浅析初中语文议论文阅读中的常见问题及解决方法

１ ． 中心论点要与论题区分开来。一般情 况是 由论题弓 ｆ 发讨论 发现选手们抓住对方弱点攻击 ， 然后树立 己方观点 ， 这 又能体现议 从 而引出中心论点。他们根本 的区别是 ， 论题是讨论的话题 ， 未标 论文立论 、 驳论的论证 方式 。由此可见 ， 辩论能完美地体现议论文 明作者 的观点和态度 ； 论点是观点 明确的一句话 。 ２ ． 中心论点经常出现在文章的标题 、 开头或者结尾部分。因为 的所有要素。 既然找到了知识点 的依托 ， 就要顺利地把它实行 ， 举办 一次辩
矢。 议论文是以议论 为主要表达方式 ， 通过摆事 实、 讲道理 ， 对某个 问题或某件事进行分析 、 评论 ， 表明 自己的观点 、 立场 、 态度 、 看法 首先提 出了什么中心论点 ，然后通过什 么论证方法来论证 中心论
和主张的一种文体 。初 中议论文 的知识点主要围绕议 论文的三要 点 ， 最后得出什么结论 。
识点， 直观 、 生动 、 形象 、 印象深刻 。
（ 二） 快乐的写作巩 固知识点。 开展完辩论赛后 ， 学生肯定是意
常用论据来证 明 自己的观点。抓住文 中所运用的事实或者道理论 犹未尽 ， 还有很 多想说的话 ， 想表达的意思 。 那 么， 我们应乘着这个 据用来证 明什 么， 尤其要抓住作者对论据所 阐述 的话 ， 这些话往往 良好 的势头 ， 继续引导。请 学生把最精彩的部分 收集整理 ， 特别 是 能帮助你理解 。 （ 二） 补写论据 困难 。 论据是对论点进行论证的材料 、 依据 。 解 别人使用得非常好的论据 ， 整理成一篇文章。
证方法 ， 它的作用是什 么。 ４ ． 论证思路 。常见问法 ： 分析全文或者某段的论证思路 。 ５ ． 对含义深刻 的句子的理解 。常见问法 ： 理解或者分析句子的
含义 。
在明确 了议论文的各个知识点和学生 的问题后 ，如何把这些 中语 文老师需要思考的问题 。我的观点是化繁为简 ， 化难为易 ， 化
度、 看 法和 主张 的一种文体 。阅读是初 中教学 中的一大难点 ， 不 管是教还是学都存在一定问题 。如果教 师创新方法， 让学生成为学 习的
主体 ， 寓教于乐 ， 定会事半功倍 。 关键 词： 议论文 ； 阅读 ； 创新 ； 教 学 议论文在 日常生活中用 到很多 。 所 以， 学生 的议论文阅读与生 对于提高学生 的阅读兴趣有很大帮助 。
６ ． 拓展 。常见 问法 ： 你对作者观点持什 么看法 ， 请发表评论。 二、 发现 问题 。 排 除障碍 我们发现仍然有些 问题成为我们阅读 的障碍 。 准确 。针对这种情况 ， 需要给学生明确 以下的几个要点 ：
反双方 的观点其实 就是 各 自的中心论点 ； （ ２ ） 辩手引经据典 、 列举 实例 、 阐明道理来证 明 自己观点 的过程就 是论证的过程 ； （ ３ ） 辩论
方 法 交 流
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浅 析 初wk.baidu.com中 语 文 议 论 文 阅 读 中 的
常 见 问 题 及 解 决 方 法
文／ 陈 国 娟
摘
要： 议论文是 Ｐ ． Ｚ 议论 为主要表 达方式 ， 通过摆 事实 、 讲道理 ， 对某个 问题或某件 事进 行分析 、 评论 ， 表 明 白己的观点 、 立场 、 态
标题往往起到一个提纲挈领 的作用 ， 开头部分开篇点题 ， 表 明 自己 论赛 。 通 过 这 种 方式 既锻 炼 了学 生 的语 言 表 达 能 力 和思 维 能 力 ， 又
的态度或者引 出讨论的话题 ； 结尾处作者对 自己的观点进行总结。 寓教于乐 ，让学生在快乐 自由的氛 围中了解和落实了议论 文的知 这些地方 的句子都可能透漏 出作者的某种观点和态度 。 ３ ． 通过论据来反推论点 。议论 文中作者为了更好地 阐明道理 ，
一
（ 三） 论证方法的判定相对言 比较简单 ， 但要注意规范答法 。 举 （ 这里指 引用论证 ） ： 引用 了什么或者谁的名言 ， 有力地论证 了什么 论点 ； 比喻论证 ： 将什么比作什么 ， 生动形象地 论证 了什 么论点 ； 对 （ 四） 论证思路。不管是整篇文章还是一段 ， 都是一样的。文章 ．
活实际联 系最 为紧密 ， 如果训练方法得 当 ， 学生就很容易掌握。这 例论证 ： 举 了什 么的例子 ， 具体有 力地论证 了什么论点 ； 道 理论 证
明确知识点 。 有 的 放 矢
、
教师应 明确初 中议论文的常见知识点 ， 目标 明确 ， 才能有的放 比论证 ： 将什 么与什么进行对比 ， 突出强调 了什么论点 。
素（ 论 点、 论据 、 论证 ） 展开。 出现频率最高的大致可分为以下几点 ：
（ 五） 分析句子理解 和拓展题的时候要注意结合文章的 中心论
三、 创新教学。 寓教 于乐
１ ． 明确文章 的中心论点。常见 问法 ： 请找 出本文的中心论点 。 点来论述 。 ２ ． 论据 的辨析与积 累。常见 问法 ： （ １ ） 判 断论据类型 （ 道理 论 据、 事实论据 ） ； （ ２ ） 补写论据 ； （ ３ ） 论据 的作用。
３ ． 论证方法的判断和分析 。常见问法 ： 判断文章使用 了什么论 难点 落实到平时的教学 中， 让学生轻松 自如地 掌握不犯错误 ， 是初 抽象 为具体 ， 在原来的教学形式 和内容上加以创新 。 （ 一） 开展辩论赛落实知识点 。 如果我们仔细分析辩论 ， 就会发
现它是把议论文 的技巧体现得最淋漓尽致的一种形式 。 （ １ ） 辩论正
（ ４ ）辩手在辩论过程 中引用别人 的话或者讲 道理体现 出道理论证 论证 ； 对 比体现 出对 比论证 的特点来 ； （ ５ ） 当进入 自由辩论后 ， 我们
针对这些 具体 的问题 ， 当我们把这些问题 落实 到阅读 当中时 ， 赛 中引经据典实际上用到的是道理论据 ， 列举 实例就是 事实 论据 ； （ 一） 中心论点不 明确 。许多学生在找 中心论点 的时候找得不 的论证方法 ； 举例来论证观点体现出举例论证 ； 用 比喻体现 出比喻