青岛版科学二年级下册全册课件

青岛版二年级下册 科学
全册优质课件
前后左右
活动准备
眼罩
毽子
活动
指挥遮 住眼睛的小 朋友找到毽 子。
找键子游戏。
再往前走一步。
前后左右
前、后 左、右
认识前后
什么是前后？
自己眼睛看到的方向是 前 面， 自己后脑勺对着的方向是 后 面。
认识前后
说一说你的 前后各是谁呢？
我的前面是..….
我的后面是..….
傍晚的太阳在 什么方向？
太阳的位置
中午
把早晨、中 午、傍晚太阳在 天空中的位置画 下来吧。
早晨
东
南
傍晚
西
太阳
一天中什么时间最热？
太阳在中 午的时候温度 最高。
太阳.方向
这个方向是东。
利用太阳的位置认识方向。
早晨， 面向太阳， 前面是东， 后面是西。 左边是北， 右边是南。
太阳-方向
那我们早晨背对太阳呢？
探索
组装器材，轻轻 转动小磁铁，观察它 静止后两端各指向什 么方向，并标在磁铁 的末端。重复几次并 记录。
探索
蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？ 用悬挂的方法试一试，重复几次并记 录。
悬挂蹄形磁铁
悬挂环形磁铁
研讨
1.撕开白纸看一看，磁极1和磁极2分别表 示什么方向？ 2.通过实验，我们发现磁铁的磁极与方 向有什么关系？
巩固练习
中午，面向太 阳，东、西、南、 北分别在你的生命 位置？
傍晚......
拓展活动
生活中还有没有其他辨 认方向的方法？
谢谢
我在哪里
有个小朋友和妈妈走散了，给 妈妈打电话，告诉妈妈自己在商场 外边，却说不清自己的具体方位， 你能帮帮他吗？
探究活动：用左右描述位置
我在假山的 左边。
为什么他们都说 自己在假山的左 边？
磁极的一端朝北，另北的磁极叫北极，用N表示。 磁铁指南的磁极叫南极，用S表示。
指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。 1.观察指南针的构造
磁针 刻度盘
谢谢
磁极的秘密
思考：铅笔为什么会动？
小铅笔、真有趣。 高高个、穿花衣。 头上戴着个小橡皮。 写一写，写出我的小秘密。 画一画，画出蓝天和小溪。
谢谢
太阳的位置与方向
太阳
谜语
劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。
太阳
太阳
太阳能不 能帮我们辨 别方向呢？
太阳的位置
这是什么时候 的太阳？
早晨的太阳从哪 个方向升起？
太阳的位置
这是什么时候 的太阳？
中午的太阳在 什么方向？
太阳的位置
这是什么时候 的太阳？
谢谢
指南针
认识指南针
观察：指南针有几部分构成？
磁针：确定南北方向。 底盘：指引确定其它具体方
向。
支架：支撑磁针，让它保持
水平状。
用用指指南南针针““找找北”北的”方的法方法
1.把指南针放平； 2.等指针停止摆动； 3.转动底盘； 4.让底盘上的“北”和磁针的“北”重合。
用指南针“找北”的方法
A
第二组
B
第三组
A
第四组
B
→←
B
C
A ←→ C
B ←→ D
A →← D
结论：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
D
D
吸引
D
排斥
C
排斥
C
吸引
玩磁铁小游戏。
让磁铁慢慢靠近小 磁针，会怎么样？
我能让
小车前进或 后退。
我能找出磁铁。
两个小盒中分别 装着铁和磁铁。
拓展活动
• 玩一玩不同形状的磁铁，找出它们的N、S 极。
我在假山的 左边。
探究活动：用东西南北描述位置
我在……
我在……
我在……
我在假山的 东边。
探究活动：怎样描述位置更准确
我在假山的南边。
他们都说自己 在假山的南边， 怎么描述位置更 准确呢？
我在假山的南边。
探究活动：用远近描述位置
老师离假山近还是远？
探究活动：利用“固定物”描述远近
我离……近 离……远。
1.把指南针放平； 2.等指针停止摆动； 3.转动底盘； 4.让底盘上的“北”和磁针的“北”重合。
北 西北
N
西W
西南 南
S
东北 E东 东南
很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种 能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做磁石。
司
南
2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一 个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子， 当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“司 南”。这就是世界上最早的“指南针”了。
实验：把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再将他们相互接 近，会有什么现象发生？
实验步骤： 1、准备两块条形磁铁 2、在磁铁的两端标上A、B、C、D 3、分别让两块磁铁两端分别接触 4、用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引 5、准确记录数据，完成实验记录 6、小组汇报实验结果
A
B
C
第一组
学生身上，然后朗读卡片上的
位置信息，让寻找者通过信息
找出这个乒乓球。
探究活动：记录活动手册
生活应用：情景剧表演
拓展创新
请同学们课后继续探索，生活中还 有哪些能确定位置方便别人快速准确找 到自己的方法。
谢谢
认识磁极
不听话的鱼
原来，鱼的身体里真的藏有磁铁。 聚焦：磁极与方向有一定的对应关系吗？
认识左右
左右
认识左右
两只小手可 以做什么？
右手写字,左 手压本子。
左右手是好朋友。
我举手发 言用右手。
认识左右
相向 左右
活动练习 用前、后、左、右描述位置
你的前后 左右坐的都是 谁呢？
活动练习 用前、后、左、右描述位置
想一想我们的学 校布局，描述一下你 的位置。
拓展活动
找一张照片，用前、 后、左、右描述照片中 人或景物的位置。
探究活动：利用“非固定物”描述远近 我离……近离……远。
我离蓝衣同学近离绿衣同学远。
探究活动：运用东西南北和远近定点描述位置
游戏规则：
小游戏：我说位置你来找。
十位同学一组玩“我说位
置你来找”的游戏，一位同学
站在中间当“寻找者”，东、
西、南、北方位各站两位同学，
我在 最后一名同学充当发令员。游 东边离你 戏时，先请中间的“寻找者” 最远的人 闭眼，发令员通过卡片呈现的 的右手里。 位置信息，将小球藏到相应的
①拿出一直铅笔，去掉一头的橡皮擦
②在橡皮擦的位置涂上胶水粘上小磁铁
③在纸板上放磁铁
铅笔上的磁铁和纸板上的磁铁相互排斥。 如果把铅笔上的磁铁换个方向，纸板的上的磁铁保持不 变，结果会怎样？
活动过程
相同磁极……
好像有股力量往两 边推。
相互排斥
好像有股力量让它 们接近。
相互吸引
为什么有的吸在一起，有的会 推开呢？
各式各样的司南
古 代 罗 盘
宋代科学家沈括，在前人研究的基础上对指南仪器进行了改进，制作出各 式各样的指南针。