2015年高考政治试题新课标Ⅰ解析

2015年高考政治试题新课标Ⅰ解析
（适用于：河南、河北、山西、江西、辽宁等）
12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购臵成本为22000元，乙为1800 0元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。

该公司最终购买了甲复印机。

如果不考虑其他因素，这一选择的理由是：
A.甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙
B.甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购臵成本
C.甲与乙的耗材是互补品，甲的购臵成本低于乙的耗材成本
D.甲乙是替代品，甲多耗材的购臵成本低于甲节约的耗材成本
解析：本题考查的知识点是价格变动对需求的影响即对相关商品替代品的影响。

甲商品机器贵但耗材便宜。

乙商品是机器便宜却耗材贵。

权衡利弊选择了甲商品说明甲商品购买机器的成本低于节约下来的耗材成本。

应选D。

A选项不能说明甲机器成本贵而要选择其的原因而不能选。

B因甲与乙商品不同，其耗材而不同，因此甲不能用乙的耗材不能互换，因而乙的耗材与甲不能构成互补品，观点错误而不能先。

C甲与乙的耗材性质相同因而不是互补品而是替代品，观点错误。

本题重点考查学生的思维能力，难度较大。

13.2014年11月，国务院召开常务会议，部署加快推进价格改革，缩小政府定价范围，实行公开透明的市场化定价。

加快推进价格改革旨在：
①破产垄断，促进市场竞争②扩大生产规模，增加产量
③降低商品价格，增加商品销售量④以市场化价格为信号，引导社会资本投资
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
解析：本题是考查政府与市场的关系。

由政府定价变为市场定价是遵循价值规律的表现，这样更能更好地发挥市场实现资源配臵的作用。

因此应选①④。

市场定价并不一定能扩大生产规模或降低商品的价格。

因而不能选。

这题关键学生要对市场的作用有深入的理解，否则是选不对的。

14.据统计，到2014年底，我国互联网金融规模突破10万亿元，其用户数量达7.6亿。

互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。

为防范这些问题发生，政府应采取的措施是：
①改进互联网安全技术②完善金融监管政策法规体系
③限制高风险的金融产品④引导和规范行业自律组织的发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析：本题考查政府如何维护市场秩序，促进市场的健康发展，国家的宏观调控。

③的观点是错误的，不能因有缺点而限制其发展而是加强监管和使其改进。

因此应选①②。

④的行为主体是企业而不是政府。

或可根据材料进行比较来选择违规经营应加强监管，保护不力应改进安全技术。

难在①④的取舍上，③的观点是错误的，因而排除BD，而①④要从材料中进行比较来区分。

15.2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。

美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于：
①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口
②提升中国外汇储备的国际购买力
③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄
④优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析：本题考查的知识点是汇率变动的影响。

美元升值对中国经济的影响，相反就是人民币贬值的影响。

有利于出口不利于进口，有利美国人到中国旅游而不利于中国人到美国旅游。

因此应选择①③。

而不能选择②④。

这个题比较简单。

党的十八大四届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。

”回答16～17题。

16.从唯物史观看，全面推进依法治国是：
①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求
②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措
③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志
④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析：本题考查的是社会基本矛盾之间的关系。

我国推进依法治国就是改变上层建筑以适应经济基础的表现。

因此应选①②。

③④观点不准确而错误。

这个推进地自觉的进一步发展而不以前不自觉现在才自觉。

而且夸大推进依法治国的作用即两个标志。

这个题比较简单。

17.《决定》提出立法机关要”拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。

“健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于：
①明确立法权利边界，防止部门利益法律化②完善立法机制，保障公民政治权利的实现
③使法律更好的体现民意，提高法律权威④促进公民提高法律意识，自觉遵法守法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：本题考查公民参与决策的意义。

材料强调拓宽公民参与立法的途径，是为了采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。

因此①选项不符合题意，③④符合题意。

②观点是错误的，这样做并不能保障公民的政治权利的实现，主要让法律能体现民意，使公民能理解法律而自觉遵守。

要紧扣材料进行分析。

18.2014年，我国废弃实施多年的企业年检验照制度，公开《企业信息公开暂行条例》。

条例确立了包括企业年度报告和即时信息公示、政府部门的企业信息公示及信用约束机制在内的企业信息公示制度。

实施该条例意在：
①强化社会监督，维护市场竞争秩序②转变政府行为方式，降低行政管理费用
③促进政府职能转变，提高市场监管效能④规范企业市场行为，提高企业竞争力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析：本题考查的知识点是政府的职能转变经济生活中的市场秩序的维护。

以前对企业的监管主要是通过年检来解决，现在主要是通过政府对企业信息进行公示来解决，这就把监管由以前单由政府监管到政府和社会共同监管，这样的监管效果会更好。

因此应选①③。

这样做并不是为了降低费用，也不为了提高企业竞争力，因此应排除②④。

解题的关键是把题意理解到位。

19.我国在坚持不结盟原则的前提下广交朋友。

截至2014年底，我国同67个国家、5各地区和地域组织建立了不同形式、不同程度的伙伴关系，基本覆盖了世界上主要国家和重要地区。

“结伴但不结盟”的外交实践表明我国：
①尊重各国人民选择的发展道路与价值观念
②通过伙伴关系应对全球性挑战和第三方威胁
③处理国际问题时主要根据伙伴国的利益制定政策
④在和平共处五项原则基础上全面发展同各国的友好合作
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：本题考查影响国际关系的因素及我国的外交政策。

这道题有一定的难度，难在于观点正确而不符合题意上。

因为相当一部分学生吃不透题意成为最大障碍。

材料表明在我国坚持结伴而不结盟政策的指导下取得了外交成就。

选项从原因和目的进行设臵。

①③是原因类，②④是目的。

这个题与时政有关，关键是对结伴而不结盟的理解。

如果搞不清二者的区别就不好选择。

但这个观点课本上没有，学生不能理解。

在①③的取舍中，③应排除，原因是不论结伴还是结盟都在要考虑利益的，这个没法把二者区别开来。

②④中应排除②，因为结伴不考虑第三方的问题，只考虑二者有什么共同利益的。

应对第三方威胁恰恰是结盟的主要特征。

附他们的关系供同事们参考：结盟本质上是零和思维、冷战思维，总是针对第三方，是国际不安宁的一个重要原因。

结伴则不针对任何第三方，将合作共赢作为目标，非常符合当前国际关系发展的趋势。

“结伴”和“结盟”的区别：“结盟是‘找敌人’的旧国际关系思维，结伴是‘交朋友’的新型国际关系思维。

”
20.“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。

2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。

《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是：
①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合
②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体
③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵
④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：本题考查的知识点是文化生活的如何弘扬和发展中国社会主义核心价值观。

内容综合性强。

要用到文化生活前半本书文化发展的一般道理：文化发展与传播的方式。

因此应选①
②。

③④主要是因为观点错误而不能先选。

③全面反映是犯了绝对化的错误。

④文化发展与传播的基本途径应该是如何对待传统与世界文化。

因此观点错误。

21.安全生产是生产发展的底线。

缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发，从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为：
①人的意识决定了实践发展的方向和进程②人的意识影响实践发展的趋势和结果
③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件④人的意识不同，实践结果的性质就会不同
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析：本题考查对意识作用的理解。

意识也就是认识对实践只能是影响但不能决定。

因此选②而不选①。

意识的正确与否促成了实践的结果是向正确转化还是向错误方向转化。

因此应选③。

④是一种可能而当成所有可能因此是错误的。

人的意识有正确与否的不同，正确意识也有认识角度的不同。

因此性质不同就绝对化。

22.2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。

鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见：
①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准
③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：本题考查影响价值判断与价值选择的因素及正确与否的标准。

对于同一事实却有不同的看法。

首先看是否正确，因此要用到判断正确价值判断与价值选择的标准。

第一点就是尊重客观规律因此①当选。

同时.②③观点错误而不选。

④有点度就是学生不知道历史观是什么？其实这个知识点学生已学过，就是知识变通的问题，我们在第四单元就说过唯物史观和唯心史观，也就是对人类历史的不同看法，有人认为人类历史发展是按人的意愿来发展的，违背了社会存在决定社会意识，因而成为唯心史观。

相反就是唯物史观。

日本就是犯了唯心史观的错误。

23.卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。

卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。

这表明：
①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的②事物的不同特性是由人的不同需要确定的
③事物的特性是人们建立新联系的依据④事物在不同的联系中会有不同的特性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析：本题考查的知识点是联系的客观性与联系的多样性。

事物联系是客观的，人们不能随意建立联系。

因此②的观点是错误的。

事物联系是客观的，又是多样的，因此事物的特性是相对稳定的，但其功能与作用会因条件不同而不同。

①观点是错误的，功能是在不同的条件下会有不同的功能，在相同的条件下功能也不会发生变化。

③④观点是正确的，联系是客观的，但人们可以根据事物的固有联系建立新联系。

38.（26）阅读材料，完成下列要求。

财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

材料一2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。

为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。

材料二2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。

2015年我国GDP增长目标调低为7%。

面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。

（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。

国际上财政赤字率安全警戒线为3%。

）
(1)结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。

（12分）
解析：做非选择题时，首先要把题审清。

第一步是审设问。

知识范围是政治生活，主体是政府，角度是如何做。

因此这个题要用到政治生活有关政府如何做的相关知识点。

相关知识点有职能、原则、依法行政、决策和接受监督等。

第二步审材料归纳材料中心观点及有层意思。

中心观点是要求政府要认真执行新的预算法。

分两层：一是要严格执行人大出台的新预算法，二是政府通过制定措施和进行改革来落实新预算法。

从材料上看，材料和课本观点不是一一对应关系，因此在回答时不能只用与材料对应观点，这样答案会不全面。

希望答题时尽可能多些角度，因为批卷是采点给分的，有点就能得分。

下来我们从观点与材料相结合来组织答案：根据材料的第一层的意思是说明人大与政府的关系，因此要从人大与政府的关系角度来说明如何强化预算管理：政府是权力机关的执行机关，由人大产生，对人大负责，因此政府要严格执行人大的预算法的规定。

因为财政是有关经济方面的问题，因此可和政府的经济职能有关，政府通过行使经济职能来强化管理。

原则一般是态度问题，只要政府是在认真解决问题。

最起码态度是正确的，写上这点也是应该的。

下来是从主观上要依法行政和决策，和客观上要有严格的监督体系相结合来解决问题。

监督也分体系内与体系外分开来说明。

现在要说明的是参考答案与学生的回答有距离的问题。

参考答案要求的层次比较高是观点与材料有机结合的基础上再生的观点。

因此学生看到参考答案后，感觉自己的答案与其有距离。

细分析一下参考答案背后也有课本观点的支撑。

在评卷时要定评分细则的，要对参考答案进行分解。

因此学生不要有什么顾虑。

能答成参考答案更好，用先写课本观点再结合材料进行分析，只要切合题意也可得分的。

附官方答案：（1）严格执行人大审批通过的预算；（2分）完善预算管理制度体系；（2分）按照预算法的要求编制预算和执行预算；（2分）运用检查、审计等行政手段强化预算监督；（3分）公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。

（3分）
(2)结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。

（14分）
解析：第一步要审清设问，这个题有两问。

但有的学生在这个方面出现问题，只看了一问。

存在审题不清。

第二是知识范围是经济生活中有关财政方面的知识。

财政是什么、为什么和如何做。

在这里我强调的是财政的作用一般是原因类，这个也可以变成做法类，财政把其起的作用发挥好，也就是做法。

主体应该是政府或国家，但有的学生回答时把企业和消费者也加进去，造成主体不明而失分。

角度第一问题是原因类，第二问题是做法类。

第二步要审清材料：中心观点是说目前要通过增加财政赤字来施行积极的财政政策来解决经济发展的问题。

有两个层次：一是解决经济下行压力的问题，二是财政赤字在警戒内。

下来我们把材料与观点结合来回答问题。

第一问实际是考查学生解读信息的能力，材料很明确为什么要实施财政赤字，学生只要结合材料把理由总结出来就行，但有的学生抛开材料乱写造成不切题意而失分。

第二问结合财政的作用进行说明就行了，但在这里要说明的是要把目前的背景揉合到题中，材料没有明确说明我国目前的经济形势，就是提质增效，转方式调结构，财政施用的方向要有选择性，不是大水漫灌。

附官方参考答案：（2）财政赤字是积极财政的具体体现，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；（3分）我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。

（3分）优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；（2分）加强赤字资金管理，提高使用效率；（3分）遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。

（3分）
39.(26分)阅读材料，完成下列要求。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。

该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。

采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....
《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。

古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......
(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。

（12分)
解析：第一步审设问：从题目上看是社会主义核心价值观的知识，实际上是考查传统文化的继承与发展的问题。

角度是传统文化对社会主义核心价值观有作用，是原因类。

这要从传统文化本身和一般文化的作用来说明。

第二步是审材料：中心观点是说明各种传统文化作用及其表现。

分层：第一段是说传统文化的内容上所起的具体作用。

第二段从一般文化发展的角度说明其作用。

下来知识和材料结合来组织答案：一是从对传统文化的继承与发展的关系的角度来说明他们之间的关系。

二是从传统文化的特点作用来说明凝聚作用来说明，三从一般文化发展的角度传统文化为社会主义核心价值观的具体载体，这样使社会主义核心价值观更接地气，更让人们接，人们对传统文化的情结来时行社会主义核心价值观的教育。

附官方参考答案：.（1）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

（从继承与发展的角度来说明，材料一体现比较突出）（4分）乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；（从传统文化的特点精神纽带作用）（4分）记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。

（文化的特点离不开物质载体来说明，材料二体现比较突出）（4分）
(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原。

(10分)
解析：第一步审设问：认识论的相关知识，但这次却没有突出课本的重点：真理的客观性、条件性、具体性。

而是要说明为什么会有不同的认识的依据，这个在平时的教学中有的老师可能忽视，答案却節简单，学生可能得不下分。

这里要用认识的反复性的原因来说明。

出现不同的原因有主观和客观两个方面，学生要说明两个观点再结合主观和客观方面的具体表现来说明。

第二步审材料：材料表现为不同的学者有不同的认识和观点。

这从学者本身的角度和兴趣爱好等主观方面找原因，也可从呈现的材料的角度和内容不同而造成有不同的认识，有的是建筑，有的是民俗等客观方面找原因。

一本书就这样考查，真是重能力而不是死记知识点，真把记知识点的学生坑死了。

附参考答案：（2）认识是主体对客体的能动反映。

认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。

（4分）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，（3分）纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。

（3分）
(3)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议.(4分)
解析：这个题是要说明如何更好地处理经济发展与保护原始村落的关系。

更强调保护传统文化的角度从物质和精神两个方面来说明。

在评卷时只要言之有理即可得分，这对学生的语言表达和综合素质要求较高。

附官方参考答案:（3）在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；（2分）加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。

（2分）。