彩泥课程工作计划

彩泥课程工作计划

篇一：橡皮泥教学计划

彩泥制作教学计划

高博

一、学情分析

二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。

二、教学目标

1. 培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。

2. 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。

3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。

4. 培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。

三、教学措施

1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学

生的兴趣。

2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。

4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。

5. 教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

四、教学内容及进度安排

1. 开学常规教育（1课时）

2. 橡皮泥贴画——小鱼、水果、美丽的花朵、可爱的鸡 (2课时)

3. 橡皮泥制作——花篮、雨伞、花筒蜻蜓、沙发、小恐龙、会飞的蝴蝶、过家家、娃娃（9课时）

4.自己制作一幅橡皮泥画面。（3课时）

五、教学评价与检测

注重发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。

篇二：童趣彩泥课程课程纲要

《创意手工—童趣的彩泥》课程纲要

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篇三：彩泥制作教学计划

彩泥制作校本课教学计划

一、学情分析

三年级学生手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。其次玩彩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。

二、教材分析

本课程属于造型〃表现领域，主要是引导学生可以随心

所欲表现出自己喜欢的各种形象，在拓展部分可让学生尝试学习书中介绍的用彩泥交错和混合的方法来制作。

三、教学目标：

1、知识与技能：认识与了解动物的基本特征，用彩泥表现自己感兴趣的内容，并进一步熟练捏、粘、卷、揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力。

2、过程与方法：通过彩泥捏小动物导入新课，引导学生讨论、启发学生想象及作品欣赏等方式使学生掌握用彩泥塑造喜爱的物体的方法。

3、情感态度与价值观：培养学生的立体造型能力，激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

四、教学重难点：

教学重点：初步掌握彩泥制作的方法和技巧，学习利用彩泥表现自己感兴趣的题材。

教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。

五、教学措施

1、通过教师讲解作品的制作方法，从而让学生学会利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。

2、教师随时观察研究对象的行为表现，及时记录并进行分析。

3、通过教师教授的作品，能和小组中的同学探讨进行进一步的创作。

六、课时安排

教学内容及目录课时安排 1. 彩泥制作——蜗牛 1课时 2. 彩泥制作——瓢虫 1课时 3. 彩泥制作——小猪1课时 4. 彩泥制作——大熊猫 15. 彩泥制作——小老虎16. 彩泥制作——毛毛虫 17. 彩泥制作——蘑菇 18. 彩泥制作——飞机 19. 彩泥制作——鲸鱼 110. 彩泥制作——青蛙 (本文来自：小草范文网:彩泥课程工作计划)111. 彩泥制作——长颈鹿12. 彩泥制作——螃蟹 113. 彩泥制作——小蓝兔14. 彩泥制作——猫头鹰15. 彩泥制作——小绵羊16. 彩泥制作——闹表 1

课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时1 1 1 1