中考语文试卷讲评导学案(公开课)

中考语文试卷讲评导学案
（公开课）
班级学生
【学习目标】
1．订正基础部分错题，强化字形和词语运用的练习。

2、掌握课外文言文的阅读理解及解题方法。

【重点难点】阅读理解课外文言文的方法。

【学习方法】自主—精讲—合作—精练。

【课时】：1课时
【学习过程】
与月一比，保持A等第的同学有：陈令杰、张琬璇、王越、陈熙纯、李露、陈倩、彭聪、胡俊杰、刘馨、戴琪、朱玲、樊帅杰、罗梓涵、陈锐、李海鹏、周振宇、苏畅、田琛瑄、肖翘翘、肖潇、郭钰、蒋仙蝶（22人）
与月一比，进步到A等第的同学有：罗竞腾、朱彦、谭杰、杨桢、赖欣迪、张宪珺、朱东彦、胡炜、段雨晴、马建颖、孙雅婷（11人）
分以下1人：希望这个同学奋力追赶，力争中考考出满意的成绩。

60
存在的问题
基础题部分：“积累与运用”块完成不好的是“按原文默写”，有20人扣分。

分析其有因主要是：
1、对应该掌握的古诗文识记不牢，出现错字；如：“故不为苟得也”中的“故”写成“固”。

2、对诗歌的理解不准确，在理解性默写中出现“诗不对问”。

如：“光盘行动”倡导不浪费粮食，这让我们想起《观刈麦》中表现农民在艰苦的自然环境中辛苦劳作的诗句
足蒸暑土气，背灼炎天光。

（有同学写成力尽不知热，但惜夏日长。

）
文言诗文阅读部分：完成不好的是课外文言文。

分析其原因主要是：1、主要存在审题不明；2、缺乏答题技巧。

三、针对问题，合作探究，归纳方法。

A、基础部分
（一）自主学习：将自己试卷上按原文默写的错误进行纠正。

（二）教师精讲：
古诗文默写是中考语文基础知识积累部分的必考内容。

这部分内容株洲试卷所占分数为6分，是整张试卷中最容易得分的部分，也是评分最严格的部分，规定“错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。

默写题中出现的错误类型归纳为大致这么几项（括号中为错别字或错句）：
1 基本汉字写错。

默写中出现错字这种现象是最多的。

汉字书写或多一笔，或少一笔，或写错偏旁，或写错结构，不一而足。

如：寂寞（莫）梧桐深院，锁清秋。

旧时茅（“茅”字少了一撇）店社林边，路转溪桥忽见。

吏禄（“禄”字写成了“衣”布旁）三百担，岁晏有余粮。

2 字音相同或相近错。

但愿人长久，千里共婵（蝉）娟。

家田输税尽，拾此充饥（肌）肠。

3 因词义相近、理解不正确而错。

神龟虽寿，犹有竟（尽）时。

梳洗罢，独倚（依）望江楼。

4 字形相近而错。

其恕（怒）乎？己所不欲，勿施于人。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐（框）。

5 因习惯语序、词语干扰出错。

这种情况最常见的是，有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略，不求甚解，而导致把语句的顺序颠倒，白白地丢了分数。

江山代有才人（人才、人材）出，各领风骚数百年。

6 因诗中有相同字眼干扰使诗句混乱。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（只缘身在此山中）
征蓬出汉塞，归雁入胡天（归雁洛阳边）
7 因对诗歌的理解不准确，而在理解性默写中出错。

苏轼的《水调歌头明月几时有》表现作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

（但愿人长久，千里共婵娟。

）
8、不理解诗中通假字的运用而错。

路转溪桥忽见（“见”通“现”）。

问渠那（“那”通“哪”）得清如许。

9 方言导致书写错误。

牛衣古柳卖（买）黄瓜。

（三）合作复习：指出下列诗句中的错误并更正：
（1）潮平两岸阔，风正一帆悬（“悬”字多了一横）。

（2）独坐幽篁里，弹琴（“琴”子下面的“今”字写成了“令”）复长啸。

（3）晨兴理荒（“荒”字多了一点）秽，带月荷锄归。

（4）隔江犹唱后庭（“庭”字中的“廷”写成了“延”）花
（5）念此私自愧，近（今）日不能忘（望）（6）斜晖脉脉水悠悠、肠断白蘋洲（州）。

（7）烽（风、峰、锋）火连三月，家书抵万金。

（8）物是（事）人非事事休，欲语泪先流。

（9）人生自古谁无死，留取丹心照汗（汉）青。

（10）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近（进）
酒家。

（11）吾日三省吾身（生）。

（12）无可奈何花落去，似曾相识（似）燕归来。

（13）常（长）记溪亭日暮（14）青青园中葵，朝露待日晞（稀）（15）晴空一鹤排云上，便引诗情（晴）到碧霄（宵）。

（16）夕（西）阳西（夕）下，断肠人在天涯（崖）。

（17）无限山河（河山）泪，谁言天地宽。

（18）会当凌绝顶，一览众山小（小山）。

有约不来过夜半（半夜），闲敲棋子落灯花。

莫言下岭（山）便无难，赚得行人空喜欢。

日暮乡（相）关何处是，烟波江上使人愁。

斜晖脉脉水悠悠、肠断（断肠）白蘋洲。

岳阳楼上对联“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，下联出自范仲淹《岳阳楼记》名句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

（不以物喜，不以己悲。

）王湾的《次北固山下》一诗中有一个对偶句，蕴含着“新事物孕育于旧事物解体之时”这样的哲理。

这个对偶句是：海日生残夜，江春入旧年。

（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）
焜黄华（“华”通“花”）叶衰
幸（辛）甚志哉。

三人行，必有我师（思）（卷舌音不分）。

千骑卷（转）平冈。

B、课外文言文阅读部分
分值：6分，3道题，每道题2分。

考点：1、解释两带点的词（2分）（有实词，也有虚词）。

2、翻译一个句子（2分）
3、一个内容理解题（2分）
本次考题：1、解释：邻翁素．雅量（）因实．告邻翁（）
2、翻译：邻翁素雅量，每失物，未尝征于声色
3、问题：你认为文中有盗贼会改过自新吗？说说你的理由。

标准答案：1、素：平时或平素、向来、一向实：实情或事实
2、（可是）邻居老人一向气量大，平常损失东西，并不会表露在脸上或嘴上。

3、如：我认为文中的盗贼会改过自新。

因为经过这件事后，他懂得了天网恢恢，疏而不漏的道理。

或:我认为文中的盗贼不会改过自新。

因为整个过程中，他一点悔过的表现都没有，不肯主动认错，耍阴谋诡计。

（一）自主学习：对着标准答案将试卷上的课外文言文题进行纠错。

划记自己的答案与标准答案有差别的地方。

反省错在哪。

（二）教师精讲：课外文言文解题法
1、读题目，明事件；如本次课外文言文的题目：偷鸭挨骂。

事件很明晰。

2、读注释，明大意；本次课外文言短文因其短小易懂没给注释，有难度的一般都会给一些注释。

3、解词题，课内答；如：考题“邻翁素雅量”中的“素”与“吴广素爱人”中的“素”同义。

“实”字有“果实、实情、事实、实在等之义”，符合考题的应该是“实情或事实”。

4、译句题，六字法（留、删、换、调、补、贯）；
4、理解题，联作者,扣内容。

如考题3
（三）合作学习：完成拓展练习三
（2014年株洲中考）北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（囚指去世的人）。

有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。

王讥曰“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰“某虽无功亦无罪。

”王曰“公一身处处求自，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载绩之谓何，无功即有罪矣。

”官大狼狈，锋棱顿减。

23．解释下面句加点的词。

（2分）
①所至但．饮一杯水（）②植．木偶于堂（）
24．翻译下面的句子。

（2分）
畏烦重而不举，非负国乎？
25．根据上文，作者认为做官不但要，更要。

（每空不超过4个字）
（四）当堂精练：完成拓展练习四
（2013年株洲中考）仆幼年曾闻人说一笑话云：昔一人苦贫特甚，而生平虔奉吕祖（指吕洞宾）。

感其至心，忽降其家，见其赤贫，不胜悯之。

念当有以济之，因伸一指，指其庭中磐石，粲然化为黄金，曰：汝欲之乎？其人再拜曰：不欲也。

吕祖大喜，谓：子诚如此，便可授子大道。

其人曰：不然，我心欲汝此指头耳。

仆当时私谓此固戏论耳，若真是吕祖，必当便以指头与之。

今此《西厢记》，便是吕祖指头，得之者处处遍指，皆作黄金。

22．解释下面句中加点的词（2分）
①念当有以济．之（）②必当便以．指头与之（）
23．翻译下面的句子（2分）
其人曰：不然，我心欲汝此指头耳。

24．上文中的人“心欲汝此指头”，如果我们要批评他，可以说他，如果我们要赞扬他，可以说他。

（2分）
附：课后延伸练习题
中考预测：
（一）樊重树木
樊重①欲作器物，先种梓漆②，时人嗤之。

然积以岁月，皆得其用。

向之笑者，咸来求假焉。

引种植之不可已出。

谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。

”此之谓也。

【注释】：①樊重：人名。

②梓漆：梓树和漆树。

1、解释句中加点的词：
(1)向．之笑者（） (2)咸来求假．焉（）
3、翻译下列句子：
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。

4、“此之谓也”说的是什么道理？对你有何启示？
道理：。

启示：。

（二）物破自有时
韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云．耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。

乃开燕③，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏
其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。

俄为吏将误触台倒，玉盏俱．碎，坐客皆愕然，吏将④伏地待罪。

公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。

”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。

[注释]①知北都：在北都做知州。

②中外亲：中表亲。

③开燕：开设宴席。

④吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。

1．解释文中加点的词语
（1）云．耕者入冢而得（）（2）玉盏俱．碎（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。

汝误也，非故也，何罪之有？
3、这则故事给我们的启示是
（三）陶侃惜谷
陶侃尝出游．，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云．：“行道所见，聊取之耳。

”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。

是以百姓勤于农植，家给人足。

1．解释下列句中加点的词。

（1）陶侃尝出游．（）（2）人云．（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。

是以百姓勤于农植。

3．本文表现了陶侃怎样的思想品格？。