小学五年级信息技术《制作小板报》教案

《制作小板报》教学设计

教学时间

2012年6月9日

教学对象5年级

（2）班全体学生

课程信息技术

课题制作小板报

教材分析

《制作小板报》是贵州科技出版社出版的小学五年级《信息技术》教材上册中的第十课，主要介绍了如何设置图文混排方式，综合运用所学的知识，制作图文并茂的小板报，可以说是对本学期前边所学知识的一个总结，在教学中占有很重要的地位。

教学对象分析

五年级学生已具有一定的windows的操作能力，通过前边的学习已经掌握了办公软件Word的一些基本操作，如文章的输入与修改，文章的美化，图片、艺术字的插入与调整；他们也掌握一些美术的基本知识和制作板报的小知识。但如何利用所掌握的知识设计布局合理、美观的板报，对于他们来说还有一定的难度，对他们来说也有一定的挑战性。小学五年级学生的思维以形象思维为主，应用计算机网络教学，媒体同步多维给予的感官刺激，可调动学生学习的积极性，增强学生的参与意识，激发学生创作的欲望和创新意识，充分发挥学生主体作用。

教学目标

(一)、认知目标

综合运用学过的word知识，设计制作一个小板报。

(二)、能力目标

(1)培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。

(2)培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；

(3)培养学生综合运用所学知识的能力。

(三)、情感目标

激发学生的学习兴趣，让学生在实践活动中受到美的熏陶，提高学生审美水。

教学重点、难点分析

(一)、教学重点

运用所学知识，制作图文并茂的小板报。

(二)、教学难点

归纳制作图文并茂的小板报的要领。

教学策略及教法设计

本课主要通过教师的讲解、示范与学生上机实践相结合，进行教学。作为一节综合性质的课，如果让学生自主去思考、操作、练习，自己去探索、归纳设计板报的基本方法，对于他们来说将会有很大的困难，甚至会打击一部分同学的学习积极性，教师带领学生将制作小板报这样一个大的任务分解成确定主题、版面设计、文字内容输入、文字排版、图片的插入与调整等几个小任务，便于学生理解和掌握。教师在学生充分感知、实践的背景下，在他们疑难处参与启发、点拨，使学生完成对知识的建构。

教学环境

计算机网络教室红蜘蛛教学软件办公软件（Word和Powerpoint）教学过程设计

环节教师活动学生活动

回答怎样设计意图“同学们还记得上次课我们所学习的怎么在插入图片

和调整图

片的大小

和位置

让学生说

说对小板

复习Word中插入图片以及调整图片的大小和位置吗？

来，我们大家一起来回忆一下”（操作演示）复习旧课引入新课“在Word中我们可以利用图片和文字，制作

出许多漂亮的小板报。”

展示一些用Word制作的小板报。报的初步

印象

参照课本

和老师展

示的小板

报得出制

作小板报

所需素材吸引学生对学习小板报的注意力和提高学习兴趣让学生明白制作小板报需要哪些素材导入“我们要制作一份完整的小板报，需要有哪些相关

的资料呢？”

——相关的图片和文字

“同学们，这些小板报吸引你吗？想不想自己做一个呢？下面我们就来做一个小板报吧。”

第一部分：

确定主题

世界地球日的宣传板报

第二部分：

版面设计

展示已做好的世界地球日的宣传板报

第三部分文字录入

输入板报中的文章内容

第四部分文字排版

第一步：

设置第一段内容为黑体四号字，并加上边

框，其中“世界地球日”为蓝色。

第二步：

设置第二段“爱鸟吧”为绿色开题四号字，

居中排。

第三步：

设置第三段内容为宋体五号字，首行缩进

两个字。

第四步：

设置第五段“光荣榜”为隶书体四号字，

跟着老师

并加下划线，颜色改为红色，首行缩进十二个字。的操作制

新课

第五步：

设置第六段内容为楷体五号字，首行缩进

作小板报

教学两个字。

（教师随

第五部分图片的插入与调整

堂辅导）

插入“鸟”图片，缩小图片，这里必须注意文字的

绕排方式。因为刚插入的图片，不管将他移到哪里，文章的内容总是排在图片的上方和下方。

如果想文字环绕图片四周排，就要另外设置图文混排格式，操作步骤如下：

1.选取图片“鸟”；

2.单击菜单栏中的“格式”，弹出菜单；

3.将鼠标指针移到菜单中的“图片”上单击就会

看到“设置图片格式”对话框；

4.在对话框中单击“环绕”选项；

5.单价环绕方式中的“四周型”；

6.单击“确定”按钮，文字就环绕图片四周了。

将“鸟图片”设为四周环绕方式后，移动到文章“爱

鸟吧”的左下边；让学生真正掌握制作小板报的方法和步骤，并运用所学知识，制作图文并茂的小板报，锻炼学生的实际动手能力。

8.插入“联合”图片，缩小图片，并设为四周环绕

方式，然后移动到“光荣榜”的右边；

9.插入“只有一个地球！”艺术字，调整大小合适

后移动到板报的左下角。

“今天我们在Word中制作了一个漂亮的小板

报，同学们做得都很好，下面我们大家一起来将制

作小板报的过程回顾一下好吗？”

第一步：

确定主题

第二步：

准备素材

第三步：

版面设计

第四步：

文字内容输入

第五步：

文字排版

第六步：

图片的插入与调整

（用Powerpoint将步骤展示出来，加深学生

的记忆）跟老师一

起回顾总总结这一节课结，加深记的学习成果。忆总结“同学们，要制作出一个好的板报，除了要知

道步骤，我们需要注意些什么呢？（展示刚刚做完

的小板报）以刚才做的小板报为例，我们来总结一

下。”

第一点：

突出主题

第二点：

图文搭配合理

第三点：

颜色搭配美观

第四点：

排版美观大方

（用Powerpoint将要领展示出来，加深学生

的记忆）

“下节课老师将给大家一些素材，然后由同学

们自己设计制作一个小板报。”

作业教材29页的练一练做作业巩固所学知识教学因为到五年级上学期为止学校还没有开设互联网相关课程，学生还不能通过互联网获取制作板报需要的相关素材，只能由老师提供，这在一定程度上限制了反思

学生想象力的发挥或者他们的一些好的创意不能得到实现。