石家庄经济学院三育人工作实施细则

石家庄经济学院“三育人”工作实施细则
第一章总则
第一条为认真贯彻落实党的教学方针，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，充分调动全校教职工教书育
人、管理育人、服务育人的积极性和创造性，营造全员育人、
全程育人、全方位育人的工作氛围，根据《教师法》、《高等教
育法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进对学生思想
政治教育的意见》的要求，特制定本细则。

第二条教职工是“三育人”的主体，是先进文化和校园文化的塑造者和传播者，学校所属各单位，全校教职工都应结合本部门和本
职工作的实际认真履行“三育人”的职责。

第三条开展“三育人”工作的目标和任务是：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育。

使大学
生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的
社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道
路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；以爱国主
义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神。

引导大学生在
中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展中
汲取营养，培育爱国情怀，改革精神和创新能力；以基本道德
规范为基础，深入进行公民道德教育。

引导大学生自觉遵守爱
国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道
德规范；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进
大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引
导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道
德、有文化、有纪律的社会主义新人。

第二章教书育人
第四条教书育人是教师义不容辞的职责。

教师应根据所任学科自身的特点，努力挖掘学科知识体系中蕴含的思想因素，主要指辩证
唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，科学家的治学方
法和献身精神，我国劳动人民和科学家、思想家、艺术家对人
类文明做出的贡献等。

教师应在教学总体规划和讲稿中做出具
体设计，并在教学中完美体现出来。

引导学生树立刻苦钻研，
求真务实的学风。

第五条教师应结合学科特点和教学需要，联系社会实际和学生思想实际，引导学生运用所学理论观察、分析现实问题，了解我
国社会主义事业各个领域所取得的成就和成功经验，使学生坚
定社会主义信念，树立民族自信心，端正学习动机，强化社会
责任感。

第六条教师要热爱学生，关心学生的全面发展，对学生要敢于严格要求，要严而有“格”，并和尊重学生人格结合起来，对学生的
学业要认真考核，严格执行考试纪律，公正评定成绩，培养学
生严肃认真的学习态度和自觉遵守校纪校规的良好行为。

第七条教师在政治思想、道德品质、治学态度等方面应成为学生的楷模。

在讲课及与学生交谈中，严禁散布有悖于党的路线、方针、
政策的言论；不得使用污言秽语；不能对其他教师及管理人员
进行贬责或人身攻击；不准辱骂、体罚和变相体罚学生。

第八条教师要严格执行《教师教学工作规范》，认真履行岗位职责。

树立语言规范健康、举止文明、衣着整洁得体的个人形象，以
自己的优良品质和精神面貌熏陶感染学生。

第九条各二级学院、教研室要根据专业特点，发挥学科优势，制定好教书育人工作计划，对任课教师提出明确的要求。

完善考核指
标体系，定期组织教师进行交流，年底进行全面考核并写出总
结材料上报学校。

考核资料放入教师业务档案。

第三章管理育人
第十条各单位、各部门从事党务、行政的干部和学生工作辅导员应当履行管理育人职责。

第十一条勤于探索高校学生管理与人才培育的工作规律，弄清本职工作与人才培养的关系，有的放矢地把自己从事的管理活动立足于
有利于培养四有新人的基点之上，融于管理育人之中。

第十二条及时分析我校学生教育培养及其管理工作中出现的新情况、新问题，对其中较突出的重点问题，主动寻求解决办法，在力所
能及的条件下应设法尽快解决。

若本单位或本人难以解决的，
则应积极提请、督促上级或有关职能部门及时解决。

凡涉及解
决这些问题的部门、单位和个人，均应酌情予以从快妥善的处
置与落实，不得无故推委延误。

第十三条凡属自己责权范围内应办、能办的服务于教学的管理事务，均应从快办理，不得扯皮、搁延。

保证学校的人力、物力、财力
主要用于教学，为教学工作的顺利进行提供尽可能充足的物质
保证。

自己从事的管理工作要同教学有机配合协调，不能使教
学受到影响、干扰和冲击，否则以管理事故论处。

第十四条结合自己的工作任务，因势利导地对学生进行党的基本路线教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，进行中国历史
特别是近代史、现代史教育和国情教育、法制教育，进行中华
民族传统美德和革命传统教育，进行校史、校情教育和热爱学
校、美化学校、建设学校、为学校争光的教育。

第十五条以高度的事业心和责任感，热情关心青年学生的成长，爱生如子、爱生如友。

学生辅导员和其它管理工作的干部，要结合本
职工作深入公寓、社团和学生中间，了解和熟悉他们的思想、
学习和生活状况，准确把握学生的思想脉搏，帮助他们解决各
种实际问题和困难，组织他们开展丰富多彩的科技创新活动，
社会实践活动，健康向上的文娱体育活动，引导学生健康成长。

第十六条在校园内的工作和活动中，应按照“五讲四美”的言行准则严格要求自己，为人师表、以身作则、率先垂范，做优美、文雅、
清洁、健康的模范，施展自己某些方面的特长，为学生活动的
开展提供示范、辅导和帮助。

第十七条各单位每年年初要结合本部门实际，研究制定管理育人工作计划，要做好管理育人经常性的检查和定期考核工作，年底写出
总结材料上报学校。

第四章服务育人
第十八条后勤集团的职工应当履行服务育人职责。

第十九条后勤服务部门工作人员要积极参加政治学习，热爱本职工作，
工作中认真负责，积极肯干，兢兢业业，任劳任怨，并熟悉本
职工作业务，刻苦钻研技术，不断提高业务工作素质，努力搞
好服务工作。

第二十条要想服务对象之所想，急服务对象之所急，对遇到的困难和需要解决的问题，要及时给予解决，不能马上解决的要讲明原因，
创造条件尽快解决。

第二十一条在服务过程中，要做到主动、热情、周到。

要礼貌待人，态度和蔼可亲，语言文明、举止端庄。

第二十二条将“服务”与“教育”、“管理”融为一体，如发现学生有不良行为，应给予严肃的批评教育，做到“以情感人，以理服人”，
在服务、管理中向学生施教。

第二十三条搞好绿化、美化校园工作，使校园绿化、美化布局合理，对树、木、花、草的管理要有章可循，逐步把我校建设成为一所花园
式的校园，使学生在美的校园环境中陶冶情操。

第二十四条后勤服务部门要加强防御和食品卫生安全的定期检查，保证学生的身心健康；要配合有关部门搞好校园文化建设，在校园内
造成一种积极进取、团结、和谐的校园气氛。

第二十五条后勤服务部门每年初要研究制定好服务育人工作计划，提出明确要求。

要对服务育人工作情况进行经常考查和定期考核，年
底写出总结材料上报学校。

第五章组织领导
第二十六条切实加强对“三育人”工作的领导。

各级党组织和行政要把“三育人”工作列入重要议事日程，经常分析“三育人”工作中存
在的问题，研究提出改进措施。

党政、工、团等部门要密切配
合，齐抓共管，使“三育人”工作制度化、规范化、经常化。

各级党政主要负责人要把“三育人”工作作为一项经常性的重
点工作抓好。

今后每年年终在领导干部和领导班子考核中要把
“三育人”工作作为一项重要内容。

第二十七条学校成立“三育人”工作领导小组，党委书记、校长任组长，副校长、副书记任副组长，党办、院办、组织部、宣传部、工
会、教务处、学工处、人事处、后勤管理处、后勤集团等部门
主要负责人任成员。

各单位也要建立“三育人”工作领导小组。

第六章考核与奖励
第二十八条学校每年年终对各单位、各部门“三育人”工作进行全面考核。

各单位、各部门每年年终要对每位职工的育人工作情况进行考
核。

要制定“三育人”的考核指标体系，建立领导与群众相结
合，经常性的考查与定期考核相结合的考核体系与运行机制。

第二十九条各级领导班子和全体教职工每年年终要写出“三育人”工作总结。

考核中要广泛听取教职工和学生的意见。

第三十条考核结果分优、良、一般、差四个等级，作为晋升职称、晋升工资、提拔任用、评选先进的依据。

对那些教书育人差的教师
要调离教师岗位，对管理育人、服务育人差的工作人员和单位
要限期改正。

第三十一条学校每年评选若干个“三育人”先进单位和数十名“三育人”
先进工作者，颁发荣誉证，先进集体奖励800元，先进个人奖
励500元。

第七章附则
第三十二条要根据本条细则精神制定教书育人、管理育人、服务育人工作的具体考核办法，在领导小组的统一领导下成立三个小组分别
对教书育人、管理育人、服务育人工作进行考核。

第三十三条“三育人”工作实施细则自发文之日起执行。