人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 第一单元 成长的节拍 测试卷 (2)

人教版六年级(五四学制)道德与法治
第一单元测试卷
(时间：60分钟满分：100分)
一、选择题(每题4分，共60分)
1. 23岁的“神奇指挥”舟舟只有４岁的智商,但只要站在指挥台上,给他一段旋律,他就能划出最美的弧线.这说明( )
A.他是个天才
B.他善于自我表现
C.他善于扬长避短
D.潜能是一座巨大的宝库
2. 小明的理想是当律师,在学习生活中,他经常鼓励自己,处处严格要求自己,终于如愿考上政法大学,为当律师迈出了坚实的一步.对此,正确的评价是( )
①他有志向,敢于追梦②他能不断完善自我,激励自我
③他自以为是,思想狭隘④他通过努力不断激发自己的潜能
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
3. 班主任在小蔡的毕业寄语中写道:“你是个聪明的孩子,你的睿智、勤奋让我佩服.若能克服粗心的缺点,你将收获更多的掌声!”小蔡意识到自己的不足,明确了自己努力的方向.小蔡认识自我的方式是( )
①进行自我反思②倾听他人评价③听取集体评价④与他人
A.①②
B.①④
C.①③
D.③④
4. 莫言童年时酷爱读书,为了借一本书看,他给人拉了一上午的磨;本村的书不够看,他就去周围村子借.少年时,曾被挡在校门外,但他坚持白天下地干活,晚上在昏暗的油灯下读书,自学了全部中学课本.后来,还圆了自己的大学梦.如今,他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人.莫言的经历启示我们( )
①只要坚持学习,就一定能实现人生价值②要学会学习,掌握科学的学习方法
③养成勤奋好学的习惯,会让我们终身受益④坚持学习,掌握知识,能丰富和完善自己
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
5. 陈景润就是因为老师在数学课上讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值,激起了他的求知欲,才使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰,取得了巨大的成就.这启发我们在学习中要( )
A.学会学习
B.提高学习能力
C.终身学习
D.培养学习兴趣,提高学习的自觉性
6. 一位哲人说过:“没有比自己更认识自己的人,同时也没有比自己更不认识自己的人.”下列这些自我评价,你认为不正确的是( )
①游泳是我的长处,我可以发挥这种长处促进成功②别人样样精通,我却什么都不行
③我能行,我最棒,我是十全十美的④我虽然丑,但我很温柔
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
7. 漫画«我要是姚明该多好啊!»在认识自己、悦纳自己问题上的错误是( )
A.没有充分认识自己的优点和长处
B.没有认识到自己是“独一无二”的
C.不该把姚明作为偶像来崇拜
D.不懂得自我完善的途径和方法
8. 小李是一个非常爱学习的孩子,他认为学习是一种享受,因此每天都非常开心.请想一想,小李感到学习快乐的原因可能是( )
①小李对好多事物充满好奇心,通过学习,他的好奇心获得满足
②小李通过学习提高了自己的学习能力
③小李在学习中不断发掘自己的潜能
④老师管得非常松,小李可以在老师讲课的时候看一些自己爱看的课外书
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
9. 从小到大,学习对我们来说,是一个再熟悉不过的词汇:眼睛看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习.下列不能体现学习内容的有( )
A.上体育课,同学们听老师讲篮球的基本规则
B.在阅览室里,同学们认真阅读各种感兴趣的图书杂志
C.课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情和地理地貌
D.投诉这位老师,坚决要求其改变教学风格来适应自己
10. 每个人都要有适合自己的学习方式,有的属“猫头鹰”型,晚上效率高;有的属“百灵鸟”型,喜欢早上学习;有的则与小伙伴合作学习效率高.上述事实告诉我们( )
①适合自己的学习方式才是最有效的学习方式②学习方式是多种多样的
③我们应该照搬优秀同学的学习方式④学习方式因人而异
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
11. “理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己.”走进中学,我们的生活发生了很大变化,我们进入了一个崭新的天地.面对新的生活,我们应该( )
A.积极让新生活适应自己
B.能适应则适应,不能适应就不适应
C.任其发展,得过且过
D.积极适应新生活
12. 梦想是我们对未来美好生活的愿望.我们应( )
①不懈地追梦、圆梦②脚踏实地,努力将梦想变成现实
③将梦想视为臆想④不能实现梦想就放弃
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
13. 中学时代是人生发展的一个新阶段,它( )
①将为我们的一生奠定重要基础②见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③意味着新的机会和挑战④提供了发展自我的多种机会
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
14. 这幅«我心飞翔»的漫画告诉我们,学习是一项艰苦的脑力劳动,最忌讳浮躁、精力不集中,而应该( )
①思想集中②目的明确③心情紧张④专心踏实
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
15. “哎! 又是我讨厌的英语课,我以后又不会与外国人打交道,学习英语有什么用?”初中生李芳一边漫不经心地拿出英语课本,一边发着牢骚.这时同桌告诉她( )
①任何一门学问,只要形成了学科,就一定是有用的
②学好数理化走遍天下都不怕
③学习英语,拓宽了我们的视窗,让我们了解其他国家的生活方式
④学习中会遇到各种各样的困难,这些都不是我们停止学习的理由
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题(16题12分，17题13分，17题15分，共40分)
16. 七年级学生静静为了更好地认识自己,让几位好朋友对自己进行了评价,下面是调查结果.请结合所学知识完成下面各题.
静静的老师对她的评价如下:
热心帮助同学,主动关心班集体的建设,有很强的集体荣誉感.学习方面容易马虎,作业比较粗糙,最近学习成绩出现了比较大的下滑.
静静对自己也有一些认识,她对自己的评价如下:
我性格比较外向、人缘很好,但我有时也很在意同学的评价,所以觉得有些累.有时我希望自己能够更加有主见,但经常以失败告终,我并不喜欢这样的我……
(1)静静采用了哪些途径来认识自己?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________ (2)结合正确认识自我的方法,分析一下静静在认识自我的过程中,哪些可取? 哪些需要进一步改进? 对此你有什么好的建议?
我认为静静在认识自我的过程中,可取的方面:
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________值得进一步改进的地方:
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________我的建议:
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________
17. 情境一放学路上,小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊! 数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完.”“是啊!”小海接着说,“班主任还总是找咱们麻烦:补作业,请家长.哎! 在学校里我们没有快乐,只有到网吧才能体会到什么是快乐.”
情境二小华在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中后,随着科目增多,小华感到时间不够用,成绩有很大的滑坡,他父母很着急,小华也是忧心忡忡.
(1)你认为情境一中小江和小海的观点正确吗? 为什么?
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_______________________________________________________________________________ _____________ (2)面对情境二中忧心忡忡的小华,你准备怎样来劝导他?
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_______________________________________________________________________________ _____________ (3))你认为怎样才能做到享受学习?
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18. 根据材料,结合所学知识,回答下列问题.
材料一一个女生跟同学聊天说,我们以前学习英语都挺轻松的,现在上课也没交头接耳,也没有走神,挺认真地听讲,但是,效果不是很好,经常感到身体疲倦.
材料二明天要讲新课,难度比较大,历史老师决定晚上不布置书面作业,让学生自己回家搞好预习.第二天上课,历史老师发现学生对新课还是很陌生,讲起课来特别不顺,老师奇怪地问:“你们昨晚干吗了?”学生理直气壮地回答:“昨天你没留作业,我们写完别的科目就睡觉了.”
材料三欣赏漫画«千万不能吓着他».
(1)【阅读感悟】从材料一和材料二中,你发现和小学相比,初中的学习有哪些新的特点?
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_______________________________________________________________________________ _____________ (2)【漫画解读】为了不像材料三漫画中的同学一样陷入书山题海,请你为自己制定一份适合自己的学习计划.
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_______________________________________________________________________________ _____________ (3)【学会学习】为了帮助同学们尽快把握学习新节奏,请你根据所学知识为同学们学会学习,提高学习成绩提几条建议.
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参考答案
一、选择题
1-5 CCADD 6-10 BAADD 11-15 DACBC
二、非选择题
16. (1)他们的观点是错误的。

对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

(2)寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法；学会自主学习，提高学习效率，科学地安排时间；制定适合自己的学习计划。

(3)享受学习，一方面要体味学习，学习中有快乐，学习中也有辛苦；另一方面我们要学会学习，发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，还要善于运用不同的学习方式等。

17. (1)通过自我评价和他人评价认识自己。

(2)采取了多种方法来认识自己。

①要重视他人的态度，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

②全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。

③还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

用心聆听、虚心接受、勇于面对。

18. (1)①学习的科目增多；②学习的内容难度加大；③老师讲课的速度增快；④课后的作业数量增加；⑤父母和老师的监督减少。

(2)制定学习计划要符合以下要求：①找出自己能够安排使用的时间；②确定必须完成的学习项目；③计算学习分量并分配时间；④拟定作息计划；⑤执行计划根据实施结果进行修正。

(3)科学合理地安排学习时间，提高学习效率；克服依赖性，学会自主学习；调整学习方法，尽快适应老师的授课方式。