部编优质课一等奖初中语文七年级上册《植树的牧羊人》 (1)
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概括文章内容思路： （时间）（地点）人物 + 事件 + 结果
文章重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形及 高原上的变化。
请圈画文中关键语句，并用简洁的语言概括。
初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见
牧羊人的情况
高原的情况
初遇牧羊人 再见牧羊人
牧羊人的情况
独自生活 放牧羊群 种橡树
身体硬朗 改养蜜蜂 坚持种各种树木
奥斯卡最佳短片《种树的男人》
植树的牧羊人
（法国）让·乔诺
一、看谁读得最准确
废墟 xū
干涸 hé
坍塌 tān
慷慨 Kāng kǎi
酬劳 chóu
流淌 tǎng
刨根问底 páo
戳 chuō
二、本文讲了一个怎样的故事？请你 用简洁的语言概括。
一位牧羊人几十年如一日坚持种树，用双手 把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活。
请速读导学案中的人物事迹，仿照下面的示例， 和他们展开一段跨越时空的对话。
示例： 刘禹锡， 你一生坎坷，风雨中，你依然高歌
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁 达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖， 谢谢你！
人物事迹简介
（一）大学生格桑德吉放弃大城市工作， 13年来 扎根于西藏山村小学教学，使西藏门巴族孩子从最 初失学率30%，变成到今天入学率95%。她教的孩子 有6名考上大学，20多名考上大专、中专。村民们亲 切地称她为门巴族的“护梦人”。
（二）出身清苦的张纪清27年来以“炎黄”的名 义给贫困学生、希望小学、敬老院、地震灾区不 间断捐款，奉献爱心。“炎黄”渐渐成为江阴的 慈善符号，
课外查阅搜寻其他“牧羊人”的资料，并记 录其中一、二个人的事迹，整理好写在周记本上， 字数不少于300。
最后一次相见 老人87岁，仍坚持 种树
高原的情况
群山荒芜 村庄废弃 泉眼干涸 狂风呼啸
树木挺拔 重见溪水
微风飘香 树木葱茏 溪水潺潺 村庄富饶
我从“ 一个“
”句（段）中看到了他是 ” 的人。
牧羊人
认真细致 心存善念 慷慨无私 不图回报 坚持不懈……百度文库
奥斯卡最佳短片《种树的男人》
我们所处的社会中也有很多“种树的牧羊人”， 他们用不同的方式给社会创造了美好，赢得了人们 的尊重。
文章重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形及 高原上的变化。
请圈画文中关键语句，并用简洁的语言概括。
初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见
牧羊人的情况
高原的情况
初遇牧羊人 再见牧羊人
牧羊人的情况
独自生活 放牧羊群 种橡树
身体硬朗 改养蜜蜂 坚持种各种树木
奥斯卡最佳短片《种树的男人》
植树的牧羊人
（法国）让·乔诺
一、看谁读得最准确
废墟 xū
干涸 hé
坍塌 tān
慷慨 Kāng kǎi
酬劳 chóu
流淌 tǎng
刨根问底 páo
戳 chuō
二、本文讲了一个怎样的故事？请你 用简洁的语言概括。
一位牧羊人几十年如一日坚持种树，用双手 把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活。
请速读导学案中的人物事迹，仿照下面的示例， 和他们展开一段跨越时空的对话。
示例： 刘禹锡， 你一生坎坷，风雨中，你依然高歌
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁 达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖， 谢谢你！
人物事迹简介
（一）大学生格桑德吉放弃大城市工作， 13年来 扎根于西藏山村小学教学，使西藏门巴族孩子从最 初失学率30%，变成到今天入学率95%。她教的孩子 有6名考上大学，20多名考上大专、中专。村民们亲 切地称她为门巴族的“护梦人”。
（二）出身清苦的张纪清27年来以“炎黄”的名 义给贫困学生、希望小学、敬老院、地震灾区不 间断捐款，奉献爱心。“炎黄”渐渐成为江阴的 慈善符号，
课外查阅搜寻其他“牧羊人”的资料，并记 录其中一、二个人的事迹，整理好写在周记本上， 字数不少于300。
最后一次相见 老人87岁，仍坚持 种树
高原的情况
群山荒芜 村庄废弃 泉眼干涸 狂风呼啸
树木挺拔 重见溪水
微风飘香 树木葱茏 溪水潺潺 村庄富饶
我从“ 一个“
”句（段）中看到了他是 ” 的人。
牧羊人
认真细致 心存善念 慷慨无私 不图回报 坚持不懈……百度文库
奥斯卡最佳短片《种树的男人》
我们所处的社会中也有很多“种树的牧羊人”， 他们用不同的方式给社会创造了美好，赢得了人们 的尊重。