怎么看待教育不公平

怎么看待教育不公平

041410230刘乐

今天我讲的内容有关于教育，作为一个世界第一大人口大国，我国的教育面临着很多问题，虽然国家采取了一系列的措施来加大教育的投入如免除农村学生九年义务教育的学费，但巨大的教育不公平依然无情的摧毁了每一位渴望上学的农村孩子的梦想，现在我就我们身边发生的现象作一个剖析，我们都知道在中国每年有将近1000万的学生参加高考，在高考时最先面临的问题是高考报名，这时最重要的一个问题摆在你的面前——户籍歧视，举一个例子：刘女士夫妇10年前从东北来到北京，孩子晶晶也开始了在北京的求学之路。今年11月30日是晶晶户籍所在地的高考报名截止日期，但晶晶没有回去报名。

“孩子从小就在这边上学，北京跟东北的教材不一样，考试重点也都不一样，回去参加高考，可能让一个在这边成绩优秀的孩子考试成绩不理想。”刘女士对记者说。

据了解，根据北京工作居住证政策，有工作居住证人员子女可以与京籍孩子一样在京参加中考，并在京读高中。刘女士表示，最让她欣慰的是，晶晶从小就很懂事，小学、初中都在年级名列前茅，最终凭实力考入人大附中。然而如今，这样的欣慰却变成刘女士对孩子深深的歉疚。

户籍歧视现象还表现为高考录取分数的差异，虽然各地的高考试题不同但显然遍观历年高考试题分析难度差异无疑结论是相同的就算试题相同依然结论不变。

河南省作为全国考生人数最大的一个省，每年平均有90多万的考生08年报考人数超过100万，每年总比比考生人数第二大省多了20-30万人，可是河南本地的高校资源呢，211院校不过2所，这与巨大的考生人数并不成正比，由此可知，每年将有一大批的考生失去上大学的机会，这也不是与社会公平相悖吗，教育问题关系到祖国下一代人才问题，如果不能让更多的人才接受平等的教育，我想社会将会失去一笔巨大的财富，而这种情况与北京、上海等大城市相比差距实在太大，由此折射出另一个问题——教育投入不均，据有关资料表明：占我国人口60%的农村只获得了23%的教育资源，农村学生大多集中在非重点的地方院校。国家重点大学自20世纪90年代以来招收新生中，农村学生比例呈下降趋势。

造成这种现象的原因是国家对教育的投入不足与发达国家相距甚远，由于地区间经济水平的巨大差异及国家投入的不均衡必然造成教育的不公平，解决问题必然要靠国家财政的投入。

我们现在总喊着建设社会主义和谐社会，但不解决社会的各种不公平问题我们怎么去建设和谐社会。不过最后我想声明一下我自己的观点；我不是愤青，也不想做愤青，我个人的力量太小，给变不了外在的条件，我从来不相信社会会有绝对的公平，所以我只能改变自己，相信自己，相信能用自己的双手为自己编织一个绚丽多彩的未来。