《台阶》优秀课件

语言赏析
从第⑫段中加下划线的词语，分析父亲的辛苦。
“那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲 出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很 疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来， 垒在门墙边。”
“鸣叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出 外一天劳动时间之长；“很疲倦”描写父亲的神态，表现 他劳累的程度；“磨穿了底”说明他走路之多、之远。
小说
李 森 祥
2019/12/21
导入新课
天
坛
祈
年
殿
巍巍中山陵
香 港 宝 莲 寺 大 佛
学习目标
1、体会领悟父亲的情感和性格，感受中 国典型的农民形象；
2、学习围绕中心选材组材，用细节描写 刻画人物性格的写法；
3、培养热爱父亲，尊敬父亲的情感。
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作者简介
李森祥，1956年生，当代小说家， 中国作家协会会员，著有小说集《台 阶》。近年来发表小说颇多，主要有 《十八里营房》《金奎银奎》《小学老 师》《塌鼻大娘》。
他与高峰合著的《王中王》受到人 们的重视。
中央电视台热播过的《天下粮仓》， 李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视 台制作中心主任李森祥长期从事影视剧 创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术 感受能力。
检查预习
熟悉生字词：
凹 ( āo ) 硌 ( gè ) 揩 ( kāi ) 黏 ( nián ) 尴尬(ɡān ’gà) 唿嗒( hū ) 憋住( biē )
语言赏析
第⑲段“我听着父亲的脚步声很轻地响进 院子里去。”“轻”和“响”矛盾吗？为什么？
不矛盾。脚步声“轻”而“响”，看似 矛盾，实则精妙。
“轻 ”，体现父亲对家人的关爱； “响”，既因为夜静更深，也因为我对父 亲行为的关注。
语言赏析 第㉘段“不要你凑热闹，我连一担水 都挑不——动吗！”属于什么描写方 法？体现了父亲什么性格？
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强
合作探究
“新台阶砌好后”为什么父亲反而处 处感到“不对劲”了？㉖
台阶低，意味着经济地位低下， 父亲由此形成了自卑心理。这种自卑 心理长期存在，难以一下子消除，反 而处处感到不习惯、不对劲。
合作探究
父亲回来时，为什么一副若有所失 的模样？这种心态怎么理解？㉙
合作探究
（1）以“台阶”为线索，组织情节。 （2）“父亲”形象生动，个性鲜明。 （3）语言朴实，感情真挚。
拓展延伸
三代人
臧克家
• 孩子，在土里洗澡； • 爸爸，在土里流汗； • 爷爷，在土里埋葬。
拓展延伸
父亲是山，让你学会挺直脊梁；父亲是海， 让你拥有宽广的胸怀；父亲是书，教你如何面 对生活……你知道父亲节是那一天吗？（请写 出来）如果父亲节到了，你给父亲发条短信， 你会写些什么呢？
合作探究
“怎么了呢，父亲老了。”谈谈你 对最后一句话的理解。
“父亲老了”，与当年父亲的体 壮如牛形成对比，突出了父亲为改变 现状付出的艰辛劳动，表达对父亲的 敬仰和同情。
合作探究
主题
这篇小说通过叙述父亲为盖高台 阶的新屋而拼命苦干的一生，表现农 民艰苦的生存现状和他们为改变现状 而不懈努力的精神，表达对父亲的崇 敬和怜悯之情。
凼( 涎水( 嘎( 撬( 过瘾( 熬住( 门槛(
dàng ) xián ) gā ) qiào ) yǐn ) áo ) kǎn )
整体把握
速读课文：
用简洁的语言概述课文的内容。
父亲觉得自家的台阶低，望着别人家 的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人 一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新 屋，于是终年幸劳，准备了大半辈子，终 于造成了有九级台阶的新屋。
详略是由中心而定的。题目是 “台阶”，是文章所写的中心，所 以主体工程可以略写，造台阶要详 写。
详略得当，突出中心。
合作探究
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多 的笔墨？
（1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的 力气 是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了 腰，前后形成了对比； （2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差； （3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼， 而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备 盖房前后用了一二十年。 （4）写父亲的脚板，写了父亲终日辛劳的形象， 也说明家庭的贫困。
……
合作探究
请以“为了台阶，父亲付出了 ” 为话题写一个句子。
（1）为了台阶，父亲付出了岁月 （2）为了台阶，父亲付出了青春 （3）为了台阶，父亲付出了健康
……
合作探究
作者对父亲寄予了怎样的思想情感？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和 赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特 有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌 寄予希望。
语言描写。
要强、倔强。
语言赏析
第㉚段“那极短的发，似刚收割过的庄稼茬， 高低不齐，灰白而失去了生机”一句属于什 么描写方法？用了什么修辞手法？表明了什 么？透露了作者怎样的感情？
外貌描写（细节描写）。 比喻。 对父亲头发的细节描写，表明长时间辛劳 ，父亲真的老了，身体也垮了。 透露出作者对父亲的疼爱与怜惜。
合作探究
父亲为造新台阶做了哪些准备？ 台阶高：受人尊重
父 亲：人老体衰
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
合作探究
读了本文，你认为父亲是怎样的一 个人？
请以“我从______这句话中看出 父亲是____的人”为句式，仔细品味 课文细节描写，概括人物形象。
合作探究
父亲干了一辈子，劳动就是生命， 在他的精神世界中，劳动是创造，劳 动有收获，劳动体现了自己的价值， 一旦不能干活，就失去一切，所以感 觉若有所失。
合作探究 请以“台阶是父亲的
” 来谈谈。
（1）台阶是父亲的理想。 （2）台阶是父亲心灵的沉重负担。 （3）台阶是父亲的催老剂 （4）台阶是父亲的自尊。
六月的第三个星期天是父亲节。 ……
再见
“垒”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高 台阶新屋的艰辛与不易。
语言赏析
第⑫段“大热天父亲挑一担谷子回 来，身上淌着一片大汗。”“淌” 能换成“流”或“冒”吗？为什么？
不能。“淌”比“流”、“冒” 更能突出天气炎热以及父亲劳作的艰 难。
语言赏析
第⑬段“父亲那专注的目光”属于什么描写， 从中流露出他怎样的心理，然后联系上下文 仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。
神态描写。 表现了父亲对高台阶的羡慕、向往与执 着的心理。 父亲想：“总有一天我家也会有这高高的台 阶。我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。
语言赏析
第⑮段“一个冬天下来，破草鞋堆得 超过了台阶”，这个句子对刻画人物形 象有什么作用？请简要分析。
“一个冬天”表明时间之短，“堆得超 过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘 托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。
合作探究
父亲为什么要造一座高台阶的新屋？
“台阶高，屋主人的地位就相应高”， 父亲渴望受人尊重。 父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？
他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖 的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。 新台阶造好后，父亲变得怎样了？
父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他 衰老了，累垮了。
整体感知
划分文章结构，说说本文以什么为线索。
一（ 1-9 ）父亲觉得“我们”家的台阶低。
开端
二（10-16）父亲准备造新屋，垒高台阶。
发展
三（17-25）父亲建造好新房屋，垒起高台阶。 高潮
四（26-32）父亲感觉高台阶不自在，人老精神差。结局 以台阶为线索
合作探究
父亲为什么要造一座高台阶的新屋？ 父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 新台阶造好后，父亲变得怎样了？
合作探究 题目有什么含义和作用？
含义： 台阶象征了父亲的理想和努 力，表达对父亲的崇敬和怜悯之情。
作用：概括文章内容，起线索作用。
合作探究
“怎么了呢，父亲老了。”结尾有什么 作用？
结构上收束全文。
内容上，揭示了文章的主旨，同时 引人深思。
合作探究 造新屋的过程写的简略，可造台 阶反而很详细，这是为什么？