中班数学破译密码

中班数学活动《破译密码》

设计意图：

我设计这节以破译密码为游戏情节贯穿整个活动，来感知8以内数与量。通过密码箱和钥匙之间的关系展示，最终破译了密码，获得了礼物为游戏环节。本活动让幼儿体会到了逐步突破难关的乐趣，不仅学习内容有着循序渐进的关系，整个活动也更加生动有趣，也充分调动了幼儿学习的积极性和主动性，乐于参与到活动中来。这个活动中，能够使幼儿的学习兴趣和欲望、探究精神、主动性、交往和合作能力都得到体现与发展，真正让幼儿做到“玩中学，学中乐”。

教学目标：

1、正确感知8以内物体的数量，明确数字和数量的关系。

2、乐意参与活动，能正确表达自己的操作结果。

教学重难点：

通过密码箱的点数和钥匙上的数字一一对应的方式破译密码，并正确数数。

教学准备：

贴有8以内点数的数量密码箱六只、纸制钥匙若干

教学过程：

一、引入课题，激发幼儿学习兴趣。

1、教师出示一个礼物，请幼儿猜猜是什么？

2、介绍“密码箱”，讲解箱上的点数，引导幼儿数一数。

二、破密码，按点子数匹配相应的数字钥匙。

1、寻钥匙。

（1）说说打开“密码箱”的方法

（2）引导幼儿了解用钥匙就能打开“密码箱”。

（3）引导幼儿观察发现“密码箱”上的点子数量与钥匙上的数字的关系。（4）引导幼儿找一找哪个钥匙可以开这个箱子，说说为什么。（数字与数量的关系。）

（5）提升难度找一个点数大一些，请幼儿再找找钥匙

2、开密码箱，感知数字的丰富变化。

（1）幼儿分组破密码，老师讲解操作方法。

（2）根据密码箱上的点子数目，幼儿用自己的钥匙开锁。

（3）集体检查钥匙上的点子数字与密码箱上的点数是否相同，是否能打开密码箱，能打开的话集体拍一下手，进一步确定数字与数量的关系。

3、共同验证

（1）请幼儿说说钥匙插得正确吗？对在哪里？错在哪里？

（2）巩固幼儿学习经验，大家一起说说理由，检查操作结果。

三、破译密码，得礼物

幼儿学会了破解密码箱的方法，揭晓密码箱的礼物，使幼儿得到成功的体验！