一年级阅读计划

一年级“阅读积累日”活动计划及实施措施

一、情况分析：

经过上学期的学习，我们已经系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己独立阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标

加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。

三、具体目标

1、培养学生良好的阅读意识和兴趣。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

2、阅读活动的多样化、制度化、长期化、快乐化。

3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

四、具体措施

1、阅读时间。

（1）每天利用早读时间带领孩子读语文书上的美文佳句。

（2）家庭作业书写的要少，尽量留充裕的时间保证孩子每天都有阅读时间。

（3）将每周四定为“阅读积累日”。

2、阅读方式：

必读书目：

全年级在周四当天统一读《弟子规》和《小学生同步拓展阅读》，了解《弟子规》中的小故事，并随文进行相关阅读资料的补充，加大读书量。

选读书目：

学生根据自己的兴趣选择推荐的图书进行阅读，学期末组织学生进行班级图书漂流，实现资源共享。

五、反馈方式：

1、一周完成一张读书卡。家长简单评价学生阅读日的读书情况。

附1

必读书目：

《弟子规》和《小学生同步拓展阅读》

选读书目：

《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》、《木偶奇遇记》、《乌丢丢奇遇》、《安徒生童话》、《鲁西西外传(注音版)》、《风中的柳树绘本》、《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）、《三毛流浪记》、《成语故事三百则》、《没头脑和不高兴》、《小猫钓鱼、萝卜回来了》(全彩插图本，带注音) 、《一千零一夜》（最新版彩图注音）、《史努比儿童百科全书》、《动物知识翻翻书：海底世界》（注音版)

附2

一年级读书卡