安徽省太和县八年级物理下册11.2功率学案(无答案)(新版)新人教版

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人教版初中物理八年级下册11.2功率导学案设计(无答案)

人教版初中物理八年级下册11.2功率导学案一、学习目标：1.知道功率的定义,通过语言描述、图片等知道功与功率的区别。

2.通过实验探究理解功率、公式及各物理量的含义，会有关功率的应用。

二、学习过程：（一）知识归纳1.功率的物理意义：。

2.功率的定义：。

3.表达式：4.国际制单位：符号：1W 1J/s常用单位：5.单位换算: 1KW＝W 1MW＝W小资料：一些常见的功率（二）自学自练1.人骑自行车与运动员百米赛跑时的功率谁大呢？2.1000W表示的物理意义是？3.早期蒸汽火车和现代内燃火车，谁做功快呢？（三）经典例题例1.使用机械做功时，下面说法正确的是( )A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢D．以上说法都不对例2.一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多少？例3.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/s的速度匀速移动10m。

问:水平推力做功的功率多大？思考？寻找例3中便捷的解题办法？（四）即学即练1.上学路上，小刚同学骑着一辆普通自行车，在平直的公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力约为20N，则通常情况下，小刚消耗的功率最接近于（）A.1WB.10WC.100WD.1000W2.一台机器的功率为50W，若它做功1分钟，可做功；若这机器要做9000J的功，则需花时间。

3.甲、乙两同学上楼梯比赛，若甲乙两人的体重之比为3：2，同上三层楼所用时间之比为6：1，则甲乙两人上楼所发挥的功率之比为（）A. 甲的功率是乙的二倍B. 甲的功率是乙的四倍C.乙的功率是甲的四倍D. 甲与乙的功率相等4.大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？三、能力提升1.小明爸爸的质量为 65 kg 、小明的质量为 45 kg 。

八年级物理下册《11.2功率》导学案(新版)新人教版

八年级物理下册《11.2功率》导学案（新版）新人教版11、2 功率学习目标:1、知道功率，能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位2、能结合生活中的事例说明功率的含义3、能应用功率的定义式进行简单的计算学习重点: 功率的物理意义及能应用功率的定义式进行简单的计算学习过程备注【知识回顾】1、作用在物体上的，使物体在上通过，我们就说这个力对物体做了功。

2、做功的两个必要因素是和。

3、力对物体做的功等于与乘积，公式是。

【探究新知】在建筑工地，我们要把建筑材料从地面提升到高处，第一种方式使用吊车将建筑材料吊上去；第二种方法靠工人将建筑材料搬上去；这两个过程中，吊车和人是否对建筑材料做功？它们做功快慢是否相同？回顾：如何比较两个物体运动快慢的？① 相同时间，比较；② 相同路程，比较；③ 不同时间，不同路程，比较；思考：那如何比较吊车和人对建筑材料做功快慢的呢？做相同的功，比较所用的时间，所用时间______，做功越快。

在相同的时间内，比较做功的多少，做功_______，做功越快。

做功不同，时间不同，比较；一、功率：1、物理意义：功率是表示________________的物理量。

2、定义：__ 与之比。

（数值上等于内所做的功）3、公式：_________。

4、单位：功的单位是________，时间的单位是_______，功率的单位是_________，简称_____，符号是______。

5、换算关系：1KW＝______W；1MW＝______W6、20W的物理意义是：_____________________________________。

二、功率的计算例：一块大石头的质量为6t，起重机在15s 内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？解：因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头的重力______，即F=G=mg=_________________________ 拉力做的功________________________拉力的功率________________________即：起重机提升大石头的功率是______。

人教版八年级物理下册-11.2功率导学案设计(无答案)

定功率大小的因素；3、理解功率的计算公式，会应用公式进行简单的计算；4、通过对功率概念的建立，充分领略比值定义法在物理中的广泛应用；5、通过对功率的学习，增强应用科学知识解释和解决实际问题的意识。

【学习重难点】：1、理解功率的概念；2、应用公式P=W/t 进行简单的计算【学法指导】：学生预习，学生交流、合作，教师讲解、点拨【学习过程】：一、【自主学习】：建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”).不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的.二、【合作探究】：学点一：比较物体做功的快慢（类比法）学点二：功率（P ）的概念1.功率的物理意义：表示物体做功的快慢。

2、定义：功与做功所用时间之比。

3、公式：功率＝—————————— P= —— 做的功做这个功所用的时间 W t变形公式：W= t=4、功率的单位：瓦特（瓦）符号W 或者焦耳每秒（J/s ）1W ＝1J/s ，1kW ＝1000W ，1MW=106W5、瓦特（w ）的物理意义： 1W 即1J/S ，表示物体１s 的时间内做功1J 。

在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位, 1马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用.学点三：功率思维拓展（瞬时功率）例1：物体在水平拉力F 作用下,沿拉力方向以速度v 做匀速直线运动时，则拉力F 的功率为多少？瞬时功率的推导：（1Ｗ＝1Ｎ×1m/s ） (适用范围：一般当题中只给出物体受到的力，及物体的运动速度)例2：为什么汽车上坡时，司机经常用换低挡的方法减小速度？三、【达标检测】：1、建筑工地上，水泥板质量为0.7t ，起重机在15s 内把它匀速提升到4m 的高度，起重机提升重物的功率是多少？2、试判断（Ｐ＝Ｗ／t ）A 做功越多功率越大（）B 功率小，表示做功少（）C 做功时间越短，则功率越大（）D 做功快，则功率大（）3.质量为50kg 的物体，用50N 的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S 的速度匀速移动10m.问(1)推力的功率多大？ (2)重力的功率多大？4、在20m 深的矿井里，每分钟冒出地下水6m3，问应至少选用功率多大的抽水机来抽水，才能使矿井里不会积水？四、【课堂总结】：五、五、【拓展训练】：Fv t Fvt t FS ===tW P ＝六、六、【布置作业】：七、七、【教与学反思】：11.2 功率（作业检测）班级：姓名：时间：A.基础达标1、关于功率，下列叙述中正确的是（）A.做功所用的时间越少，功率越大B.功率越大，做的功就越多C.在相同时间内，做功越多，功率越大D.做功所用的时间越多，功率越大2、在进行“谁上楼功率大”的比赛中，某同学从一楼到三楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约是（）A．3W B、30W C、300W D、3000W3、小明和爸爸一起去登山，登到山顶时，小明用了20min，爸爸用了25min，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸的登山功率之比是（）A．5:6 B、6:5 C、15:8 D、8:154、一体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（）A.60WB. 3.6×103WC. 6×103WD. 3.6×105W5、青少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的2h内，心脏做功约为__________J，用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高______m。

八年级物理下册 11.2 功率导学案(无答案)(新版)新人教版

功率
学习目标
1.知道功率的定义，功与功率的区别。
2.理解功率的公式、各物理量的含义及有关功率的应用。
学习重点
理解功率的公式
学习难点
各物理量的含义及有关功率的应用
一、自主学习
1.功的两个必要因素是：；。
阅读教材，完成下列问题：
2.功率反映物体做功的。
3.1kW=W。
二、合作探究（交流）
学点1. 功率的意义
2.思考课本“想想议议”，举出其他的例子。
练习2. 甲机器的功率是5000W，它表示这台机器。乙机器的功率是8000W，它表示这台机器。这两台机器中机器做功快。
学点3. 测量人体功率
请你设计一个实验方案，估测人爬楼的功率。
（1）用到的物理原理：（公式）。
（2）需要测量的物理量和对应的工具：。
（3）课余时间与同学合作，完成测量。
1.问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：
（1）小明在两种情况下，做的功是否相同？
（2）你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？。
2.问题：一位老人体重为650N，爬上高为10m的楼用时20s，一位小女孩体重为400N，爬上同样高的楼用时10s，请问：
（3）做功的时间短，功率大。（）
（4）相同时间内做功多，功率大。（）
（5）完成相同的功时间短，功率大。（）
学点2. 功率的定义和公式
1.阅读教材第65页，完成下列问题：
功率反映物体做功的。所做的功叫做功率。功率的计算公式是，符号的意义及单位：t表示，单位为；W表示功，单位为；P表示，单位为。将公式变形计算功：；变形计算时间;。
4. 马用180N的水平拉力拉着重 N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进 m，求：（1）车子受到的阻力？（2）马做了多少功？（3）马的功率多大？

八年级物理下册 11、2 功率导学案(无答案)(新版)新人教版(1)(2019~2020学年度)

1பைடு நூலகம்.2功率
〖课标要求〗
1、知道功率的概念;
2、能用生活中的实例说明功率的含义
〖考纲要求〗．
1、知道功率的意义、定义式P=W/t和单位：瓦特（简称瓦，符号为W）；
2、能结合生产、生活实际说明机械（包括用电器等）功率的意义；
3、能运用功率的定义式进行简单的计算。
〖学习目标〗
1.理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位。（重）2.能通过实例、作图等多种方式来描述功率，能用公式计算功率。
四、整理收获精讲点拨（4min)
五、达标测评（AB层题目要求全做，C层题目学有余力的同学可以选作）(约5min)
A层
1、关于功率的说法中正确的是（）
A功率越大，表示做功越多B功率越大，表示做功越快
C做功时间越长，功率越小D做功越少，功率越小
2、拖拉机发动机功率是80kw，合____W=____J／S．其意义表示____。
3.会设计实验，估测功率。（难）
导学过程
学法指导
课堂流程：
一、提示课堂学习内容
1.激趣引入（约2-3min)
2、明确学习目标(2min)
二、教材预习(8min)
1、自主学习教材第65~66页内容
2、预习检测
1做功有快慢吗？举例说明。
2比较两台机器做功快慢时，通常用如下三种方法。
（1）做功时间相同，比较。
（2）做功相同，比较。（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。
板块二：功率
（1）功率的定义是什么？功率的物理意义是什么？
（2）功率的计算公式是，其中表示功率，W表示，t表示
（3）功率的单位是，又叫简称。
（4）5W=J/s；2kw=w。表示
三、合作探究展示交流(约22min)

八年级物理下册第十一章第2节功率导学案无答案新版新人教版

11.2《功率》导学案教学过程备注一、导疑－情景导入，提出问题建筑工地上要把几百块砖送到楼顶，无论是人工搬运还是用起重机搬运，我们对砖做的功是相同的，然而，人工搬运需要几个小时，如果用起重机搬运，几分钟就可以完成，看来做功有快慢之分。

怎样表示做功的快慢？学习目标1. 知道功率的公式，单位，会计算功率的问题。

2. 会从做功的快慢来理解功率的意义及其公式。

二、引探－自主学习，探究问题（一）功率的概念同学们阅读课本并思考讨论，完成以下问题：1、比较物体做功快慢的方法一，方法二。

2、建筑工地砖总质量2t，由地面搬至10楼，每层楼高3m，工人师傅往楼上挑用时3小时，起重机吊上楼用时3分钟，比较他们做功的快慢。

完成的功时间功/时间工人起重机3、物理学中用第种方法比较做功的快慢。

4、功率的定义。

（二）功率的计算1、公式：和。

前者中，W的单位是，t的单位是。

后者中，F的单位是，V的单位是。

2、单位：。

1KW= W。

1W表示。

三、释疑－主动展示，阐释疑点例1. 关于功与功率，下列说法中正确的是（）A. 机器做功少，功率一定小B. 功率小的机器做功不一定慢C.功率大的机器做功一定快D. 功率大的机器一定比功率小的机器做的功多例2.如图26所示为我国首辆“玉兔号”月球车。

登月前，在水平地面上进行了测试，月球车匀速直线行驶180 m用时60min，若车的质量为140kg，受到地面的摩擦阻力为500N，网状轮子与地面接触的总面积为0.02m2。

求：月球车在测试过程中的功率。

图四、启思－归纳总结，提炼方法1、物理学中比较物体做功快慢的方法。

2、功和功率的区别是。

3、计算功率的公式有和。

五、精练－学堂训练，提升能力一、以下关于功率的说法中，正确的选项是（）A、物体做功越多，功率越大B、物体做功时间越短，功率越大C、物体做功越快，功率越大D、物体做功时间越长，功率越大二、小王同窗听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到四楼，所历时刻为10s，那么他上楼进程中所做功的功率最接近下面哪个值（）A、4、5WB、45WC、450WD、4500W3、如下图，水平地面上的物体重为10N，在大小为lN、水平向右的拉力F的作用下，以0．2m／s的速度向右匀速移动了lm。

人教版物理八年级下册11.2功率学案设计(无答案)

人教版物理八年级下册11.2功率学案设计（无答案）1 / 2活动1：做一做1.做一做：一个人用同样大小的水平的力拉着木箱，分别在光滑和粗造两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A.在粗糙地面上做功较多B.在光滑地面上做功较多C.两次做功一样多D.条件不够，无法比较两次做功的多少2.用10N 的水平推力推着重为60N 的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了60J 的功，则在推力做功的过程中（） A.物体一定运动了1m B.物体一定运动了6mC.物体一定受了10N 的摩擦力D.物体一定受了60N 的摩擦力3.一个同学用120N 的力，将一个重4N 的足球踢到25m 远处．对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是（） A.做功300J B.做功100J C.没有做功 D.条件不足，无法计算4.某学生从底楼匀速走上二楼，第一次花费30s ，第二次花费20s ，则两次上楼过程中，学生所做的功（）A ．第一次较大B ．第二次较大C ．两次一样大D ．不知楼高不好判断活动2: 看一看体会做功的快慢（类比运动的快慢） 1.甲乙两人分别运5块砖到二楼，甲用时10s ，乙用时25s，做功快。

2.甲乙两人同时不间断搬砖到二楼共15min ，甲比乙搬的多，做功快。

3.大人和小孩上相同的楼层时，做功多；小孩上楼用的时间短，做功快。

人教版物理八年级下册11.2功率学案设计（无答案）泵做了多少功？其功率是多大？（临沂）两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所（桂林）如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。

下面所2 / 2。

八年级物理下册《11.2 功率》导学案 (新版)新人教版

八年级物理下册《11.2 功率》导学案（新版）新人教版11、2 功率第课时累计课时学习过程（定向导学：教材页至页）流程及学习内容学习要求和方法1、目标解读1、知道功率的概誉，会计算简单的功率问题。

2、小组合作探究，总结如何用比较的方法分析问题。

重点：功率的意义、定义、公式和单位。

难点：应用功率分析问题。

二、夯实基础学前反馈：1、做功多少的计算公式：2、速度的概念：。

新知学习：1、怎样比较做功的快慢？(1)阅读“想想议议”，思考如何分析比较物体做功的快慢？(2)观看课本图11-2-1,如何分析比较他们做功的快慢？归纳：都有哪些办法？把它们写下来。

2、怎样测算功率？(1)请思考速度的定义方法，用类比的办法来定义功率的概念。

写出功率的表达式，说出它的单位。

(2)解答课本p65例题。

3、能力提升1、做功快慢的比较（重点）问题1：在建筑工地上，在一定时间内将一堆砖送到楼顶，方法如图11-2-1所示。

①甲：用人工将砖运到楼上；②乙：使用起重机将砖运到楼上。

(1)这两种方法，做功相同吗？(2)做功的时间相同吗？(3)哪种方法做功快？可见我们可以用什么样的方法比较做功的快慢2、功率的计算（重点）问题1：功率的计算公式是什么？公式中的各符号代表的物理量及单位分别又是什么？问题2：如何利用功率的表达式求解做功多少或做功所用的时间长短？【例】上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。

在一次测试中，汽车在水平路面受到2400 N的水平阻力，5 rnin内匀速直线行驶了9 000 m。

求汽车牵引力的功率是多少？思考1：汽车牵引力在5 min内做了多少功？思考2：如何求汽车牵引力的功率？4、知识梳理定义：物理意义：功率公式：单位：五、过关检测4、（★）一水桶重50 N，小强用60 N竖直向上的力在5s内将水桶（在井中）提高了6m，此过程中，小强对水桶做了 J的功，拉力的功率为 W。

5、（图象题★★）图11-2—2所示是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象。

安徽省太和县八年级物理下册 11.2 功率学案(新版)新人教版

功率课题：11.2功率课型：新授课班级：小组：姓名：“伟大”这个词未必非出现在规模很大的事情上不可；生活中微小之处，照样可以伟大。

（布鲁克斯）学习目标1、能写出功率的定义式P=W/t及其单位。

2、能结合生活实例说明功率的的含义。

3、会使用功率的计算公式进行简单计算。

重点难点1、使用功率的计算公式进行相关的问题计算。

（重点）2、能说出功率是表示做功快慢的物理量。

（难点）导学过程学法指导一、复习旧知：（6min）1、什么是功？举例说明。

功包含的必要因素是什么？2、甲用200N的水平拉力使物体在水平面上移动了20m,用时5s, 乙用400N的水平拉力使物体在水平面上移动了10m,用时8s,丙用100N的水平拉力使物体在水平面上移动了20m,用时5s, （1）甲乙丙分别做了多少功？（2）甲和乙相比较，谁做功比较快？如何比较的？（3）甲和丙相比较，你又能得出什么结论？理由是什么？（4）小组讨论，总结出比较做功快慢有哪几种方法？（5）如图，是小丽和爷爷比赛爬楼梯的情形，他们做的功相同吗？做功的快慢相同吗？如何比较呢？二、目标展示(2min)三、自主学习：（6min）1、物理学中用哪个物理量表示做功的快慢？它的单位及换算关系是怎样的？2、某建筑工地上一台升降机的箱体，连同货物的质量为500kg,在独立完成，教师出示正确答案，然后组内互换评改全员参与小组讨论学生齐读，教师再解读认真研读教材65~66页，把重要的内容用黑色笔画下来，不懂的地方用红笔标注，在最短的时间内试完成下10s的时间内，上升6米，升降机电动机的功率为多少？四、拓展提升：（8min）1、一只重为G的木箱在水平拉力F的作用下，在水平地面上以v的速度前进S,问：木箱的重力做功功率为多少？拉力做功的功率为多少？五、课堂小结（3min）组内交流本节课的收获，并把本节的困惑展示在黑板上六、达标测评：（10min）1、关于功率下列叙述正确的是（）A、做功用的时间越少，功率越大B、功率越大，做的功就越多C、相同的时间内，做功越多，功率越大D、做功所用的时间越多，功率越大2、一架起重机在5min时间内把60000N的重物匀速提起25m，它的功率是多少kw?3、质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙的水平面上以2m/s的速度匀速前进10m，问：推力的功率多大？重力的功率多大？4、两台机器，甲的功率750w,乙的功率是2250w,在相同的时间内，甲乙做功之比为多少？若完成相同的功，甲乙所用的时间之比为多少？面的问题，如有疑问，可以在对子间交流，在小组内解决，小组内解决不了的由班内交流释疑。

八年级物理下册11_2功率导学案无答案新版新人教版

功率教学目标1、理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。

2、了解功率的物理意义。

重点功率的概念和计算公式难点功率物理意义和利用功率公式解决综合题目教法讨论法讲演练习法学法小组合作1一、复习巩固1、功的定义？2、功的计算公式？二、创设情境播放多媒体素材，如1000块砖有三种不同的方法，比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗？三、自主学习，合作探究四、展示汇报自学指导一、阅读课本几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白:建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”).不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的.二、阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义.功率表示__________________的物理量，_______________________叫做功率.计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.功率是机械的_____________之一.某物体的功率是1000W,它的物理意义是。

八年级物理下册11.2 功率学案(新版)新人教版

八年级物理下册11.2 功率学案（新版）新人教版11、2功率学习目标：1、理解什么是功率，知道功率的物理定义，2、知道计算功率的公式及功率的单位。

3、会用功率的公式进行简单的计算。

重点、难点：功率的物理意义，功率的简单计算知识点一：建立功率的概念1、怎样比较做功的快慢（先认真阅读课本65页的内容，完成下列的提问）物体所做的功所用时间A1000J5SB1000J10SC4000J1minD6000J1min已知几个物体所做的功和所用的时间如下表，请同学们想一想,议一议谁做功最快?你是怎么知道的?（1）A和B哪个做功更快？为什么？（2）C和D哪个做功更快呢？为什么？（3）A和C或B和D呢？A和D或者B 和C呢？讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体做功的快慢呢？（提示：还记得我们学过的速度？能不能从中得到些启示呢？）方法一：方法二：判断：做功快的物体一定要做功多吗?2、不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。

(填“快”或“慢”)3、不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______。

由此可见物体做功有_______之分。

这跟物体的运动也有_______之分是一样的。

知识点二：功率阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。

1、功率是用来表示__________________的物理量;_________________________叫做功率、2、公式：P=符号的意义及单位：P功率瓦特（W）W__________________（_________）T__________________（_________）3、功率的单位是瓦特（简称瓦，符号W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。

某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________。

补充在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小。

八年级物理下册 11.2《功率》学案(新版)新人教版

八年级物理下册 11.2《功率》学案（新版）新人教版1、结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式。

2、了解功率在实际中的应用，能进行简单计算。

3、通过建立功率概念的过程，学习比较的方法。

自学提示：阅读课本P65～P66的内容，和同学交流，并回答下面的问题。

（8～10分钟）1、比较做功的快慢有哪些方法：2、为什么在物理中提出“功率”这个物理量：3、功率的计算公式是什么？功率的单位有哪些？换算关系是怎样的？思路引导：（2～3分钟）（一）比较物体做功快慢的方法：1、做相同的功，比较所用的时间，所用时间______，做功越快。

2、在相同的时间内，比较做功的多少，做功_______，做功越快。

(二)功率：3、功率是表示________________的物理量。

4、定义：_______________内所做的功。

5、公式：_________。

6、单位：功的单位是________，时间的单位是_______，功率的单位是_________，简称_____，符号是______。

7、换算关系：1kw＝______w。

当堂练习：（5～7分钟）1、功率表示做功的，功率越大表示做功越。

功率的大小由和共同决定。

2、判断关于P=W/t下列说法正确的是（）A、做功越多表示功率越大B、功率小，表示做功少。

C、做功时间越短，表示功率越大D、做功快，表示功率大。

3、一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？4、关于功率下列叙述中正确的是（）A、做功所用的时间越少，功率越大B、功率越大，做的功就越多C、在相同时间内，作功越多，功率越大D、做功所用的时间越多，功率越大5、两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是；若完成相同的功,甲、乙所用时间之比是6、质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。

问:(1)功率多大？(2)重力的的功率多大？第二节功率（第2课时）学习目标：（1～2分钟）1、掌握功率的具体含义，并能熟练地解决问题。

八年级物理下册 11.2 功率学案1(新版)新人教版

八年级物理下册 11.2 功率学案1（新版）新人教版11、2功率》学习目标1、会利用功率的公式P=W/t进行简单的计算。

2、会推导 P=Fv，且进行有关计算学习重点会用P=W/t对有关功率的问题进行简单的计算学习难点会推导 P=Fv，且进行有关计算学法指导学生探究→分析归纳→得出结论（解决问题）→拓展应用（产生新疑问）。

学习流程预习指导功率的公式：定义式 P= 推导式：P=FvP表示单位符号任务导学新课引入在路面情况相同的情况下，轻载的汽车要比重载的汽车的速度要来的快，为什么？教师和学生一起推导：P=Fv试着推导出功率的计算公式P=Fv P= 额定功率一定的机器，其牵引力F与速度v 成反比，重载时需要较大的牵引力，因此可通过减速的方法提高牵引力。

所以，重载时的速度低于轻载。

例题1：一辆汽车水平公路上匀速行驶，受到的阻力是1000N，如果这辆车以20m/s的速度匀速行驶5min，汽车的功率是多大？例题2：一辆功率为45kW的汽车，以72km∕h的速度在平直的公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。

拓展延伸额定功率一定的机器，其牵引力F与速度v 成反比，重载时需要较大的牵引力，因此可通过减速的方法提高牵引力。

所以，重载时的速度低于轻载。

达标检测1、关于功率，下列说法正确的是（）A、做功越多，功率就越大B、做功时间短的机械功率大C、完成相同的功，用的时间越长，功率越大D、功率大的机械在单位时间里做的功多2、功率为10KW的拖拉机在平直公路上匀速前进、受到的阻力是2000N，在0、5h内拖拉机做了 J的功，前进了 m。

3、用40kW的拖拉机去犁地2h的工作量，若改用平均功率为500W 的耕牛去犁地，则需要____h、4、小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min、在此过程中，小明对这袋米做了＿＿＿J 的功，对米做功的功率为＿＿＿W、（g取10N／kg）5、甲乙两人做功之比是5：6，所用时间之比是2：3，则他们的功率之比P甲：P乙= 。

物理人教版八年级下册(新)11、2功率教案(无答案)

112 功率教学目标1.能理解功率的概念和意义。

2.会用功率的公式进行简单计算。

3，能用对比的方法说出它与机械效率的异同。

重点：功率的物理意义和计算．难点：对比功率与机械效率的异同。

【预习生成】任务一：知识回顾和预习新课（10分钟7分）1．一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上_____，力学中就说这个力对物体做了功。

2.力学里所说的功包括两个必要因素：一是_____________________；二是物体在__________________________。

3．力学里规定：功等于_________跟物体在力的方向上通过的__________的乘积。

公式：W=_____________________。

4．功的单位：_________，1J= 1N·m 。

5．功的原理的内容：使用机械时，人们所做的功，都不会___________________；即：____________________________。

任务二、认真预习课本：学生独立完成。

功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率.计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.功率是机械的_____________之一. 某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________.【新知探究】功率的定义1．比较两物体做功快慢时的方法。

（1）做功时间相同，比较。

（2）做功相同，比较。

（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。

安徽省太和县桑营镇桑营中学八年级物理下册 11.2 功率

功率
2、推导计算功率的另一公式：由和可得
指出对解决车、船的速度、功率、牵引力的问题较为方便。

计算时注意“F”的单位是N，“v”的单位是m/s，此时“P”的单位才是W。

公式说明，当发动机的功率一定时，牵引力与运动速度成反比。

当
需要较大的牵引力时，要减小其行进的速度。

汽车爬坡时，司机采取的换挡减速的办法，以获得较大的牵引力。

三、达标
1、下列关于功率的说法中，正确的是（）
A．物体做功越多，功率越大
B．物体做功时间越短，功率越大
C．物体做功越快，功率越大
D．物体做功时间越长，功率越大
2、一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过一隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，
求：（1）小轿车发动机的功率为多少？
（2）5秒内发动机所做的功为多少？
3、一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力？
安全小提示：
课堂收获：。

【2019最新】八年级物理下册11、2功率学案(无答案)(新人教版)

【2019最新】八年级物理下册11、2功率学案（无答案）（新人教版）学习目标：1. 知道功率是描述物体做功快慢的物理量。

2.理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位。

3.能通过实例、作图等多种方式来描述功率，用公式计算功率会设计实验，估测功率学习过程一、激趣导入，板书课题问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？⑵你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量___二、自主学习，合作探究：活动一、关于功率的概念1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：单位时间内做的功叫做功率。

用字母P来表示。

2．功率的计算公式：例1: 一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则（1）这位同学所做的功为多少（2）功率是多少？3．功率的单位：在国际单位制中叫,简称，用符号表示。

1W=例3：一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则（1）小轿车发动机的功率为多少，（2）则5秒内发动机所做的功为多少4．功率的物理意义例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器______.乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器____________这两台机器中机器做功快，活动二、介绍一些常见物体的功率：（见课本112页）了解一些物体的功率，记住人平时骑自行车的功率约为W.活动三、设计和估测人的功率的实验1．需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？（如爬楼、跳绳、跑步等）在学校里，人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度X台阶数进行测量。

2．所需要的测量工具是什么？表达式是怎样的？设计出记录表格三、全班交流、精讲点拨1．在水平地面上，用50N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友做功 J，做功的功率为____ _W。

【2019最新】八年级物理下册 11、2 功率学案(二)(无答案)(新版)新人教版

【2019最新】八年级物理下册 11、2 功率学案（二）（无答案）（新版）新人教版【学习目标】会运用功率知识解决实际问题【学法指导】1.关于公式P=F·v的推导及各物理量的单位：F的单位为N，v的单位为m/s时，功率P的单位才是W，2. 运用公式解决实际问题。

【温故知新】1．功率是表示物体做功的物理量。

2．功率的计算公式：__________________，功的计算公式：，速度的计算公式：。

【新知导入】一、功率比值的有关问题1．功率是25KW的拖拉机，它4h做的功为________J，如果这些功由功率为0.4kw的牛来完成，需要的时间为_________h。

分别用甲、乙机器完成相同的功时，甲、乙的功率之比为3:5，则甲、乙机器用时之比为__________ 。

（使用功率大的机器做功可以省时间）2．甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( ) A．2:9 B．2:1 C．3:2 D．3:13．甲、乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人质量之比是5:6则他们爬竿的功率之比P甲:P乙等于( )A．3:4 B． 4:3 C．25:27 D．27:25二、功率的测量1．在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大，以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是（）①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度即可比较功率大小；②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；③测出各自的体重，爬杆用的时间和爬上杆的高度算出功率进行比较；A．只有① B．只有①② C．只有①③ D．①②③都可以2．怎样估测人上楼时的功率（1）需要测量哪些物理量是____________________________；（2）需要用到哪些测量工具是____________________________；其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的方法。

八年级物理下册 11.2《功率》(两课时)导学案(无答案)(

《11.2功率》导学案学习目标1、理解功率的概念。

了解功率的物理意义。

2、知道功率的公式Fv tW P ==，会对有关功率的问题进行简单的计算。

3、知道功率的单位“瓦特（W ）”，并能在计算中正确应用。

中考考点：1、从近几年中考卷面分析，本节绝大多数考点集中在对滑轮组总功功率的考察上。

2、今后命题的热点仍是拉力功率，克服重力做功的功率考查上，并会与生活知识相联系，考查应用知识的能力，在填空题、选择题、实验题、计算题中均有可能出现。

【学习过程】一、预习导学1、如何比较两物体运动的快慢？2、速度的定义是怎样得出来的？3、结合本节学习目标认真阅读课本 “功率”部分的内容，并将重点内容做好标记。

二、课内探究（一）做功快慢的比较——功率1、小红体重500N ，在 5S 内跑到10m 高的楼上。

则小红做了 J 的功。

2、小明体重500N ，在10S 内走到10m 高的楼上，则小明做了 J 的功。

3、小强体重400N ，在10S 内跑到12m 高的楼上。

则小强做了 J 的功。

4、上面三道题中，小红和小明，做功快，是怎么比较出来的？小明和小强，做功快，是怎样比较出来的？5、我来归纳：（1）物理学中用一新的物理量来表示物体做功快慢，它的定义是。

（2）公式:功率= 。

功率用符号：表示，功用符号：表示，时间用符号：表示。

因此用符号表示公式是（3）功的单位是，时间的单位是，所以功率的单位是，为了纪念英国的工程师，人们将功率的单位叫做，简称，符号。

所以: 1W= J/S 。

常见的单位还用。

1KW= W 。

6、小试牛刀：利用功率的公式，计算出小红的功率P= ，小明的功率P= ，小强的功率P= 。

（二）功率1、理解功率的意义：小试牛刀：下列关于功率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，功率一定大B、做功快的机械，功率一定大C、做功时间少的机械，功率一定大D、功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的2、熟悉功率的大小：阅读P112一些运动物体的功率3、功率公式的计算应用： P=P=【例题】体能竞赛中，小强在20s内就完成了10个引体向上动作，已知小强的体重为500N，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中做功的功率约为多少W？公式：P=FV的应用，将W=FS，代入P=W/t,可得P= FS/t =FV。