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A、教育就是教师传道、授业、解惑的过程 B、教育为人的幸福生活奠基 C、教育能唤醒潜力、发展才智，能摆脱愚昧、增长 才干
D、对于民族、国家来说，教育成就未来
案例分析：
某乡中学初三（1）班同学王小红因家 庭困难，加上她的父亲有病失去劳动能力，
家里缺少劳动力，她不得不辍学，回家务农。
1、假如你去劝说王小红的父母让其复 学，劝说会涉及哪几部法律知识？（写出相 关法律的名称）
（A ）
A、强制性 B、公益性C、自愿性D、统一性
5、下列关于受教育的说法正确的是
（B ）
①受教育是公民个人的事，别人管不着 ②受教育既是公民的权利，又是公民的义务 ③公民的自身发展要求享有受教育的权利 ④国家的繁荣与发展要求公民认真履行受教 育的义务
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
6、对于教育的认识，不正确的有（ A ）
“蛟龙号”载人潜
水器设计最大下潜 蛟 深度为7000米，工 龙 作范围可覆盖全球 号
海洋区域99.8%。 2019年8月18日， 完成5000米级海试 回国。
天
“天河一号”为我国
河
首台千万亿次超级计算
一
机，国际TOP500组织在
号
网站上公布了最新全球超
级计算机前500强排行榜，
中国首台千万亿次超级计
展的道路，奠定走向未来的基础。
反 面
如果一个人丧失了受各种教育的机会， 错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为 一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。
“玉不琢，不成器；人不学，不知 义。” 对于一个人的成长，教育起着 至关重要的作用。
苏 明 娟 社 会 实 践 当 老 师
• 现在的苏明娟,安徽师范大学毕业后已被安 徽一家银行录用。尽自己所能回报社会。 (2019年考入安徽师范大学)
阅读P61案例回答问题
1、孩子上不上学只是个人私事吗？ 2、处罚小丽的家长有什么法律依据？
义务教育具有国家强制性
义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须 使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的 义务教育。
同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受 义务教育的儿童、少年就业。
由国家强制力保证推行和实施。
义务教育
我国普及九年义务教育
3、义务教育的特征 （1）强制性 （国家强制力） （2）公益性 （不收学费、杂费公益性) （3）统一性 （教学标准,教科书设置标准等）
《中华人民共和国义务教育法》是我国 实施义务教育的法律保障
单项选择
1、关于教育的说法正确的有（ D ）
①它以传授知识、经验为手段②是培养人的 社会活动③是连接过去和未来的中介④是 人类文化的一种传承活动和催化活动⑤其 目的是促进人的发展、社会的进步
成
我们享有
长
受教育权利 2、义务教育的含义和特征
义务教育的 地位
受教育权既权利又是义务
1、从国家的繁荣发展和对公民的要求来 说是一项基本义务：国家和民族的发展和 兴旺取决于劳动者的素质，直接关第到社 会主义现代化的建设。
2、从个人生存发展和获得幸福生活来说 是一项基本权利：受教育可以掌握前人的 经验，分享人类世代积累的知识财富，获 得独立生活的前提。
算机系统“天河一号”雄
居第一。
1、教育的含义
知
教育为人的幸 福生活奠基
2、教育的作用，对个人
识
和国家的意义
助
我
成
长
结合笛福的信和 “阿韦龙野人”的 故事，设想一下不 受教育对于个人意 味着什么？
一方面，教育是每个人生活的准备，是获
正 得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的 面 潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发
A、 ① ② ③ B、 ① ③ ⑤ C、 ① ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ ⑤
2、关于教育的作用说法不正确的是（ D ）
A、教育是个人生活的准备，是个人获得独立生 活的必要提前
B、教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己 C、对于民族和国家来说，教育成就未来 D、教育可以使人增长知识，提高修养从而避免
犯错误和违法犯罪
3、对所有适龄儿童、少年接受义务 教育负有责任的是（ C ）
①国家②社会③学校④家庭⑤学生自己 A、①②③④ B、 ①②④⑤ C、 ①②③④⑤ D、 ①②③⑤
4、农民杜某让小学毕业的女儿辍学 回家务农，村委会干部多次劝导无效， 于是镇政府对杜某进行批评、教育，并 依法责令其按时送女儿返回学校学习。 这一事例主要表明我国义务教育具有
你对“知识改变命运”是如何理解的？
人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地 度过一生，必须接受教育。在当代，只有通过接受教 育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干， 丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获 得成功。
教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。
知
识
助
我
1、受教育的含义
义务教育具有公益性
接受义务教育的学生免收学费、杂费，未经三 家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得 再向学生收取任何费用。
义务教育具有统一性
义务教育法 第5条：凡年满6周岁的儿童，不分 性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义
务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。 包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教 学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
答案：《宪法》、《中华人民共和国教育法》、 《中华人民共和国义务教育法》、 《中华人民共和国未成年人保护法》
Leabharlann Baidu
2、王小红父母同意其复学后，你准备 从哪几个方面帮助她，使她安心读书？
提示： （1）动员学生捐款捐物，在物质上帮助她； （2）做好其思想工作，树立远大理想，珍惜受 教育权利，自觉履行受教育义务； （3）帮助她补习功课； （4）在休息日，帮助她做家务，减轻她的负担。 （5）做其父母思想工作，防止反复 ； （6）向当地政府、新闻媒体、有关社会团体反 映，给予经济上的帮助。
D、对于民族、国家来说，教育成就未来
案例分析：
某乡中学初三（1）班同学王小红因家 庭困难，加上她的父亲有病失去劳动能力，
家里缺少劳动力，她不得不辍学，回家务农。
1、假如你去劝说王小红的父母让其复 学，劝说会涉及哪几部法律知识？（写出相 关法律的名称）
（A ）
A、强制性 B、公益性C、自愿性D、统一性
5、下列关于受教育的说法正确的是
（B ）
①受教育是公民个人的事，别人管不着 ②受教育既是公民的权利，又是公民的义务 ③公民的自身发展要求享有受教育的权利 ④国家的繁荣与发展要求公民认真履行受教 育的义务
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
6、对于教育的认识，不正确的有（ A ）
“蛟龙号”载人潜
水器设计最大下潜 蛟 深度为7000米，工 龙 作范围可覆盖全球 号
海洋区域99.8%。 2019年8月18日， 完成5000米级海试 回国。
天
“天河一号”为我国
河
首台千万亿次超级计算
一
机，国际TOP500组织在
号
网站上公布了最新全球超
级计算机前500强排行榜，
中国首台千万亿次超级计
展的道路，奠定走向未来的基础。
反 面
如果一个人丧失了受各种教育的机会， 错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为 一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。
“玉不琢，不成器；人不学，不知 义。” 对于一个人的成长，教育起着 至关重要的作用。
苏 明 娟 社 会 实 践 当 老 师
• 现在的苏明娟,安徽师范大学毕业后已被安 徽一家银行录用。尽自己所能回报社会。 (2019年考入安徽师范大学)
阅读P61案例回答问题
1、孩子上不上学只是个人私事吗？ 2、处罚小丽的家长有什么法律依据？
义务教育具有国家强制性
义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须 使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的 义务教育。
同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受 义务教育的儿童、少年就业。
由国家强制力保证推行和实施。
义务教育
我国普及九年义务教育
3、义务教育的特征 （1）强制性 （国家强制力） （2）公益性 （不收学费、杂费公益性) （3）统一性 （教学标准,教科书设置标准等）
《中华人民共和国义务教育法》是我国 实施义务教育的法律保障
单项选择
1、关于教育的说法正确的有（ D ）
①它以传授知识、经验为手段②是培养人的 社会活动③是连接过去和未来的中介④是 人类文化的一种传承活动和催化活动⑤其 目的是促进人的发展、社会的进步
成
我们享有
长
受教育权利 2、义务教育的含义和特征
义务教育的 地位
受教育权既权利又是义务
1、从国家的繁荣发展和对公民的要求来 说是一项基本义务：国家和民族的发展和 兴旺取决于劳动者的素质，直接关第到社 会主义现代化的建设。
2、从个人生存发展和获得幸福生活来说 是一项基本权利：受教育可以掌握前人的 经验，分享人类世代积累的知识财富，获 得独立生活的前提。
算机系统“天河一号”雄
居第一。
1、教育的含义
知
教育为人的幸 福生活奠基
2、教育的作用，对个人
识
和国家的意义
助
我
成
长
结合笛福的信和 “阿韦龙野人”的 故事，设想一下不 受教育对于个人意 味着什么？
一方面，教育是每个人生活的准备，是获
正 得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的 面 潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发
A、 ① ② ③ B、 ① ③ ⑤ C、 ① ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ ⑤
2、关于教育的作用说法不正确的是（ D ）
A、教育是个人生活的准备，是个人获得独立生 活的必要提前
B、教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己 C、对于民族和国家来说，教育成就未来 D、教育可以使人增长知识，提高修养从而避免
犯错误和违法犯罪
3、对所有适龄儿童、少年接受义务 教育负有责任的是（ C ）
①国家②社会③学校④家庭⑤学生自己 A、①②③④ B、 ①②④⑤ C、 ①②③④⑤ D、 ①②③⑤
4、农民杜某让小学毕业的女儿辍学 回家务农，村委会干部多次劝导无效， 于是镇政府对杜某进行批评、教育，并 依法责令其按时送女儿返回学校学习。 这一事例主要表明我国义务教育具有
你对“知识改变命运”是如何理解的？
人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地 度过一生，必须接受教育。在当代，只有通过接受教 育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干， 丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获 得成功。
教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。
知
识
助
我
1、受教育的含义
义务教育具有公益性
接受义务教育的学生免收学费、杂费，未经三 家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得 再向学生收取任何费用。
义务教育具有统一性
义务教育法 第5条：凡年满6周岁的儿童，不分 性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义
务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。 包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教 学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
答案：《宪法》、《中华人民共和国教育法》、 《中华人民共和国义务教育法》、 《中华人民共和国未成年人保护法》
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2、王小红父母同意其复学后，你准备 从哪几个方面帮助她，使她安心读书？
提示： （1）动员学生捐款捐物，在物质上帮助她； （2）做好其思想工作，树立远大理想，珍惜受 教育权利，自觉履行受教育义务； （3）帮助她补习功课； （4）在休息日，帮助她做家务，减轻她的负担。 （5）做其父母思想工作，防止反复 ； （6）向当地政府、新闻媒体、有关社会团体反 映，给予经济上的帮助。