解说词创作

目录

内容摘要和关键词·······································第 1 页一解说词的作用········································第 1 页1.1补充画面···············································第 1 页1.2表达主题··············································第 2 页1.3补充内容···············································第 2 页1.4过渡作用···············································第 3 页二画面与解说词的关系···································第 3 页三如何写好解说词·······································第 4 页3.1“为听而写”·············································第 4 页3.2对采访对象的翔实了解和深入体验···························第 4 页3.3围绕主题展开··········································第 5 页3.4要有概括性··············································第 5 页3.5融入真挚情感，表达真诚的内心世界························第 6 页3.6扎实的文字功底和艺术修养·································第 6 页参考文献················································第 6 页致谢····················································第 7 页英文摘要和关键词········································第 8 页

全文共 8页 4843字

浅谈解说词的创作

——专题片《我的青春我做主》解说词创作总结

传媒学院07级广播电视编导班孙青青

指导老师岳筱宁

摘要：解说词是电视专题片的重要组成部分之一。它在节目创作中有举足轻重的作用。根据创作实践结合理论知识，主要探讨什么是解说词，解说词的作用有哪些，解说词与画面的关系以及如何写好解说词。

关键词：解说词作用画面与解说词关系写解说词

电视解说词是电视语言的主要构成因素之一,是电视节目制作中一种重要的创作手段和表现因素.解说词是对电视节目中部分有声语言约定俗成的叫法。

在电视专题片作为艺术视听的表现中，优秀的选题，高质量的画面，加上优美的解说词，构成了一部优秀的电视专题片。而画面、声音和解说词构成了电视节目中的三大要素，他们是完整的统一体，互为补充、相得益彰，而解说词写的成功与否直接关系到节目的质量。解说词是电视专题片的灵魂，它像一根红线，把一个个杂乱的画面有序地串接起来，构成了一部优秀的电视艺术品。

一解说词的作用：

解说词的作用主要有：唤起注意，引导观察；补充说明，弥补画面形象之不足；揭示主题，阐明意义，强化本质，抽象概括；渲染、烘托画面气氛；作为镜头的组接因素。解说词在一部电视专题片中占有举足轻重的地位。《我的青春我做主》是以对大四学生生活状态的采访为主，反映当代大学生生活精神状态的专题片。作为专题片的主要构成部分之一的解说词，在作品中发挥着重要作用。1．1补充画面

补充说明画面表达不出来的、观众又需要了解的内容。电视解说词，是相对于电视。面而言的解释说明的文字，它依靠文字对事物事件或人物进行具体的叙述描写以及通过词语的渲染来感染受众，从而使人们通过对其所表达的意思意

境有了更加深刻的了解，起到进一步加深认知和感受的作用。

在本次我们创作的《我的青春我做主》专题片中，画面多为对采访对象的采访，画面能够反映的内容比较少，加之我们对每个采访对象都只提问了几个关键的问题，一些需要观众了解的关于被采访对象的情况就是通过解说词说明的。有效的补充了画面内容。例如在高帅的采访中，画面并不能表达全部的信息，所以在写解说词的时候，就加入了高帅是一位来自农村的学生，由于家庭经济环境的原因，他较同龄人更为务实。当问到是否想过通过父母为自己找工作时，他告诉我们说没有想过也不会想。他会通过自己的努力找份工作，回报把自己辛苦养大的父母。这些解说词的加入，有效的补充了画面的不足让观众更为深入的了解了高帅。

1.2表达主题

补充说明画面表达不完整的而又是表达主题不可缺少的内容。专题片都有明确的主题，但是有些主题通过画面并不能完整深刻的表达出来。这时就需要解说词进行补充和升华。在本次节目创作中，我们反映的是大四学生的生活状态，只凭借我们对被采访对象的几个问题是无法全面深刻的表现主旨的。通过加解说词，让观众从更深层次上了解了主题。我们本次拍摄的《我的青春我做主》主题是反映大四的学生积极追求自己梦想，并且为自己的梦想不断努力，用自己的努力诠释着自己的梦想。这个主题在一定程度上具有抽象性，所以画面并不能完全诠释主题，所以在片子开头加了一段字幕，“他们是2011年即将毕业的大四学生，他们是怀揣梦想的80后。他们是朝气蓬勃的追梦者。由于专业，个人爱好的不同他们选择了不同的人生轨道，但是他们又是相似的，他们都在朝着自己梦想的方向前行“这段文字的加入有效的加强了主题。

1.3补充内容

补充从画面没有意识到、没有理解到的内容。电视节目中，由于受众的知识水平，思想认识的差异性，因而许多画面是编导想要让受众理解的内容但是到了受众那未必会关注到，这样就未达到传播的作用。在适当的地方加上解说词，就可以弥补这一缺憾，从而达到传播的目的。在本次创作中对蒋红梅的采访中，画面表现的是蒋红梅的脸部近景，观众在观看节目时可能没有留意到她的眼神或者是留意到了也没有理解到，所以之后的解说词“外表单薄的蒋红梅，我们总是能