嘉兴市中小学

附件1、嘉兴市中小学、幼儿园2004年度优秀论文评比获奖名单
一等奖
12、走向对话嘉兴市实验小学刘晶
19、新课程理念下“应用题”教学的实践与思考嘉兴市实验小学费岭峰\杨惠珠
20、直面差异提升学力——数学学困生课外辅
导的实践与思考
嘉兴市南湖区南湖国际学
校
王建良
24、思辨缺失，新课程教学中一个不忽视的问题
—观《天生我材必有用》活动教学课后感
南湖区教育局教研室凌伟珍
26、浅淡《品德与社会（生活）》课的细节南湖区实验张玲珍32、把握新课标，德育反朴归真南湖区三水湾小学周燕
52、小学英语教学过程体验化设计与实施的研究
报告
南湖国际实验单静
53、多元智能理论下小学英语教学策略文昌路小学郑瑶63、新课程——个性化教学的广袤空间南湖区三水湾中学段凤娥
84、走进多元对话——新课程下语文阅读教学的
实践
南湖区三水湾中学倪月萍
87、教学后记—一个不该被遗忘的角落嘉兴三水湾中学倪菊英
88、数学课中的“做与学”南湖区东栅中学房桂平/陶兴林
89、形散而神不散—正确把握新课程中数学教学
的本质
南湖区余新镇中学唐文
90、数学课堂应从执行预案走向动态生成吉水中学/王店镇建设中
学
袁菊英/戴国强
121、形成性评价在初中英语教学中的实施与反思秀中分校刘晓红122、“立体式”英语阅读课的探索和实践秀中分校王喜126、用课程资源激活课堂清河中学吴雪琴131、科学课程发展性学生评价的实践研究新丰镇中学沈强忠155、让学生的思维飞起来嘉兴市第三中学张海波181、浅谈历史与社会课程资源的有效开发南湖区元培实验学校徐文189、谈初中社会政治课中的课堂讨论南湖区余新镇中学吴美玲197、小学信息技术“分层导学法”的研究与实践南湖国际实验学校董得手
210、海纳百川，取舍于其中——琐谈口风琴校本
课程的设计思源
南湖区文昌路小学朱琳琳
217、情境、过程、意识－谈小学美术“设计、应
用”课程的教学设计和实践
南湖区三水湾小学卜海峰
227、对新课程背景下体育课堂纪律的理性思考南湖区三水湾小学叶会斌
228、“三自”教学在小学体育教学中的实践与研
究
南湖区秀州路小学吴琴锋
229、改变晨练管理提高晨练效果南湖区元培双语雷德军
二等奖
23、论幼儿园课改中的环境创设与材料投放南湖区教研室柯爱萍
24、多渠道提高新入园幼儿普通话水平的策略研究南湖区文昌路幼儿园邹璇孔佳青
25、合作、交往、共处、共享——小组探究讨论之运用南湖区第一幼幼儿园董寅年
26、幼儿园区域活动中观察评价的实践与研究南湖区宏兴幼儿园金丽英、高渊、姚洁、张亚明
27、提高家园互动实效性的研究南湖区第二幼幼儿园课题组陈微执笔
28、在幼儿数学活动中渗透“集合”概念的实践与探究南湖区第一幼幼儿园朱琦
29、幼儿问题意识的培养策略研究南湖区第二幼幼儿园胡海燕
30、早期阅读对幼儿心理素质的影响南湖区第三幼幼儿园裘振宇
31、幼儿绘画活动中自主创新能力培养的研究报告南湖区宏兴幼儿园俞加英、陈隽瑜许艳、郁华、姚洁
80、浅谈新课程下的小学语文课堂教学改革南湖区南湖国际实验学校金小英
81、小学语文课堂动态生成式教学略谈秀城辅成小学朱雅琴
82、构筑课堂中的大片嘉兴市实验小学刘颖
83、试论小学作文差异性教学策略嘉兴市实验小学陆勤
84、奏响新课程下语文课堂教学的乐章南湖区清河小学胡焕
85、讲授也可以美丽南湖区清河小学俞宁
86、让心灵充满绿意穆湖实验学校田琛
87、体验-让语文课堂焕发生命活力南湖区文昌路小学陆晓萍127、反思，学生自主学习的金钥匙嘉兴市实验小学程颖128、小学数学教学中提高主体参与有效性的探索嘉兴市实验小学朱新强
129、合理的定位，精彩的课堂——省编义务教材《近似
数》教学实践及反思
嘉兴市实验小学向婕
130、今天我们怎么看学生——谈多元化评价对学生数学
学习的激励
嘉兴市南湖区
南湖中心小学
范利国
131、小学数学“体验——感悟”学习的研究嘉兴市南湖区
七星镇中心小学
俞培斌
132、算法并非多多益善嘉兴市南湖区清河小学黄慧
133、新课程下的“彷徨”——透视小学数学课堂教学中
的细节
嘉兴市南湖区清河小学陈芳华
134、小学生数学应用意识培养的问题思考与策略构建嘉兴市南湖区文昌路小学张晓红141、《思品》教学育人策略构建南湖区凤秀镇中心黄红芳142、体体验生活，感悟道德南湖区凤桥镇中心小学胡惠冬
143、《品德与社会》课程资源开发利用中的梯度、深充、
广度和适度
南湖区东栅中心校沈桂宝
144、《谈品德与生活》课的探索—体验—生成教学南湖区城南中心小学俞林芳146、让课堂散发生命活力——小学品德课程“动态生成南湖区辅城小学虞露
式”教学策略
147、改造教学方式，享受课堂生活——目前《思品》课
堂教学的误区及对策
余新镇中心小学
沈萍、蔡玉
鳞
148、“活动”让课堂更精彩南湖区南湖中心小学顾美丽149、多元开发，拓展空间南湖区栅堰小学金晓岚150、“绿色“财富，健康人生南湖区文昌路小学范俪151、让鲜活的生命飞翔起来南湖区文昌路小学胡鸿鸣152、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞南湖区实验小学周惠学153、小学思想品德生活化教学的原则及策略构建新丰镇中心小学许建林
196、新课程促进教学相长——《品德与生活》课程学习
方式的转变
嘉兴市实验小学朱黎丽
197、让学生在活动中发展南湖区东栅小学赵凤云198、《品德与生活》课主题式活动的构建南湖区新风镇中心小学姚国群222、研究记录在小学科学教育中的作用探讨南湖区行知小学王建峰223、改进科学实验教学培养学生创新能力南湖区光明小学张建军224、小学常识教学中探究材料运用的策略研究南湖区南湖国际实验学校徐文良225、家长参与小学科学教学延伸活动的意义和途径南湖区三水湾小学杨叶军229、打开课堂放手探究嘉兴市实验小学张庆文326、小学英语教学中的形成性评价初探城南中心校张雅敏327、迎向广阔的英语天空辅成小学徐利萍328、浅谈生活化的英语课外作业穆湖实验高敏329、以生为本立足课堂教学南湖中心小学朱晓桦330、新理念下英语作业的改革与创新清河小学汤静泉331、课堂环境下小学生英语语言运用的监控策略三水湾小学余丽332、小学生英语学习中的心理问题剖析及其解决方法市实验小学童丽芳333、你注意到了家庭英语教育吗？市实验小学陈斯佳334、小学英语口语评价的探索市实验小学蒋黎萍335、关注情感发展营造和谐氛围新丰镇中心校张晖336、浅谈小学英语口语的评价行知小学王琴瑜337、小学英语课堂教学设计的实践与思考行知小学杨瑛338、浅谈新课改下的英语教学调控秀城实验刘燕婷339、平实扎实真实秀城实验吴亚君340、对当前小学英语课堂“活”的理性思考秀城实验王佳341、开展探究性学习培养学生自主学习的英语能力栅堰小学房俊342、构建开放的小学英语教学栅堰小学张琴360、让综合实践活动成为学生写作的新课堂秀中分校言锦373、横看成岭侧成峰，远近高低各不同嘉兴城南中学范云良387、作文教学与综合实践活动课的整合研究南湖区三水湾中学黄家骏416、在语文教学中培养求异思维三水湾中学俞爱丽427、浅谈教学中如何培养学生的问题意识南湖区三水湾中学章秀茹428、体验式阅读教学，让语文课鲜活起来清河中学高渊峰456、立足于课内延伸于课外——阅读教学的感悟凤桥镇中学罗玲
470、古诗教学审美化的探索与实践南湖区大桥中学盛迎春483、作文批改呼唤学生主体性新丰镇中学陈雪华495、运用“学分币”进行语文课程评价的探索元培双语实验学校许波509、初中文言文教学当注重营建对话空间秀中分校马玉琴510、公平的作文教学嘉兴21世纪外语学校徐胜华511、观察积累感悟——关于写作教学的几点思考吉水中学秦群517、面向21世纪，投身多媒体教学元培双语实验学校施仁英
524、以文本为依托，加强语感训练清河中学管春玲/周明新
540、语文课堂活力关键在于教师的思维机制嘉兴城南中学陈国芬559、新课标背景下的语文作文教学初探嘉兴市实验初中孟宇564、拿什么来教你，我的孩子嘉兴城南中学张国峰597、刷新学法激活潜能升级合作嘉兴吉水中学徐芳
598、构建“活动化”的数学教学嘉兴三水湾中学王培荣/陈二军
599、中学数学教学难点的成因及其教学对策嘉兴三水湾中学/21世纪徐永香/宋厚俊
600、对数学新课程教学的几点建议嘉兴三中张冬生601、数学教学中引导学生探究性学习策略嘉兴市实验初中吴红平602、初中数学学生成长记录袋评价初探嘉兴市元培双语实验学校高金明603、浅谈初中数学新课程试卷测评的几点做法嘉兴秀中分校安明贵604、体验数学是新课程课堂教学的主旋律嘉兴秀中分校钟林芳605、对数学实验教学的再认识嘉兴秀中分校顾建锋606、让学生在“自主学习”中求发展嘉兴秀中分校周毅平607、数学教学中学生心理健康教育初探嘉兴秀中分校汝彩英608、数学教学设计与心育相结合的探索与思考嘉兴一中实验学校王勤609、尊重个性注重差异营造氛围开发区城南中学孙小明610、你成功，我快乐—真正地触动学生的情感南湖区大桥镇中学刘洋611、为增加体验而设计探究活动南湖区凤桥镇中学张学良612、新课程，让我们的课堂如此生动南湖区凤桥镇中学甘绍军613、新课程理念下的初中数学教学策略刍议南湖区新丰镇中学王玉林811、Culture Conflict21世纪外国语学校陈军连812、On active listening 21世纪外国语学校黄坚刚
813、对英语课堂教学中导入的实践与研究城南中学/一中实验俞林生/孔佳云
814、浅谈初中学生英语自主学习能力的培养大桥中学陶惠君815、新课标下传统教学模式的新发展大桥中学田克勤816、初中英语口语训练中的任务设计探析东栅中学戴云龙817、初中生英语学习心理训练嘉兴三中杨栋
818、An analysis of the English underachievers and
countermeasures
清河中学雷姣
819、初中英语课引入研究性教学模式之初探三水湾中学方亚珍820、在新课标理念下做好中小学英语教学的衔接工作三水湾中学顾瑞娟821、农村学生听力差的成因及其对策少体校朱耘822、英语写作教学的创新秀中分校倪跃芬823、新课程英语教学中发展学生多元智力的实践余新镇中学言珍824、初中生英语阅读困难的原因及对策余新镇中学邢丽君825、任务型教学的理解与反思元培双语甘丽新
826、The problems faced by learners in the course of
learning English in our educational institutions
元培双语/三水湾中学
宋伟良/汤春
悦
849、《科学》课的情境设计思路一中实验范威虎851、新课程课堂上教师评价学生的思考三水湾中学张海燕
853、让课堂教学充满生命力——科学课堂教学中的即时
评价
元培实验钱咏梅
859、新课程教学中教师如何进行自我反思大桥中学马建德861、让科学课堂充满活力实验初中沈利华867、科学教学中小组合作学习的策略元培实验江小来870、从实践中来，到实践中去七星中学居惠华878、优化《科学》作业设计的思考与实践吉水中学朱越881、评价学生课堂回答的新思路一中实验陶红亮902、初中科学开展探究性学习的实践与探索秀州分校史永根906、浅析新课程评价在科学教学中的实践与研究元培实验戎爱忠907、我对活动教学的思考王店镇中凌贤友915、新课程标准下初中实验室开放的必要性和实践性元培实验吴宗叶920、对科学课中对学生探究能力评价的思考嘉兴三中曹张金927、我给“探究教学”下概念余新中学郑连丰
928、让课堂充满问题，让问题充满思考大桥中学曹月艳王东
935、科学教学中学生档案袋评价的实践研究余新中学陈建强936、基于显微镜操作的探究教学研究七星中学罗云彬939、浅谈初中科学教学中学生探究能力的培养新丰镇中学戴大金940、如何善待学生学习上的错误嘉兴一中实验学校张海琴1233、社会课教学实践中“反思教学”的思考嘉兴一中实验学校陈海旺
1234、浅谈在初一《历史与社会》课上对学生探究性
学习的激发
嘉兴市实验初中徐立元
1235、贯彻新课程理念，实施人性化教育嘉兴市三中周立新1236、弘扬人文精神培养人文素质南湖区余新镇中学沈海燕1237、对八年级《历史与社会》的教学建议南湖区秀州分校吴一平1238、社会学科中多方位互动教学的思考和实践南湖区秀州分校戚时荣
徐雪君
1239、初中社会教学中小组合作学习存在的问题及解决对
策
南湖区秀州分校徐雪君
1240、课堂教学中的天气现象南湖区新丰镇中学姜夏艳1241、创设情境，让学生动起来南湖区三水湾中学金秀珍1242、社会课中的案例教学南湖区三水湾中学张静珍1243、浅析历史与社会教学中的探究类问题南湖区三水湾中学林蕴1244、探究须务实南湖区清河中学马玲花1245、让学生自主研究的片段升华伟自主的系统整合南湖区七星镇中学彭卫芳
1246、《历史与社会》课堂教学中发展人际关系智能的尝
试
南湖区吉水中学孙越
1247、以学论教以教促学科学备好社会课南湖区大桥镇中学方忠良1248、〈历史与社会〉课学生社会实践能力的培养南湖区城南中学许云龙1280、试论“新课标”的实施与政治教师观念的转变嘉兴市实验初中时王英1281、做关怀生命的思品教育嘉兴一中实验学校李月根1285、激发学生兴趣活跃课堂气氛南湖区城南中学柴云良1286、让学生插上思维的翅膀南湖区清河中学潘惠明1287、改进思想品德课教学与实践南湖区秀中分校吴珏
1288、合作·探究·发展南湖区秀中分校钮建忠倪旭峰
1342、校园网资源库建设的实践与策略嘉兴实验初中沈红卫1386、中学信息技术教学方法探究大桥镇中学姚晓赟1387、计算机课程自主性与创造性教学模式的尝试七星镇中学叶海丰1388、小学信息技术学科课程资源开发的尝试南湖中心小学康勇和1414、基于新课程下的劳技和科学教学整合的探讨南湖区七星中学罗云彬1417、学生在劳动技术学习中积极性的心理分析南湖区清河中学罗亚沙1443、让每一个孩子都动起来南湖区南湖国际实验小学王若青1444、小学音乐教学评价改革初探南湖区行知小学王晓初1445、把握新理论激活新课堂南湖区文昌路小学徐珍1446、明理激情导行南湖区清河小学梁雪琴1447、小学音乐教学的设计与探究南湖区南湖国际小学尹东升1464、浅谈新课程标准理念下音乐教师角色的转变嘉兴三中陈利民1465、浅谈怎样让中学生在音乐课中“动”起来秀中分校沈燕莺1477、论技法教学对培养学生美术素养的重要性南湖区光明小学娄晔
1480、以学生个人美术馆为载体的网状评价模式的构建—
小学美术质性评价实践
嘉兴市实验小学王慧松
1481、谈小学低年级美术课堂中示范教学策略的合理运用嘉兴市实验小学吴苏1491、不妨让学生去发现嘉兴市实验初中沈水明
1492、润物细无声－在初中美术欣赏课中引用“无为”思
想
嘉兴市实验初中杨晓丹
1565、学体育课“自主参与学习”教学模式实践与研究南湖区行知小学沈卫忠1566、小学体育尝试体验教学的研究南湖区清河小学顾海军1567、小学生身体形态发育与营养状况的调查与分析南湖区文昌路小学吴建英
1568、立足现状整合资源全面提升——小学体育教师师
资现状及发展对策研究
南湖区教研室曹强
1569、体育理论课中运用“案例教学”培养学生自我保护
意识和能力的实践研究
市实验小学宋玉英
1570、耐久跑项目中目标设置的作用南湖区二十一世纪饶少华
1571、体育教学中施行“自选分组”教学的实践与思考南湖区元培双语曾观弟
1572、浅述中学体育教学中学生终身体育意识的培养南湖区清河中学于建忠
1593、关于学校体育器材设施的思考一中实验学校叶建军
1594、引导小学生正确解决人际冲突的探索嘉兴市实验小学沈硕文
1595、小学离异家庭子女心理障碍的辅导对策和建议嘉兴市实验小学葛粲月
1596、班主任对小学高年级学生健康上网的心理引导策略嘉兴市实验小学李春梅
1597、中学生心理健康中常见的问题及对策嘉兴三中严根明
1598、教育工作从尊重学生做起嘉兴三中周立新
1599、以情优教,培养学生健全情愫南湖区新丰镇中学姜夏艳
1600、新课程下课堂问题行为的分析和对策南湖区新丰镇中学沈强忠
1601、家庭教育中的心理健康教育嘉兴市第三幼儿园陈琼
1670、对综合实践活动教学的认识、实践与探索南湖区余新镇中心小学寿章元
三等奖
50、托班儿童美术游戏化的实践与探索嘉兴市新时代幼儿园张炜
51、促进幼儿合作能力发展的策略尝试嘉兴庆安幼儿园沈晓慈
52、讨论法与中大班幼儿的常规教育嘉兴金都景苑幼儿园李娜
53、我们的孩子到底怎么了嘉兴庆安幼儿园房红毅
54、让活动真正成为幼儿学习的载体嘉兴新时代幼儿园王小林
55、如何在科学活动中培养幼儿的主动探索精神嘉兴新时代幼儿园沈新霞
56、激发共同生活的愿望——幼儿园合作教育研究南湖区邮电幼儿园周娜王益茵
57、从一堂课来看幼儿教学设计的改革——《雨点乐》剖析南湖区第三幼幼儿园王慧
58、区域活动中协调纪律和自由的关系南湖区机关幼儿园沈洁
59、幼儿园开展科学区域活动的研究和实践南湖区烟雨幼儿园陈蕾
60、让区域环境成为搭建幼儿创造力的平台南湖区穆河幼儿园盛科飞
61、论早期阅读中培养儿童对文字的敏感性南湖区第三幼幼儿园沈新华
62、在生活和游戏中培养幼儿对科学的兴趣南湖区卫生幼儿园钱丽娟126、让作文教学体现生活化与人性的和谐统一南湖区三水湾小学周艳127、让语文课堂成为培养学生人文精神的"天堂" 南湖区新丰镇中心小学唐惠英128、阅读教学中自主探究学习模式之研究南湖区大桥镇中心小学张天129、让每个孩子都乐读善读南湖区秀州路小学丁琦130、新课程新模式造就新农村中的新课堂南湖区余新镇中心小学沈萍131、点燃学生个性化阅读的激情南湖区余新镇中心小学姚雪琴132、将"解放"进行到底-南湖区南湖区南湖中心小学查亦丹133、展开语文与生活的双翼南湖区辅成小学王霆134、捕捉练笔时空表露真性实感南湖区解放路小学方丽华135、认识对话走进对话南湖区凤桥镇中心小学黄红芳
136、追寻鲜活灵动的语文课堂南湖区秀城实验小学劳学红137、找准感悟点进行研究性学习南湖区秀城实验小学雷爱娥138、让学生在个性化学习中成长南湖区秀城光明小学朱利丽139、在阅读教学中张扬学生的个性南湖区穆湖实验学校潘敏燕140、"自主、合作、探究学习"在教学中的合理利用南湖区穆湖实验学校张雅琴
212、浅谈课堂教学中培养和发展学生的数学交流能力嘉兴市南湖区
凤桥镇中心小学
沈斌杰
213、关注课堂动态生成促进学生和谐发展嘉兴市南湖区光明小学傅小丰
214、新课程理念下的数学课堂教学革新——动态生成式教学嘉兴市南湖区
新丰镇中心小学
冯明
215、新课程理念下小学数学课堂教学设计的实践与思考嘉兴市南湖区
新丰镇中心小学
张培华
216、建模教学，需要我们不断突破和完善——百分率教学实践
与反思
嘉兴市南湖区
秀城实验小学
何美君
228、《品德与生活》课的实施策略初探南湖国际实验学校周燕屏229、真情，缘于心灵的碰撞南湖区城南中心小学谢翠玉230、整合德育途径，拓展教学时空余新镇中心小学王丽华231、《品德与生活》学生评价初探南湖区解放路小学万心怡329、课堂让“告诉”走开――《我不是胆小鬼》案例分析秀城实验小学劳学红330、《回味秋天》教学案例分析凤桥镇中心小学尤卫萍
366、小学科学“学习主题”构建下学习内容的组合南湖区南湖国际实验学
校
沈国萍
367、实施科技课题研究提高科学人文素养南湖区余新镇中心小学王丽华368、重视农村科学资源的开发和利用南湖区凤桥镇中心小学陈峰369、让学生在科学课上成为真正的主人南湖区辅成小学贝会祥540、让合作学习走进小学英语课堂城南中心校朱信良541、打造“活”的英语课堂大桥镇中心校王芳勤542、浅谈CAI在小学英语教学中的运用大桥镇中心校姚欢敏543、成功初体验凤桥镇中心校傅建芳544、让英语课堂充满快乐凤桥镇中心校李俊545、小学生英语口语交际培养初探凤桥镇中心校滕晓娟546、步入游戏的天堂感受英语的魅力凤桥镇中心校吴彬艳547、巧设情境进入生活提高口语凤桥镇中心校俞玲丽548、让课堂因体验而精彩凤桥镇中心校吴旻549、新课程理念下英语课堂学习行为辅成小学傅玉茹550、运用英语是英语学习的最终目标南湖国际实验杜红娟551、学以致用体验英语南湖国际实验徐志芬552、浅谈怎样培养小学生的英语阅读能力南湖国际实验何玲丽553、小学英语情境教学南湖国际实验王琴554、浅谈英语歌曲在小学英语教学中的运用南湖国际实验郭敏555、关注英语学习中的弱势群体南湖国际实验徐亚飞556、英语教学过程中的循序渐进南湖国际实验潘一宁557、设计任务型教学活动提高学生的学习效率南湖中心小学林辉
558、创设情境活用英语七星镇中心校沈丹婴559、玩中学重在学七星镇中心校富玲凤560、如何把99度的水烧开清河小学马云
561、如何激发小学生学习英语的情趣清河小学周充
562、论提高小学英语游戏教学实效性的六大原则三水湾小学方蕾
563、广开渠道学用英语三水湾小学吴晓娟564、营造良好的心理健康环境促进学生英语的成功学习市实验小学姚理佳565、浅谈小学英语教学中对潜能生的培养市实验小学俞跃明566、心理效应与新课改小学英语教学行知小学陶艳567、新课程新理念新探索余新镇中心校郁翠翠568、浅析汉语中介心理对起始阶段英语教学的影响余新镇中心校张陈芳569、课堂教学五步“趣”造就英语新课堂余新镇中心校张翌570、浅谈农村小学英语教学中潜能生的转化余新镇中心校金丽萍847、语文阅读教学探微嘉兴市实验初中关红晶848、研究性学习对语文课堂教学的改变南湖区清河中学杨熳/张全云849、构建新课程语文教学语言大厦嘉兴一中实验学校朱银华850、多手段调动，建立我校七年级学生学习语文的有效理念嘉兴少体校徐文芳851、起始阶段顾问教学“三要”嘉兴21世纪外语学校沈德明
852、语文教学与创新能力——在语文课堂中开展探究性学习
的几点尝试
嘉兴21世纪外语学校林云娣
853、最美的邂逅——论新课程下的诗歌教学南湖区元培双语实验学
校
冯青
854、让语文课堂充满生命的色彩嘉兴一中实验学校吴建明855、初中语文课堂教学模式之建构南湖区秀中分校陈修军856、形成性评价在初中语文教学中的应用嘉兴一中实验学校谢娟根857、声情并茂话朗读嘉兴城南中学赵凤丽858、“创新作文，创而不新”探因嘉兴一中实验学校王加兵859、初中语文教学中经典阅读的实践与探索南湖区大桥中学陈维860、浅谈语文课堂教学兴奋点的巧妙设置南湖区三水湾中学史春毓861、提升主体意识培养探究能力南湖区清河中学王守国862、实现多元对话拓展写作空间南湖区凤桥镇中学何东鹏863、语文教学彰显情感教育之我见南湖区清河中学吴国琴864、新课程下语文活动课的认识和尝试南湖区新丰镇中学程媛
865、关注新课改——关于语文新课程开放性习题设计与评价
的几点思考
嘉兴21世纪外语学校项葆青
866、新课标下的乡镇初中语文阅读教学方法初探南湖区大桥中学杨泓867、浅谈新课程下农村学生朗读能力的培养南湖区大桥中学张雪868、浅谈语文新教材中体现的功能——结构——文化因素嘉兴少体校吕美娟869、对成长记录袋使用的一点感想嘉兴21世纪外语学校翁炜870、初中语文阅读教学中读写有效结合的探索与实践南湖区大桥中学聂利军871、主问题的设计要关注学生的思维品质南湖区新丰镇中学俞敦阗872、快乐语文从引趣做起嘉兴21世纪外语学校汪雪琴873、文道统一以情激情——如何在语文教学中渗透德育城南中学孙群。