《我与地坛》 ppt课件

对作者的影响。
4.找出的第七自然段的主要景物描写，体会地坛
对作者的影响。
5.当时作者在地坛里思考着什么问题？结果如何？
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问题补充： 阅读课文第一节与第五节第一句话，说一
说作者与地坛的遭遇有何相似之处？ “我”进入地坛时的精神状态如何？
颓废、迷惘
我…… 提到过 我两条腿残废后的最初几
史铁生的所有作品，均贯穿 一点，就是对“生命的解读”， 本篇尤其如此，阅读本篇，就是 跟202随0/12作/2 者去阅读生命。
史铁生知青照5
学习目标
一、 体味地坛宁静肃穆、生机盎然的 美，理解史铁生对生命的感悟
二、品味作者深沉抒情、细密周到的 语言
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掌握词语
1 沧桑(cāng sāng)“：沧海桑田”的略写。喻世事 变化很大。
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（一）剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门
壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉 砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野 草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大， 也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容 易看到时间，并看到自己的身影。
理解：地坛在等待“我”来临的四百多年里除去了
▪ 诗中的“我”在被排挤出朝廷之后，饮酒调节精 神，抚琴陶冶性灵，寄托高洁情怀。表现了诗人 不甘沉沦，在寂寞中力求振作的精神。面对不平 的现实，诗人对朝廷的“有士不用”也隐隐透出 内心的不平之气。
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▪ *5．阅读下面一首词，回答问题。 ▪ 月上瓜洲•南徐多景楼作 ▪ 张辑
▪ 江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？ ▪ 英雄恨,古今泪,水东流。唯有渔竿明月上瓜洲。 ▪ 请结合词的上阙，简要分析“几多愁”中词人“
▪ 静看蜂教诲， 闲想鹤仪形。
▪ 法酒调神气， 清琴入性灵。
▪ 浩然机已息， 几杖复何铭？
▪ 古人写诗很讲究诗歌意象的塑造，这首诗就是一 个很好的范例。
▪ 诗中的诗人是一个怎样的形象？请结合全诗简要
赏析。 2020/12/2
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▪ 诗中的抒情主人公是一个备受打击，但仍然抗争 不屈的形象，诗人有着丰富的内心世界。诗人积 极参加政治革新，后遭打击，也曾产生过退隐念 头，但从蜂、鹤身上汲取了精神力量，并以蜂、 鹤自励，表明要像蜂那样勤劳勇敢，像鹤那样志 趣高尚，进德修身，心存社稷的形象。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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史铁生是当代最有思想深度 的作家之一。他这样解释自己的 名字：“心血倾注过的地方不容 易丢弃，我常常觉得这是我的姓 名的昭示，让历史铁一样地生着， 以便不断地去看它。不是不断地 去看这些文字而是借助这些蹒跚 的脚印不断看那一向都在写作的 心魂，看这心魄的可能与去向。” 这也是作者对他作品最好的诠释。
愁”的具体内容。
▪ ① 楼北望，看见寒草连天的荒败秋景； ▪ ② 山河破碎，神州陆沉，中原陷于金人之手； ▪ ③ 春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。
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(二)蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑
捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬 得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空 了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草 叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。 满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不 息。
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掌握词语
8 猝(cù)然： 突然，出乎意外。
9 纷纭：多而杂乱。（指言论、事情方面）。
10 恍惚(huăng hū)神：志不清，精神不集中。
11 恪(kè)守：
严格地遵守。
12 焦灼(zhuó) ： 非常焦急。
13 熨(yù)帖：1.心里平静。2.指用字词等妥当合适 14 窸窸窣窣： 形容轻微细碎的声音。
15.宿命：指前世的命运。佛家认为今生的命运是 由前世行为的善恶决定的。
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1.阅读课文第一节与第五节第一句话，说一说作
者与地坛的遭遇有何相似之处？
“我”进入地坛时的精神状态如何？
2.找出的第三自然段的主要景物描写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体会地坛
对作者的影响。
3.找出的第五自然段的主要景物描写，体会地坛
身上所有人工的雕琢，磨灭了身上的浮华与光芒，让
生命显露出本真的模样，以便让“我”看到人生的真
相。又在“我”入园的时候，让“我”看见那亘古不
变的夕阳，让“我”在满园沉静中看到时间、认识自
己 。 2020/12/2
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▪ *4．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
▪ 昼居池上亭独吟
▪ 刘禹锡
▪ 日午树阳正， 独吟池上亭。
2 剥蚀(bō shí)：物质表面因风化而损坏；侵蚀。
3 坍圮(tān pĭ )：坍：倒塌；圮：毁坏。因倒塌 而毁坏。
4 亘(gèn)古不变：自古以来一直都没变化。
5 捋（lǚ)： 用手指顺着抹过去。
6 肆意： 不顾一切由着自己的性子（去做）。
7 落寞： 寂寞；冷落。
意蕴：所包含的意思
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关于史铁生
北京市人，当代著名小说家， 1951年生于北京。1967年毕业于清 华附中初中，1969年去延安地区插 队落户。 1972年因双腿瘫痪回到 北京，在街道工厂工作。1979年发 表第一篇小说《法学教授及其夫 人》，以后陆续发表了多篇小说。
其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获
一座废弃的古
年，我找不到工作，找不
园…… 荒芜冷落 得如一片野地，很 少被人记起。
到去路，忽然间，几乎什 么都找不到了，我就摇了 轮椅总是到它那儿去……
同病相怜
地坛被人遗弃 2020/12/2
作者被社会遗弃 10
详读细品
▪ 找出课文的几次主要景物描写，体 会地坛对作者的影响。
▪ 地坛是如何帮助作者走出困境的？
得1983年 和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作
家协会会员、专业作家。代表作品有《我的遥远的清
平湾》《夏日的玫瑰》《合欢树》等。2010年病逝。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭