第7周 体育活动普蝴蝶反思

第7周体育活动：扑蝴蝶

设计意图：

春天来了，花丛中、草丛中飞来飞去的蝴蝶成了孩子们玩耍的伙伴。看到一只蝴蝶他们会兴奋的追着蝴蝶走，蝴蝶停下来后他们也会慢慢的走向它想去抓住它，蝴蝶飞高了孩子只能对着看，没有跳起来要去抓的意识，因为在平时的体育活动中我们很少涉及到让孩子锻炼往上跳的技能。所以我想孩子喜欢蝴蝶，喜欢和它们追着玩，那么我们为何不让孩子在扑蝴蝶的过程中锻炼它们向上跳的技能呢，因此我设计了这么一节《扑蝴蝶》的体育活动，想让幼儿在活动中锻炼向上跳的技能，我想通过幼儿与蝴蝶的玩耍会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子们积极的参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又达到了一定的活动量。第一环节主要引导幼儿积极的动起来，为后面的活动做准备。第二环节引导幼儿通过扑蝴蝶锻炼向上跳的技能，知道用力摆臂才能带动身体向上。第三环节引导小朋友一起和蝴蝶跳舞，学习蝴蝶飞的动作。

活动目标：

1、通过与蝴蝶玩耍练习原地向上跳。

2、在扑蝴蝶的游戏情景中，感受运动带来的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿熟悉歌曲《春天》并会表演；幼儿在散步的时候追逐过蝴蝶。物质准备：在草地上用两根绳子挂许多蝴蝶（有高有低，便于不同高矮的幼儿去扑）

教材分析：

重难点：用力摆臂带动身体向上跳。

活动过程：

一、活动身体：

1、放音乐《春天》

幼儿跟着音乐做相应的动作。

2、鼓励孩子们一起模仿蝴蝶、小蜜蜂飞的样子。

春天到了，什么小动物飞来了，它是怎么飞的？

我们一起来学一学好吗？

二、幼儿游戏：

1、呀，你们看，那边草丛里有那么多的蝴蝶，我们一起去扑蝴蝶好吗？

2、可是，这里有一条小河，要想到那边的草丛里去，必须要走过这个独木桥，钻过前面的山洞，才能到达前面的草丛里去扑蝴蝶。你们敢过这个独木桥吗？

3、师和幼儿一起过独木桥、钻山洞。

我们在走独木桥的时候，要把两个手臂伸平，保持身体的平衡才不会掉到河里。钻山洞的时候，因为这个山洞很小的，所以我们要膝盖和手都着地爬过去，才不会撞到头。

4、这里有这么多漂亮的蝴蝶，可是蝴蝶飞的那么高，我们怎么才能扑到呢？（我们去试试看好吗？我们先每个小朋友扑一个蝴蝶）

5、你是用什么办法扑到蝴蝶的？你再去扑一个给我们看看好吗？

提问：他是怎么才扑到这个蝴蝶的？（跳起来）

6、幼儿原地练习向上跳。

我们再去试试看好吗？

7、请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。

你们看看，他在向上跳的时候，他的手臂是怎么样的？脚是怎么样的？

8、幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

9、我们一起去把所有的蝴蝶都扑到好吗？（鼓励幼儿自己去尝试）

10、扑到蝴蝶后，数数看你一共扑到了几只蝴蝶。

三、 放松身体：

1、师放音乐《春天》：我们一起来和蝴蝶跳跳舞好吗？（幼儿跟着音乐学做蝴蝶飞）

2、我们把我们扑到的蝴蝶带到我们的教室里去，请它和我们一起学本领吧！ 回去的时候，你要带着蝴蝶一起钻山洞、走独木桥噢！

活动：扑蝴蝶(小班)

活动目的：1、练习原地向上跳的技能。

2、鼓励幼儿用形象的动作表现春天的景象。

活动准备：音乐（优美的舒缓的音乐、欢快的音乐），两根绳子夹有许多蝴蝶（有

大小区别、高低区别、颜色各异），一只大蝴蝶。

活动重点：练习原地向上跳的动作。

活动难点：用形象的动作表现春天的景象。

活动过程：

● 在老师带领下，跟着音乐，表现春天来了。

● （舒缓的音乐）春天来了，暖暖的春风吹来了，美丽的

花儿开放了，有红的、有兰的，嫩嫩的小草钻出来了，柳条随风飘呀飘。

● （欢快的音乐）小蜜蜂嗡嗡，小鱼摇着尾巴游来了，小

青蛙呱呱呱捉害虫，小兔蹦蹦跳跳出来了，一只蝴蝶飞来

了。

● 幼儿围成一个圆圈，扑大蝴蝶。

● 教师手拿一只大蝴蝶飞得时高时低，飞到谁的头顶上，谁就原地向上跳，用力拍打蝴蝶。

● 请动作准确的幼儿演示，集体模仿。

●那是什么？（许多蝴蝶）

可以用什么词语形容？（五颜六色）

●幼儿自由选择进行练习。

●师帮助能力较差的幼儿。

●数一数你扑到几只蝴蝶？是什么颜色的？

小班体育活动：飞舞的蝴蝶

主题名称: 大自然的奥秘

操作目标:

引导幼儿模仿虫的爬行及蝴蝶的飞舞动作，练习四散跑的技能，发展身体的协调性，培养幼儿团结友爱的意识。

活动流程：

毛毛虫出动——毛毛虫变蝴蝶——蝶花嬉戏——小猫扑蝴蝶——躲雨——回家活动准备：

材料准备：头饰（与幼儿人数等同）、音乐磁带《鲜花开》、录音机、大树模型等。

环境创设：草地（垫子），用花盆、轮胎围成的小花园。

活动过程：

一、毛毛虫出动师扮演毛毛虫妈妈，带领毛毛虫爬过草地（垫子、地毯）

师：宝宝们，春天来了，今天天气真好，虫妈妈想带你们到外面去玩一玩，你们想去吗？

哇，前面有一块大草地，宝宝们一起加油爬过去到对面的花园去玩

（引导幼儿在地上自由的爬行，学习像小虫一样地爬，达不到的幼儿也可以用其他的方式）

二、毛毛虫变蝴蝶

1、毛毛虫蜕变成蝴蝶，跟着妈妈飞舞，师引导幼儿快乐地飞

师：宝宝们都好棒，你们都成功了。表扬一下我们自己“GOOD GOOD VERY GOOD”

春天来了，毛毛虫慢慢长大了，要变成蝴蝶了，我变成蝴蝶了，你呢？

你呢？（引导幼儿把头饰从毛毛虫的一面翻到蝴蝶的一面）。

2、练习听信号四散跑

师：我们都变成美丽的蝴蝶了，现在跟着妈妈飞起来，我发现附近有个漂亮的花园，我们待会儿一起去看看，但是我听说那边经常有老猫出现，老

猫最喜欢扑蝴蝶了，所以我们要小心了，现在我要和你们做一个游戏，

看看你们的本领大不大，能不能躲过老猫。

出示铃铛、响铃、铃鼓等

A：妈妈拍手的时候，你们跑开去，敲铃铛的时候你们回到妈妈身边来。

B：这一次我敲铃鼓时你们跑开去，摇响铃时你们回来。

三、蝶花嬉戏

1、一起来到“小花园”，在花园里绕着小花坛飞舞，与花互动。（播放音

乐——鲜花开）

师：在花园里玩的时候，你们去闻闻看花是什么味道的，有哪几种颜色的花，但是不能用手去摘花，重要的一点是不能乱跑，跑丢了找不到我们就完蛋了，妈妈也要伤心的。

2、休息交流

师：谁来说说看，你在花园里看到一些什么了。你和谁一切玩的。

四、老猫扑蝴蝶

1、老猫进来了，扑蝴蝶，幼儿四散飞舞，师引导幼儿跑到有图形标志的花

坛里躲起来，老猫把运动量大的幼儿抓住，并关起来。（两次）

师：A：听听看什么声音？老猫来了，赶快跑道三角形的花坛里躲一躲。

B：老猫走了，我们有些宝宝被关起来了，他们为什么被抓起来了，因为没听好我的话，所以跑错地方被抓起来了，这次万一又来了，