog and this is a cat. The cat is A bigger B smaller C longer 四、选择正确的答语( 10 分) （）1、How do you go to school, Sarah? ( ) 2、Where is the library? ( ) 3、How tall are you? ( ) 4、How heavy is he? ( ) 5、What are you going to do ? A. I’m 160 cm tall B. It’s in front of the post office C. I’m going to the bookstore D. He is 30 kg. E. I go to school on foot 五、句型转换(20分) 1、stronger monkey is which (连词成句)