第5课时-8和9的认识课件PPT

谢谢！
继续练习 数一数，填一填。
（1）一共有（ 9 ）个图形。 （2）从左边数，第（ 8 ）个图形是□。
课堂练习 按要求做一做。
请你把左边的8个 圈起来。 请你把从右边数第9只 圈起来。
小朋友排队游戏，突破数字还表示顺 序：第几，只是1个。
继续练习 按照由大到小的顺序填一填。3、7、8、5、9、1
（ 9 ）>（ 8 ）>（ 7 ）>（ 5 ）>（ 3 ）>（ 1 ）
填一填。
6584 31 7 09
（1）一共有（ 9 ）个数，最大的数是（ 9 ）， 最 小的数是（ 0 ）。
（2）从左往右数， 8 排在第（ 3 ）个；从右 往左数， 9 排在第（ 1 ）个。
9
三、练习（平行练习） 1.按顺序填数。
4 56 78 9
98
6
4
三、练习（平行练习）
2.在 里填上“>”“<”或“=”。
8 >7 0 <8 9 >8
8 <9 7<8 7=7
三、练习（拔高练习）
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小
动物画上
。
12
45
7
3
5689Biblioteka 老鼠排第1，谁排第9？排第几？
8和9的认识
第七小学 陈燕
一、导入
按顺序填空
34 56 7
一、导入
探究新知 一、导入
二、小组合作学习
合作要求： 1.数一数哪些人和物可
以用8或9表示？书中 标上8或9。 2.比较大小。
3.照着8和9描一描，写 一写，说一说书写时
二、学习展示1
9 9
合作要求：
1.8的有什么？ 标上8。 9的有什么？ 标上9。