和为贵――正确处理同学矛盾之道PPT课件
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——共建和谐的人际关系
1
【班会课目的】
1.掌握与同学和好相处的一些方法。 2.培养学生集体观念和大局意识，促
进学生平时和谐思想的养成。 3.珍惜友谊，注重礼让，认识到主动
与人和好，不仅不会丢面子，而 且是大度、成熟的标志。
百度文库
个案一
薛虎、谭刚、钱军是光明中学高一年级 同班同学。有一天，他们班上体育活动课。 谭刚和钱军在踢足球，突然，一个足球“嘭” 的一声打在薛虎的头上。
a. 同学间 反目成仇 闹不团结。 b. 当事人 在同学中 的印象一 落千丈。
谦让或主动 与人和好法
a. 维护友 谊，加深 感情。 b. 相互理 解，相互 促进。
7
礼让巷
千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
8
清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的， 当上了文华殿大学士兼礼部尚书，邻居吴氏 欲侵占他的宅边地，家人驰书北京，要张英 凭官威压一压吴氏气焰。谁知张英却回诗一 首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思 很明白：退让。家人得诗，主动退让三尺。 吴氏闻之，受到震动也后撤三尺，三加三等 于六，才成了“六尺巷”。
接下来会发生什么事呢？
3
个案二
• 早读下课后，同学们前呼后拥着 打早餐。此时，心急的罗斯昕一不小 心把汤水洒到了女同学牛靖慕身上， 牛靖慕哭出了眼泪。一旁对牛靖慕早 有好感的男生诸冲突然飞起一脚揣向 罗斯昕。于是俩人就打起架来，全班 同学也跟着闹起了哄……
现在我们该这怎么办呢？
4
讨 论:
1、请简要评述个案一薛虎同学的言行。 2、请简要评述个案二罗斯昕、牛靖慕、
我们可以为他出点注意吗？
11
个案五
• 我是一个班干部，老师非常信任我， 交代我做好班级工作，我也想尽心尽责 地做好，可是总有些同学不理解我的工 作，故意刁难我，而且在班里公开向我 挑衅，职责我的不是，我真的很烦恼， 我该怎么办？我的付出，得到的就是这 样的讽刺吗？
我们该怎么开导她呢？
12
个案六
• 同住一个宿舍的竺芳和贾芬因 一件小事闹翻了脸。不久竺芳就意 识到了自己的不是，她很想主动与 贾芬和好。可是由于是舍友，她总 担心如此做会使自己没面子，在舍 友中造成不良的影响。因此，直至 毕业，两人也“老死不相往来”， 这在竺芳心中，形成一个很大的纠 结。
9
个案三
• 宿舍晚上十一点钟熄灯睡觉，可是连续 几个晚上，已经十二点半了，宿舍还是 闹哄哄的一片，几个同学在肆无忌惮的 聊天，抽烟，几个同学在听歌，上网聊Q, 讲电话，而你和另外几个同学则在床上 翻来覆去睡不着、、、、、、
这时你该怎么办？
10
个案四
• 我是一个插班生，班里的同学三三 两两都形成了既定的交往群体，我 总觉得融入不了他们，总觉得和他 们找不到共同的话题，总觉得很孤 单、、、、、
我们该怎么和同学和好呢？
13
与同学和好之道
将相和的故事
战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使 秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴 秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖 励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。 老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡 次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终 忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。 将相和好，共同辅国，国家无恙 。
a.针对同学的兴趣，＂投其所好＂ b.针对同学的气质，＂有的放矢＂
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
诸冲及全班同学的言行。 3、同学之间发生矛盾的因素有哪些？ 4、简要分享你处理同学矛盾的好方法？
5
1）冷处理法，谁也不找谁谈， 一直僵持下去；
2）矛盾激化法； 3）谦让或主动与人和好法。
6
冷处理法 矛盾激化法
a. 同学间 的隔阂会 越来越深。 b. 同学间 感觉都不 舒服，心 情不舒畅。 严重影响 学习。
18
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
19
友谊。
16
•选准时机，讲究效果 参
a. 在同学精神愉快时“出击” b. 在同学有“喜事”时“出击” c. 在同学愿和解时“出击” d. 在双方情绪都明显缓解时“出击”
考 •注重礼节，考虑感受
方
a. 和风细雨，态度真诚 b. 主动认错，求得谅解 c. 语言简洁，力戒繁琐 d. 细心观察 ，注意变化
法 •针对个性，对症下药
14
如何与同学和好 ※ 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？ ※蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失 尊严吗？
自我反思：和同学
闹别扭后自己是怎么解决的？
谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。
15
如何与同学和好
※
把握时机
选择时机，掌握方法， 发自真心，定能唤回
※
掌握一些和好的方法
1
【班会课目的】
1.掌握与同学和好相处的一些方法。 2.培养学生集体观念和大局意识，促
进学生平时和谐思想的养成。 3.珍惜友谊，注重礼让，认识到主动
与人和好，不仅不会丢面子，而 且是大度、成熟的标志。
百度文库
个案一
薛虎、谭刚、钱军是光明中学高一年级 同班同学。有一天，他们班上体育活动课。 谭刚和钱军在踢足球，突然，一个足球“嘭” 的一声打在薛虎的头上。
a. 同学间 反目成仇 闹不团结。 b. 当事人 在同学中 的印象一 落千丈。
谦让或主动 与人和好法
a. 维护友 谊，加深 感情。 b. 相互理 解，相互 促进。
7
礼让巷
千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
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清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的， 当上了文华殿大学士兼礼部尚书，邻居吴氏 欲侵占他的宅边地，家人驰书北京，要张英 凭官威压一压吴氏气焰。谁知张英却回诗一 首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思 很明白：退让。家人得诗，主动退让三尺。 吴氏闻之，受到震动也后撤三尺，三加三等 于六，才成了“六尺巷”。
接下来会发生什么事呢？
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个案二
• 早读下课后，同学们前呼后拥着 打早餐。此时，心急的罗斯昕一不小 心把汤水洒到了女同学牛靖慕身上， 牛靖慕哭出了眼泪。一旁对牛靖慕早 有好感的男生诸冲突然飞起一脚揣向 罗斯昕。于是俩人就打起架来，全班 同学也跟着闹起了哄……
现在我们该这怎么办呢？
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讨 论:
1、请简要评述个案一薛虎同学的言行。 2、请简要评述个案二罗斯昕、牛靖慕、
我们可以为他出点注意吗？
11
个案五
• 我是一个班干部，老师非常信任我， 交代我做好班级工作，我也想尽心尽责 地做好，可是总有些同学不理解我的工 作，故意刁难我，而且在班里公开向我 挑衅，职责我的不是，我真的很烦恼， 我该怎么办？我的付出，得到的就是这 样的讽刺吗？
我们该怎么开导她呢？
12
个案六
• 同住一个宿舍的竺芳和贾芬因 一件小事闹翻了脸。不久竺芳就意 识到了自己的不是，她很想主动与 贾芬和好。可是由于是舍友，她总 担心如此做会使自己没面子，在舍 友中造成不良的影响。因此，直至 毕业，两人也“老死不相往来”， 这在竺芳心中，形成一个很大的纠 结。
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个案三
• 宿舍晚上十一点钟熄灯睡觉，可是连续 几个晚上，已经十二点半了，宿舍还是 闹哄哄的一片，几个同学在肆无忌惮的 聊天，抽烟，几个同学在听歌，上网聊Q, 讲电话，而你和另外几个同学则在床上 翻来覆去睡不着、、、、、、
这时你该怎么办？
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个案四
• 我是一个插班生，班里的同学三三 两两都形成了既定的交往群体，我 总觉得融入不了他们，总觉得和他 们找不到共同的话题，总觉得很孤 单、、、、、
我们该怎么和同学和好呢？
13
与同学和好之道
将相和的故事
战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使 秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴 秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖 励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。 老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡 次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终 忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。 将相和好，共同辅国，国家无恙 。
a.针对同学的兴趣，＂投其所好＂ b.针对同学的气质，＂有的放矢＂
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
诸冲及全班同学的言行。 3、同学之间发生矛盾的因素有哪些？ 4、简要分享你处理同学矛盾的好方法？
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1）冷处理法，谁也不找谁谈， 一直僵持下去；
2）矛盾激化法； 3）谦让或主动与人和好法。
6
冷处理法 矛盾激化法
a. 同学间 的隔阂会 越来越深。 b. 同学间 感觉都不 舒服，心 情不舒畅。 严重影响 学习。
18
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
19
友谊。
16
•选准时机，讲究效果 参
a. 在同学精神愉快时“出击” b. 在同学有“喜事”时“出击” c. 在同学愿和解时“出击” d. 在双方情绪都明显缓解时“出击”
考 •注重礼节，考虑感受
方
a. 和风细雨，态度真诚 b. 主动认错，求得谅解 c. 语言简洁，力戒繁琐 d. 细心观察 ，注意变化
法 •针对个性，对症下药
14
如何与同学和好 ※ 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？ ※蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失 尊严吗？
自我反思：和同学
闹别扭后自己是怎么解决的？
谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。
15
如何与同学和好
※
把握时机
选择时机，掌握方法， 发自真心，定能唤回
※
掌握一些和好的方法