华南理工大学合作导师招收博士后流程图示

（除节假日外，常年办理）

说明：申请华南理工大学流动站招收博士后的工作分2步。第一步，申请岗位：先下载《华南理工大学博士后岗位申请表》，选择申请的博士后岗位类别，按表格填写说明准备其他材料提交学院人事工作秘书；第二步，申请进站：待学校评审通过后，学院人事秘书、学校博管办通知博士后提交进站申请材料，完整、齐全的进站材料提交博管办后，按博管办说明大约15至20日会通知进站报到工作（具体见《博士后进站提交材料指导说明》）。

一、合作导师招收Ⅰ类博士后事务流程图

二、合作导师招收Ⅱ类博士后事务流程图

三、合作导师招收Ⅲ类博士后事务流程图

四、合作导师招收工作站(基地)博士后事务流程图

说明：企业工作站博士后年超过35岁的优秀人员，可以放宽到40周岁以内；基地博士后年龄不能超过35周岁、博士毕业不能超过3年。

博士后进站申请和审批流程

博士后进站申请和审批流程网上申报下载材料包括： 1、博士后进站申请表（须申请人签名）； 2、专家推荐信（两封，其中一封必须是申请人的合作导师）； 3、博士后科研流动站设站单位学术部门考核意见表（须所申请流动站负责人签字）； 4、博士后进站审核表（须申请者档案所属单位人事部门盖章。统招统分博士毕业生由学籍管理部门或就业指导中心盖章）。 5、与博士后工作站（企业）联合培养的博士后还须提交：；；南京财经大学与企业联合培养博士后协议书（南京财经大学博士后流动站网页下载）入选者登陆中国博士后网站实名注册申请并下载材料（装订成册，一式四份，含身份证及学位证书复印件）申请者提前联系流动站流动站专家指导小组考核、面试确定初选人员博士后学术联系导师填写《南京财经大学学术联系导师招收博士后登记表》（附件2）提交书面申请，填写《南京财经大学博士后申请表》及材料（附件1）流动站审核：填写《博士后科研流动站设站单位学术部门考核意见表》流动站负责人签署意见报送博士后管理办公室博士后工作领导小组核准省人社厅博管办审批

博士后出站申请和操作流程注：《博士后研究工作报告》参考格式样本、《南京财经大学博士后研究工作终期考核表》、《接收单位意见表》请登录南京财经大学人事处网站（）进入“博士后专栏”自行下载。答辩通过者登陆“中国博士后网上办公系统”，在线填写《博士后研究人员工作期满登记表》，填写完成后直接打印（一式四份，表格右下角自带校验编号）。同时，在系统中下载后填写《博士后研究人员工作期满审批表》和《博士后研究人员工作期满业务考核表》博士后人员向流动站提交《博士后研究工作报告》、《南京财经大学博士后研究工作终期考核表》，以及在站期间以“南京财经大学”为第一署名单位发表的文章（本人为第一作者或通讯作者）、主持立项的课题等科研成果的复印件及有效证明材料流动站负责将博士后人员提交的《南京财经大学博士后研究工作终期考核表》和科研成果附件材料交由科研处审核盖章（仅审核科研成果部分）。流动站组织博士后人员进行出站考核答辩，考核小组组长依据答辩结果填写《南京财经大学博士后研究工作终期考核表》中的综合考核意见答辩未通过者可提出延期出站申请（最长延期一年），并由合作导师签字确认博士后人员向博士后管理办公室提交《博士后研究人员工作期满登记表》、《博士后研究人员工作期满审批表》、《博士后研究人员工作期满业务考核表》、身份证复印件、博士学位证书复印件；获得国家或省级博士后科研资助的还需提交相应结题报告和经费决算表；统分统招博士后如已落实工作单位还需提供由接收单位人事部门盖章的《接收单位意见表》博士后管理办公室将上述材料报送至省人力资源和社会保障厅博管办审批博士后人员将延期出站申请书分别提交流动站和博士后管理办公室备案办理离校手续

本科生导师制实施办法或方案(参考)

本科生全程导师制实施方案（试行）一、指导思想第一条为全面贯彻党的教育方针，充分发挥教师教书育人的作用，形成全员育人氛围，切实提高本科生的教育教学质量，本着关爱学生、服务学生、发展学生的理念，体现因材施教和个性化培养，促进学生知识、能力、素质协调发展，我院推行本科生导师制。第二条本科生导师制是实施和完善学分制的基本要求，是提高人才培养质量的重要措施。本科生全程导师制主要指在本科生培养的整个过程中，推荐一些教师为学生学习和健康成长提供导向性和指导性服务。为切实做好本科生导师制工作，特制订本实施方案。第三条本科生全程导师制分两阶段完成，一、二年级配备低年级导师，三、四年级配备高年级导师。二、导师的资格第四条入选的导师必须符合下列条件： 1．忠诚党的教育事业，热爱学生，为人师表，工作认真，治学严谨，有强烈的责任心，能及时掌握学生学习与发展需求，敏锐把握学生的个性特点。

2．熟悉学校有关学分制教学的各项规章制度，具有丰富的教学经验和较强的业务能力。 3．熟悉本专业的人才培养目标和培养方案，以及各教学环节的相互关系及全部培养过程，了解专业建设与学科发展的态势。 4．高年级导师必须具备中级（含中级）以上专业技术职称，具有初级职称的优秀青年教师经推荐可作为低年级导师。三、导师的职责第五条坚持“以学生为本”和“因材施教”的教育理念，按照学校有关规定和专业培养方案要求，为学生提供指导性、导向性和咨询性意见，帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观，做好学业进程设计和人生发展规划。第六条向学生介绍学科专业特点、发展动态及其社会需求，结合专业培养目标，教育、帮助学生端正学习态度，树立积极的专业思想。第七条根据不同年级学生的实际情况和教学目标，给予相应的指导，帮助学生完善学习方法。第八条积极指导学生开展社会实践和科研活动，有意识地培养学生的科研兴趣、科研能力、创新能力和社会实践技能。根据实际

常州工学院师范学院“全过程双导师制”人才培养模式实施方案

常州工学院师范学院“全过程双导师制”人才培养模式实施方案 “全过程双导师制”是常州工学院师范学院进行人才培养模式改革的一项重要举措，所谓全过程双导师制，是指师范院校为小学教育专业学生配备专业导师，同时从中小学教育实践基地的优秀教师中为其聘请指导教师，专业导师与中小学指导教师（以下称“指导教师”）分工协作，共同培养和引导学生专业发展与职业发展。这一做法贯穿教师职前教育的全过程，而不仅仅是学生进入见习或实习阶段才由基地学校配备指导教师。一、实施“全过程双导师制”的意义随着我国高等教育逐步从精英教育向大众化教育的过渡，市场对需求人才的质量和规格的要求越来越高。对于高等教育培养机构而言，如何造就出既有深厚的专业理论功底，又具有灵活而扎实的专业应用技能就成为了检验毕业生良莠的现实尺度。根据我们最近几年的专业调研发现，当前的很多师范毕业生普遍存在着自我优势不明显、就业竞争力不强、职前和职后有差距等弊病，也就是说，工作后存在着相当长的一段适应期。这不仅影响了培养单位的教育声誉，而且还在一定意义上浪费了使用单位的教育资源。另外，由于长期以来师范教育中存在的体制瓶颈的制约，校内教学重理论知识的传授而轻实践技能的训练，校外教育见习和实习重形式而轻效果，教育实践活动时间配置不合理。实施“全过程双导师制”，就是要努力缩短师范毕业生的职后工作适应期，使学生在入职前就对今后的工作环境和工作对象早熟悉、早了解、早准备、早进入状态，提高自身的市场应变能力和就业竞争能力。二、“全过程双导师制”人才培养模式的基本思路根据专业培养目标和教学计划的要求，使师范生及时深入小学进行实地参观、见习和实习等活动，并在基础教育一线指导教师和有关教育理论专家的启发和引导下，对自己在校期间的学习状况和未来从事小学教育工作的能力状况进行动态的定期考量，发现不足，及时整改，同时，以此检验所学的教育学、心理学、课程与教学论、班队管理、心理咨询与辅导等相关理论知识的理解、掌握情况和面对具体问题时的实际运用情况，以此反馈我们的培养计划和教学手段中的缺

博士后进站申请流程

博士后进站申请流程凡申请到我校做博士后研究的人员，需首先仔细阅读《中国XX大学2017-2018学年春季学期博士后招收工作通知》（详见中国XX大学博士后网站通知公告栏）的有关规定，如有疑问，请首先与相关学院（系）联系。博士后进站申请需要通过网上申请，请首先在中国博士后网页注册： http://XX/V3/Manage/Login.aspx并在上述系统中填写相关信息（请务必完整填写所有信息），按网上提示打印出所需的表格，交至相关院系，等待进一步审核。具体程序如下： 1、申请者登录全国博士后交互式网上办公系统，在“办事者进入”栏中注册个人用户，网址：http://XX/V3/Manage/Login.aspx 2、博士后申请人从“办事者进入”登录，填写相关信息（请完整填写所有信息），并按网上提示打印出所有表格。具体步骤如下：（1）以办事者身份进行注册（注册的用户名及密码限博士后进站申请及出站申请时使用）；（2）注册成功后，重新用注册名和密码进入，选择“流动站招收博士后进站申请” （留学博士需选择“留学人员博士后进站申请”）填写、提交申请信息；（3）申请者根据提示进入“新申请”，确定提交后及时“查看审批结果”，如被驳回，请及时进入“未完成申请”修改并再次提交；（4）申请进入中国XX大学流动站做博士后的应选择“流动站”进入，选择中国XX大学->学院（系所中心）->流动站（一级学科）；（5）认真录入个人数据（必须完整录入所有信息），在数据录入完整后系统可以自动生成表格，申请者直接打印即可，包括《博士后申请表》、《专家推荐信》（如生成不了该项，请在附件4中查找模板）、《单位学术部门考核意见表》和《博士后进站审核表》。（注意！请注明是否需转户口）（6）将所有书面材料（一式三份，材料清单见附录）报流动站所在学院。（注意：初期遴选阶段，部分应届博士生拿不到博士学位、学历证书或答辩决议，此时如须上传上述材料，可先用硕士证书等材料代替，以便提交和打印相关材料，之后通过遴选正式进站时，可再将拿到的博士证明材料重新上传） 3、院系对博士后申请人组织学院遴选（专家组成员一般为不少于6位），对通过学院遴选的申请人，需在网上进行审批、提交到学校，同时需组织博士后到校医

博士后工作流程图

博士后工作流程图说明．博士后申请条件：（）在国内外获得或即将获得博士学位（已通过博士学位答辩），品学兼优，身体健康，年龄在周岁以下。（）我校培养的博士不得申请在校内同一个一级学科的流动站从事博士后研究工作。．学院组织面试考核要求：（）参加面试考核的专家组应不少于人；（）采取无记名、定量打分的方式投票表决；（）面试须提前通知人事处；（）面试考核投票表决原始材料由学院存档保存。．进站报人事处审批时所应该提供的材料：（）《博士后申请表》一式四份（此申请表为网上申请后的打印版本）；（）《博士后科研流动站设站单位学术部门考核意见表》一式四份；

（）《博士后进站审核表》一式四份；（）《湖北省申请进站做博士后考核表》一式四份；（）留学回国人员提供《国(境)外学历学位认证书》或《中外合作办学国(境)外学历学位认证书》（一式四份）（外籍人员提供中国驻外使领馆出具的学位认证）；（）博士毕业证书、学位证书复印件各一式四份（博士毕业个月内人员可先提供学校或单位学位主管部门出具的同意授予博士学位证明办理进站）；（）申请者本人身份证一式四份；（）若已婚已育，则须提供结婚证等材料复印件各一式四份；（）近期（个月以内）华中农业大学校医院体检表一份（按照教职工体检标准），外地医院体检无效（提前到人事处开具体检单）；（）需要调档、迁户口过来的应届统招统分博士，还需要在人事处博后办填写《户口迁移登记表》。以上材料第－项表格均为网上系统打印，第项在人事处博士后管理办公室下载专区下载，第－项材料须按照上述顺序装订成册，共计四册，第项体检表不装订入册，直接交人事处博士后管理办公室。．来学校报到要求（）从人事处博后办领取《博士后进站程序单》，办理报到手续；（）由博士后本人在人事处博后办签订协议；（）在人事处博后办开具调档函，调档后方可起薪；．开题要求：（）博士后在进站后的一个月以内完成《湖北省博士后研究人员开题考核表》的撰写、专家审议和修改、完善方案等工作；（）由～名专家组成小组进行审议；（）博士后合作指导教师签名、学院领导在《湖北省博士后研究人员开题考核表》签字（盖章）；（）《湖北省博士后研究人员开题考核表》一式四份报送人事处。．中期考核要求：博士后进站工作期满一年，由所在学院应组织名具有高级职称的同行专家，对博士后研究课题执行情况进行检查，并填写《湖北省博士后研究人员中期考核表》，此表一式四份报送人事处存档。．博士后出站要求博士后应以博士后期间的工作内容为基础，完成一定质量和数量的科技产出，即至少达到下列

本科生导师制实施办法或方案(参考)

本科生导师制实施办法或方案（参考）本科生全程导师制实施方案（试行）一、指导思想第一条为全面贯彻党的教育方针，充分发挥教师教书育人的作用，形成全员育人氛围，切实提高本科生的教育教学质量，本着关爱学生、服务学生、发展学生的理念，体现因材施教和个性化培养，促进学生知识、能力、素质协调发展，我院推行本科生导师制。第二条本科生导师制是实施和完善学分制的基本要求，是提高人才培养质量的重要措施。本科生全程导师制主要指在本科生培养的整个过程中，推荐一些教师为学生学习和健康成长提供导向性和指导性服务。为切实做好本科生导师制工作，特制订本实施方案。第三条本科生全程导师制分两阶段完成，一、二年级配备低年级导

师，三、四年级配备高年级导师。二、导师的资格第四条入选的导师必须符合下列条件： 1 .忠诚党的教育事业，热爱学生，为人师表，工作认真，治学严谨，有强烈的责任心，能及时掌握学生学习与发展需求，敏锐把握学生的个性特点

2 .熟悉学校有关学分制教学的各项规章制度，具有丰富的教学经验和较强的业务能力。 3 .熟悉本专业的人才培养目标和培养方案，以及各教学环节的相互关系及全部培养过程，了解专业建设与学科发展的态势。 4 .高年级导师必须具备中级（含中级）以上专业技术职称，具有初级职称的优秀青年教师经推荐可作为低年级导师。三、导师的职责第五条坚持“以学生为本”和“因材施教”的教育理念，按照学校有关规定和专业培养方案要求，为学生提供指导性、导向性和咨询性意见，帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观，做好学业进程设计和人生发展规划。第六条向学生介绍学科专业特点、发展动态及其社会需求，结合专业培养目标，教育、帮助学生端正学习态度，树立积极的专业思想。第七条根据不同年级学生的实际情况和教学目标，给予相应的指导，帮助学生完善学习方法。第八条积极指导学生开展社会实践和科研活动，有意识地培养学生的科研兴趣、科研能力、创新能力和社会实践技能。根据实际情况，有条件的导师应适当安排学生参与科研课题或教学改革课题的研究或辅

安徽科技学院本科生导师工作手册.

安徽科技学院本科生导师工作手册学院导师职称职务时间至学年度安徽科技学院教务处学工部制

说明一、本工作手册主要记录导师对学生指导情况以及学生基本情况。二、导师要及时记录指导情况，加强师生交流沟通，确保指导效果。三、本指导手册每学年一册，每学年初发放，学年末由导师送交所指导学生所在学院。四、本手册要妥善保管，按时提交，并作为导师考核的主要参考支撑材料之一。

安徽科技学院本科生导师制实施办法（试行）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》（中发…2004?16号）精神，推进大学生思想政治教育精细化管理，充分发挥教师、干部在学生成长成才过程中的重要作用，切实把全员育人、全过程育人、全方位育人工作落到实处，学校决定在本科生中试行导师制。一、实施导师制的目的意义本科生导师制是学校在实行辅导员班主任制度的基础上，选聘专任教师、管理干部担任学生指导教师，重点负责对学生的学业和思想进行指导，实现学生个性化成长的一种教育管理模式。导师制是提升我校教育教学工作科学化水平的一项重要举措，是加强学生教育培养的一种重要形式，是实现学生成长成才和全面发展的重要手段。二、导师制实施对象导师制的实施对象为全日制的在校本科一、二年级学生。每年从大学一年级开始实行导师制，指导时间为期两年。以学生宿舍为单位，原则上每位导师指导1-2个宿舍的学生。三、导师的任职条件（一）全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。（二）具有高度的责任心和奉献精神，爱岗敬业，为人师表，

热爱学生、关心学生成长。（三）具有较丰富的教学经验，较高的专业水平，良好的教学效果，较强的科研能力，熟悉本专业培养目标和教学计划，有一定的专业指导能力。（四）具有硕士以上学位、中级以上专业技术职务，原则上教授、副教授和具有博士学位的教师均须担任本科生导师。机关部门中具有硕士以上学位、中级以上专业技术职务或副处级以上干部也可担任本科生导师。四、导师的工作职责（一）品德培养。导师要以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生在更好地学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养；导师要协助辅导员班主任加强学生日常的思想政治教育和管理，帮助学生成长成才和全面发展。（二）专业指导。导师要指导学生了解学分制条件下主修和辅修专业的人才培养模式、发展动态、社会需求，根据学生的学习能力、兴趣、爱好，指导学生制订科学合理的学习计划，并对学生选课、学习进程安排、发展方向选择、学习方法等进行指导，引导学生明确学习目的，端正学习态度，确立正确的成才目标，培养学生自主获取知识的能力和良好的学习习惯。（三）学术引导。导师要引导学生开展读书活动、科学研究，提倡有条件的导师带领学生参与课题研究，提升学生的科研素养和科研创新能力，培养学生的科研意识和学术精神。

材料科学与工程学院本科生导师制实施方案(试行)【模板】

材料科学与工程学院本科生导师制实施方案（试行）为进一步加强本科教育，发挥教师在学生培养教育过程中的主导作用，建立新型师生关系，实行个性化教育，探索学生培养新途径，提高学生以创新精神和创新能力为核心的综合素质，现根据学校本科生导师制工作有关要求，特制订本实施方案。一、导师制方案根据大一学年的成绩并参考入学成绩，在大二的第一学期，以自愿的原则，选拔一批优秀学生，实行导师制培养，培养周期为第三学期至第六学期，共四个学期。在培养周期内，因导师出国、挂职或工作调动，及学生转专业或成绩下滑严重等原因，经学生工作领导小组讨论，对导师或学生进行调整。二、导师的任职条件 1、到学院工作三年以上，具有中级及以上职称，工作责任心强，严于律己，关心学生成长，并有确定科研方向的专任教师，均可担任本科生的指导教师； 2、教授、副教授、具有博士学位的教师原则上均应担任本科生导师； 3、受过学校处分或上年度考核不合格者，当年不能选聘为本科生导师；三、导师的工作职责 1、关心学生的思想进步，引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力、素质的全面协调发展； 2、关心学生的身心健康，做学生的良师益友，当好学生深造就业的参谋； 3、指导学生了解专业的基本情况、发展动态、社会需求；帮助学生对所学专业有较全面正确的认识，端正学习态度。激发学生学习的积极性和主动性，帮助学生养成正确的学习方法，努力培养学生学会学习和创新，注意培养学生的实践能力；

4、根据学生的个体情况，指导学生合理制定学习计划；负责对学生选课、选择专业发展方向等方面进行指导； 5、有意识有计划培养学生的科研能力，主动接纳学生参加自己的科研项目； 6、原则上导师每月至少召开一次师生见面会，了解学生学习情况，答疑解惑，帮助学生解决学习问题，部署新的学习任务，并为学生交流学习经验和相互学习提供机会和条件。 7、导师以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生，培养学生的科学精神与人文精神； 8、导师应建立导师工作志，制订指导工作计划，指导活动要有记录，学期结束要有指导工作总结。四、导师的配备 1、导师的配备采取学生导师双向选择，学院调配的原则； 2、每名导师在同年级指导学生不多于2人； 3、进入导师制的学生，应在认真完成学业任务的前提下，在教师的指导下努力塑造和提高自己的能力。五、考核及待遇 1、导师工作列入教学工作范畴，每学年指导1名本科生奖励10个标准课时工作量，1名以上每增加1人增加5个标准课时工作量，指导本科生的工作量不能顶替课程教学工作量； 2、每学期集体指导和单独指导不少于4次，在每次指导活动结束后，由学生填写《材料科学与工程学院本科生导师制指导活动记录表》并签字，期末一并交学院归档； 3、教师指导学生在课外科技竞赛中获奖，指导教师及其相关工作人员经费奖励标准参照《XX大学大学生课外科技竞赛工作管理办法》执行。

信阳师范学院普通本科生导师制实施办法修订稿

信阳师范学院普通本科生导师制实施办法（修订稿）第一章总则第一条为进一步深化本科教育教学和学分制教学管理模式改革，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，切实提高本科人才培养质量，特制订本办法。第二条普通本科生导师（以下简称本科生导师）是指以学业指导为核心，并在思想品德、生活和心理等方面对本科生进行指导的教师。第二章本科生导师的任职条件和工作职责第三条本科生导师应具备以下任职条件： 1.爱国守法，遵守国家和学校的有关规章制度，忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方针。 \ 2.恪守教师职业道德，立德树人、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、团结协作、尊重家长。 3.了解教育教学规律，有较丰富的教学经验和较高的学术水平。 4.承担学生所学专业课的教学工作，熟悉学生所学专业的培养目标、培养方案及相关的教学、学生管理等规章制度。 5.具有讲师及以上职称或硕士及以上学位，且具有一年及以上的本科教学经历。 6.上一年度考核或教学质量考评结果为合格及以上。

7.身心健康。第四条本科生导师主要承担以下工作职责： 1.思想品德教育。及时关注学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；及时关注学生的身心健康并给予科学引导；引导培养学生的科学精神、人文精神、创新精神及专业素质，促进学生全面发展。￥ 2.学业指导。学业指导主要是指对学生日常学习、专业发展、实践教学环节、科研训练等方面进行的指导。专业引导。引导学生确立正确的专业思想，指导学生熟悉所学专业的人才培养方案及课程设置；根据学生的个体差异，指导学生制定切实可行的学业计划，帮助学生合理安排学习进程；对学生进行选课、专业发展方向选择、学习方法等方面的指导。实践指导。指导学生毕业论文（设计）、教育实习、专业实（见）习、学年论文（课程设计）、学科技能竞赛等实践教学环节。科研训练。指导学生参加科研训练、创新性实验及课外学术科技活动，主动接纳学生参与自己的科研项目，培养学生的科研能力和实践能力。 3.就业指导。引导学生树立正确的就业观、择业观，确立符合自身特点和社会需求的职业发展目标，对学生考研、选择职业方向及职业生涯规划进行指导。

博士后出站流程

博士后出站流程（暂行）提交出站申请、领取转圈签字单完成出站报告提交出站材料及转圈签字单交还宿舍及办公室钥匙办理出站手续提交博士后证书复印件每月15、16日（缝节假日顺延）集中办理博士后进出站手续一、提交前期材料： 1、延期出站申请，1份，需导师签字。（QQ群下载，需要延期出站的，请在规定出站时间前2个月提交。） 2、出站申请，1份。说明在站期间从事科研工作、取得成果及科研产出，需导师签字。（QQ群下载） 3、延期出站的说明，1份，需导师签字，及电子版。（延期出站的需在出站答辩之后提交。内容包括：博士后人员姓名、编号、超期原因等信息。如因科研项目延期需提供项目计划书中可反映项目名称、项目编号、项目承担人姓名页。一并提交的还有答辩决议1份。）二、提交出站审批材料（博士后网站下载最新版本） 1、业务考核表，1份。需导师签字。（导师签字请在不要在“负责人签字”的正后方） 2、审批表，1份。 3、博士后学术情况统计表（电子版，QQ群下载）。 4、《博士后出站登记表》（电子版，QQ群下载）。 5、博士后管理网站上提交出站申请。三、提交其他材料：以下材料除有特殊说明外，均一式四份，至少一份是原件，各种材料与工作站联合培养博士后须报送一式六份。 1、在站期间科研成果材料复印件，包含但不限于：已发表文章、已授权专利、获资助课题（不含全国及院校博士后科学基金）等。（1份，标注本人位置，且在右上角编号）及电子版（以“姓名+材料类型+编号”命名，如“张三论文01”，编号与纸板材料顺序一致） 2、登记表（网上填报后自动生成，要人事处审核后的最终版本） 3、接受单位意见表（人事部门负责人签字，人事章） 4、答辩决议（对其是否符合博士后出站条件进行审查，并按照博士后科研考核标准提出是否发放《博士后证书》的意见。也可给出是否推荐该博士后出站后申报更高级专业技术职务资格的意见。） 5、工作报告（一式3份） 6、博士后基金报告（在站期间申请到博士后基金的需提供）四、证件原件身份证、博士毕业证、博士学位证五、出站可分配工作的，应持有接收单位的正式接收函、落户地址介绍信（写明允许落户人姓名、人数、集体户地址及所属派出所）。

同济大学软件学院本科生导师制实施办法

同济大学软件学院本科生导师制实施办法为充分发挥教师在本科生人才培养中的作用，进一步提高软件工程专业人才培养的质量，经学校研究决定，面向本科生全面实施导师制。同济大学软件学院本科生导师制是指由学院指定的教师对学生进行学习、思想、创新等方面指导的教育制度。导师制是实施和完善学分制的必要组织保证，是学院贯彻因材施教原则，培养个性化创新人才的制度保证，也是充分发挥教师的指导作用，体现以学生为本的教育理念的具体措施。结合软件学院实际情况，特制定本实施办法。第一章目的和意义本科生导师制旨在充分利用优质师资及教育资源，坚持把立德树人作为中心环节，努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过对学生因材施教。充分激发学生的潜能，帮助学生树立正确的专业意识。 1、实行本科生导师制有利于学生尽快适应大学学习生活，增加学生对学校的归属感和认同感，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人； 2、实行本科生导师制，有利于及时对学生进行心理疏导，有益学生心理健康； 3、实行本科生导师制，有利于对学生因材施教，帮助学生确立个性化的发展，形成合理的知识结构； 4、实行本科生导师制，有利于提高学生的创新创业能力和科研能力； 5、实行本科生导师制，有利于提高本科生的专业意识和研究生的生源质量。

第二章实施办法 1、实施对象及任务同济大学软件学院本科生导师制从2017级本科生开始施行。实施对象分为三个层次。第一个层次为一年级本科生，导师的主要任务是指导学生尽快适应大学生活和专业方向的选择。第二个层次为二、三年级本科生，导师的主要任务以对学生的知识学习、能力训练，特别是创新创业能力训练为主。第三个层次为四年级本科生，导师的主要任务以对学生进行就业咨询、毕业设计（论文）指导、学术研究和技术开发能力培养为主。 2、导师遴选条件（1）本科生导师要忠诚于党的教育事业，师德高尚，治学严谨，责任心强，热爱学生。（2）本科生导师必须是学院专业教师，拥有硕士及以上学位，且具有中级及以上职称。所有满足条件的教师均须参加本科生导师制。 3、师生双向选择规定本科新生在入学时由学生和导师进行双向选择。若学生或导师提出申请，并经软件学院本科生导师制工作领导小组批准同意，每学年可以进行一次调整。原则上每位导师所指导的每届本科生人数不超过5名，总人数不超过20名。 4、导师的职责（1）思想引领。以社会主义核心价值观为指导，加强学生思想政治教育，使学生在学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养，提升职业素养。

《博士后出站研究报告》(优质参考)

全国博士后管委会办公室关于统一博士后研究报告书写格式的通知博管办[1995]3号各博士后流动站设站单位：为加强对博士后研究人员科研工作的管理，有利于博士后研究报告的收藏中心编制了《博士后研究报告编写规则》（见附件），并决定从1995年4月起，统一博士后研究报告格式，对博士后研究报告进行集中收藏。现将博士后研究人员期满出站提交博士后研究报告的有关问题通知如下：一、博士后研究人员期满出站，要对其研究工作做认真总结，严格遵照《博士后研究报告编写规则》撰写博士后研究报告，并印刷装订成册。研究报告应真实客观地反映其研究工作的进展、结果等情况。二、各设站单位应加强对博士后研究人员科研工作的监督和管理，对期满出站的博士后研究人员提交的《博士后研究报告》进行严格审核和评议，并作为其在站期间科研工作考评、出站评定专业技术职务任职资格和聘任专业技术职务的重要依据之一。三、各单位在为博士后研究人员办理出站手续时，除按原规定（参阅博管办[1993]12号文件）向全国博士后管委会办公室报送必要的材料外，还需提交两份《博士后研究报告》（报送博士后工作管理体制改革试点省市管理部门的应提交三份，由省市管理部门转交全国博士后管委会办公室两份）。全国博士后管委会办公室将集中送北京图书馆收藏。一九九五年二月二十日

博士后研究报告编写规则北京图书馆学位学术论文收藏中心全国博士后管委会办公室一九九四年九月

Students’ School report card of affiliated middle school to WuHan University Name Jing shuo Grade Grade Two class Five Term Score Subject Junior High School Grade One Grade Two The First Term The Second Term The First Term Moral Character 84 99 74 Chinese 58 84 80 Mathematics 68 75 80 English 87 88 91 History 60 92 88 Geography 88 91 90 Biology 70 89 91 Physical Education good good 86 Music excellent excellent excellent Art 90 85 excellent

本科生导师制工作实施细则

本科生导师制工作实施细则第一条为进一步加强本科生的培养工作，不断深化人才培养模式改革，充分调动和利用学校优质教学资源，发挥导师在本科人才培养中的指导作用，提高本科人才培养质量，结合学校实际，特制定本细则。第二条本科生导师应注重对学生的人生引导，充分发挥启迪与濡染作用，为人师表，言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生端正学习态度、树立远大理想；注重学生身心健康和专业素养发展。第三条本科生导师应发挥自身专业优势，帮助学生深入了解学科特点、学习要求，培养学生的发展潜质以及探究知识、独立思考的能力；针对学生的个体差异，对学生学习方法、学习计划、科学研究、职业生涯规划等方面进行指导。第四条院（系）应坚持水平与责任并重的原则，聘任热爱本科人才培养工作、师德学识兼具的教师担任导师，建设一支以学生学业指导为核心，兼顾学生人生引导和科学研究指导的高水平的导师队伍。第五条鼓励学校全职教师担任本科生导师。院（系）对导师的任职资格须进行认真筛选，聘请恪守职业道德、师德高尚、责任心强、为人正派、爱生敬业，能认真履行导师职责的教师担任本科生导师。鼓励学校机关部处、学院党政管理干部担任本科生导师。拟担任本科生导师的党政管理干部要求硕士毕业工作满两年或博士毕业。鼓励退

休同志（年龄未超过 70 岁）根据专业特长担任本科生导师。第六条导师的聘任程序（一）采取教师自荐与院（系）推荐相结合的办法，经教师申报、学院（系）审核，报教务处备案。学校其他单位的教师可向拟指导学生所在院（系）提出申请。（二）院（系）建立“导师信息库”，将经教师申报、院（系）核准的导师信息纳入“导师信息库”，供学生了解和选择导师。（三）按照师生双向选择的原则，学生可根据自身的意愿、兴趣和发展在本院（系）或跨院（系）选择导师；导师也可根据自身的要求选择学生。每位导师指导学生总数不超过 8 名。（四）导师聘期一般为三年，第一学年结束后，如需变动，师生均可向所在院（系）提出申请，经院（系）批准后，报教务处备案。第七条导师须制订指导计划，定期对学生进行指导。每学期导师指导每个学生不少于 6 次（可以是集体指导），每次指导活动必须有详细的指导记录，指导记录表和学生意见反馈表是指导教师年终考评的主要依据。建议在学期初、学期中及学期末加强对学生学业指导、人生引导，帮助学生制订个性化学习方案，关注学生学业以及思想发展动态，使导师与学生的交流互动成为学生学习经历的重要组成部分。第八条导师应认真履行职责，保证对学生指导的时间和效果；受指导学生应认真填写《本科生导师指导记录手册》，记录导师的指导过程、指导内容和学习收获。第九条全职教师担任导师，每学年指导 1 名本科生视同承担 5

武汉理工大学材料学院本科生导师制方案

武汉理工大学材料科学与工程学院本科生导师制方案为更好的实现“人人成材”个性化培养目标，武汉理工大学材料科学与工程学院对本院各专业全日制二年级本科学生开始实施“导师制”。导师制是指由学生自愿申请，学院协助制定相关专业指导教师对学生进行学习、思想、生活等多方面指导的教育制度，是实施和完善学分制的必要组织保证，是我院贯彻因材施教原则，培养个性化创新人才的制度保证，也是充分发挥教师指导作用，体现以学生为本的教育理念的具体途径。结合我院实际情况，特制定本实施办法。第一章目的和意义为充分发挥学科优势，利用优质师资及教育资源，对学生因材施教，充分激发学生的潜能，帮助学生树立正确的专业意识，培养复合型创新人才，在材料科学与工程学院各专业二年级本科学生中开始实施“导师制”尤为必要。 1、实行本科生导师制有利于学生尽快适应大学学习生活，增加学生对学校的归属感和认同感； 2、实行本科生导师制，增进学生与教师的交流与沟通，有利于专业教师对学生进行专业指导，有益尽早确立专业培养方向； 3、实行本科生导师制，有利于对学生因材施教，帮助学生确立个性化的发展，形成合理的知识结构，提高学生的独立思考、动手实践的科研能力。第二章实施办法 1、实施范围：材料科学与工程学院各专业二年级本科学生，学硕连读班学生全部参加导师制，其他班级学生自愿申请。参加“导师制”的学生必须具有良好的学习能力，无不及格记录；保证正常课程学习和生活的前提下，从事“导师制”。 2、专业导师资格：（1）材料学科（含材料学院、材料国家重点实验室、测试中心、光纤中心、硅酸盐材料中心等单位）具有中级及以上职称的正式在编教师、研究人员，热心学生导师工作，对学生认真负责；（2）学硕连读班学生专业指导教师必须为材料学科硕士指导教师或博士指导教师；

博士后进站申请流程

备注：一、《南京师范大学博士后进站申请表》、《南京师范大学学术联系导师招收博士后登记表》在博士后流动站网页的资料下载栏目中。二、网上申报下载材料包括： 1、博士后申请表（须申请人签名）； 2、博士后科研流动站设站单位学术部门考核意见表（须所申请流动站负责人签字、盖章）； 3、博士后进站审核表（须申请者档案所属单位人事部门盖章。统招统分博士毕业生由学籍管理部门或就业指导中心盖章）。 4、与博士后工作站（企业）联合培养的博士后还须提交：博士后科研工作站研究项目指导小组考核意见表；南京师范大学与企业联合培养博士后协议书（南京师范大学博士后流动站网页下载） 5、需办理户口迁移的，迁入地址为：南京市宁海路122号，所属派出所：南京市华侨路派出所。三、此表需归入人事档案，请用A4纸双面打印此表，左边要留出2.5公分的装订线。

为促进国际间学术交流，我校具备条件的流动站可接收个别优秀的外国籍博士进站做博士后。（1）外国籍博士申请到我校做博士后，应与流动站所在院（系）书面商定好进站后的科研要求、工作条件与生活待遇等事项。填写《南京师范大学博士后进站申请表》、《南京师范大学博士后学术联系导师招收登记表》，经学校审核同意后，发放拟录用通知书。（2）申请人持拟录用通知书到学校国际合作与交流处办理来华工作许可手续。同时至其博士毕业学校所在国的中国大使馆开具博士学位认证书。来华工作许可手续完备后，至中国博士后网站以真实的姓名注册，提交进站申请。（具体程序参见我校博士后进出站流程）（3）外国籍博士后在站期间享受国内全职博士后同等待遇。其往返旅费、探亲、旅游、医疗保健和意外保险等费用自行负责。外国籍博士后配偶可随行，我校不负责解决其工作问题。（4）外国籍博士后必须遵守我国的法律和学校的有关规章制度，其出入境手续按国家有关规定办理。外国籍博士后的管理参照国内博士后的管理办法执行。博士后出站申请流程备注：一、网上申报下载材料包括： 1、博士后研究人员工作期满登记表（本人签名） 2、博士后研究人员工作期满业务考核表（由所在流动站填写） 3、博士后研究人员工作期满审批表（须所在流动站负责人签字盖章） 4、博士后研究人员出站重新分配工作的须递交接受单位人事部门的接受函二、此表需归入人事档案，请用A4纸双面打印此表，左边要留出2.5公分的装订线。三、出站须交博管办材料要求在流动站网页的《政策法规》中查询。

本科生导师制实施细则

教师教育学院本科生导师制实施细则为充分发挥教师在教育教学中的主导作用，指导学生学习，帮助学生成长，根据《曲靖师范学院本科学生导师制实施办法》（院教字[2010]33号），结合学院实际，制订本实施细则。一、导师职责 1．导师的主要职责是对学生进行“导向”和“导学”，以“导学”为基本职责。 “导向”：（1）帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（2）向学生介绍大学学习和生活，使学生在进入学校后能尽快适应大学生活。（3）引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、素质全面协调发展。（4）帮助学生解决学习、生活等有关方面的问题和困难，指导学生处理各种关系，维护学生的合法权益。（5）对学生发展方向的选择进行指导，帮助学生就业。 “导学”：（1）帮助学生了解我校学分制教学管理制度的具体规定以及相关专业人才培养方案和教学计划的要求，指导学生制定个人学习计划，确保学生的学期目标、学年目标、学业目标顺利实现。（2）对学生进行选课和学习方法的指导，引导学生处理好学习的质和量的关系，以利于学生形成个性发展的专业方向及多元化的学习需求。（3）指导学生积极参加科技创新和教育实践活动，吸收学生充当科研助手，指导学生进行课题研究，促进学生科研素养和创新能力的培养和提高，指导学生考研。（4）对受到学业提醒或警示的学生给予重点指导，帮助学生制定课程学习计划并督促其严格执行。二、导师任职条件 1.导师应具有坚定正确的政治方向，严于律己，为人师表，热爱学生，关心

学生的成长和成才，责任心强。 2.治学严谨、业务能力强、工作认真负责；有较丰富的教学经验，懂得教育规律，熟悉被指导学生所在专业培养目标和教学计划，具有一定的专业指导能力；了解学校教学管理和学生管理方面的规章制度。 3.具有讲师及以上职称且在我校工作满1年的教师方可担任本科生导师。 4.班主任同时兼任班级学生导师，可不受上述第3点条件限制。三、导师配备 1．每个符合导师任职条件的在职教师都有责任和义务担任本科生导师，不得无故推诿和拒绝。 2．学院实行本科生全员导师制，即每位本科生都配有导师；每位符合条件的教师都担任导师。学生实行分类配备导师和分类指导。学生分为普通群组与特殊群组，特殊群组还需按照相同或相近特点再次分组（如考研组、艺体特长组、学困组等），根据导师特长将导师配备到具有不同特点的学生群组，实行个性化指导。 3．根据每学年导师数遴选特殊群组学生数，每位特殊群组的导师指导学生的人数不超过10人。其余学生纳入普通组由班主任担任导师并指导。 4．每学年新生入学时，学院公布导师名单、指导内容与方向以及相关的个人资料供学生选择，经学院调配，确定每个导师指导学生的名单。导师相对固定，但根据需要，每学年调整1次。四、导师考评 1．导师工作纳入年度考核，考核分优秀、合格、不合格四个等级。考核采取学生打分、领导小组评议的方式进行，考核结果公布。年度考核不合格的导师当年不得参加职称晋升，履职考核不得评优。 3.根据学校有关规定与标准，导师工作纳入教师教学工作量，但是，班主任兼任导师工作的，仅核算班主任工作津贴。

博士后科研工作站进站人员考核办法

博士后科研工作站进站人员考核办法 1 总则为规范公司博士后管理工作，吸引、培养和使用好博士后人才，根据国家博士后管委会有关博士后研究人员培养和管理工作的政策和制度，特制定本办法。 2 范围本办法规定了公司博士后科研工作站进站人员的开题审查、中期考核、出站考核等内容。本办法适应于公司博士后科研工作站进站人员。 3 管理机构 3.1 公司设置博士后工作考核小组，考核小组是工作站的咨询和学术评议机构，成员由博士后工作管理委员会聘任。 3.2 考核小组职责： a)参与博士后进站人选审核； b)参与博士后开题报告、中期报告和最终科研成果审核； c)指导博士后课题研究； d)指导工作站开展学术活动。 4 博士后在站管理 4.1 博士后在站期间应认真执行国家有关政策和法规，严格遵守公司各项规章制度，遵守科研道德规范，杜绝科研不端行为。按照规定的研究计划开展研究工作，定期报告博士后研究工作进展情况，接受工作站的管理。 4.2 工作站对博士后实行定期考核和不定期工作检查，包括： a)博士后进站后3个月内，应与导师共同协商，制定可行的研究计划，并做开题报告。如无特殊情况超过3个月不能开题的，由导师提出申请，批准后可作退站处理； b)进站满一年时，博士后工作考核小组对博士后进行中期考核，填写《博士后研究人员中期考核表》（见附录A）。考核结果分优秀、合格、不合格，考核结果为不合格者以退站处理； c)进站满两年的前一个月，博士后应提交研究工作书面报告。填写《博士后研究人员期满出站登记表》（见附录B），公司博士后工作考核小组对博士后出站报告进行评审，并检查验收其成果是否达到相关要求，同时对博士后在站期间敬业精神、科研能力、完成科研工作等情况作全面评定。评审结果分优秀、合格、不合格，结果为不合格者，按退站处理，不发博士后证书。 4.3 考核等级

博士后人员的出站材料

博士后人员的出站材料 1、博士后研究人员需做博士后研究工作总结，认真、实事求是地填报《博士后研究人员工作期满登记表》和撰写《博士后研究报告》。 2、合肥研究院对博士后研究人员在站期间的表现进行全面考核评价，检查有关协议规定事项履行情况。要认真审核《博士后研究人员工作期满登记表》，核实科研成果、家庭成员等项内容（可核验有关证件）；检查《博士后研究报告》；填报《博士后研究人员工作期满分配工作审批表》等出站材料，并将考核及工资晋升等有关材料归入本人人事档案。 3、向全国博管办或省、院递交以下材料：（1）《博士后研究人员工作期满登记表》；（2）《博士后研究人员工作期满分配工作审批表》；（3）接收单位上级主管部门出具的接收函（原件，有独立人事权的单位可直接具函；应回原单位或已同有关用人单位订有协议，应按协议分之到该单位的，不必具函；原单位或有关用人单位同意另行分配工作的，须提供有关书面证明材料）；（4）《博士后研究报告》（1份，可在报送出站材料后另行集中报送，并由招收单位在《博士后研究人员工作期满分配工作审批表》中“单位意见”栏内注明报送情况）；（5）博士后配偶及子女身份证或证明复印件（需注明户口迁出地和迁入地派出所名称；不必迁户的，不需提供）；（6）其他补充材料。 4、全国博管办或试点省市管理部门审核上述材料后，办理以下出站手续：

（1）在《博士后研究人员工作期满分配工作审批表》上签署意见，并留该表1份存档（在试点省市的加留1份），在复印件与原件核验后，余件退设站单位；并将原件归入本人档案保存；（2）开具《博士后研究人员分配工作介绍信》；（3）开具博士后研究人员及其配偶、未成年子女的《落户介绍信》及《调动人员情况登记表》（博士后配偶、子女应与博士后本人一同办理户口迁移、落户手续；在同城市内变动户口的，视当地公安部门要求开具迁、落户介绍信及调动人员登记表）。博士后（或配偶）为现役军人的，或博士后需回原单位或与有关用人单位订有协议需回原户口所在地工作的，不办理第（2）、（3）项手续。 5、博士后研究人员在规定的期限内办理以下事项：（1）持《博士后研究人员分配工作介绍信》到工作单位报到；（2）先凭《户口介绍信》及《调动人员情况登记表》到分配单位当地公安部门办理准迁手续，再凭公安部门出具的《准迁证》到原户口所在地公安部门办理迁出手续，然后回到户口迁入地办理户口；（3）填写原博士后招收单位发给的《博士后证书》和《出站博上后研究人员联系卡》，送全国博管办编号盖章。