摄影与摄像技术
摄影与摄像技术
第1章：摄影与摄像
一、摄影
1、摄影概述
摄影通常称为照相，是用照相机为工具，用光绘画。照相机就是摄影家的创作工具。摄影实质上是技术和视觉观察力的一种结合，是技术与艺术的结合。它并不是单纯地拍照，是有意识、有思想、经过思考和提炼进行的拍照。
摄影是应用科学、想象与设计、专业技巧和组织能力构成的混合体，是一种艺术表现方法，表现思想、表达虚实的传播媒介，需要各种各样的技艺和多方面的才能。摄影涉及物理、化学、光学、色彩学、构成、电子技术、生理学、心理学等多门学科，对器材的依赖和对思想的依赖同时构成了摄影的两个主要因素。
2、摄影的发展
1839年法国画家达盖尔 (Daguerre) 发明了银版摄影法。同时出现了世界上第一台真正的照相机。
1888年，美国人乔治伊斯曼 (George Eastman) 发明了将卤化银乳剂均匀涂布在明胶基片上的新型感光材料──胶卷。这一发明，为相机的小型化和民用化掀开了新的篇章。
1913年，德国人奥斯卡(Barnaclc)为测试电影胶的感光度，试制了一台小型相机──菜卡U型，这是世界上第一台使用35毫米胶片的照相机。
1981年，日本发布了全球第一款用磁记录方式的电子静物相机样品“ MABIKA ”，虽然它最终并没有成为商品，但引起了广泛的关注，因为它意味着全新的照相系统──把光信号变为电子信号的CCD和磁碟纪录方式，从而 打破了传统摄影系统的垄断。这也就是数码相机的最早雏形。
进入20世纪90年代，数码照相机逐渐变成普通的民用产品。随着市场竞争和科技的飞速进步，其发展已经越来越快。人们逐渐认识到数码摄影的方便和迷人之处，在新兴的数码时代里，数码照相机将会更加普及。
3、传统摄影和数码摄影
（1）、传统摄影
传统摄影是指用传统照相机和胶片进行拍摄，在暗室进行冲印、放大加工处理而获得照片的一种摄影方式，并以传统照相机和胶片为其主要特征。
传统摄影是一个光化学过程，影像存储在胶片上，是以底片保存摄影效果为介质的摄影。
传统摄影经历了一个漫长的历史过程。160多年来，摄影的功能日益强大，摄影的本质日益彰显。它是一种收藏手段，是一种娱乐方式，是一种美化生活的艺术，见证着历史，记录着现实。随着感光材料和照相机的不断发展，由过去少数人才能享受的边缘科学发展到今天为广大民众广泛接收和享受的新时代。
（2）、数码摄影
数码摄影是指用数码照相机进行拍摄，用计算机进行加工处理，再用打印设备或数码彩色扩印设备进行输出的一种新型的摄影方式，并以数码照相机为其主要特征。它是摄影技术和摄影工具的一次革命。它以方便的计算机加工手段和惊人的画面效果，有力地冲击着传统摄影的观念，为摄影开拓了崭新的领域，是摄影史上一个新的里程碑。
数码摄影是一个光电子过程，影像存储在电子芯片上，是以光电转换和以电子存储为介质的摄影。
相对于传统摄影，数码摄影有如下优势：
① 影像快捷迅速
数码照相机拍摄动作结束，几乎是同时，在液晶显示器上显示拍照的图像。这样，省去了大量的冲卷和扩印照片的时间，马上可以看到效果。省时、省事、省材料、无污染。
② 不需要胶卷和扩印照片
数码照相机不需要胶卷，不操心装卷、卷片、换卷。只要存储卡容量足够大，可随意拍照大量照片，使用方便。一般的数码照片不需要扩印照片。在计算机中即可观赏。
③ 没有浪费
对于传统摄影来说，如果拍了一张不能用的底片，既浪费了胶卷，也浪费了冲卷和扩印的费用，甚至坏的是很有用的画面，又没有机会再补拍。这样，会造成很大的遗憾。而数码摄影根本不存在这个问题，不怕拍坏。拍摄后立即看画面，如果不理想，可以马上删除重拍。
④ 曝光区域广
数码照相机的曝光区域要比传统照相机好多了。在明暗反差较大的情况下，可以得到较理想的细节表现。在自然光线很亮或很暗的情况下，可以自动调整“胶卷”的感光度，使用高感光度的“胶卷”。
⑤ 整理、保存和查找方便
使用数码手段整理、存储和查找照片非常简便，它们就放在电脑中。
在整理数码照片时，要删除一张或一批照片，选择后按Del键即可。要复制一张或一批照片，选择后按Ctrl+C和Ctrl+V组合键即可。
数码摄影拍摄的影像可以直接储存在各种存储器中，也可编成“电子相册”，永久保存在大容量的光盘中。
数码照片的检索极为方便。利用看图软件，可以一下看到几百张以缩略图方式显示的照片，因而可以立刻找到想要的照片，你也可以以文件夹的形式制作相册，通过输入关键字来查找照片。
⑥ 明室操作
数码照片的整理、加工处理等操作全部在计算机上进行，是明室操作。不象传统照片那样在黑暗的暗室中操作。
⑦ 直接传送
由于数码摄影拍摄的图像是数字图像，可以通过互联网直接传送给亲朋好友，传送到世界各地。照片质量不失真，传递速度极快。
二、摄像
1、摄像概述
摄像是以摄像机为工具，以磁带、可擦写光盘、闪存卡、微型硬盘为存储设备进行的创作活动。它以连续的画面给人以视觉享受。
摄影和摄像在曝光、用光、取景构图等方面基本操作一致，摄影方面的技术、技法基本上均适用于摄像。
由于摄像的特殊性，在摄像的动态构图等方面与摄影有着较大的区别。
在摄像中，镜头是摄像的基本单位，是画面语言的基本元素。单个镜头是不能独立用来
叙事、表意的，画面意义的产生是通过摄像者的整体构思、策划，运用电视特有的形象思维与表现手法，对众多镜头进行处理、组合，依靠上下镜头的连接，才能够表达某种意义和构
成完整作品。作为摄像者，应掌握镜头组接的基本知识与技巧，并能够运用到拍摄中。
2、摄像技术的发展
DV并不是一步登天地研发出来的，而是经过了诞生前20多年演化发展才有今天的。40多年前，美国安培（Ampex）公司推出世界上第一台实用性摄像机。当时是采用摄像管作为摄像元件，因此寿命低、性能不稳定高昂的制造成本等方面成为了最致命的弱点，使其使用范围一直限制在专业领域，并无缘用于民用领域。
在1976年， JVC公司推出了第一台家用型的摄像机。其使用的是JVC独立开发的VHS 格式，VHS是Video Home System的缩写，意为家用录象系统。VHS盒式录影带里的磁带宽12.65毫米。最大的改变就是在于将摄像机的操作简化，大幅降低价格，并且开始使家用摄像机的概念被人们所接受。
进入1990年后，家用摄像机已从最早期的VHS、S-VHS、VHS-C发展到现在国内市场上占主导地位的V8、Hi8系统，其信号录制质量均有了很大程度的提高，同时价格不断降低，使用家用摄像机已成为全世界的一股新的风潮。
1995年的7月，索尼公司和松下公司同时推出了首台数码（mini磁带）摄像机，揭开了摄像机历史中崭新的篇章，数码摄像机时代从此开始……
在数码技术发展的今天，摄影和摄像不是完全分开的。数码照相机可以拍照片，也可以摄像，数码摄像机可以摄像，也可拍照片。不过，它们的分工不同，有主有次。
3、传统摄像与数码摄像
传统摄像使用的是传统摄像机，即模拟摄像机。使用的存储介质是磁带。但磁带上存储的是模拟信号，不是数字信号。它只能用带AV输入端子的电视卡或者电视盒将摄像信号传输到计算机中。
数码摄像使用的是数码摄像机，即DV摄像机。使用的存储介质是磁带、DVD、存储卡和微型硬盘。但这些存储器上存储的是数字信号，不是模拟信号。它通过IEEE 1394卡或数据线传输到计算机中。
数码摄像的特点：
一是图像分辨高，一般为500线以上，而传统摄像机为200线、280-300线、380线左右。
二是色彩及亮度频宽比传统摄像机高六倍。
4、视频的后期制作
视频的后期制作，包括视频素材的剪辑和修改。在视频是模拟信号时，这种修改将会产生损失，因为复制视频意味着丢失一些数据。在数字编辑系统中，数字视频信号可以任意拷贝，而影像无损失。在现在的DVD光盘式摄像机中，拍摄的影片不需任何加工，即可在计算机和电视中进行播放。
三、摄影摄像前景展望
1、数码摄影摄像与计算机完美结合
2、DV存储介质的发展
（1）、DV带存储
（2）、DVD存储
（3）、闪存卡存储
（4）、微型硬盘存储
3、DC、DV的融合趋势
四、摄影摄像入门
1、 使用数码照相机拍摄照片
使用数码照相机拍摄照片的基本操作是：
①作好照相机的就绪工作。如：安装电池等。
②取下镜头盖。没有镜头盖的普通小型数码照相机省掉此操作；打开电源开
关。普通小型数码照相机在打开电源开关的同时，自动弹出镜头。
见图1-1和图1-2所示。
图1-1 取下镜头盖的照相机图1-2 打开电源自动弹出镜头的照相机
③在模式拨盘中选择一种拍摄模式，譬如：全自动模式。见图1-3所示。
图1-3 模式拨盘拨在自动曝光上
④正确持机。双手上下左右托紧机身，右手食指放在快门上。
⑤取景对焦和变焦。对焦一般是自动对焦。有的照相机可以变焦和手动对焦。取景时和按下快门一半前都可自动对焦。取景画面在LCD屏上显示。见图1-4所示。
图1-4 LCD屏显示取景的画面
⑥拍照。先按下快门一半，再继续按到底。照片拍摄结束。
⑦将模式拨盘对准查看照片的位置，LCD屏上显示拍摄的照片。见图1-5所示。
图1-5 拍摄的照片
1.4.2 使用数码摄像机摄像
使用数码摄像机摄像的基本操作是：
①作好数码摄像机的就绪工作。如：安装电池等、DV带，或DVD光盘等。
②取下镜头盖；打开电源开关。打开LCD屏。见图1-6所示。
图1-6 用数码摄像机拍摄视频
③正确持机。对于便携数码摄像机，用双手紧紧地托住摄像机，右手除大拇
指外穿过手持带握紧摄像机的主体部位，然后把拇指放在“开始/停止”按键上，
将其余的手指搭在机器的前部即可。肩膀要放松，右肘紧靠体侧，将摄像机抬到比
胸部稍微高一点的位置。左手托住摄像机帮助稳住，采用舒适又稳定的姿势，确保
摄像机稳定不动。
④取景对焦和变焦。取默认的自动对焦，不需要操作。
⑤按下“开始/停止”按键，开始拍摄。拍摄过程中，被摄景物一直在LCD
屏上显示。见图1-7所示。
图1-7 拍摄过程中的影像显示
⑥拍摄结束，再次按下“开始/停止”按键。
⑦查看拍摄的视频。在“控制面板”中，通过相应的按键播放视频。
第2章：照相机与摄像机
一、DC和DV工作原理
1、针孔成像
在一个不透明的暗箱前端开一个小孔，在暗箱后端贴一张白纸，作为光屏。被摄物体的反射光经过小孔，即可在暗箱的后端成像。根据几何光学原理，被摄物体上的每一光点
直线地穿过小孔落在光屏上，上、下、左、右的光点分别落在光屏的下、上、右、左方。
这样，整个物体的光点即可在光屏上形成一个倒立的实像。见图2-1所示。
图2-1 针孔成像
用针孔成像的原理制成的针孔成像箱，就是将暗箱后端的白纸光屏换成底片，这是现
代照相机的前身。
2、透镜成像
把透镜装在针孔的位置上代替针孔，调整被摄物体、光屏与透镜之间的距离，即可在光屏上得到一个倒立的实像。见图2-2所示。
图2-2 透镜成像
透镜成像与针孔成像有很大的不同。其一，针孔成像是从物体的每一点发出的光束，直穿针孔落在光屏上，形成无数光斑相叠合而成，所以影像比较模糊，而透镜却把物体每一点发出的光束又会聚成无数的光点，在光屏上集结成像，所以比较清楚。其二，针孔必须相当小才能成像，所以像的亮度很暗，而透镜的孔径可以比针孔大得多，所以结成的影像较亮。其三，针孔成像时，物、像与针孔的距离没有严格的要求，而透镜成像时，就必须调整物、像与透镜的距离，才能成像清晰。
3、工作原理
（1）、摄影摄像机成像原理
摄影摄像机能够在瞬间里，把从景物里来的光捕捉到照相机、摄像机内，在感光片上记录下景物的影像。不管什么样的照相机和摄像机，其基本原理都是由针孔成像和透镜成像原理制成的。
一架复杂的摄影摄像机，其成像原理可以用一个很简单的示意图来表示。见图2-3所示。
图2-3 照相机、摄像机工作原理
图中的“感光片”，对于传统照相机来讲是胶片，对于DC和DV来讲是CCD芯片(电荷耦合器)或CMOS芯片。
（2）、数码照相机工作原理
数码照相机的工作原理是通过控制光圈的大小和快门的开启与关闭，镜头把被摄景物成像在CCD芯片上，CCD芯片把影像分解成为成千上万的像素，并转换为电信号。电信号通过模数转换器转换为二进制的影像数据，存储在DC的存储器中。这样，即完成了一幅照片的拍摄。因此，DC的工作过程，就是照相机把景物的光影像转换为电子影像的成像技术过程。即，景物成像靠镜头，控制适当的曝光靠光圈和快门，记录影像靠存储器。
传统照相机完成一个拍摄动作后，需要推进下一张胶片，以便记录下一个影像。而DC完成一个拍摄动作后，影像以文件的形式保存在存储器上，下一张拍摄的影像仍在同一个CCD 芯片上感光，影像以另一个文件的形式保存在存储器上。
（3）、数码摄像机工作原理
数码摄像机工作原理是CCD或 CMOS芯片感光后生成电信号，再把电信号转化为数字信号，再通过独特的算法把数字信号还原为图像。这其中，影像的计算处理就成了一个极其关键的步骤。光电转换是其主要的工作原理。
摄像机不是将光聚焦到胶片上，而是将光集中到CCD芯片(电荷耦合器)上，它能以每秒30帧(PAL制为25帧)的速率将运动的影像转化成电信号记录。
每个电荷耦合器都有一定数量的象素或微小的感光点，它们将光子转化成电子。这个过程是光电作用的结果，摄像机记录下这些电子并将它们作为数字信号保存到DV带、DVD可擦写光盘、微型硬盘等存储器上。
二、认识DC和DV
1、什么是数码照相机
采用数码成像技术摄取和存储景物影像的照相机称为数码照相机（Digital Cameras）。简称DC。
数码照相机的特点是不使用传统的感光胶片，而是用电荷偶合器件CCD光电芯片进行
感光，并将获得的光信号转换为电信号加以存储。
胶片和CCD的区别是：胶片感光是形成以银为中心的潜影，而CCD感光是将光信号转换为电信号。胶片还担负着存储影像的使命，而CCD本身并不存储影像，影像另外存储在存储器上。胶片和存储器存储影像的区别是：胶片一经拍摄后就不能再拍摄，但存储器可以反复使用，并可以记录声音。
数码照相机拍摄的影像不需要在暗室中进行冲洗胶片和印放照片的操作，而是直接输入到计算机，在计算机中进行观看和加工照片。可以在打印机上输出照片，也可以送彩色冲印中心冲印照片。
2、认识数码照相机
下面以索尼DSC-F828数码照相机为例熟悉数码照相机的基本结构。见图2-4所示。
3、什么是数码摄像机
采用数码成像技术摄取和存储景物影像的摄像机称为数码摄像机（Digital Video）,简称为DV。DV的特点是用电荷偶合器件CCD光电芯片进行感光，并将获得的光信号转换为电信号用数字方式进行存储。
数码摄像机是具有数字输入/输出接口并可以录放高分辨率影像的摄像机，DV录像带在数码录制、播放格式等方面比传统的模拟录像带更灵活、更优秀，而且DV可以和PC机之
间很好地互连，能全程采用数码录制，传输和复制时完全没有质量损失。
下面熟悉一下DV和FireWire技术。
DV是定义压缩图像和声音数据记录及回放过程的记录标准。这就同时包含DV格式的设备和数字视频压缩技术本身。而FireWire（IEEE1394）是一种传输标准。它是定义数字信息如何在不同设备间传输的通用接口。DV是一种新的数字压缩格式，是将压缩的视频数字信号输出到盒式录像带的方法。因此，我们通常说DV摄像机就是数码摄像机。
数码摄像机与普通摄像机比较，最大的区别有三项：
① 图像分辨率高，数码摄像机一般为500线以上，而VHS摄录机为200线,S-VHS 摄录机为280- 300线，8毫米摄录机为380线左右。
② 色彩及亮度频宽比普通摄像机高六倍，而色、亮度带宽是影像精确度的首要决定因素。
③ 可无限次翻录,影像无损失。
数码摄像机与传统录像带摄像机从外观上最大的一个区别，就是它拥有一个可以及时浏览图片的LCD液晶显示屏。
2.2.4 认识数码摄像机
下面以佳能 MVX350i数码摄像机为例熟悉数码摄像机的基本结构。见图2-5所示。
三、数码照相机分类
根据数码照相机的取景器和功能综合分类，可分为：普通数码照相机、单反数码照相
机和高级数码照相机等。
四、数码摄象机分类
1、 DV带数码摄像机
2、DVD可擦写光盘数码摄像机
3、硬盘式数码摄像机
4、闪存式数码摄像机
第3章：配件及其使用
一、存储器
存储器是数码照相机和摄像机存储影像数据的部件。
1、存储卡
存储卡类型大多分为以下几种：CF卡、MMC卡、SD卡、xD卡、MS记忆棒。
存储容量的大小有：64MB、128 MB、……、5 GB等。
(1). CF存储卡
CF(CompactFlash)存储卡简称CF卡。见图3-1所示。
图3-1 CF存储卡
CF存储卡最大的特色是兼容性好，与计算机系统的联接非常方便，容量不断提升，存取速度也不断提高。
(2). MMC存储卡
MMC(MultiMediaCard)存储卡简称MMC卡。见图3-2所示。
图3-2 MMC存储卡
MMC卡采用7针的接口，价格相对较贵。MMC卡在一定程度上改善了CF卡读写速度较慢的缺点，并且体积轻巧，尺寸为 32mm×24mm×1.4mm， 重量不足 2克。其抗冲击性强，可反复读写30万次。MMC卡4.0标准提供了更宽的数据带宽和更快的传输速率，并支持双电压操作模式。
(3). SD存储卡
SD（Secure Digital Card）存储卡简称SD卡。见图3-3所示。
图3-3 SD存储卡
SD存储卡是一个完全开放的标准（系统），多用于数码相机等器材，尤其是被广泛应用在超薄数码相机上。SD卡在外形上同MultiMedia Card卡保持一致，大小尺寸比MMC卡略厚，容量也大很多。并且兼容MMC卡接口规范。SD卡最大的特点就是通过加密功能，可以保证数据资料的安全保密。
(4). 记忆棒
MS（Memory Stick）卡简称记忆棒。见图3-4所示。
图3-4 记忆棒
Memory Stick记忆棒，尺寸为：50mm x 21.5mm x 0.28mm，重4克。采用精致醒目的蓝色外壳（新的MG为白色），并具有写保护开关。Sony强调其带独立针槽的接口易于从插槽中插入或抽出，不轻易损坏；而且绝不会互相接触，大大减低针与针接触而发生的误差，令资料传送更为可靠；比起插针式存贮卡也更容易清洁。
(5). xD存储卡
xD-Picture存储卡简称xD卡。见图3-5所示。
图3-5 xD存储卡
采用单面18针接口，理论上图像存储容量最高可达8GB。现又联合推出了存储容量最高达1GB的 xD 卡，而且其读写速度也更高，可以满足大数据量写入。
2、 DV摄像带
目前市场上的数码摄像带，即DV带，是小型的数字视频盒式录象带，以索尼、松下、JVC和TDK的为主。见图3-6所示。
图3-6 索尼DV带
各种摄像带实际使用效果差不多。根据摄像带规格型号的不同，摄像时间一般在60～120分钟。使用过的DV带可以重复使用多次。
3、 DVD可擦写光盘
DVD可擦写光盘是DVD摄像机所采用的存储设备。见图3-7所示。
图3-7 DVD可擦写光盘
DVD光盘的单面容量只有1.4GB，如使用单层双面的DVD光盘片，可储存至2.8GB容量的数据，可记录120分钟的影像或17200张静态图像。
4、 微型硬盘
微型硬盘（Microdrive）是一种体积很小的硬盘，与CF卡一样大，可以插入到数码照相机和数码摄像机中当作CF卡使用。见图3-8所示。
图3-8 微型硬盘
二、镜头
根据镜头视角的大小，镜头分为标准镜头、广角镜头、望远镜头、变焦镜头等。
标准镜头 广角镜头 望远镜头 变焦镜头
图3-9 照相机镜头
1、标准镜头
标准镜头的视角在50°左右，焦距与感光片的对角线长度基本相等；这种镜头的视角与人眼视角相似，拍摄景物的透视效果符合人眼的透视标准和习惯，但拍摄范围不大，只能适合普通的拍摄。
2、广角镜头
广角镜头的视角大于70°以上，镜头的焦距小于感光片对角线的长度。随着视角的不断变大，又有超广角镜头和鱼眼镜头。广角镜头又称为短焦距镜头，特点是焦距短、视角大、景深长。适合拍摄景物前后清晰度大的照片，或在较狭窄范围内拍摄较大场面的照片。
3、长焦镜头
长焦镜头也称为望远镜头，视角在40°以下，焦距小于感光片对角线。根据焦距的大小，望远镜头又分为中焦镜头、长焦镜头和超长焦镜头。望远镜头的特点是焦距长、视角窄、看得远、成像大。适合将远景拉近拍大，适合于拍摄不易接近的被摄物体，以及远距离偷拍。
4、 变焦镜头
变焦镜头的焦距可以调节变化，视角可由焦距的不断变大而在广角镜头的视角和望远镜头的视角之间变化。使用变焦镜头，拍摄者站在同一位置上推拉或旋转镜头，就可以变换焦距，拍摄出大小不同的画面。见图3-10所示。
图3-10 同一位置上使用不同焦距拍摄的画面
三、镜头附加镜
常用的镜头附加镜主要有广角镜、增倍镜、近摄镜、UV镜、星光镜等。
1、DV广角镜
广角镜是指在DV机身的标准镜头前面直接附加上的外接附加镜。
图3-11 索尼广角镜
附加镜上一般标示着x1、x2、x3、x0.7、x0.6、x0.5、0.45、0.43等。这些数据代表的意义就是镜头的倍率。一般外加镜头如标示着整数x1、x2、x3，则为增加原镜头望远的倍率。
2、DV增倍镜
增倍镜是指在DV机身的标准镜头前面直接附加上的外接附加镜。见图3-12所示。
图3-12 索尼增倍镜
增倍镜上一般刻有2030 2025和2037等。四位数字中，“20”代表增大倍数为2倍，30，25，37则是镜头口径尺寸，可以根据自己DV镜头口径的不同来选择。
增倍镜头也叫长焦镜头，它能把摄像机聚焦深度提高若干倍，从而达到拉近并放大景物的效果。
3、近摄镜
近摄镜是用于近距摄影的镜头附加镜。见图3-13所示。它正面凸起，用于影像放大，而背面却微微凹进，以便一定程度地减少像场弯曲。通常近摄镜按屈光度标定，如：1号、2号、4号等。屈光度越大，放大倍率也就越高，焦距也就越短。在镜头前面可以加一枚或多枚近摄镜。见图3-14所示。
图3-13 近摄镜 图3-14 近摄镜的安装
4、UV滤光镜
UV滤光镜也称为紫外线滤光镜。其外观似普通玻璃，无色透明。见图3-15所示。
图3-15 UV镜
UV镜有如下两个作用：
第一个作用是吸收或减弱光源中的紫外线，提高景物成像的清晰度，并改善色彩还原。在光照很强的环境下效果明显。
第二个作用就是保护镜头。
5、星光镜
星光镜有十字型星光镜、雪花型星光镜和米字星光镜三种，是表面刻有网状浅槽的玻璃滤镜。十字星光镜的镜片上雕刻着平行和垂直的细线，使图像中每个光源点都放射出4条线的光芒。雪花型星光镜中的雕刻线使图像中每个光亮点都放射出6条线的光芒。米字星光镜的雕刻使每个光亮点产生8条线的光芒。因此，它们分别是4线型、6线型和8线型。如图3-16所示。
(a) 4线型 (b) 6线型 (c) 8线型
图3-16 星光镜
星光镜会轻微地柔化影像，可以将点光源表现为光芒四射的效果，营造浪漫而充满童趣的意境。如图3-17所示。
四、闪光灯
闪光灯是最主要的人造光源，用于在黑暗环境下的主光拍摄以及逆光和侧逆光下辅助光的拍摄。它具有发光强烈、携带方便、寿命长等优点。电子闪光灯的灯管一般可闪光近万次，所以有人称为“万次闪光灯”。
1、闪光灯种类
闪光灯在摄影中用得较多。按照闪光灯是否内置于照相机和摄像机，分为独立式闪光灯和内置式闪光灯。
（1）、内置式闪光灯
图3-18 裸露式内置闪光灯的数码照相机 图3-19 弹出式内置闪光灯的数码摄像机 内置闪光灯用起来非常方便，在光线不够时，自动开启，自动闪光。智慧型闪光灯在自动闪光时，还可以自动减轻红眼。内置闪光灯也存在着不足。一般是闪光亮度不太大，闪光范围有限，通常是10英尺以内。而且，闪光灯位置距离镜头非常近。
（2）、独立式闪光灯
为了弥补内置式闪光灯的不足，又开发出了一系列的外置闪光灯，通过热靴或同步电缆与相机的快门释放和自动曝光系统连接起来。
独立式闪光灯种类很多，一般有纯手动型、自动调光型和智慧型等。见图3-20、图3-21和图3-22所示。
图3-20 纯手动式照相机闪光灯 图3-21 自动调光式照相机闪光灯 图3-22 SONY智慧型
摄像机闪光灯
2、闪光灯与照相机的连接如果照相机和摄像机有热靴插座（四角型装置），闪光灯可直接插在热靴插座上。见图
图3-23 热靴插座 图3-24 热靴插座连接 图3-25 连接架连接
3、闪光摄影技术
（1）、闪光灯的曝光控制
所谓“闪光同步”是指闪光灯在照相机快门完全开启的瞬间闪光，使整幅画面均匀感光。
（2）、“红眼”现象的消除
例如在拍摄人物时，闪光灯的光线可能会在眼睛的瞳孔残留，从而产生“红眼”现象。
（3）、黑影环的消除
在闪光摄影时，如果人物离背景很近，且闪光灯的位置在人物的侧面，距离也很近，摄影后，人物影像的脸部和身体的侧面会出现一条长长的黑影，影响画面的美观。这条黑影叫做“黑影环”。避免黑影环的办法是：在另一侧加一辅助光，或人物离背景远一些。
五、三脚架和遮光罩
1、三脚架的作用
三脚架是用来固定照相机的。在拍摄时，使用慢速度曝光、自拍等情况，都必须使照相机稳定在一定位置上，否则，因为震动或移动而使影像模糊。三脚架一般用金属制造，由三根支柱构成，每根支柱有三节至七、八节不等，可以伸缩。见图3-26所示。
2、三脚架的使用
三脚架上部是一个活动架头，也叫作云台，用来承接照相机。架头中心有一个连接照相机的固定螺钮。旋松手柄和和架头下部的螺丝，可任意调节拍摄角度。拍摄角度调好以后，旋紧手柄和固定螺丝，架头就稳定不动了。见图3-27所示。
图3-26 三脚架 图3-27 将摄像机安装到三脚架上
3、遮光罩的作用
遮光罩是装在镜头上防止杂光射入镜头的罩子。遮光罩的前口有圆形的、方形的、花瓣形的等。见图3-28所示。
图3-28 各种形状前口的遮光罩
在拍摄时，如有杂光射入镜头，感光片上就会产生灰雾或光晕现象，加用遮光罩后就可以防止。一般在拍摄逆光时要用遮光罩。在下雨或飘雪时，使用遮光罩可以防止雨点和雪花的侵入，起到保护镜头的作用。见图3-29所示。
图3-29 镜头套上遮光罩的照相机
4、遮光罩的使用
遮光罩口径的大小和深浅都有一定规格，不能滥用。罩口太小或太深，就会影响镜头视角，罩口过大或过浅，就起不到遮光的作用。应当根据镜头情况灵活选用。
六、读卡器和数码伴侣
1、读卡器作用
“读卡器”，顾名思义这是一种读取数据的设备。
图3-30 读卡器
2、读卡器分类
从接口上来看主要有：USB读卡器、PCMICA卡读卡器、IEEE 1394读卡器等。
图3-31 飚王水晶系列SD读卡器 图3-32 奈雷特 8合1读卡器
3、读卡器插槽分类
多功能读卡器共有四个插卡槽，分别是CF卡槽、MS卡槽、SD/MMC卡槽和SMC/xD 卡槽，各卡槽可以读写的存储卡种类如下：
CF卡槽: 可读写各种CF类存储卡，还可以读写微型硬盘；
MS卡槽: 可读写各种MS记忆棒，如MS/MS-Pro/MS-DUO/MS-MG等；
SD/MMC卡槽: 可读写各种SD/MMC类存储卡，通过适配座可读写RS-MMC, miniSD及TransFlash；
SMC/xD卡槽: 可读写SM卡和xD卡，但两者不能同时插入使用。
4、 数码伴侣
随着数码照相机分辨率越来越高，500万像素已基本成了入门机型，数码照片越来越精细，占用的存储空间也越来越大。数码摄像机如果使用存储卡，视频占用的存储空间也特别大。由于存储卡容量的限制，带出了一个新兴的产品──数码伴侣。见图3-33、图3-34和图3-35所示。
图3-33 爱国者数码伴侣王ⅢP615 图3-34 宽洋数码伴侣E-380 图3-35 iMAX数码
伴侣V66
数码伴侣是一个由高速大容量移动硬盘与多种读卡器合二为一的数码储存装置。可以在没有电脑的情况下转存数码存储卡的数据。
七、电池
1、电池
电池是数码照相机和数码摄像机的动力之源。根据数码照相机和数码摄像机的规格和型号的不同和电池电量的不同，电池的大小、形状、插口等各不相同。见图3-36所示。
2、电池的充电
DC、DV的电池充电有带机充电和用充电器充电两种方法。
带机充电是将电池安装在DC、DV中，用电源适配器将DC、DV与电源连接起来进行充电。
下面列举4例带机充电的充电指示。
(1) 指示灯颜色指示
有的以充电指示灯颜色作为正在充电和充电结束的指示。如：绿色指示灯亮，表示正在充电。绿色指示灯灭，表示充电结束。
(2) 指示灯闪烁情况指示
有的是以充电指示灯闪烁的情况作为充电指示。如：1秒钟闪烁1次，表示充电率在50%以内。1秒钟闪烁2次，表示充电率在50%～75%。1秒钟闪烁3次，表示充电率在75%～90%。闪烁停止，表示充电结束。
(3) 指示灯闪烁与熄灭指示
有的是以充电指示灯是否在闪烁作为充电指示。如：闪烁表示正在充电，熄灭表示充电结束。
(4) 液晶显示窗口信息指示
有的是以液晶显示窗口信息进行指示。如：显示窗口中的电池标记不停闪烁，表示正在充电，显示“Full”,表示充电结束。
第4章：影像曝光
一、曝光与曝光量
1. 什么是曝光
曝光就是让光线通过镜头，进入暗箱，到达CCD感光片上，使CCD感光片感光的过程。
2. 曝光量
曝光量是光线通过镜头到达CCD感光片上的数量。具体地说，曝光量是光线的强度乘以光线通过的时间。其中，光线的强度是指感光片受光线照射的强度，即照度。光线通过的时间是指光线通过镜头照射感光片的时间，即曝光时间。
二、正确曝光
要获得正确的影像曝光质量，CCD感光片需要接受一定的曝光量。光强度越大，曝光时间越短；光强度越小，曝光时间越长。若要取得一定的曝光量以达到正确曝光的目的，则需要正确曝光。
三、等量曝光
在某种光线条件下，对于光圈F22与快门速度1/4秒的曝光组合，光圈F2.8与快门速度1/250秒的曝光组合与其所获得的曝光效果是一样的。它们又和中级光圈F4与中等快门速度1/30秒的曝光组合所获得的曝光效果也是一致的。这就叫做等量曝光。见表4-1所示。
表4-1 等量曝光的曝光组合
组合号 1 2 3 4 5 6 7
光圈 F22 F16 F11 F8 F5.6 F4 F2.8
快门 1/15 1/30 1/60 1/1251/2501/5001/1000 如果光线增强了一档，则表4-1的曝光组合可相应地修改为表4-2所示的内容。
表4-2 等量曝光的曝光组合
组合号 1 2 3 4 5 6 7
光圈 F22 F16 F11 F8 F5.6 F4 F2.8
快门 1/30 1/60 1/1251/2501/5001/1000 1/2000 如果光线减弱了一档，则表4-1的曝光组合可相应地修改为表4-3所示的内容。
表4-3 等量曝光的曝光组合
组合号 1 2 3 4 5 6 7
光圈 F22 F16 F11 F8 F5.6 F4 F2.8
快门 1/8 1/15 1/30 1/60 1/1251/2501/500 上述每个表中的各组曝光组合的曝光量都是相等的，那么在感光片上体现的密度、影调层次、色调还原与再现将是一致的。但是，画面效果上还存在着两个重要差别：一是由于光圈的大小形成了不同的景深；二是由于快门速度的高低构成动体影像的不同清晰度。这就需要在操作中根据需要选择不同的参数曝光。
四、选择曝光
1. 选择快速度
图4-1 跨栏 图4-2 蜗牛上树
2. 选择小光圈
图4-3 荷塘秋色 图4-4 桂林骆驼山 3. 选择快速度和小光圈
4. 选择慢速度
图4-7 风雪交加
5. 选择大光圈
摄影专业艺考辅导教程(第一部分)
（第一部分） 目录 第一篇专业和院校解读篇 第一章摄影专业解读 第二章摄影专业招生院校（部分） 第二篇摄影基础知识篇 第一章摄影概述 第一节摄影术的诞生和发展 第二节摄影史上的主要流派 第三节摄影的基本特性 第四节摄影的功能与应用 第五节摄影的分类 第二章照相机 第一节照相机的种类和特点 第二节照相机的基本构造 第三节摄影附属器材 第三章感光材料 第一节感光胶片 第二节数码相机的感光元件与存储设备 第四章曝光与测光 第一节摄影曝光 第二节摄影测光 第五章摄影用光 第一节光线在摄影中的作用及运用 第二节摄影光源的种类及特点 第六章影调控制 第七章摄影构图 第一节摄影构图的概念 第二节影响构图的主要因素 第三节摄影构图的形式美法则 第四节常用的摄影构图方式 第八章彩色摄影
第一节光与色 第二节色彩的配置方法 第三节色彩运用的注意事项 第四节色彩的视觉感受 第九章数码摄影 第一节数码摄影的基本概念 第二节数码影像处理系统 第三节影像的基本调整 第四节影像的合成与处理 第三篇摄影作品分析篇 第一节摄影作品分析的特点 第二节摄影作品分析的一般性步骤和方法 第三节摄影作品分析范例 第四节名作精选 第四篇现场拍摄篇 第五篇历年考试真题篇 附录一湖南省普通高等学校招生摄影摄像专业考试大纲 附录二福建省普通高校美术类摄影专业省级统考理论考试复习范围
第一篇专业和院校解读篇 第一章摄影专业解读 从世界(尤其是发达国家)流行的趋势看，摄影是一门赏心悦目的艺术，但我国目前的摄影更主要还是以一门技术的身份出现。不可否认的是，随着我国国民素质和生活水平的提高，摄影将悄然走进千家万户。当越来越多的人掌握了摄影的基础知识后，从事摄影工作的高级专门人才就有可能将摄影最大限度地从技术层面向艺术层面转移，从而实现自己的人生抱负。纵观中国摄影教育的发展历程，我们欣喜地发现，当今的摄影教育已经进入到一个全盛的时期，从招生院校、专业，到招生数量，都出现了前所未有的好局面。尤其是随着各省市艺术类专业实行统考办法的尝试以及院校自主招生办法的实施，摄影专业在其归属类别方面，其专业特征方面愈发凸显。 一、摄影专业高考的性质： 摄影专业高考属于普通高等院校艺术类专业招生的范畴，是招生院校为摄影类专业的招生而设置。它的评价标准是考生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的摄影专业基础和文化艺术素养，有利于对考生的择优选拔和入学后的专业培养。 按照国家教委规定，普通高等院校艺术类专业招生考试分为专业考试和文化考试两次进行。摄影专业高考即属于其中要求的专业考试。摄影专业高考目前除福建省实行统考外，其余省市均实行校考。 二、摄影专业高考的类别： 按照各个省市对高等院校艺术专业招生考试类别的不同划分方法，摄影专业招生考试有的被专门划分为一类，有的被划分到美术类或编导类。但是，随着专业划分的逐年细化，摄影专业单独划类，已成为基本趋势。根据各高等院校的专业设置的培养方向的不同，摄影专业又划分为电视摄影、电影摄影、图片摄影、新闻摄影、广告摄影、照明艺术、电影制作、媒体影像制作等方向。 三、摄影专业高考的形式： 摄影专业考试分为省级招办统一组织、统一命题的专业考试和各招生学校自主组织、命题的专业考试两种形式，简称省统考和校考。 按照艺术院校招生规范化的要求，艺术专业招生考试正逐步实现着由校考向统考的过渡。但是，由于不同院校的摄影专业有不同的专业要求，目前摄影专业的招生考试仍然是校考与统考并存的时代。全国除福建省实行了摄影专业统考外，其他省市基本实行校考。摄影统考之后校考仍然存在，其原因是一些院校规定，考生只有在取得了所在省市的统考合格后才能参加校考，统考成绩基本上是本省市的院校以及专科认可。
摄影摄像专业基础理论考试真题集锦精品
摄影摄像专业基础理论考试真题集锦 一、填空： 1. 小孔成像的原理是（墨子）在（《墨经》）一书中提出的。 2. （1839）年，法国人（达盖尔）发明了摄影术。 3. 黑白相纸按用途可分（印相纸），（放大纸）。 4. 在画面影调中占主要地位的影调是（基调）。 5. 纬度小光源强度（大）。 6. 海拔高光源强度（大）。 7. 景物的反射与吸收成（反比）。 8. 色光的三原色是红、（绿）、蓝。 9. 电子闪光灯发光的四大特性：发光强度特大，发光时间（极短）、发光色温与日光相同、发光性质为冷光。 10. 大口径镜头的优点可归纳为三点；便于在暗弱光线下拍摄，便于摄取较小的景深，便于使用（较高的快门）速度。 11. 相机的聚焦装置作用就是使景物在胶片上（清晰地结像）。 12. 镜头的种类主要包括标准镜头、广角镜头、望远镜头和、定焦镜头、（变焦）镜头。 13. 选择拍摄点应从三方面考虑：不同的摄距、不同的（方向）、不同的高度。 14. 遮光罩是加戴在（摄影镜头）前边的一个附件。 15. 摄影镜头的视角的（大小），主要取决于（焦距）的长短和（底片对角线）的长度。 16. 焦距（越长），视角（越小）。 17. 快门的主要作用（控制胶片的曝光时间）；（控制被摄物体的清晰度）。 18. 强烈的斜、直射光进入镜头，会在底片上产生（耀斑）和（灰雾），使影像的（反差）和（清晰度）受到影响。 19. 民用数字相机既可以（照相）又可以（摄像）。 20. 数字相机是用各种类型的（存储卡）存储影像的。 21. 家用数字相机可以用（液晶）显示屏取景。 22. CCD或CMOS是数字相机的（影像传感器）。 23. 快门速度先决模式用（S Tv ）来表示。 24. 光圈大，景深（小）。 25. 光圈小，景深（大）。 26. 自拍器主要用途是（自拍），或防止相机震动。 27. F/4 光圈比F/5.6 光圈大（一级）光圈。 28. 数字相机是不使用（胶卷）的相机。 29. 135 单镜头反光相机主要由（机身），（镜头）两部分组成。 30. 马米亚RB67相机是（120）相机。 31. MACRO!示（微距）镜头。 32. 前景深（小于）后景深。 33. 摄影光源有（自然光）和（人造光）两种。 34. 透镜分为（平透镜）（凹透镜）（凸透镜）三种。 35. 焦距短，视角（大）。 36. 焦距长，视角（小）。 37. 光圈大，通光量（多）。 38. 相机内侧光系统，通过镜头的主要有（TTL）（TTL-OTF）通过取镜器的有（TTF）。 39. 用日光型胶片在灯光下拍摄会使色彩偏（红），偏（黄）产生（暖调）效果。 40. 正透镜是中间（厚）周边（薄）的透镜，起到使光线（汇聚）的作用。 41. （黄色）明度最高，（紫色）明度最低。 42. 黑白胶卷冲洗的主要工序是显影和定影。关键是（显影）。
广告摄影摄像复习资料
广告摄影与摄像复习资料 光圈优先快门优先的运用 1.光圈优先就是手动定义光圈的大小，然后利用相机的测光获取相应的快门值。 2.光圈越大，则单位时间内通过的光线越多，反之则越少。 3.光圈的一般表示方法为字母“F+数值”。光圈的数值越小，代表光圈的孔 径越大，进光量越多，反之则进光量越少，比如F4就要比F5.6的光圈大，并且两个相邻的光圈值之间相差两倍，也就是说F4比F5.6所通过的光线要大两倍。 4.在拍摄人像时，我们一般采用大光圈长焦距而达到虚化背景获取较浅景深的作 用，在拍摄风景这一类的照片时，我们往往采用较小的光圈值，这样景深的范围比较广，可以使远处和近处的景物都清晰，同样这一点在拍摄夜景时也适用。 5.快门优先是在手动定义快门的情况下通过相机测光而获取光圈值。快门的定义就 是允许光通过光圈的时间，表示的方式就是数值，例如1/30秒、1/60秒等，同样两个相邻快门之间也相差两倍。快门优先多用于拍摄运动的物体上，特别是在体育运动拍摄中最常用。 动体摄影 快门时间与动体摄影 快门速度的选择一般必须根据以下四个因素来确定：1、动体本身的运动速度；2、动体的运动方向与镜头光轴形成的角度。3、动体的距离，即拍摄距离，距离越近，运动速度显得越快。4、镜头焦距：镜头焦距越长，景深越小。 结论：动体的运动速度越大、动体运动的方向与镜头光轴形成的角度越大，拍摄距离越近，镜头焦距越长，则要求快门时间越短。 一、动态记录与动态表现 常用的方法有四种：1、凝滞瞬间动态；2、模糊表现动感（快门速度打快）；3、追随拍摄；4、闪光拍摄动体。 (一)凝滞表现动态：应采用高速快门来凝滞动体的动态，拍摄时要注意两点：1、要抓住最典型的瞬间，及拍摄角度，距离和镜头的选择；2、要掌握提前量 (二)模糊表现动感：利用慢门拍摄可以把动体拍模糊，实质上是记录了动体运动的过程和速度。1、主体清晰背景模糊（小景深，大快门）2、主体模糊背景清晰（大景深，小快门） (三)追随动体拍摄。表现效果：被摄动体清晰，而静态背景成了模糊的线条状。核心技巧：相机与动体同方向等速运动，慢门。一般有两种拍摄形式。1、横向追随。2、纵向变焦追随。 (四)闪光拍摄动体（一般不用考虑快门）注意：①必须选择深黑色背景；②照相机要使用B门；③控制好运动范围，以免突破拍摄范围。 光线在摄影中的运用 一、光线在造型上的作用 1、它能勾画出被摄体的轮廓，使其不和周围环境混在一起。 2、可表现出被摄体的立体形状和物与物之间的空间距离
《摄影和摄像基础》试卷 答案
2016—2017学年《摄影和摄像基础》期末试卷 班级___________ 学号__________ 姓名__________ 一、选择题（25分） （单选题10分） 1、__A__是以表现被摄对象的全貌和它所处的环境为目的。 A全景 B中景 C远景 D近景 2、画面构图中最主要的__D__。 A抓特征 B力求简洁 C有色调对比 D以上都对 3、__C__就是表现画面中各种物体互相之间的空间关系或者位置关系。 A立体感 B景别 C透视 D视觉中心 4、同场景中要想主体比例大要用__D__。 A 标准 B 中焦 C 超广角 D中长焦 5、根据镜头视角由大到小排列，依次是__A__。 A广角、标准、望远 B望远、广角、标准 C广角、标准、变焦 D以上都不对 6、动态构图的拍摄手法包括__B__。 A固定法和追随法 B扫描法和变焦法 C固定法和移动法 D以上都有 7、表现物体轮廓或者拍摄透明、半透明物体时最好用__D__光。 A自然光 B人造光 C侧光 D逆光 8、高调是指大面积的浅色调与小面积的深色调对比形成画面的基调，高调作品明朗、 轻快，给人优美、纯洁、轻柔之感，适合拍女性和儿童。拍摄高调作品一般采用以下方法__D__。 A采用前侧光和直射光照明，曝光减一档左右 B采用前侧光和直射光照明，曝光增一档左右 C采用顺光和柔和的散射光照明，曝光减一档左右 D采用顺光和柔和的散射光照明，曝光增一档左右 9、135相机的焦距是500MM的镜头是__D__镜头。 A 广角 B 标准 C 中长焦 D 长焦 10、主体离画面的地平线越高，拍摄角度越__A__。 A 低 B 高 C 不变 D 平行 （多选题10分）：错选、少选不得分 11、关于主动式对焦和被动式对焦的优缺点，叙述错误的是__AB____。 A 主动式对焦耗能少，有利于小型化
广告摄影与摄像
电影诞生的四个阶段 走马灯与皮影戏源于中国，有数千年的历史，其灯光投影、形象运动的形式极大启发了电影的发明者们，法国人据此改造的“法兰西影灯”就是明证。现在我们观看露天电影，与皮影戏的观看状态与观看模式仍是如出一辙。 1832年，比利时物理学家约瑟夫?普拉托（电影祖父）和奥地利大学教授斯丹普弗尔同时发明了“诡盘”。1876年，爱米尔?雷诺制成了“活动视镜”，所表演的活动图画更加优美，这些小东西的共同特点是使静止的图画活动起来。1、照相术发明 1822年，法国科学家雅克?达盖尔与物理学家尼塞富尔?涅普斯开始研发摄影术。涅普斯（1765—1833）拍摄于1825年的《牵马的孩子》，是世界上第一张摄影成品，内容是一幅17世纪的一幅荷兰版画；《窗外景色》摄于次年；《餐桌上的静物》则应更晚，它们都是涅普斯的作品。 而达盖尔（1787—1851）年青时是一位风景画家，1829年受涅普斯之邀参与研究摄影术，1837年创立银版摄影法。1838年，达盖尔的银版法被法国政府收购，1839年，法国政府将发明公布，此年被定为摄影技术发明年，达盖尔被称为“摄影之父”。 2、活动照相术发明 照相术的发明解决了从手绘图画到摄影影像的过渡，而电影的诞生则必须使静止的图像活动起来。1872-1878年，英国人爱德华?慕布里奇对奔马的拍摄，可以看成是分解运动过程或是离散运动时间轴的雏形。 3、电影视镜 1894年，爱迪生在狄克逊的帮助下制成“电影视镜”，但仅能供一人观看，因商业利益的考虑，他放弃了对投影式电影的研究。 4、活动电影放映机 1895年12月28日，法国人卢米埃尔兄弟在巴黎放映了《工厂大门》、《水浇园丁》、《火车进站》等世界上第一批影片。巴黎的一些社会名流应卢米埃尔兄弟的邀请，来到卡普辛大街14号大咖啡馆的地下室观看电影。观众在黑暗中，看到了白布上的逼真画面。一位记者这样报道：“一辆马车被飞跑着的马拉着迎面跑来，我邻座的一位女客看到这一景象竟十分害怕，以致突然站了起来。” 1895年12月28日，卢米埃尔兄弟放映电影的这一天，被定为“世界电影的诞生日” 似动现象 这种观众通过自身的视觉感知习惯和生活经验，对间断的画面进行主观的心理补偿，从而使其看起来象是连续运动的现象，心理学上称为似动现象。似动现象是影视艺术得以立身的真正基础，它是一个美丽的错误。据此，北影的周传基教授称：没有幻觉就没有影视。 因此可以说，人眼对运动的感受是视觉生理（视觉记忆功能，表现为视觉暂留现象）和视觉心理（即似动感觉）两者综合作用的结果。而似动感觉则是建立在日常生活经验的基础上的。 影视最初将动作分解、记录、重放的原理和过程，实质上就是利用了生理上的视觉暂留和心理上的似动现象，成为后来电子影像和数字影像动态再现的共同基础。 广告情境分类 1、按情境感知的难易度 可分为：可见情境与经验情境。 （1）可见情境 任何广告都会有可见情境，因为产品一定会在某个背景中呈现，哪怕这个背景只是由一种纯色组成。可见情境的创设应大气而不浮夸，简洁而不简单。许多平庸或恶俗的广告，都是可见情境过分夸张所致；而许多初学者创设的可见情境又流于简单机械。 （2）经验情境 高明的广告创意正是在巧妙的可见情境之上，埋设进巧妙的经验情境的结果。 经验情境，首先应尊重消费者的经验，不能让其难于理解，其次，创意人要善于引导消费者领悟自己所创设的经验情境。 （3）两种情境的使用范围
摄影与摄像试卷A
试卷代号：6334 湖北广播电视大学2010—2011学年第二学期期末考试 《摄影与摄像》试题A 卷 2011年7月 一、填空题(每空2分，共20分) 1.对古代岩崖石刻及各种造像的研究，证明了_______是人类历史上最早的大众传播之一。 2.镜头成像的原理是利用_________的原理。 3.按快门构造和操作方式不同，可以将相机快门划为_________、电子式和程序式三种。 4.数码相机的出现，是因为人们发明了新的记录景物影像的材料--_________。 5.传统摄影感光材料主要有感光片和_________两种。 6.从感色性能上分，黑白感光片有色盲片、分色片和_________。 7.彩色负片和彩色反转片都有_________和灯光型之分，以适应不同光源下的拍摄需要。 8.正确曝光的方法就是根据景物的亮度来_________。 9.从光源的种类来看，总体上可将其分为两大类：自然光和_________。 10.色彩的三要素是指：色度、明度和_________。 二、单项选择题(每小题1分，共10分) 1.( )被公认为世界上第一个发明摄影术的人。 A.布列松 B.伊期曼·柯达 C.达盖尔 D.普利策 2.人类社会历史上首次用摄影来记录重大历史事件的人是( )。 A.罗杰·芬顿 B.路易·达盖尔 C.尼埃普斯 D.塔尔博特 3.通常把照相机摄影物镜简称为镜头，它主要由( )和部分机械装置构成。 A.透镜组 B.光圈 C.凸透镜 D.凹透镜 4.摄影最基本的器材是( )。 A.黑白和彩色相纸 B.照相机和感光材料 C.放大机和彩扩设备 D.各种滤光镜 5.在照相机上，用来观看景物，确定拍摄范围的是( )。 A.焦平面 B.光圈 C.取景器 D.寻像器 6.感光片的宽容度是指( )。 A.可以允许使用各种类型的相机进行拍摄 B.能正确记录景物明暗反差的能力 C.能适应各种冲洗条件 D.感光片可以有各种不同的用途 7.从色温的角度看，灯光型彩色片适于在( )的色温条件下拍摄。 A.5000K B.3200K C.5400K D.2800K 8.下面关于"闪光连动"的说法，错误的是( )。 A.电子闪光灯从理论上讲能和任何一级快门达到有效配合 B.镜间快门的相机其任何一级速度都能和闪光连动 C.焦平面快门的相机很难实行闪光连动 D.在照相机的速度盘上，闪光同步快门都用特殊颜色或记号标示出来 9.黑白显影中常用的抑制剂是( )。 A.菲尼酮 B.溴化钾 C.醋酸 D.硼砂 10.新闻摄影抓拍的历史可以追溯到 ( )，他被称为"堪的派"的"真正完成者"。 A.布列松 B.陈复礼 C.萨乐蒙 D.达盖尔 三、多项选择题(每小题2分，共20分)
摄影摄像专业基础理论考试真题集锦0001
37. 一、填空： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 摄影摄像专业基础理论考试真题集锦 小孔成像的原理是（墨子）在（ 《墨经》）一书中提出的。 黑白相纸按用途可分（印相纸） ，（放大纸）。 在画面影调中占主要地位的影调是（基调） 。 纬度小光源强度（大） 。 海拔高光源强度（大） 。 景物的反射与吸收成（反比） 。 色光的三原色是红、 （ 绿 ）、蓝。 电子闪光灯发光的四大特性：发光强度特大， 相同、发光性质为冷光。 大口径镜头的优点可归纳为三点； 使用（ 较高的快门 ）速度。 发光时间 便于在暗弱光线下拍摄， 极短 ）、发光色温与日光 便于摄取较小的景深， 便于 相机的聚焦装置作用就是使景物在胶片上（ 清晰地结像 镜头的种类主要包括标准镜头、广角镜头、望 远镜头和、定焦镜头、 （ 变焦 ）镜头。 选择拍摄点应从三方面考虑：不同的摄距、不同的（ 方向 ）、不同的高度。 遮光罩是加戴在（摄影镜头）前边的一个附件。 摄影镜头的视角的（大小） ，主要取决于（焦距）的长短和（底片对角线）的长度。 焦距（越长） ，视角（越小） 。 快门的主要作用（控制胶片的曝光时间） 强烈的斜、直射光进入镜头， 和（清晰度）受到影响。 民用数字相机既可以（照相） 家用数字相机可以用（液晶） CCD 或 CMOS 是数字相机的（影像传感器）。 快门速度先决模式用（ S Tv ）来表示。 光圈大，景深（小） 。 光圈小，景深（大） 。 自拍器主要用途是（自拍） ，或防止相机震动。 F/4 光圈比 F/5.6 光圈大（一级）光圈。 数字相机是不使用（胶卷）的相机。 135 单镜头反光相机主要由（机身） ，（镜头）两部分组成。 马米亚RB67相机是（120）相机。 MACR 表示（微距）镜头。 前景深（小于）后景深。 摄影光源有（自然光）和（人造光）两种。 透镜分为（平透镜） （凹透镜） （凸透镜）三种。 焦距短，视角（大） 。 焦距长，视角（小） 。 光圈大，通光量（多） 。 相机内侧光系统，通过镜头的主要有（ TTL ） （TTL-OTF ）通过取镜器的有（TTF ）。 用日光型胶片在灯光下拍摄会使色彩偏（红） ，偏（黄）产生（暖调）效果。 ）。 ；（控制被摄物体的清晰度） 。 会在底片上产生（耀斑）和（灰雾） ，使影像的（反差） 又可以（摄像） 。 显示屏取景。
《摄影摄像艺术与技术》课程教学大纲
《摄影摄像基础》课程教学大纲 第一部分：理论教学部分 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 《摄影、摄像艺术与技术》课是影视广告、音像技术专业的技术基础课。通过这门科的学习使学生掌握摄影、摄像的基础知识、基本理论和基本技能，为电视广告等方面的创作提供有效的摄影和摄像基础。 教学过程中，通过课堂理论讲授和摄影摄像实践使学生了解摄影和摄像艺术的发展过程，了解并掌握光学相机、数码相机和摄像机的基本特性，并能在艺术理论指导下使用照相机和摄像机进行图片和视频的艺术创作。 本课程在影视广告、音像技术专业的课程体系中属于技术性较强的课，与已经学过的素描、色彩等课程在构图和色彩搭配等基本素养方面有较强的联系，是学生艺术创作的延续，也是今后艺术创作素材积累的主要手段。 通过一个学期的学习，使学生能够用照相机进行静止画面的艺术创作，留住历史长河中的瞬间；用电视摄像机进行动态的形象创作。在此基础上，提高学生对摄影摄像艺术的欣赏水平，为今后的创作打下坚实的基础。 2、课程教学和教改基本要求 由于《摄影、摄像基础》是一门理论与实践相结合的课程，所以在课堂讲授时要通过观摩优秀作品，提高学生的审美品位，。此外，由于电视艺术的特性，课堂上要尽量发挥学生的主体地位，同时不能忽视教师的主导作用。 二、教学大纲内容 （第一周）绪论：摄影艺术概论（2课时） 1.摄影术的诞生和发展 2.摄影的特性 3.摄影的应用和功能 4.摄影的分类 第一章：光学照相机（4课时） 第一节照相机的类型
1、照相机的工作原理 2、平视旁轴取景照相机 3，单镜头反光照相机 4、双镜头反光照相机 5、机背式取景照相机 6，其他类型照相机 第二节照相机的结构及附件 1、镜头的结构及功能 2、机身的结构及功能 3、附件 第三节照相机的自动控制系统 1、自动测光和曝光 2、自动对焦 第四节照相机的使用和维护 1、照相机的使用 2、照相机的维护 实验一（2课时）了解照相机的结构掌握数码相机的使用要求 （第二周）第二章：黑白感光材料（2课时） 第一节感光材料构造 第二节黑白感光材料的种类 第三节黑白感光材料的性能 第四节黑白感光材料的选用 第五节彩色感光材料的成色原理、种类、性能及结构， 第三章：数码照相机（4课时） 第一节数字照相机 1、数字照相机的工作原理 2、数字照相机的性能和功能
摄影摄像课程标准
《摄影摄像》课程标准 课程名称：《摄影摄像》 适用专业：计算机广告设计、计算机多媒体技术 第一部分课程概述 一、课程性质 《摄影摄像》是计算机技术设计类的专业基础课，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。《摄影摄像》课程是技能性很强的课程。它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。 二、课程任务 在中、高职类专业人才培养计划中，该课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的摄影摄像与应用技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片进行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。 本课程是计算机广告设计及计算机多媒体技术专业的一门必修的职业能力基础课程。该课程是培养影视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。通过本课程学习使学生能熟练运用摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参
数的调整、镜头素材拍摄能力，具备从事影视摄像的基本职业能力。 三、先修课程与后续课程 序号先修课程名称为本课程提供的主要能力 1 《PhotoShop》平面图形处理能力 2 《Premiere》视频后期剪辑处理能力 序号后续课程名称需要本课程提供的主要能力 1 《影视片头制作》构图能力、光线运用能力、影视画面控制能力 2 《AE合成处理》镜头素材拍摄能力 第二部分职业岗位标准 一、工作岗位分析 由于广告业、新闻传媒、影楼、动漫等行业的飞速发展，社会急需大量的掌握摄影摄像技术的高技能人才。影视摄像工作是技术与艺术结合的劳动过程，以 熟练操作摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、电视用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目的拍摄工作。通过对影视摄像岗位的职业行动过程的分析，可以得出电视摄像职业岗位工作的流程图如下：
摄影摄像基础知识一资料
一、摄影 摄影有两种含义： 一是指摄制人员。摄制人员是一部电影造型艺术的体现者。一部电影——全体创作人员的劳动结晶，都是通过摄影人员一个镜头一个镜头地拍摄出来的。他与导演一起进行“创作”，也就是说，作为一个摄影人员，职责就是在导演的创作思想指导下，用摄影手段、技巧去实现导演的创作意图和艺术构思。 二是用电影摄影机摄取景物影像的过程。通常包括三个步骤： 首先使景物形态通过透镜在感光片上曝光，构成潜影； 其次将曝光后的感光片经显影和定影等化学处理，得到明暗程度与景物相反或色彩与景物互成补色的负象，即底片； 最后，使另一感光片通过底片曝光，再经显影和定影等化学处理而得到明暗程度或色彩与被摄景物一致的正象，即透明正片。也有使用反转感光片拍摄的，经过显影和定影等化学处理，直接得到透明正片。 二、摄像 摄像有两种含义： 一指摄像人员。摄像人员是一部电视教材造型艺术的体现者。其职责是在导演创作思想指导下，用摄像手段、技巧去实现导演的创作意图和艺术构思。 另外，指用电视摄像机摄取景物影像的过程。 三、录像 录像有两种含义：指使用录像机的人员。 将电视摄像机摄取的景物影像用录像机记录在录像磁带上的过程。 四、曝光 感光材料受光作用的过程。曝光量的大小取决于感光材料受光的照度与曝光时间，即：曝光量= 照度×时间。照度可用光圈大小来调节，曝光时间可用遮光器（铱烀庞）速度来控制。电影摄影机中的胶片是恒速连续运转的，一般除使用光圈外，有时也配合使用装在机身内部的俗称乙蹲影逵的遮光器的开角度大小调节曝光量。 1.曝光点 电影底片上获得中级密度的景物亮度控制点，也是曝光组合选择的基准点。在电影生产
摄影摄像基础练习答案精编版
摄影摄像基础练习答案
摄影摄像基础练习答案 1.2 例题解答 【例 1.1】（单选题）照片可以保存____拍摄的影像。 ①传统摄影②数码摄影③只能是前者④前2项均可 解答：不管是传统摄影拍摄的底片，还是数码摄影拍摄的图像文件，都可以冲洗成照片进行保存。所以，①和②是正确的，③是错误的。但④叙述的更全面。故选择④。 答案：④ 【例 1.2】（单选题）关于照相机拍摄的影像，正确的叙述是____。 ①数码照相机拍摄动作结束，在液晶显示器上就可以显示拍照的图像 ②传统照相机拍摄动作结束，即可在胶卷上看到拍照的图像 ③数码照相机拍摄动作结束，在电子取景器上就可以显示拍照的图像 ④以上都对 解答：数码照相机拍摄动作结束，只能在液晶显示器上显示拍照的图像，①是对的。传统照相机拍摄动作结束，即可在胶卷上产生潜影，看不到，也不允许看，因为一看就会使整个胶卷曝光作废，②是错误的。在电子取景器上只能进行取景，不能显示拍照的图像，③是错误的。④的
叙述错误。故选择① 答案：① 【例1.3】（填空题）在DV带数码摄像机中，DV带存储的是______信号，它需要通过______卡进行转换，将视频信息输入。 解答：传统摄像机和数码摄像机都使用磁带。但传统摄像机使用的磁带存储的是模拟信号，它只能用带AV输入端子的电视卡或者电视盒将摄像传输到计算机中。而数码摄像机使用的磁带存储的是数字信号，不是模拟信号。它可以通过IEEE 1394卡传输到计算机中。故第1空填：数字，第2空填：1394。 数字信号的特点 【例 1.4】（填空题）不需要进行后期视频采集所使用的存储介质是______、______、______。 解答：使用DV带拍摄的影片需要用“会声会影”软件的影像捕获功能，将视频信息进行捕获，进而存储为视频文件。而DVD光盘、闪存卡和微型硬盘存储的视频信息是以文件形式存放的，也就是直接存储为视频文件。它像计算机中的各种视频文件一样直接进行各种操作。故3个空分别填写为：DVD光盘、闪存卡、微型硬盘。 答案：DVD光盘、闪存卡、微型硬盘 【例2.1】（单选题）DC、DV的白平衡功能是____。
摄影和摄像的区别
摄影是捕捉瞬间，把瞬间凝固成永恒通常也叫拍照；摄像是连续影象，记录一段时间内每一个时刻。 摄影可以使用闪光灯；摄像使用连续光。 摄影使用照相机；摄像使用摄象机或者录象机。 相同： 都是用器材记录图象； 都是需要掌握一定的拍摄技巧； 都是需要熟悉器材、辅助工具、光线和感光材料； 1．摄像艺术的可视性—和摄影相同的特性 小说靠读、音乐靠听，而摄像艺术则靠观赏。小说、音乐都不能提供具体形象供人观看，它们是时间艺术，不是空间艺术。摄像艺术是空间艺术（或称视觉艺术）又是时间艺术。表现时间过程。 小说是用文字描写来阐明主题、叙述情节、刻划人物、描绘环境的。读者根据描写，结合自己的生活经历去想象、感受艺术形象。 小说塑造的形象，虽然具体但不可见，需要读者结合自己生活体验加以想象，再创造出一个贾宝玉、林黛玉来(《红楼梦》)，而经过摄像师和导演演员合作拍的电视剧其屏幕形象则是具体可视的，人物的外貌、行为动作、性格、生活环境历历在目。因此创造具有视觉吸引力、感染力和冲击力的屏幕形象是摄像艺术对摄像师基本要求。 2、运动性——和摄影不同的特性 绘画、摄影、雕塑都是空间艺术(造型艺术)也都具有可视性，那么电视
摄像与它们有何不同呢?绘画和摄影等只能表现动态，故称瞬间艺术，它们都不能表现对象的运动过程。摄像不仅是空间艺术也是时间艺术，称为时空艺术。摄像和摄影(照像)都是通过画面形式来表现内容的。但它们两种画面是不同的。影视画面是活动的，照片却是静止的，影视画面的运动性分为画内运动和画外运动，所谓画内运动是指拍摄对象的运动。画外运动是指摄影机在运动中拍摄造成画面构图变化。摄像机可以在运动过程中进行拍摄，运动摄像的常用形式有摇摄和移摄两大类。摇摄指摄影机借助于三角架的云台或人体使摄影机做左右、上下或复杂的摇动，摄像机位不动，只是摄像方向改变；移摄，是指摄影机或摄像机在运动中离开了原拍摄点，作推、拉、移、跟、升降、综合等各种动作。摄影(照像)是空间艺术，但不是时间艺术。一幅照片只能表现出对象的动感，却不能表现对象的运动过程。影视摄影不仅能表现事件的空间变化，还能展示时间的延续。所以它是时空艺术。照像是单视点的瞬间艺术，它所表现的事件的发生发展过程要通过观众的想像来完成。时间是凝固的，空间是单一的。而用影视画面来表现开国大典，不仅要记录这一历史庆典的始末，还要用不同景别的画面记录天安门广场城楼各方位的动态场面；不仅有国家领导人的活动，还要用不同角度拍广场上的群众的反映、检阅军队的英姿等等，最后把所有拍过的镜头画面剪辑在一起，就可以把这一庆典活动的整个时间过程活灵活现的表现出来，这是照片所达不到的。 3、纪录性—和摄影相同的特性 画家画画不一定要面对现场，可以把生活中的积累，经头脑筛选与构思，
广告摄影摄像实验教学大纲
广告摄影摄像实验教学大纲
《广告摄影摄像》实验教学大纲 课程编号： 课程名称：广告摄影摄像 英文名称： 课程类型：专业必修课 课程属性：独立设课 总学时：48 总学分：2 开设学期：5学期 适用专业：广告学广告设计 先修课程：广告摄影广告摄像 一、实验课程简介 本课程是广告学专业开设的一门专门技术基础课，它涉及广告摄像与制作的各个环节，介绍影视广告设备和制作方面的发展变化以及如何进行影视广告制作。 要求学生在本课程中了解电视的发生发展，电视的各种特性，掌握电视设备的性能及其基本操作原理，并且学会最大限度的发挥电视的特点和挖掘电视制作手段对影像艺术的表现力。 二、实验教学目标与基本要求
1、通过实验课程教学，使学生加深对电视广告摄像、构图、用光基本理论的理解。 2、通过教学实验，基本掌握摄像机的工作原理和操作方法，能够正确地使用电视摄像的相关设备。 3、通过教学和实验，初步建立电视运动画面的思维模式，在理解基本原理的基础上，初步掌握电视摄像的技巧方法，能够拍摄出正确、稳定、均匀的电视镜头。 三、本实验课程的基本理论与实验技术知识 实验理论方面：主要是对前一阶段所学理论内容作一全面的回顾、验证，要求学生在实践中深入理解和领会理论知识，并且学会灵活的运用理论知识来创作自己的广告作品。 实验教学方面：在创意的基础上进行前期拍摄、后期剪辑、特效制作、后期合成等实验。 四、实验方法、特点与基本要求 实验每五个人一组，分别为编剧、导演、摄制、后期制作等角色，要求每人必须充当一次各角色。
五、实验主要仪器设备 摄像机三脚架电脑绘声绘影软件六、实验项目的设置与内容提要 序号实验 项目 内容提要 实 验 学 时 实 验 类 型 每 组 人 数 实验 要求 1 摄像 机使 用 摄像机及相关设 备的操作使用 4 操 作 5 熟练 掌握 2 景别电视画面拍摄一 景别、角度拍摄 4 操 作 5熟练 掌握 3 构图电视画面拍摄二 画面构图 4 操 作 5 熟练 掌握 4 固定 画面 固定画面拍摄 4 操 作 5熟练 掌握 5 运动 摄像 运动摄像：推、 拉、摇、移、跟 拍摄 4 操 作 5 熟练 掌握 6 后期 制作 会声会影9基本 操作 8 操 作 5熟练 掌握
《摄影摄像》课程标准
《数字摄影》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《数字摄影》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 （二）课程的性质与地位 本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用摄影机、摄像机，实现拍摄照片、影片，毕业后可从事摄影摄像制作、企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位等工作。
（三）课程设计思路 《摄影摄像》是一门理论与实践相结合的专业核心课程，兼顾技术与艺术的课程，目的是使学生了解和掌握影视的理论与实践知识的基础，掌握摄影摄像这一重要环节中的取景、透视、色彩、灯光运用方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧，并能够利用摄影摄像拍摄各种人物照片、场景、视频等；目标在于培养学生具备从事专业影视拍摄、照片拍摄、场景灯光等方面工作的基本职业能力。 （四）课程内容选取的依据 一是以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需；二是为“影视特效制作”等后续职业能力课奠定理论基础；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。将课程划分为六个学习情境。把影视后期中精彩的场景、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。 1.学习情境中的知识点与现实密切相关 学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。 2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂 学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。 3.注重学生的可持续发展能力 4.课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的 在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。 二、课程目标 （一）总目标
摄影摄像教学大纲
《摄影摄像》教学大纲 课程基本信息 【课程名称】摄影摄像 【开课时间】第2学期 【学时】48课时 【课程类型】专业基础课 【授课对象】主持与播音专业 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《摄影摄像》是主持与播音专业的专业基础课，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。《摄影摄像》课程是技能性很强的课程。它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。 该课程无先修课程，后续课程如下： 备注：实际课程开设时，可根据具体学时分配和学生的相应需要，进行相应内容的推行和实践。 1.2课程基本理念 在高职类专业人才培养计划中，该课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的摄影摄像与应用技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片进行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。 本课程是主持与播音专业的一门必修的职业能力基础课程。该课程是培养影视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。 1.3课程设计思路 按照教育部关于高职高专教育有关文件精神，按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求，在教学内容和教学过程中，课程组以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力，以职业能力、职业目标与要求为依据将课程教学单元组合，强调学生校内学习与实际工作的
一致性，形成围绕职业工作需要的核心教程，突出了课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核，突出实践教学分量与比重，使课程结构更具有职业针对性。通过本课程学习使学生能熟练运用摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参数的调整、镜头素材拍摄能力，具备从事影视摄像的基本职业能力。 2.课程目标 由于广告业、新闻传媒、影楼、动漫等行业的飞速发展，社会急需大量的掌握摄影摄像技术的高技能人才。影视摄像工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、电视用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目的拍摄工作。 《摄影摄像》这门课程的教学目的是要求学生能运用摄影摄像的理论和实际操作相结合，在实际操作上加强锻炼，提高学生的摄影摄像技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的摄影摄像，提高审美，开拓了视野。 知识要求 ◆通过本课程的学习使学生掌握摄影与摄像的基本操作知识 ◆熟练掌握专业照相机的摄影技巧，专业摄像机的拍摄技巧，摄影的用光。 ◆掌握利用计算机对照片进行加工、对视频进行编辑的基本方法。 能力要求： ◆培养学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培养学生在艺 术创作中的镜头感、能在广告摄影，新闻摄影，影视拍摄中灵活运用镜 头语言。 ◆恰当地使用美术及相关的术语，从观念、创意、制作技巧等方面，以自 己的观点评论中外现代媒体艺术作品。 ◆能发现生活中有意义的题材，并用现代媒体艺术的形式加以记录或表 达；充分利用图像资料库和网络资源，有创意地完成现代媒体艺术作品， 表达自己的情感和思想。 素质要求 ◆通过练习和实践训练，使学生具有较强的艺术摄影及摄像风格。 让学生以多种形式大胆地展示和交流作品，用口头或书面的形式对自己和他人的现代媒体艺术作品进行评价。使学生在学好摄影摄像专业知识的基础上，学会评价与自我评价，理解评价的内容，掌握评价的方法。 2.2职业能力要求 电视摄像工作及广告摄影工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作照相机、摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、视频用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目不同任务的拍摄工作。摄像及摄影岗位的职业能力，不仅包括专业能力，还包括方法能力和社会能力。学生应学会照相机、摄像机及附属设备的操作使用方法，掌握拍照基本的技术及影视画面基本的拍摄
广告学专业《广告摄像与摄影》考试要
广告学专业《广告摄像与摄影》考试大纲 （课程编码：050303110） 一、课程说明 广告摄像与摄影总学时为84，开课学期为6，周学时为3，学分为3。 （一）课程类别 专业主干课。 （二）考试目标与要求 通过学习和考试，使学生比较系统地了解广告摄像与摄影的基本知识、基本方法和技巧，培养学生对广告摄像与摄影的实际操作兴趣；掌握广告摄像与摄影的基本规律和技术要求，能够运用所学知识、理论和技能，独立进行影视广告摄像与报刊等媒介广告摄影，使学生具备初步的广告摄像与摄影能力。 （三）教材与参考书目 1．教材 《电视摄像》任金洲、高波著中国广播电视出版社1997年版 《摄影技艺教程》颜志刚复旦大学出版社2003年版 2．参考书目 （1）《当代广告摄影》汤义勇编著上海人民美术出版社2003年版（2）《摄影构图艺术》李兴国著，北京师范大学出版社1998年版 （四）考试重点与难点 画面景别、构图、角度、运动摄像、长焦距镜头、广角镜头、电视用光、摄影构图、摄影用光、广告镜头的设计、广告镜头的创意、广告的拍摄是重点，画面的构图设计、自然光与人工光的调试、画面语言的艺术运用是难点。要使学生能够运用摄像机和摄影机创造性地拍摄广告画面，能独立完成广告拍摄任务。
（五）试卷类型 广告摄像与摄影是以操作为主的实践性课程。因此考试以考查学生的实际操作水平和综合运用能力为目的。试卷类型为景物分镜头拍摄、人物分镜头拍摄、广告镜头拍摄。识记属于基础知识和基本操作要领，在景物和人物分镜头中体现，理解和综合运用在广告镜头中体现。难点在画面构图，重点在于作品构思。二、课程考试内容 第一章电视画面 第一节电视摄像机与电视画面 第二节电视画面的特性 第三节电视画面的造型特点 第四节电视画面的取材要求 识记：1、摄像机的操作要领 2、画面的取材要求 理解：1、色温、白平衡的作用 2、画面的造型特点 运用：能够拍摄稳定的画面。 第二章电视摄像的造型元素 第一节电视景别 第二节拍摄角度 第三节运动 第四节构图 识记：1、景别的划分 2、角度的种类 3、构图形式元素 4、画面的结构成分 理解：构图形式 运用：能够拍摄构图合理的画面。 第三章固定画面 第一节固定画面的概念及特点
摄像基础教程-教学大纲
云南大学旅游文化学院2009-2010学年 第1学期教学大纲 专业艺术设计年级07 级数字艺术课程名称摄像基础总课时36 学时 本学期安排课时数36学时 (其中讲课26 课时,课堂练习、讨论、指导及考察10 课时、其他学时) 讲课教师段成军辅导教师系(部)艺术系 课程简介:本课程为艺术设计专业数字艺术方向的专业基础课,学分数2学分,周学时2学时,本学期安排课时数36课时,授课方式为多媒体教学与实践课结合,主要讲授内容是:摄像基础 教学目的与基本要求:摄像是进行影视创作的基础。本门课程主要是让学生通过对以下章节的学习和掌握,熟悉了解各种摄影器材和各种摄影附件,使学生会使用用摄像机。 掌握摄像的镜头语言、构图、用光、用色和各种剪辑技巧的掌握等等,为学生深入学习影视创作和进行影视拍摄打下良好坚实的基础。 主要教学方法:多媒体结合传统教学,摄像实践。 第一章绪论(教学时数1课时) 第一节:摄影史话 一、摄影术 二、电影诞生
三、电视的发展 四、录像技术 五、电视与电脑 第二节:电视制作分类 一、摄制类型: 1、电子新闻采访式(ENG) 2、电子现场制作方式(EFP) 3、电子演播室制作方式(ESP) 二、节目类型: 1、纪实类摄像与艺术类摄像 2、演播室类摄像和外景类摄像第三节:摄像涉及的领域 一、摄像与文学 二、摄像与美术摄影 三、摄像与音乐喜剧 四、摄像与科技 第四节:摄像师的素质
一、专业: 1、操作技术 2、镜头表现 3、创作构思 二、敬业: 1、工作热情 2、负责精神 3、身体素质 复习思考题: 1、电视制作分为哪几类? 2、摄像师应该具备怎样的素质? 第二章摄像器材(教学时数2课时) 第一节摄像机 一、级别分类: 1、广播级摄像机 2、专业级摄像机 3、业余级摄像机