2019年河南省教师招聘考试《公共基础知识》真题库及答案

2018年河南省教师招聘考试《公共基础知识》真题库及答案
一、单选题
1．教育目的的社会本位论的代表人物是（）。

A、杜威
B、卢
梭C、夸美纽
斯D、诺笃尔
普
【答案】D
2．班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。

A、共同统一的准则
B、共同的
目标C、共同的组织机构D、
平等、相容的氛围
【答案】B
3．在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。

A、渗透法
B、解决
法C、构架法D、表
面深层成就法
【答案】C
4．课程计划的首要安排是（）。

A、课程目标
B、课程评价
C、课程内容
D、课程设置
【答案】D
5．建立班委会、挑选班级干部应遵循四个原则：民主性原则、用其所长原则、教育与锻炼相结合原则及（）。

A、关心爱护与严
格要求相结合B、实践性原则
C、层次性原则
D、全面性原则
6．技能形成的基本途径是（）。

A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
【答案】D
7．认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。

A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
【答案】D
8．一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。

A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
【答案】B
9．以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

A、自习课属于课外活动
B、课外活动包括选
修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课
堂”
D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
【答案】D10．《中华人民共和国教师法》颁布于
（）。

A、1978年
B、1985年
C、1993年
D、1995年
【答案】C
11．18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这是“（）”决定教育目的的观点。

B、儿童自然
C、儿童社会
D、社会影响
【答案】B12．教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要
（）。

A、“财”
B、“才”
C、“材”
D、“踩”
【答案】B13．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有
（）。

A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
【答案】D14．概念同化的典型方式是
（）。

A、接受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、有意义学习
【答案】A15．下列选项对单组实验叙述不正确的一项是
（）。

A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验
B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断
C、单组实验的时间没有限制，可长可短
D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响
【答案】C16．一位教育工作者的真正威信在于他的
（）。

A、权利
B、威严
C、权
威
D、人格力量
【答案】D17．学生学习体操动作，这种学习属于
（）。

A、信号学习
B、连锁学习
C、辨
别学习D、语言联结
学习
【答案】B18．在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

A、原型操作
B、原型内化
C、操作定向
D、原型定向
【答案】B19．陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则
（）。

A、系统性原则
B、量力性原则
C、
直观性原则D、因材
施教原则
【答案】C20．数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。

A、近景的直接性动机
B、低级的动机
C、高尚的
动机D、远景的间接性动
机
【答案】B21．完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是
（）。

A、外部分组
B、内部分组
C、目标分组
D、作业分组
【答案】A22．由个体内在需要引起的动机是
（）。

A、高尚动机
B、内部动机
C、低级动机
D、外部动机
【答案】B
23．（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

A、转换
B、解释
C、推断
D、记忆
【答案】C24．学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。

A、符号学习
B、概念学习
C、连锁学习
D、命题学习
【答案】B25．由《学记》提出的教育主张是
（）。

A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然
本性D、化民成俗，其必
由学
【答案】D26．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【答案】B
27．信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

A、1～2
B、20
～40C、60～70
D、70～80
【答案】B28．首次提出“人力资本论”的是
（）。

A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒
尔茨D、洛克
【答案】C29．下列不属于布卢姆的教学目标分类的是
（）。

A、认知
B、情感
C、态
度D、动作技
能
【答案】C30．有预定目的，需要一定意志努力的注意是
（）。

A、随意注意
B、不随意注意
C、随意后注意
D、无意注意
【答案】A
31．县级以上根据需要，（）为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

A、教育行政部门
B、地方人民
政府C、地方人民政府教育行政
部门D、公安部门
【答案】B32．教师要做好疏导工作，应力求做到情到、言到和
（）。

A、眼到
B、手到
C、心到
D、行到
【答案】A
33．布鲁纳认为学习的实质是（）。

A、形成条件反射
B、形
成整体完形C、同化D、
主动形成认知结构
【答案】D34．学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）。

A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
【答案】C35．制度化教育的核心标志是
（）。

A、学校的出现
B、脑力和体力劳动分工
C、阶级社会产生
D、文
字的产生
【答案】A
36．根据柯尔伯格的道德发展理论，（）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。

A、惩罚与服从定向阶段
B、相对功利定向阶段
C、寻求认可定向阶段
D、遵守法规定向阶段
【答案】C37．教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是
（）。

A、学生主动性的丧失
B、教师主动性的实现
C、学生主动性的充分
发挥D、造成学生的被动
【答案】C38．道家的教育主张是
（）。

A、“不言之教”
B、“以法为教”
C、“兴利除害”
D、“化性起伪”
【答案】A
39．县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质。

A、变更
B、调
整
C、改变或者变相改变
D、改变
【答案】C40．教学过程是一种特殊的
（）。

A、心理过程
B、信息过程
C、逻辑过程
D、认识过程
【答案】D41．小组合作学习的意义在于
（）。

A、针对学习自主性
B、人际交往，相互
促进
C、个性张扬
D、个性自主性
【答案】B42．小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。

A、考试焦虑症
B、考试强迫症
C、考试抑
郁症D、考试阵发性紧张
症
【答案】A43．在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。

A、集体观念
B、从众
C、服
从大局
D、集体凝聚
【答案】B44．在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

A、场依存性
B、发散型
C、冲动性
D、沉思型
【答案】D
45．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。

A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
【答案】C46．由于恐惧、担心他人优于自己或自己不如他人时而产生的一种心理状态，这种个性心理是（）。

A、神经质
B、害羞
C、怯懦
D、嫉妒
【答案】D
47．“活到老学到老”体现了（）教育的思想。

A、全民
B、终身
C、民主
D、现代
【答案】B48．闻一知十、触类旁通是指学习中的
（）。

A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造性
【答案】B49．确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前
苏联著名的教育心理学家（）。

A、鲁宾斯坦
B、维果斯基
C、布隆斯基
D、列昂节夫
【答案】A
50．班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于（）。

A、直线式
B、
职能式C、螺
旋式D、直线
职能式
【答案】A51．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指
（）。

A、竞争目标结构
B、合作目标结构
C、个别化目
标结构D、竞争化目标结构
【答案】B52．探究性学习的基本特征不包括
（）。

A、问题性
B、开放性
C、过程性
D、综合性
【答案】D53．最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。

A、桑代克
B、
杜威C、赫尔
巴特D、夸美
纽斯
【答案】B54．下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是
（）。

A、认知失调
B、态度定势
C、道德认知
D、社会风气
【答案】D55．下列说法，错误的是
（）。

A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
【答案】C
56．国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。

A、初级
B、一级
C、二级
D、讲师
【答案】A57．通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为
（）。

A、品德
B、态度
C、意向
D、技能
【答案】B58．新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的
（）。

A、活动
B、细节
C、经验
D、形式
【答案】B
59．问世于1632年的《大教学论》的作者是（）。

A、康德
B、夸
美纽斯C、赫尔
巴特D、卢梭
60．实用主义教育学的代表人物是（）。

A、乌里
B、梅
伊曼C、瓦斯凯
D、杜威
【答案】D
61．学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A、可以
B、不
得
C、特殊情况可以
D、经批准可
以
【答案】B
62．世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A、比纳一西孟量表
B、斯坦福一比纳量表
C、比纳
推孟量表D、书克斯勒量表
【答案】B63．认为学习是外部行为变化的学者是
（）。

A、桑代克
B、斯金纳
C、
加涅D、金布
尔
【答案】B64．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是
（）。

A、克伯屈
B、杜威
C、卢
梭D、福禄培
尔
【答案】B65．素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。

A、全体性
C、主体性
D、
发展性
【答案】D
66．决策与实施是教师教育机智的（），也是教育机智发挥作用的必要途径。

A、主要形式
B、内在表现
C、重要方法
D、外在表现
【答案】D67．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到
（）。

A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
【答案】A68．班主任在班集体的发展中起
（）。

A、主导作用
B、主动作用
C、领导作用
D、能动作用
【答案】A69．班级管理的基本功能是
（）。

A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B、共同建立良
好的班级秩序和健康的班级风气C、帮助学生成为学习自主、生活
自理、工作自治的人D、进行社会角色的学习
【答案】B70．教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）。

A、兴趣
B、能力
C、觉悟
D、道德
71．研究变量的四种类型分别是（）。

A、称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量
B、称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量
C、离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量
D、称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量
【答案】A72．在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。

这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。

A、教育目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教学大纲
【答案】B73．下面不属于二次文献的是
（）。

A、书目
B、索引
C、图
书D、检索性
文摘
【答案】C74．皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是
（）。

A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、
因人而异的D、可人
为改变的
【答案】A
75．孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。

A、直观性
B、
启发性C、巩
固性D、因材
施教
【答案】B76．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的
（）。

B、创造性
C、长期性
D、主体性
【答案】C77．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行
（）。

A、导人、详述和汇总
B、导人、分析和汇总
C、分析、详述和总结
D、分析、质疑和总结
【答案】A78．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是
（）。

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、
学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
【答案】C79．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，
（）。

A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的
社会职业的时间早D、说不清楚
【答案】C80．在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是
（）。

A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
【答案】B81．教学活动的根本因素是
（）。

A、教师
B、教学内容
C、学生
【答案】C82．隐性课程的提出者是
（）。

A、博比特
B、泰勒
C、杰
克逊D、斯腾
豪斯
【答案】C
83．教育的经济功能受（）的制约。

A、社会经济制度
B、社会生产
力水平C、科学技术和文化背景
D、文化传统
【答案】B84．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）。

A、形成研究性学习的学习方式
B、促进学生的个性健康发展
C、强调学科内容的归纳和整合
D、注重研究生活中的重大问题
【答案】B
85．教学是由（）两方面活动组成的。

A、听课和考试
B、讲和背
C、
教和学D、记
和练
【答案】C
86．下列（）属于元认知的实例。

A、学生在考试之后
能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、
学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆
【答案】C87．建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。

A、学科学习目标
B、一般性发展目标
C、学科学习目标和一般性
发展目标D、情感目标
【答案】C88．学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括
（）。

A、实验室
B、家庭
C、展
览馆D、博物
馆
【答案】B
89．（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。

A、小学阶段
B、中学阶段
C、大学阶段
D、幼儿园阶段
【答案】B90．青少年异性交往的原则是
（）。

A、自然适度
B、克服羞怯
C、真实坦诚
D、互相接纳
【答案】A91．《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，
（）是学校自主管理的基本依据。

A、教师
B、校长
C、学生
D、章程
【答案】D
92．（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
【答案】B
93．问题空间是由（）构成的。

A、起点
B、目
标C、允许的操
作D、已知条件
【答案】C94．针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是
（）。

A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
【答案】B95．最早研究群体动力的心理学家是
（）。

A、科尔伯格
B、勒温
C、普
雷斯顿D、苛勒
【答案】B96．人际关系的形成与变化，取决于交往双方
（）。

A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与
方法D、需要满足的程度
【答案】D97．衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是
（）。

A、政治、思想、道德
B、知、情、意
C、人生观、世
界观、伦理观D、真、善、美
98．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有（）的特征。

A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
【答案】C
99．斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。

A、为直接维持自己生存
B、为获得生活生活
上必需品（间接保全自己）C、为抚养子女
D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系
【答案】A100．教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和
（）。

A、评价作用
B、选拔作用
C、决定作用
D、主导作用
【答案】A101．教学的首要任务是
（）。

A、传授基础知识和基本技能
B、发
展智力、体力和创造才能C、培养品
德和审美情趣D、关注学生个性发
展
【答案】A102．进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是
（）。

A、教学任务
B、课程标准
C、教学目标
D、教学内容
【答案】B103．通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

B、头脑风暴法
C、启发法
D、
用途扩散法
【答案】B
104．1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（）。

A、凯洛夫
B、
马卡连柯C、
赞科夫D、巴
班斯基
【答案】A105．目标评价模式的提出者是
（）。

A、斯克里文
B、泰勒
C、杜
威
D、斯塔弗尔比姆
【答案】B106．尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。

A、结构扩散
B、方法扩散
C、形态扩散
D、用途扩散
【答案】A107．提出爱情三要素⑴、关怀，⑵、依附，⑶、亲密，的学者是
（）。

A、鲁宾
B、斯腾伯格
C、弗罗姆
D、
弗兰克尔
【答案】A108．袁老师中途接手大三班的班主任，发现有相当一部分孩子在进行体育活动时总是叫苦叫累，哪怕运动量没有超出他们可以承受的范围也是如此。

如果你是袁老师，可在全班进行（）。

A、积极的情感教育。

B、意志
品质的培养。

C、人际交往教育。

D、良好性格的教育。

【答案】B109．关于教学方法与教学方式，说法错误的是
（）。

A、教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法
B、教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动
C、教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务
D、教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
【答案】C110．有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着
（）。

A、负相关
B、正相关
C、
没有关系D、
若有若无
【答案】A111．形式型策略中最理想的是
（）。

A、集体教学的形式
B、个别教学的形式
C、以学生
为中心的策略D、以教师为中
心的策略
【答案】C112．合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。

A、教师的主导教学
B、独立完成作业
C、家庭作业
D、个
别课堂练习
【答案】A113．观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴
（）。

A、体力
B、智力
C、创
造力D、个性
【答案】B
114．强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）。

A、结构化策略
B、问题化策略
C、方法型策略
D、综合型策略
【答案】A115．认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是
（）。

A、活动课程论
B、要素课程论
C、结构课程论
D、发展课程论
【答案】C116．教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。

这说明（）。

A、教育具有历史继承性
B、教育是一种转化活动的过
程C、教育具有相对独立性D、教育具有与政治经济制
度和生产力发展的不平衡性
【答案】B117．学校管理的基本途径是
（）。

A、教学活动
B、沟通
C、教
劳结合D、协调
【答案】B
118．学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
【答案】B119．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做
（）。

A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
【答案】C120．林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。

A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
【答案】C121．中国古代内发论的代表是
（）。

A、荀子
B、孔子
C、孟子
D、老子
【答案】C122．以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是
（）。

A、望梅止渴
B、画饼充饥
C、谈虎色变
D、叶公好龙
【答案】D123．新课程积极倡导的学生观是
（）。

①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】D124．程序性知识的运用是指
（）。

A、解决“是什么”的问题
B、解决“怎
么办”的问题
C、解决“怎么样”的问题
D、以上都正确
【答案】B125．我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于
（）。

A、水平迁移
B、垂直迁移
C、同化性迁移
D、顺应性迁移
【答案】C
126．特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。

A、相当于
B、
等于C、高于
D、低于
【答案】C
127．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。

在（）附属内驱力最为突出。

A、儿童早期
B、少年期
C、
青年期D、成
年期
【答案】A128．从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的
（）。

A、抑郁质
B、黏液质
C、多血质
D、胆汁质
【答案】A129．教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及
（）。

A、课外辅导
B、钻研教材
C、了解学生
D、考试
【答案】A
130．校本教研的基本特征是（）。

A、基于学校
B、在学校中
C、为了学校
D、基于学校、在学校中、为了学校
【答案】D131．以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是
（）。

A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
【答案】D132．社会学派教育目的论的代表人物是
（）。

A、卢梭
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、
沛·西能
【答案】C133．以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心
（）。

A、教师中心
B、学生中心
C、教材中心
D、课堂中心
【答案】B
134．整个教育工作的核心是（），它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。

A、教育方针
B、教育目的
C、教育法规
D、教育政策
【答案】B135．教育目的可以发挥下列哪几种作用?
（）。

A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作用
D、
宣传、引导和激励作用。

【答案】C136．维果斯基在儿童心理发展观上提出了
（）。

A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历
史发展理论D、人格发展理论
【答案】B137．循序渐进原则要求教学要
（）。

A、温故而知新
B、不凌节而施
C、不愤不启，
不悱不发D、学而时习之
【答案】B138．古希腊提出“助产术”的著名思想家是
（）。

A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、昆体良
【答案】C139．以下不属于少先队活动的阵地形式的是
（）。

A、少先队室
B、少先队报
C、红
领巾广播站D、瞻仰
烈士陵园
【答案】D
140．英语学习中，当学完单词eye后，再学eyeball时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（）。

A、正迁移
B、
水平迁移C、
垂直迁移D、
具体迁移
【答案】D
141．课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、知
觉
【答案】A142．班主任工作的中心环节是
（）。

A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、
了解学生D、操行评
定
【答案】A143．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是
（）。

A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、社会教育
【答案】B
144．（）是教师备课和上课的主要依据。

A、教学大纲
B、教
科书C、参考书D、
教学进度计划
【答案】B145．上位学习又称
（）。

A、类属学习
B、总括学习
C、并列
结合学习D、命题学
习
【答案】B146．一个人的基本素养包括
（）。

A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意
【答案】A147．班级授课制创始于
（）。

A、15世纪初
B、16世纪初
C、18世纪
D、
19世纪初
【答案】B148．形成道德品质的关键在于培养
（）。

A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
【答案】B149．主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。

A、维果斯基
B、布隆斯基
C、鲁宾斯坦
D、列昂节夫
【答案】A150．国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为
（）。

A、
义务教育
B、初等教育
C、普及教育
D、平民教育
【答案】C151．一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是
（）。