六年级上 我们所经历的科学探究过程 复习课件大象版

第五单元 我们所经历的科学探究过 程 复习课件
知识结构
案例分析：对蚯蚓的研究
1 分析国外同学的探究案例
2 思考蚯蚓适合居住的环境
3
学习科学探究的过程
知识结构
难忘的科学探究过程
1
科学探究的过程
2
科学探究的经历
知识回顾
《对蚯蚓的探究》这个案例，是美国一位小学科学教 师弗罗蕾斯女士和她的学生们开展的一个探究活动。在这 个活动中，他们经历了一次完整的探究过程。对这个案例 的剖析有助于我们深入认识科学探究的各个重要环节，为 今后进一步开展科学探究奠定坚实的基础。
我们想研究蚯蚓 喜欢吃什么。
猜猜结果会是怎样的？
有一组把苹果、树叶、面包、牛肉的薄片放入土壤里，过一 段时间，哪种食物上洞的数目多，就说明蚯蚓喜欢哪种食物。
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知识回顾
探究过程的步骤
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观察与提问 猜想与假设 计划与组织 事实与证据
下面请你一边阅读这个案例，一边回顾和反思自己几 年来科学课学习的过程和收获。
知识回顾
请问，蚯蚓喜欢待 在什么地方？
通过各种途径了解蚯蚓的“居住”环境。
知识回顾
我们以前在科学 课上也经常进行 观察活动。
他们还可以这样观察蚯蚓： 用放大镜观察它的外形； 用手摸它的身体； 用尺子量它的长度；
知识回顾
对蚯蚓的研究是由美国一位 小学科学家教师弗洛雷斯女士和他 的同学们所开展的探究过程，这个 案例有助于我们深入认识科学探究 过程的每一个环节。
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知识回顾
在订购的蚯蚓还没有到之前， 我们要为它们营造个舒适的家，同 学们知道蚯蚓生活的环境是什么样 子的吗？
同学们各抒己见，通过各种途径 了解蚯蚓“居住”的环境，用半截饮料 瓶装了些潮湿的土壤，撒了一些树叶， 给它们建造了一个“人造家园”。
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知识回顾
观察实验后，我们还 需要整理结论，总结个人 的经验和教训，并把探究 的结论运用于实践。
1.科学探究一般分为几个步骤？（
）
2.第三个步骤是什么？ （
）
3.“表达与交流”可否省略？（
）
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Hale Waihona Puke Baidu谢谢
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知识回顾
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课堂练习
通过我们一起做探究游戏，相信大家对于科学探究过程有 了更加深入的了解，回答下面的问题来巩固一下吧！
分析与结论 表达与交流
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课堂练习 1.蚯蚓喜欢的家应该是有 潮湿土壤 的阴暗地方…… 2.蚯蚓很小我们可以用 放大镜 观察。 3.实验不成功，可能是因为 温度和光线 的影响。
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知识回顾
观察与提问 猜想与假设
计划与组织
科学探究过程：
事实与证据
模型与解释
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表达与交流
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知识回顾
弗洛雷斯女士带着同学们来到学 校旁的空地上研究土壤，但几个同学 对蚯蚓的样子和行为入了迷，于是联 系了一家生物供应室。