智力成果权=知识产权

课堂活动：
未成年人的智力成果 权受到侵害，该怎么办？
可依法由其父母或其他监护人向法院 起诉，使侵权人承担相应的法律责任。
课堂活动：
我们该怎么保护自 己的智力成果呢?
保护智力成果的方式
发明了“自洁水龙头”
版权登记
设计新颖图案作为自己 产品的 标志
申请专利
科幻小说发表了
注册商标
专利权证书
著作权证书
王珊 8 岁，常常自言自语，搞文学创作的爸爸细 心地将女儿的话记录下来，竟然是一首首小诗。以后 王珊又多次将自己的诗词放在校刊上发表，好几首儿 童诗还得过奖呢 ! 不久，爸爸在书店发现一本儿童获 奖诗词选，其中收录了女儿四篇获作品，于是找到出 版社，索要稿酬和样书。出版社却答复：“我们出这 样的书根本就不赚钱，只是为鼓励儿童写诗创作。再 者你女儿才 8 岁，要什么稿酬 !”王珊的爸爸坚持要 为女儿争个明白，诉至法院。 王珊的爸爸这场官司能打赢吗？为什么？
国家法律保护公民的发现权和发明权
发现与发明的区别：发现是本来就存在的， 现在才被人发现，发明是本来没有的东西被人以 自己的聪明才智创造出来；发明具有创造性，而 发现不具有创造性。
法律依据：《中华人民共和国民法通则》
国家法律保护公民的专利权
专利权的含义：是指国家专利机关依照 专利法授予发明人或设计人对某项发明创造 享有在法定期限内的专有权。 专利权的内容……
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2006年5月初，厦门海关查扣了某贸易 公司一批童装，据查该公司未经北京奥组委 授权许可而使用了福娃标志。
Байду номын сангаас
你知道该公司侵犯了北京奥组委对福娃 标志拥有的什么权吗？
材料二：中国商标在海外被抢注
目前中国内地已有15％的企业商标在海外申请注册 时遭抢注，最近内地企业的商标在港澳台地区也开始频 遭抢注。 国家工商行政管理总局商标局国际注册处工作 人员提醒企业，强化商标先行意识、适当构筑防御性注 册，以及加强国际市场的监测，可以有效规避遭抢注的 风险。比如，五粮液集团正是因为错过“异议期限”， 只好耗时长达15个月，花费数万元，终于夺回被一韩国 人抢注的品牌价值达269亿元的“五粮液”商标权利。
性别、民族、年龄 公民的著作权不受 的限制。而且还进一步规定，出版部门未经过 作者及其法定代理人 的许可， 擅自选用作者的作品，应当承担相应的法律责任， 并支付一定的报酬。
课堂活动：
当公民的著作权受到侵犯时,应该怎么办？
（1）可以向侵权人提出权利请求，要求对其停止侵权 行为并对侵权行为承担相应的法律责任； （2）可以向有关行政部门提请申诉，保护自己的合法 权利； （3）也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵 权行为并对侵权行为承担相应法律责任。
我国法律保护未成年人的专利权。未成年 人按照专利法规定的法定程序依法被授予的专 利权，在法律规定的时间和范围内，享有国家 行政与司法保护。
案例分析：
16岁的在校高中生胡登煌是武汉地区“学生股东”第一人。他 发明的“无压痕眼镜架”在宁波市投产。他的另两项专利“世界筷 子”、“自洁水龙头”也进入生产进程。前者在一双筷子上加三个 套环，以固定筷子，让外国人也能熟练地使用；后者在传统水龙头 把柄上钻4个孔，一开水龙头，把柄便溢水自洁。3项发明吸引了浙 江知名企业宁波天安集团，该集团投资200万元成立“天之煌公司” 予以开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份10％。
智力成果权（知识产权）
智力成果权（知识产权）含义？ 人身权 智力成果权的内容 财产权 智力成果权的种类： 著作权、专利权、商标权等
国家法律保护公民的智力成果权
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国民法通则》
《中华人民共和国著作权法》
《中华人民共和国专利权法》
《中华人民共和国商标法》
案例分析：
盗版如此猖獗，
应该狠狠打击！
（１）国家要严格执行保护知识产权的有关法律， 严厉打击盗版行为； （２）合理降低正版产品的价格； （３）唤起公众维护智力成果权的意识，积极 参与社会对智力成果的保护，不购买盗版产品。
反盗版万人大游行
销毁盗版光盘
倡
议
“科技创新是第一竞争力，是民族进步 的灵魂，盗版是文明退化的祸因”。拒绝盗 版，从我做起。让我们携手筑起这道尊重版 权、远离盗版的心灵防线，让我们用自己的 实际行动传承人类文明，传播善良与美好， 开垦民族产业的沃土，为祖国的繁荣昌盛贡 献自己的一份力量。
结合上述两则案例思考： 加强知识产权保护有何意义？
本课小结
• • 保护智力成果权 • 维护知识产权 学生也有专利权 公民的著作权 公民的发现权和发明权 国家保护未成年人的专利权 完善我国知识产权制度
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思 考：
（1）这个16岁中学生当股东的事情，给你什么启示？ （2）年仅16岁的胡登煌获得了发明成果，各种荣誉将接踵而至， 其发明专利权、荣誉权由谁享有呢？是胡登煌，还是他的父母？
课堂讨论
你还知道哪些侵犯知识产权的行为？
盗版光盘该不该买？
正方：赞成买盗版光盘 反方：反对买盗版光盘
课堂讨论
我为打击盗版献计谋：