2020新人教版八年级物理下册全册导学案(含解析)

第七章力编号：

7.1力（综合解决评价单）

班级：姓名：组名：

一．学习目标：

1、知识和技能：

形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。

知道物体间力的作用是相互的。

知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。

认识力的三要素

二．重、难点：

1、理解力的概念

2、对力产生的效果会进行判断

3、会画力的示意图

三、创设情境

比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。

四、自主学习，合作探究。

（一）什么是力

1. 活动一: 体验力

请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。

【体会】

要想有力的话，需满足什么条件？

答：至少要两个物体，要有作用

2.我的体验: 力（force）是力是物体对物体的作用。

3.思考：力不可以（填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体不一定（填“一定”或“不一定”）相互接触。

【例题一】在发生力的作用时，以下说法正确的是（ D ）

A．可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体

B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体

C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体是没有关系的

D．一定既有受力物体，又有施力物体，离开物体谈不上作用，就没有力了

(二)、力的三要素

1、在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是 N 。

2、演示：观察用力向下压弹簧和向上拉弹簧有何不同？轻轻拉弹簧与用力拉弹簧有何不同？在门轴处推门和在门把手处推门有何不同？

总结：力的三要素是大小，方向，作用点。力的三要素不同会改变力的作用效果。

（三）、力的作用效果

1.活动二：展示力作用的效果

请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。

2. 我的展示：力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。

加油站

物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。

【例题二】下列现象中，物体的运动状态不发生改变的是（ D ）

A．自行车匀速转弯B．水平路面上加速运动的小轿车

C．人造卫星绕着地球运动D．小车在桌面上做匀速直线运动

【例题三】跳板跳水是我国传统的体育项目，水平居世界前列。运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的形状，后者主要改变了运动员的运动状态。

【例题四】下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（ A ）A．把橡皮泥捏成不同造型

B．进站的火车受阻力缓缓停下

C．苹果受重力竖直下落

D．用力把铅球推出

（四）、力的示意图

画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。

还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。【例题五】小车受到与水平方向成30°角，斜向右上方，大小为50N的拉力F。画出这个力的示意图。

答案：

（五）、力的作用是怎样的

1. 活动三：感受力的作用

请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？

2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，乙物体对甲物体也施了力，这说明：力的作用是 _ 相互的。

【例题六】两只小船在湖面上，小明坐在小船上，用

力推另一只小船，两只小船都运动起来。此现象表

明：力的作用是相互的。力可以改变物体的运动状

态。

【例题七】站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图所示。甲同学用60N的力推乙同学。

（1）画出甲对乙推力的示意图。

答案：

（2）你认为将会出现什么现象？并说明其中的道理。

甲、乙两同学分别从左、右相背而行。因为力的作用是相互的。

讨论思考

在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.

答：游泳时，人的手用力向后划，人却向前游。解释：人的手向后划水时，给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水同时也对人一个向前的力，使人向前游动。

五、拓展提升：

1.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生形变，二是力的作用是相互的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的运动状态发生改变。

2.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是桌面，受力物是书；书对桌面也会产生压力F′，这个力的施力物是书，受力物是桌子。

3.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( C )

A.一个巴掌的力太小

B.人不会只有一个巴掌

C.物体间力的作用是相互的

D.只有一个物体也可以产生力的作用

4.游泳运动员用手和脚向后推水，于是运动员就前进。下面说法正确的是（ B ）

A．运动员是施力物体，不是受力物体

B．手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对手和脚就有一个方向向前的推力C．水只是受力物体，不是施力物体

D．手和脚对水的推力和水对手和脚的力相互抵销

5.请大家回忆“神舟七号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。

答：（1）情景：火箭受到一个向上的推力；力的知识：力能使的运动状态发生改变。（2）情景：燃气快速向后喷出，火箭向前飞出；力的知识：力的作用是相互的。

6.画出一辆马车受到力的示意图。马车受到一个水平向右的拉力为500N，同时受到一个水平向左的摩擦力大小为500N.

答案：

7.一高速列车从甲站到乙站，下列所列举的过程中，列车的运动状态没有发生变化的是（ B ）

A．列车从甲站发车离开甲站B．列车在平直的轨道上匀速行驶

C．列车匀速驶过弯道D．列车减速驶进乙站

8.“以卵击石”，石头没有损伤而鸡蛋破了，其中的道理是（ D ）