美学思想 西方美学史课件(全)

第五节 德国启蒙运动的美学
一、鲍姆加敦的美学思想 1、美学作为一门新学科的提出 2、美学是感性认识的科学 3、美学是一门指导艺术的哲学科学 二、温克尔曼的美学思想 1、关于美的见解 2、艺术史观
三、莱辛的美学思想 四、赫尔德的美学思想 1、美学的对象和方法 2、美是“真的感性形式” 3、艺术是人类活动的一种形式 五、福尔斯特的美学思想
二、《判断力批判》的结构与基本内容 三、论审美判断 1．审美判断是反思判断 2．审美判断是情感判断。 3．审美判断是沟通认识和意志之间的 桥梁
四、论纯粹美 五、论崇高 六、论艺术美 （一）游戏说 （二）审美观念 （三）创造的想象力 （四）天才 （五）艺术的分类
第二节 歌德的美学思想
一、美和艺术美 二、艺术与自然 三、古典的与浪漫的 四、关于民族文学与世界文学
美学同整个启蒙运动一样，其精神实质、思想体 系是理性的、批判的，成为反封建反教会、宣传启蒙 思想的工具。这个时期的美学充满变革精神，以市民、 第三等级趣味反对贵族宫廷趣味，体现民主化、平民 化的要求。启蒙美学家对文艺的态度上较多唯物的、 现实的倾向，强调文艺与现实生活的关系、文艺的道 德教育作用。总体看是现实主义的。
一、簿伽丘的美学思想 二、阿尔倍蒂的美学思想 三、卡斯特尔维屈罗的美学思想 四、锡德尼的美学思想
第五章 法国、德国理性主义美学
初步了解西方理性主义时期美学发展格 局，掌握新古典主义产生、发展的进程 及基本主张，的希文艺复兴时期西方美 学的基本发展状况和人文主义本质 重点掌握布瓦洛的新古典主义美学思想、 三一律
第四节 厄里根纳和圣维克托的雨 果wk.baidu.com美学思想
一、约翰·司各特·厄里根纳：加洛林时 期美学的集大成者 二、圣维克托的雨果：神秘主义美学的 代表
第五节 但丁的美学思想
一、语言是感性和理性的统一 二、作品的意义与双重形式 三、初步的人文主义的美学思想
第四章 文艺复兴时期的美学
初步了解文艺复兴时期文化演进的脉络， 掌握希文艺复兴时期西方美学的基本发 展状况和人文主义本质 重点掌握达·芬奇论的美学思想
第三节 法国启蒙运动美学
一、伏尔泰的美学思想 1、美的本质问题 2、关于审美趣味 3、艺术观点 二、卢梭的美学思想 1、否定科学和艺术 2、关于美和审美力 3、对资产阶级社会中人的非美的生活状态的 批判。 三、狄德罗的唯物主义美学
第四节 意大利启蒙运动的美学
一、穆拉托里的美学思想 1、美的本质在于真和善。 2、诗人应当长于想象。 3、审美判断是理解力的一部分、品德或功能。 二、维柯的美学思想 1、人类世界是有人类自己创造的 2、诗性的智慧 3、神话和历史 4、人民是真正的荷马
第一节 希腊化和古罗马时期的 艺术
第二节 希腊化时期和古罗马时 期美学的基本状况
一、历史文化背景 二、斯多噶派的美学思想 三、伊壁鸠鲁派的美学思想 四、怀疑派的美学思想 五、折中主义的美学思想 六、普鲁塔克论丑 七、维特卢威的建筑美学
第三节 贺拉斯的美学思想
一、 古典主义美学原则。 二、艺术价值论：“寓教于乐”原则 三、诗人修养论 四、创作过程论 五、艺术批评论
第三节 席勒的美学思想
一、生平和美学研究的出发点 二、《论素朴的诗与感伤的诗》中的美 学思想 三、《论美》和《美育书简》中的美学 思想 （一）艺术美问题 （二）游戏说。 （三）审美教育
第四节 费希特、谢林以及早期浪漫
派的美学思想
一、费希特的美学思想 （一）美是主观心灵的产物 （二）艺术的本质是自我表现。 （三）艺术能够把感性与理性结合。 （四）自然造就天才，天才造就艺术家
第三节 莱布尼兹的美学思想
一、哲学思想: “单子论”（前定和谐论） 提倡“天赋观念” 反对“白板说” 二、美学思想 肯定宇宙美 把审美看作一种认识 认为音乐和诗歌具有强烈的感染力，突 出了艺术的直觉性
第六章 启蒙运动时期的美学
初步了解启蒙运动时期美学发展格局， 认识理性经验主义美学和理性注意美学 的对立统一关系，掌握美学概念的提出 背景以及德国美学的重大成就 重点掌握狄德罗的“美在关系”说， “高贵的单纯，静穆的伟大”说，柏克 关于崇高的论述，维柯、莱辛、鲍姆加 敦的美学思想
第七章 德国古典美学
了解德国古典美学的历史地位和重要意 义，初步掌握德国古典美学的三个基本 命题，重新认识康德在美学史上的地位， 了解康德美学与黑格尔美学的异同 重点掌握康德、席勒、谢林、黑格尔的 美学思想
第一节 康德美学思想
一、生平与思想 1724年4月22日清晨， 康德诞生在东普鲁士的 康德 首府哥尼斯堡(二战后划 入苏联，更名为加里宁 格勒）。 大学毕业后，康德 康德开 康德 始在附近的小镇做家庭 教师。其间，他发表了 第一部著作《关于生命 力的实估计之思考》 1755年，康德 康德回到校园 康德 继续深造，著名的《自 然通史和天体论》就是 其硕士论文。之后，他 开始在哥尼斯堡大学教
第一节 中世纪美学与宗教
一、中世纪文化的总体走向及其基本特 征 二、上帝超验美的文化意蕴 三、宗教心理与审美心理的异同
加洛林王朝的君主 （中央）
第二节 圣·奥古斯丁的美学思想
一、审美愉悦及其反思 二、上帝是文艺和美的源泉 三、艺术创造论
第三节 托马斯•阿奎那的美学思想
一、美的三要素 二、惟有人能够欣赏事物的美 三、艺术创造论
第四节 里斯多德的美学思想
一、亚里士多德美学思想的哲学基础 二、美学思想的核心：模仿论 三、艺术创造的辩证法 四、中庸之美 五、艺术的功用：净化说
第二章 希腊化和古罗马时期的 美学
了解和掌握希腊化时期和古罗马时期西 方美学的基本状况和特征 重点掌握贺拉斯的美学思想、朗加纳斯 关于崇高的论述以及普洛丁的美学思想
第一节 笛卡儿的理性主义美学
一、哲学基础 二、美学主张
布瓦洛——新古典主义美学的 第二节 布瓦洛 新古典主义美学的 立法者
一、新古典主义的产生背景 二、《诗艺》为新古典主义美学立法 1.理性原则：理性是艺术达到完美的最高尺 度，是创作与批评的最高原则。 2.摹仿自然原则： 3.尊崇古典、摹仿古典。 4.形式的规范与技巧的完美。 诗的艺术》的历史地位及影响。
这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只 崇尚头上的星空和心中的道德律的孤寡老头， 这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造 出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自 己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥 尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续 16天自发前往瞻仰这位不足1.6米的巨人、伟 大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年 轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德 康德的墓 康德 前。（
第四节 朗加纳斯的美学思想
一、《论崇高》的作者辨析 二、“崇高”的美学意义 三、 崇高的主要来源 四、崇高作品的创作 五、崇高作品的艺术魅力
第五节 普洛丁的美学思想
一、美的本质 二、美的根源 三、美的认识 四、艺术观：“流溢说”
第三章 中世纪美学
了解和掌握中世纪西方美学的基本发展 状况和特征，把握其本质以及其与宗教 的关系，重新认识它在西方美学史上的 重要贡献 重点掌握圣·奥古斯丁的美学思想和托马 斯•阿奎那的美学思想
第一节 古希腊时期的艺术
第二节 前柏拉图时期美学思想
一、 毕达哥拉斯学派的美学思想 二、 赫拉克利特的美学思想 三、德谟克利特的美学思想 四、 智者学派的美学思想 五、苏格拉底的美学思想
第三节 柏拉图美学思想
一、从理念看美和艺术的本质：理念摹 仿说 二、创造审美王国：艺术的功用论 三、创作主体与艺术作品论 四、艺术创作与管理 五、对艺术价值的考察
第一节 启蒙运动时期的艺术
第二节 英国经验主义美学
一、培根的美学思想 二、舍夫茨别利的美学思想 1、美与自然神 2、审美与道德 三、哈奇生的美学思想 1、为“内在感官说”辩护 2、绝对美和相对美
四、荷加斯的美学思想 1、“壳”观察方法 2、形式美的规则 3、蛇形线是最美的线条 五、休谟的美学思想 1、美的本质 2、文艺离不开想象 3、审美趣味的标准 六、柏克的美学思想 1、论审美趣味 2、崇高和美的观念的起源 3、崇高与美的客观性质
康德的著述和讲课很快使他名声远播，许多 康德 学生慕名而来。 康德在给友人的信中说：“我胸腔狭窄，心 康德 脏和肺的活动余地很小，天生就有疑病症倾向， 小时候甚至十分厌世。”其实正的原因是他不 愿意离开家乡。 1770年当上教授以后，康德 康德“沉寂十年”， 康德 潜心研究他的批判哲学。1781年开始，他发表 了震惊世界的“三大批判”论著———《纯粹 理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批 判》。从此，在让自己享誉世界的同时，康德 康德 也让世人永远记住了哥尼斯堡。
启蒙运动是继文艺复兴运动之后又一次大规模的思想 文化运动。运动的宗旨、指导思想是：以“”自由、 科学、理性”来开启人的智慧心灵，突破宗教愚昧和 封建统治的黑暗；建立平等博爱永恒正义的“理性王 国”。其思想体系的核心是自主批判、自由理性。与 文艺复兴运动相比较，它更全面彻底地提出反封建反 教会纲领：在思想上倡导独立思考，个性解放；政治 上反对封建制，主张以民主主义政治代替君主专制、 独裁；宗教上反对宗教迷信，以信仰自由唯物论、无 神论反抗天主教权威；伦理上倡导自由平等，天赋人 权，反对等级制；经济上主张发展经济，倡导科学技 术；文化上拥护教育、自治，反对愚昧与偏见。
西方美学史
绪论
教学目的：让学生初步了解西方美学史 的学科定位、研究对象以及研究历史和 现状况。 教学重点：西方美学史的总体特征
一、西方美学史的研 究对象和范围 二、西方美学史的学 科研究历史 三、学习西方美学史 的意义 四、西方美学史的学 习方法 五、西方美学史的总 体特征
第一章 古希腊美学
初步了解古希腊美学的发展状况和总体 特征，把握古希腊美学在西方美学发展 上的重要地位 重点掌握柏拉图、亚里士多德的美学思 想
人们对康德 康德的个人生活印象，似乎总围 康德 绕着两件事：一件是康德 康德出门散步极为 康德 守时，风雨不误，以至于邻居以此来校 准钟表；另一件便是康德 康德一生独身，从 康德 不出远门，生活单调。仿佛康德 康德一辈子 康德 除了哲学，便无别的了。
据称，哥尼斯堡的年轻女士们目光一直追逐 着穿着雅致的康德 康德硕士。他虽然个子不高，但 康德 眼睛炯炯有神，谈话风趣幽默。可他对女性总 是保持着一定距离。事实上是康德 康德心里已经有 康德 意中人了，那就是凯塞林克伯爵夫人。这位中 年丧偶的伯爵夫人端庄美丽，气质优雅。康德 康德 每天都到伯爵夫人家为她儿子上课，为的是看 一眼“心上人”。在伯爵夫人的私人沙龙，人 们也看到在她座位旁一直为康德 康德保留着一个空 康德 位子。但由于世俗的禁锢，一个伯爵夫人是不 能嫁给平民的。1763年，凯塞林克伯爵夫人只 好嫁给了一个贵族，康德 康德不无悲伤地辞去了家 康德 庭教师工作。他本人曾说，当我想要女人时，
第一节 世俗文化对神学文化的反消解
《依赛克的牺牲》
《访问圣母》
一、文艺复兴演进的动力 二、文艺复兴文化的演进及其特征 三、文艺复兴时期美学的基本特征
第二节 达·芬奇论的美学思想
一、艺术创造第二自然：镜子说。 二、绘画与其它艺术的比较 三、在科学美学方面的巨大贡献
第三节 簿伽丘等人的美学思想
第八章 俄国革命民主主义美学
了解俄国革命民主主义美学产生背景及 历史贡献，掌握俄国革命民主主义美学 的基本特征和理论主张 教学重点：别林斯基、车尔尼雪夫斯基 的美学思想
第一节 别林斯基的美学思想
一、艺术的本质和目的 二、形象思维 三、情致说 四、典型论 五、文艺批评思想
第二节 车尔尼雪夫斯基的美学思想
二、早期浪漫派的美学思想 （一）主要代表人物 （二）对哲学美学的批判 （三）早期浪漫派美学的特征 三、谢林的美学思想 （一）艺术与哲学 （二）艺术和美 （三）天才和艺术创作
第五节 黑格尔的美学思想
一、黑格尔的生平与哲学思想 二、美学在黑格尔哲学体系中的地位 三、美论 （一）关于美的定义：“美是理念的感性显 现” （二）关于自然美： （三）艺术美的创造 （四）艺术家 四、艺术类型说 五、诗论 六、悲剧论