基础会计课程教学模式改革总结

疑难问题学习
实践能力提升学习
自主学习
基本原理学习
基础知识学习
网络环境学习系统 人文环境学习系统
网
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Hale Waihona Puke Baidu
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集 中
专
小
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上
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授 讲讨 实
论
本
频
辅 导
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论
践
认知实践 模拟实践 随岗实践
三、课程教学模式的实施
1、整合课程教学内容和教学资源 2、制定一体化教学设计方案 3、适当进行专题讲座 4、加强认知实践、模拟实践、随岗实践 5、增加网络学习环境下的人文关怀 6、强调对学习过程的监控
基础会计课程教学模式改革总结
胡广
2008年10月
一、“1234”课程教学模式的内涵
（一）、“1234”课程教学模式可以概括为：
应用现代信息技术的条件和手段，以学生自主 学习为中心，通过网络和人文两个学习系统，教 师、学校对形学生学习进行引导、辅导和监督， 实现学生的基本理论清楚、基础知识扎实、疑难 问题掌握、实践能力提升四个方面的教学目的。
四、教学模式实施的效果及不足
（一）效果 1、对整合课程教学内容和教学资源及一体化教学
设计方案，学生很欢迎 2、对课程实践学生很欢迎 3、对网络学习环境下的人文关怀学生很有需要 4、期末考试成绩较好 （二）不足 1、学生的基础和要求不齐，对模式的统一实施
增加了难度 2、课程实践的统一组织实施有一定困难
财务报表分析课程教学模式改革探索
（二）具体内容
“1”是指以学生自主学习为中心 “2”是指通过“网络”和“人文”两个学习
系统 “3”是指教师、学校对学生学习进行引导、
辅导和监督
“4”是指“基本原理学习”、“基础知识
学习”，“疑难问题学习”，“实践能力 提升”
二、教学模式图示
引导
辅导
监督