课题库

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入编小学语文教材的选读课文教学研究 衢州市实验学校 小学英语脚手架式口语训练法研究 江山市实验小学 普通高中学校特色选修课程建设的研究 衢州一中
基于学生“高认知”能力培养的多通道教学 舟山市普陀区沈家门 研究 小学
2014068 丽水 2014069 丽水 2014070 义乌 2014071 省直 2014072 省直
2014041 湖州 2014042 湖州 2014043 湖州 2014044 湖州 2014045 湖州 2014046 湖州 2014047 绍兴
2014048 绍兴 2014049 绍兴 2014050 绍兴 2014051 金华 2014052 金华 2014053 金华 2014054 衢州 2014055 衢州 2014056 衢州 2014057 衢州 2014058 舟山 2014059 舟山 2014060 台州 2014061 台州 2014062 台州 2014063 台州 2014064 台州 2014065 台州 2014066 台州 2014067 丽水
地区
杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州
课题名称
一般结题（共244项） 单位
杭州市普通教育研究 室 杭州市康桥中心幼儿 园 浙江省教育科学研究 院附属实验学校 富阳市银湖街道高桥 小学 杭州市天长小学 杭州市胜利幼儿园 杭州市上城区喜洋洋 幼儿园 杭州市和睦小学
基于命题研究的区域教研方式的创新与 探索 “三环节、三联串”学本课堂的实践研 究 文学类文本的“问题教学”改进策略研 究 基于PISA引领培养初中生科学素养的策 略研究 初中数学“启思性”问题设计的实践研 究 主题型课例研究促进校本教研机制优化 的实践研究 区域推进中小学教学改革的实践研究
上虞市教育局教研室 上虞市小越镇中学 绍兴县鲁迅中学柯桥 校区 金华市教研室 金华市教研室 金华市南苑小学 龙游县教研室
小学数学“图形与几何”动态想象的研 究 研读数学教材导引教学行为跟进的行动 研究 让“临海词调”根植于学校德育活动的 土壤中 中学数学教学设计深化研究与区域推介 实践 普通高中理科“自编作业纸工程”的管 理实践研究 高中英语文本解读的有效策略研究 高中历史教学中图片资源的开发建设与 有效利用 乡村特色学校创建中“非遗文化”传承 的研究 造型表现学习领域美术作业递进式设计 的研究与实践 初中语文“学为中心”的课堂教学策略 研究 基于“教研员工作室”建设政治教师学 习共同体的探索 以“淘淘城”为载体培养幼儿自主学习 能力的研究 语文教学的“他山之石”——国外中学 母语教学的调查与比较 以“高中生涯成长导师制”实现育人模 式转变的实践研究
2014096 杭州 2014097 2014098 2014099 2014100 2014101 2014102 2014103 2014104 2014105 2014106 2014107 2014108 2014109 2014110 2014111 2014112 2014113 2014114 2014115 2014116 2014117 2014118 2014119 2014120 2014121 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 宁波 宁波 宁波 宁波 宁波 宁波 宁波 宁波 宁波 宁波 宁波ห้องสมุดไป่ตู้
普通高中体育兴趣特长类选修课程的开 发与教学研究——以“校园时尚排舞” 浙师大附中 课程为例
编号 2014074 2014075 2014076 2014077 2014078 2014079 2014080 2014081 2014082 2014083 2014084 2014085 2014086 2014087 2014088 2014089 2014090 2014091 2014092 2014093 2014094 2014095
基于课程变革要素推进的学科教学范式 杭州市西湖区教师进 实践研究——以初中思想品德.历史与社 修学校 会两学科为例 普通高中校本课程多样化建设的实践研 杭州民办东方中学 究 以实验为活动载体的物理学习方式研究 杭州市萧山区教研室 基于关键教育事件开展“支架式”园本 杭州市萧山区城厢幼 教研的实践研究 儿园 以“同课同构量化分析”规范数学教师 杭州市萧山区新街一 教学行为的实践研究 小 基于问题情境的学校科学学习评价体系 杭州市萧山区教研室 的构建 依托“中美广角工作站”开展“5E”探 杭州市萧山区高桥小 究式教学的实践研究 学 初中数学个体纠错本与群体错题库的建 杭州市萧山区朝晖初 立于利用的研究 中 初中数学“学为中心”课堂教学新范式 杭州市萧山区教研室 构建的实践研究 小学品德课堂中引入家长助教的策略研 杭州市萧山区劲松小 究 学 校本课程《传感技术与高中化学实验》 开发的实证研究 杭州第四中学 意象化音乐教学：提升幼儿音乐审美能力的教学实践研究 杭州市西湖区教育局幼教办 对话理论关照下主题研读的实践研究 浙江大学幼教中心 基于混龄角色游戏以促进3-6岁幼儿亲社会行为的实验研究 杭州市人民政府机关幼儿园（府新分园） 普高语文选修课程的开发与评价 杭州第二中学 幼儿园“气象万千”主题探究活动的实 宁波市江北区祥星幼 践探索 儿园 小学生命科学实施亲历——体悟教学的 宁波市北仑区蔚斗小 实践研究 学 《高中物理建模》课程开发的研究 宁波市慈溪中学 小班化教育促进小学生个性发展的探索 慈溪市南门小学 与实践 基于网络平台的小学信息技术区域教研 余姚市教育局教研室 方式研究 初中科学课堂落实“过程与方法”目标 余姚市实验学校 的教学研究 积累基本活动经验发展小学生空间观念 余姚市第二实验小学 的实践与研究 基于学生兴趣的初中语文阅读资源开发 宁波市鄞州区蓝青学 利用 校 创建MILD快乐学习训练营转化学困生的 宁波市鄞州区高桥镇 实践研究 中心小学 小学英语单元故事化教学的研究 奉化市实验小学 农村小学“资源支持”型习作教学研究 奉化市莼湖中心小学
杭州 2014011 杭州 2014012 杭州 2014013 杭州
2014014 宁波 2014015 宁波 2014016 宁波 2014017 宁波 2014018 宁波 2014019 宁波 2014020 宁波 2014021 温州 2014022 温州
杭州市普通教育研究 室 杭州市普通教育研究 室 杭州市祥符艺术幼儿 幼儿园创意美术课程的开发与实施研究 园 小学数学“STS”课堂教学设计的实践研 杭州市拱墅区教育局 究 教研室 培智学校生活语文个别化教学目标有效 达成的策略研究 杭州市湖墅学校 以典型绘本为载体优化学生语言输入的 杭州市拱墅区教师进 研究 修学校 PIRLS应用于小学语文阅读能力测评的区 杭州市下城区教师教 域研究 育学院 基于数字化教学案的智慧课堂互动教学 杭州市大成实验学校 实践研究 小学数学学习中整体感知策略的运用研 淳安县教育局教研室 究 促进核心概念构建的小学科学开放实验 杭州市转塘小学 室的建议 “深化普通高中课程改革”项目 杭州市萧山区八中 高中微型化学实验校本课程的再开发 杭州第九中学 杭州经济技术开发区 情缘音乐灵性语文课堂的研究与实践 教研室 区域推进“学为中心”作业改革的实践 宁波市北仑区教育局 研究 教研室 高中政治“生活课堂”建构策略研究 宁波市慈溪中学 以“学习活动”为主线推进阅读教学过 余姚市教育局教研室 程的实践和研究 小学数学“核心概念”习题创编与教学 宁波市鄞州区教育局 的实践研究 教研室 基于目标的小学生习作能力培养研究 初中科学学生前概念转化的途径和策略 研究 综合实践活动课程“深化内涵”有效实 施的行动研究 初中科学疑难概念教学设计中关键策略 的研究 小学数学高段预学单的设计与运用的实 践研究 奉化市教育局教研室 宁波市海曙区教育局 教研室 宁波市教育局教研室 温州市教育教学研究 院 温州市龙湾区教师发 展中心
2014年浙江省教研课题结题名录
优秀结题（共73项）
编号 2014001 2014002 2014003 2014004 2014005 2014006 2014007 2014008 2014009 2014010 地区 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 杭州 课题名称 综合实践活动教学指导目标定位与教学 设计研究 中学语文立体型课堂阅读教学策略研究 与实践 单位
区域推进学生网络科学观察日志活动的 温州市教育教学研究 实践探索 院 小学英语教材内容二次开发与应用的行 温州市教育教学研究 动研究 院 基于“项目研究”的区域课题管理模式创新 瑞安市教师发展中心 学校教研活动有效表征与实施要略的研 温州市教育教学研究 究 院 五位一体：“创新教育”特色项目建设探索与实践 瑞安中学 高中语文写作共同体实践研究 温州市义务教育阶段学业质量分析、反 馈与指导的实践研究 “先学后导”在小学数学概念教学中的 实践研究 温州市教育教学研究院 温州市教育评估院 温州市教育教学研究 院
舟山市定海区白泉中 心小学 台州市临海小学 临海市教育局教研室 临海市回浦实验小学 台州市黄岩教育局教 研室 台州中学 临海市回浦中学 三门中学 温岭市石桥头镇中心 小学 丽水市教育教学研究 院 丽水市莲都区梅山中 学 丽水市教育教学研究 院 义乌市稠州幼儿园 杭州外国语学校 金华二中
2014073 省直
《高中生涯规划辅导》课程开发与实施 温州中学 学本课堂的要素、实施策略与评价的研 温州市龙湾区教师发 究 展中心 人教版高中英语有效课堂教学课型研究 温州市教育教学研究院 普通高中小班化数学课堂教学设计的策略研究 嘉兴一中 生态教育视阈下高中政治微课建设的实 嘉兴高级中学 践与研究 高中思想政治“主题式课堂”的实践研 嘉兴教育学院 究 科学探究视角下的小学美术“太空画” 嘉兴市阳光小学 教学的实践研究 以创意美术工作室为载体进行美术创意 嘉兴市秀洲区新塍镇 教学点的开发与实践研究 中心幼儿园 基于“红中学馆”开发高中红楼课程群 平湖中学 的实践研究 普通高中《走进音乐剧》选修课程的开 海盐县高级中学 发与研究 高中化学作业有效性的实践研究 “教师工作坊”教研方式的实践研究 基于课例的小学语文阅读教学内容构建 研究 小学数学板块式教学研讨校本研训模式 的研究 “基于任务实现学习”的初中语文课堂 教学样式的实践研究 提升普通高中学生学习力的教学形态研 究 选修课程《主题探究式的区域地理》的 开发与实施研究 长兴中学 长兴县教育研究中心 湖州市南浔区教育教 学研究和培训中心 湖州市湖师附小教育 集团 长兴县教育研究中心 德清县第一中学 绍兴市教育教学研究 院
中小学美术欣赏教学策略的案例研究
幼儿园开展“纸艺游戏”的实践与研究 “七彩坊工作室”网络交互评价的设计 与运作 基于“文本导向”的小学语文意象写作 的实践研究 “小说习作”微课程开发 5-6岁幼儿创造性韵律活动的实践与探索 幼儿“乐玩 会玩”科学探究活动的策略 研究 提高小学生语文阅读能力的实践研究 初中科学课堂教学中典型任务的设计与 实施研究 杭州康桥中学 杭州市余杭区星桥中 初中科学前概念及其转化的实践研究 学 稚嫩之手 体验之美---0-3岁幼儿“DIY 杭州市安华幼儿园 感知觉体验式”实践研究 每月一荐”活动在七年级思品课堂中的 杭州启正中学 实践研究 基于数学理解的七年级数学核心概念、 杭州市江干区教师进 思想方法教学设计研究 修学校 合作理念下的初中英语学习“雁行小队 浙江省教育科学研究 ”的设计与实施 院附属实验学校 基于城乡地域幼儿园礼仪教育的实践研 杭州市东城幼儿园 究 我的作业我做主——思品社会学科作业 杭州市采实教育集团 改革新探 初中“预学•导学•悟学” 教学实践研究 建德市乾潭初级中学 初中生本学习课堂表现性评价的实践研 建德市新安江第三初 究 级中学 基于“样例学习”的小学语文阅读教学 建德市明珠小学 设计与操作 数学建模思想在初中数学教学中的实践 淳安县威坪镇初级中 研究 学 初中《社会与历史》简约课堂的建构与 富阳市教育局教研室 实践 从文本解读到内容选择：基于目标导学 富阳市教育局教研室 的初中语文阅读教学设计的研究