教学质量评价及反馈机制

教学质量评价及反馈机制
在对教师教学质量评价过程中，学院坚持客观、全面、统一、公正、公平的原则，科学地评价每位教师的教学质量，以促进教师教学水平的提高。

建立有效的教学信息反馈机制，落实解决教学过程中出现的问题。

下面对本专业的教学质量评价及反馈机制进行说明。

（一）教学质量评价组织
学院成立以分管院领导为组长、教务处、督导组、科技处、人事处、学工处、各系部负责人为成员的教学质量和教师业绩考核工作领导小组，教务处、督导组负责牵头工作，各系部成立相应的工作小组，负责组织、协调、落实考核工作，并指定专人操作，以保证考核结果的客观、公正、合理。

（二）教学环节评价
1.教学指导文件建立并有效运行了教学大纲、教学进度表、备课教案等的抽查和检查制度。

教学指导文件是教师进行学科教学的直接依据和衡量各科教学质量的重要标准，通过定期检查教学指导文件，有效把握了每位教师对于课堂教学组织和管理的总体计划和运行情况。

2．课堂教学环节
数字媒体艺术专业的课堂教学评价涵盖日常的教学检查、教学过程的常态监测、学期各阶段的定期检查等方面，已经形成了一个立体的三级评价体系，即督导组评价、院系领导和教师听课、学生评价。

在督导组评价环节，通过每学期教学督导根据各专业教学计划安排进行的大规模听课，对所有教学活动、各个教学环节等进行有针对性的督导评价；在院系领导和教师听课环节，一方面院系两级领导通过听课了解教学情况，发现和解决教学中的问题，另一方面教师之间的相互听课对于提高课堂教学质量也是很好的促进；在学生评价环节，通过建立畅通的学生评价和反馈渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题，并及时进行反馈、矫正和调控。

3.考试环节
严格执行对期末试卷的抽查和打分制度。

通过审核命题范围、题型、评分标准以及成绩分析报告，评价命题的科学性和合理性，了解考核的知识面、评定成绩的过程和依据，发现考试命题中存在的问题，提出改进建议或措施。

相
应的，专任教师严格坚持试卷管理和考试成绩分析制度，认真完成相关课程考试的命题、试卷审查、阅卷和试卷分析工作，具体包括：审定试题和考试方式，确保试卷质量，使考试能真实、全面、准确地反映学生的学习状况；检查阅卷过程和课程考试成绩的形成过程，强化自身责任感；评估课程考试成绩分布，对异常情况及时报告，并初步提出改进意见。

4.实践环节
通过学生实习期中和期末总结、实习单位和院校对学生实习过程的评价、院校两级监管部门对学生实习情况抽查三个不同的层面展开评价。

实习过程中，指导教师严格按照既定计划，掌握所指导学生的每阶段进展。

通过面谈、邮件、电话等方式，及时与学生沟通，对每个阶段所反映出的知识掌握及运用情况做到心中有数，有针对性的解决知识点的交叉与衔接问题，并反馈给相关教研室，由教研室负责与任课教师沟通解决后续教学过程中的调整与改进事项。

参加开学院放实验室的学生需上交实践作品、实验研究报告、实践项目总结。

艺术系及学院教务处监管部门对学生实践情况进行抽查并展开评价。

实践过程中，指导教师严格按照既定计划，掌握所指导学生的每阶段进展。

5.毕业设计及毕业论文
为了保证本科毕业设计及论文质量，在毕业生选导师之前，系即对各专业的毕业班下达《艺术系毕业设计（论文）指导操作细则》，从前期控制、中期控制和后期控制等三方面对毕业设计及论文实行严格控制：前期召开毕业设计专题会议部署相关工作，结合社会需求讨论毕业设计的选题及要求，以及检查指导教师到岗情况、开题、任务书填写与下达情况；期中重点检查毕业设计及论文的工作进度、教师指导情况、学生的设计作品制作态度与进程，查找主要问题并拟定解决办法；期末对学生进行成果验收和答辩工作，另外积极展开自查和互查并配合学院进行抽查。

（三）教学质量评价形式
教务处负责学生评教，督导处负责听课考核、系部负责本系部教师教学设计（讲稿）考核和系部考核，科技处负责教科研成果考核。

1．学生评教信息采集
学生评教要求学生以班级为单位通过网上评价的方式，对每一位任课教师进行认真、公正、准确的评价。

2.教学设计（讲稿）考核信息采集由系部组织有关专家对所属教师本学期的教学设计（讲稿）进行考评，得出分值。

教学设计（讲稿）要突出教学思想及“案例教学”、“任务驱动教学”、“项目教学”等教学模式。

3．听课考核信息采集
听课考核信息采集由院督导处进行，根据学生反馈信息对有关教师分类别联合系部进行验证性听课。

学院督导室采用“推门”听课的方式对全体教师进行监督。

4．系部考核信息采集
系部采取期初、期中、期末教学检查等多种形式，对每位任课教师执行规范情况、参加教研活动等情况进行考核。

5．教科研成果考核信息采集
教师的各项教科研成果，均须报科技处备案，并经科技处认定，由科技处量化考核。

评价成绩由学生评价、系部评价、督导处评价分权重计算其平均值，按权重比例记入评价成绩。

教师教学评价结果与教师自身的进修、评优、评职称等挂钩。

（四）教学质量评价结果与应用
1．评价结果
根据教学质量综合得分从高到低本系部排序，前30%为优秀，中40%为良好，后30%为合格。

出现下列情况之一者，教师学期教学质量考核为“不合格”：
（1）出现二次以上教学事故者；
（2）班级中有2/3及以上学生要求更换授课教师并经督导处与系部调查认定确属教师责任者。

2.评价应用
（1）形成南昌大学科技学院年度授课质量评价报告
（2）遴选和培育一批优质课程，淘汰不合格的课程
（3）寻找授课薄弱环节，改进教师授课质量，提高教学水平
（4）把授课质量评价结果作为教师年度综合考核和上岗资格的核心内容，以及教师岗位聘任、职称评定、评优、津贴和奖金发放的重要依据。

（五）数字媒体艺术专业教学质量评价基本情况
从学院教学督导组专家近几年来对数字媒体艺术专业的教学质量的抽查结果来看，数字媒体艺术专业的专任教师在教学的各个环节表现较好，从教务处对艺术设计教研室的各教学环节的检查结果来看，数字媒体艺术专业教师普遍教学态度端正，责任心事业心强，教学热情高，教学效果好，教学过程中，注重钻研教育理论，提高教育素质，注重学习，使自己的教育思想始终与时代同步，努力适应形势发展需要。

从学生评教结果来看，学生对数字媒体艺术专业授课教师是非常满意的。

90%以上教师的学生测评成绩为优秀。

学生普遍反应数字媒体艺术专业授课教师在课堂教学中注重采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，使学生变苦学为愿学、乐学，枯燥无味的课堂成为学生快乐学习的园地。

（六）反馈机制
高校教学质量评价中的信息反馈是教学质量评价与学生发展之间的桥梁，桥梁的畅通与否直接决定着评价功能的体现。

建立教学质量评价反馈机制，通过良性的信息反馈系统，迅速、准确地向有关部门和教师本人反馈评价结果，能帮助教师清楚了解自身的教学状况，正确认识自身的教学水平，发现和分析自身存在的问题和不足，从而逐步提高教学水平。

目前，数字媒体艺术专业的反馈机制主要由两个不同的层面组成：
一方面，对于教学评价过程的总体情况和反映出来的各种问题在第一时间认真汇总，及时向教师进行反馈。

对教学质量做出评判结果并不是终极目的，我们将“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”作为指导原则和行动指南，通过教学院长例会、学年教学工作总结和各种教学通报等形式，将常态化的教学情况以及重大教学事件等实时反馈到教学一线的教师和教学管理人员，扶持和鼓励先进，及时处理和整改问题。

另一方面，将教学质量评价中发现的问题反馈到管理决策部门，使决策部门及时评价、修订教学目标和质量评价体系，实现教学质量评价体系的自我调整和完善。

支撑材料：
1.南昌大学科学技术学院数字媒体艺术专业2011版专业培养方案
2.南昌大学科学技术学院数字媒体艺术专业2015版专业培养方案
3.数字媒体艺术培养方案2015与2011版对比情况说明
4.数字媒体艺术专业2011版与2015版本科培养方案变换课程对应表
7.南昌大学科学技术学院听课暂行规定
8.南昌大学科学技术学院教师课堂教学质量评估办法
9.南昌大学科学技术学院课堂纪律基本要求
10.南昌大学科学技术学院学分制学生学籍管理实施细则（修订）
13.南昌大学科学技术学院延长学习年限学生学业管理办法
15.南昌大学科学技术学院关于进一步加强实践教学工作的实施意见
17.南昌大学科学技术学院本科生毕业设计（论文）管理办法
18.南昌大学科学技术学院校外实习基地管理办法通知
19.南昌大学科学技术学院实习教学管理办法
20.南昌大学科学技术学院学生课程设计教学管理办法
21.南昌大学科学技术学院毕业设计（论文）作假行为处理办法
22.南昌大学科学技术学院学生校外进行毕业实习与毕业设计（论文）管理办法
23.南昌大学科学技术学院各类考试教学督导、职能部门负责人巡考示例
24.2017年《教学与督导信息》封面及目录
25.南昌大学科学技术学院教学督导日常教学检查示例
26.南昌大学科学技术学院教学督导员工作实施细则
27.南昌大学科学技术学院近四学年教学运行状态数据
28.南昌大学科学技术学院开学第一天院领导、职能部门负责人教学检查示例29(1).南昌大学科学技术学院2012-2013学年第二学期期中教学检查资料汇编29(2).南昌大学科学技术学院2013-2014学年第二学期期中教学检查资料汇编29(3).南昌大学科学技术学院2014-2015学年第一学期期中教学检查资料汇编29(4).南昌大学科学技术学院2015-2016学年期中教学检查资料汇编
29(5)南昌大学科学技术学院2017-2018学年第一学期期中教学检查资料汇编30.南昌大学科学技术学院教学考试管理规定
31(1).昌大科院教发【2014】6号关于开展学院“本科教学工程”项目中期检查的通知
31（2）.昌大科院教发【2014】32号关于公布2014年本科教学工程项目阶段评审结果的通知
31（3）.昌大科院教发【2015】13号关于公布本科教学工程阶段检查基本合格与不合格项目复查结果的通知
31（4）.昌大科院院发（2011）127号关于印发《南昌大学科技学院关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》的通知
31（5）.昌大科院院发[2013]89号关于公布2013年学院本科教学质量工程首批建设项目立项名单的通知
31（6）.关于进一步加强本科教学工程项目过程管理的通知
32（1）.南大科院教发[2017]5号:关于表彰2017届优秀毕业设计（论文）及毕业设计(论文)优秀指导教师的决定
32（2）.南昌大学科学技术学院优秀毕业设计（论文）汇编示例
36（1）南大科院教发[2017]6号:关于启动2018届本科生毕业设计（论文）和毕业实习工作的通知
36（2）昌大科院教发关于做好毕业设计（论文）答辩工作的通知
36（3）南大科院教发[2018]3号:关于做好2018届本科生毕业设计（论文）答辩及评优工作的通知
37.学生评教资料分析（表1-4）
39.艺术系数字媒体艺术专业毕业设计安排及选题安排
40.人文学科部教师教学行为规范
41.人文学科部教学质量管理规定
42.人文学科部教学运行管理办法
43.人文学科部教学考试管理规定
44.人文学科部毕业实习管理制度
45.人文学科部校外实习基地建设及管理办法
47.人文学科部艺术与传媒实验中心管理条列、实验员岗位工作守则
48.学科部领导听课记录
49.艺术系主任听课记录
50.专业教师听课记录
52.数字媒体艺术教研室工作计划与工作教学检查小结(表1-4）
55关于2016～2017学年院内师资培训实施“1+1”对接方式的通知
56刘志鹏培训评价表和指导纪录表
57.数字媒体艺术专业课程教学进度表
58.人文学科部试卷检查项目表
59.艺术系毕业（论文）设计指导操作细则
60.南大科技学院试卷分析及课程教学小结表
62数字媒体艺术专业本科毕业生设计（论文）论文选题汇总表(电子表格)
63.论文中期检查表
64.南大科院毕业生设计（论文）成绩分布一览表
65.南大科院毕业生设计（论文）查重统计表
66.专业社会实践教学大纲
67.南大科院数字媒体艺术专业写生考察实习计划表
69.数字媒体艺术专业实训情况反馈
70.数字媒体艺术专业实验课程教学大纲
71.实验课程总结
72.班级纪检委员反馈表
73.人文学科部课堂沟通信息表
74.艺术系课堂管理重点关注名单（表1-2）
75.艺术系考研统计表
76.十名优秀校友简介
77.五名优秀在校生简介
86.学院督导课堂质量评价
99.督导日常教学检查意见
100.针对督导检查的改进表
105.南昌大学科学技术学院2017年本科教学质量报告
106.关于做好2011年本科教学计划修订工作的通知
107.关于本科教学质量工程实施情况调研的通知
109.体现过程管理考核方式的课程统计表-艺术系
111.南昌大学科学技术学院关于加强实践教学工作的通知
113.开展工程训练优秀指导教师评选工作通知
114.表彰工程训练优秀指导教师的通知
115.南昌大学科学技术学院工程训练优秀指导教师名单
117.实习基地使用及调研情况
118.南昌大学科学技术学院毕业设计（论文）网上艺术系统示例119.南昌大学科学技术学院毕业设计（论文）检测结果统计示例139.学生参与专利图片
141.数字媒体艺术专业学生创作的代表性优秀作品
142.思想政治工作贯穿人才培养的实施情况和效果
182.数字媒体艺术专业学生近四年参与科研项目证书材料
183.数字媒体艺术专业学生发表学术论文材料
184.数字媒体艺术专业学生获省级及以上专业竞赛奖励材料185.数字媒体艺术专业学生其他省级获奖统计材料。